1.校园犯罪案例（英文版）英语课需要简短演讲,有关校园犯罪案例,请

1 in rent discs with others when the altercation occurred, Haidian university students a chestnut received from the hands of security in the possession of machetes to defend the room will be chaos knifed each other injuries。

2 because of suspected students took their underwear, Haidian workers University Institute of Technology students Caomei, Mr。 Heo, for all this, Zhu 4, in the dormitories will be Hemei injured with a belt, and the beating with his camcorder recorded the whole scene Under appreciation for。

2.会计英语 案例分析题

这个案例的中文意思是：ham 这家软件公司于2008年12月30日以14000美元的价格从一个以邮寄方式下单的供应商处购得一个计算机系统。这个系统在此供应商处的零售价格是20000美元。在2009年1月7日，这个系统被偷了。在2008年12月31日的资产负债表上，HAM公司只列示了该系统为14000美元，没有对它的零售价格和已被偷盗的情况做任何说明。该资产负债表于2009年2月公布。

针对这个问题，请指出在一般公认会计准则下该资产的账面价值是多少。公司对于该资产的列示是否正确，并简短解释是否符合或违反了会计准则

我是这么认为的：在GAAP下该资产的于2008年12月31日的账面价值就是14000.也就是说公司的列示是正确的。理由是1、偷盗行为是期后发生的，那么不应该影响2008年12月31日的资产价值，即使作为期后事项的处理，最多在该报表的附注中说明情况，也不应该影响2008年12月31日资产价值。2、零售价格虽然是20000，但是HAM公司可能由于促销或邮递的方式获得了折扣，所系统价格为14000，对于HAM公司而言，支出的成本就是14000,20000和14000之间的差价为该供应商所承担，是他的营销成本，那么对于HAM公司而言，该系统的入账价值就是14000.

3.举例 说明一些表示大的英文并简要分析 谢谢

big, large, huge, great, vast, immense, enormous, giant, gigantic, tremendous, titanic colossal: large in size A ship Titanic was colossal. a colossal monument; a colossal statue big：大的，重要的 You give me a big surprise. He is a big person. The box is big. large：体积大，数量大 an empty large box a large number of people great： 伟大 vast：辽阔，广阔 vast desert immense: immeasurable 不可测量的 an immense stadium, immense iceberg enormous 重点突出数量、程度、体积；强调程度时，语意强于big Eg: He made a big success. / He made an enoumous success. giant： 巨大的，高大的 a giant person 巨人 ； gigantic tremendous: big, fast, powerful The plane is traveling at tremendous speed. titanic 用于修饰人和物，体积大、力量大 The ship is titanic. huge：强调体积大 a huge stone 数量巨大 a huge sum of money。

4.英语教学案例和案例分析有什么区别

小学一年级英语教学案例一、教学目标：认知目标：学生能理解情境、听懂会说句型 My … is in/ on/ under…能力目标： 1。

能听懂会说本课句型。2。

在句型操练达到熟练程度上培养学生的口语交际能力。3。

培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。 情感目标： 创设良好的英语学习氛围，培养学生的学习兴趣和热情。

二、教学重点和难点：重点：1、学生能理解、模仿、学说句型：My … is in/ on/ under…。2、学生能在真实的语境中运用新句型。

难点：对三个方位介词in,on,under的理解及正确使用。 三、突破重点和难点的关键：1。

逐步呈现，层层突破。2。

情景创设多样性和灵活性3。媒体运用有效性。

四、教学手段 ：运用多媒体辅助教学。五、教具准备：CAI，实物道具。

六、教学过程I。 Warm-up① Greetings。

T: Class begins。 Good morning, boys and girls。

How are you? What day is it today? What's the weather like today? Nice to meet you。 Very good。

Sit down, please。 Ss answer。

（ 通过师生对话，进入英语学习的氛围）思路：歌谣调动学生的情绪，活跃课堂气氛，朗诵歌谣的同时复习本课Part A 的 单词，又为新课作铺垫。II。

Revision。① Review the words：② Divide the whole class into 6 groups。

思路：单词的复习，是学习本节课对话的前提，利用单词，恰当分组，形成合作，向上的积极氛围。III。

Presentation and Practice。 思路：本环节，通过3个重点句型的分散教学，层层突破，降低句型难度，使 学生轻松掌握words and sentences。

b)。 Play a game: warm or cold。

（ 游戏规则：一名学生把单词卡片藏起来，一名学生找单词卡片。其他学生帮助——当找的学生离卡片近的时候，他们的喊声（单词发音）响亮；反之，离卡片远，声音就越来越轻。

在我的教学实践中，这个游戏学生很感兴趣。 ）思路：在活动中巩固新学内容“玩具盒”，学生饶有兴致地记住了toy box，避免机械地朗读。

② Present “in”。T :I have a nice ball。

Do you want to have a look? T tries to find the ball。 Oh, where is my ball ? At last, Teacher found it in the toy box。

Oh, Practise “in”/“on” and “under”。（ 借助实物巩固操练）4。

Guessing game: Where is the robot？（游戏规则：教师或学生用布挡住玩具盒，把robot藏起来，或在盒子上，盒子里，或在盒子底下。 其他同学猜猜看on the toy box, in the toy box or under the toy box。

变换toys 和places。）思路：“猜猜看”的游戏避免了枯燥乏味地机械操练，学生兴趣盎然。

IV。 Work in groups。

Ss talk about their toys or school things。 In/on/under the desk/bag/chair…（用自己的物品操练句型 My … is in/on/under…或编对话Where is your … ？ It's in/on/under …）思路：尊重学生个性发展，根据学生学习情况，学生有能力就可以放手让学生学以致用。

Relaxing: (CD-Room) Now, let's have a rest。 Stand up, please。

Listen and sing a song。 Do some actions。

TPR（全身反应活动）的听听做做活动，培养动作的协调性、语言的节奏性和和表演的技巧性；课件配合教学，在动画色彩的CAI，能吸引学生注意力，激发学生学习热情，并面向全体学生。 Setting three scenes。

(CAI)思路：CAI出示对话后，注意分层教学，照顾全体学生。教师提供3个情景可供选择，符合学生的特点，词汇量较少，缺乏英语学习的语言环境，并面向全体学生，给学生充分自由选择的空间，提供给学生一个完全开放的空间和展示自我才华的舞台。

5.100分,请以简洁的英语写出下列三个例子的错误之处并对其进行分

1. 根据句型 give sth. to sb. ，在第一句话中gives后面缺少sth. 可以补上，全句就是：This gift is something that his mother gives him.2. hang 是一个动词原形，表示的是经常或习惯性的动作，而不是一个将来的动作，因此，需要加一个will， 表示人们将要将他绞死。

全句：。 and people say that they will hang him.3. 没有任何错误，两句话都是正确的。

第一句话的翻译：刚才有人在这儿谈论了他/她本不该谈论的事情。shouldn't have done 是一个句型，表示某人本不该做某事而他恰恰做了。

又如：You shouldn't have told him about my phone number. 你本不该把我的电话号码告诉他的。

6.经济学案例分析英文版

2008年12月，肯德基率先推出了降价措施，其新年优惠券和早餐优惠券派发活动将一直持续到2009年2月底，产品组合的最高优惠幅度达6.4折。而麦当劳同一时段则仅在南京、广州和深圳市场推出超值套餐，并且限时段供应。直到两个月后，才把这种优惠扩展到了全国。

2月5日，肯德基的母公司美国百胜公布，2008年全年中国销售额增长7%，低于前年的12%。麦当劳新近发布的2008年第四季度财报同样显示，最近一个季度麦当劳中国门店的销售放缓。

麦当劳首席执行官吉姆？斯金纳日前在美国本土进行宣传时表示，将用新策略在全球经济衰退的形势下吸引更多就餐者。麦当劳（中国）有限公司副总裁兼首席市场推广官张家茵则估计，由于经济危机大环境之下的消费者对价格较为敏感，这次大幅降价有望使麦当劳销售额增加5%左右。

除了靠降价提升单店销售额，麦当劳看起来还打算以数量取胜。就全球而言，麦当劳拥有3.1万家店面，远超过肯德基的1.1万家。但在中国，麦当劳仅有1065家门店，肯德基的中国门店数则已超过2300家。2009年，麦当劳计划在中国内地创纪录地增开175家新店，成为其2009年全球市场中新增门店最多的地区，并为新店招聘超过1万名员工。

显然，在麦当劳看来，中国市场已经迎来了快速扩张的好时机。施乐生表示，麦当劳近年发展积累的利润、人力资源等因素为其快速扩张提供了机遇。麦当劳第四季度净利润为9.853亿美元，全球各分店销售收入增长7.2%，其中，中国市场所在的亚太地区增长达10%。