1.农村信用社向人民银行申请兑付专项票据必须满足哪些需要

认购专项票据的农村信用社应在规定的时间，按照规定的条件和程序兑付专项票据。需要注意以下几点：

(1)兑付专项票据的条件。农村信用社向人民银行申请兑付专项票据必须满足以下要求：以县（市）为单位考核，实行信用社和县（市）联社两级法人体制的信用社资本充足率达到2%；实行统一法人体制的信用社资本充足率达到4%；农村商业银行或农村合作银行资本充足率达到8%；按“一逾两呆”口径计算，不良贷款比例较2002年12月末降幅不低于50%。

(2)以上各项条件中，资本充足率的计算方法为：

资本充足率=（报告期资本净额/报告期表内、外风险加权资产总额）*100%

计算资本充足率的有关数据，以县（市）联社申请兑付专项票据时报告期报表的有关数据（本外币合计）为准。

(3)不良贷款比例及其下降幅度的计算。

不良贷款比例=（报告期不良贷款数额/报告期各项贷款数额）*100%

其中，不良贷款数额=呆账贷款期末数+呆滞贷款期末数+逾期贷款期末数

各项贷款数额=短期贷款期末数+中长期贷款期末数+呆账贷款期末数+呆滞贷款期末数+逾期贷款期末数+贴现贷款期末数

不良贷款比例根据县（市）联社申请兑付专项票据时报告期报表的有关数据（本外币合计）计算。

不良贷款增减幅度=〔（报告期不良贷款比例-基期不良贷款比例）/基期不良贷款比例〕*100%。不良贷款比例增减幅度根据县（市）联社申请兑付专项票据时报告期报表有关数据（本外币合计）计算。基期不良贷款比例是指2002年12月末的数据。

(4)专项票据兑付的时间。专项票据正常兑付期限为两年，但在特定条件下可以提前或推迟兑付。专项票据到期时，资本充足率和不良贷款比例未达到相应的兑付条件时，人民银行可推迟兑付期两年，但在该期限内不计付利息。推迟兑付期限期满时，资本充足率和不良贷款比例仍未达到有关条件时，人民银行以其不良贷款和历年挂账亏损置换回专项票据。农村信用社认购专项票据后，其资本充足率和不良贷款比例指标连续4个季度经考核达到专项票据兑付条件的，人民银行可选择提前赎回。

(5)专项票据兑付的考核。农村信用社申请到期、提前兑付专项票据应向人民银行县（市）支行提交到期或提前赎回专项票据申请书、实施增资扩股的专题报告、置换不良贷款的清收进度报告、专项票据兑付考核表、报告期末的资产负债表、财务损益表和业务状况表等书面材料。专项票据兑付的审查、审核和考核程序，比照专项票据发行考核的有关规定执行。

改制为农村合作银行，那么，它在申请专项票据时就应适用8%的资本充足率要求。

2.我天天写简报,总是写不好,有没有这方面的高手知道我一下

简报按内容可分为情况简报、经验简报和会议简报三类。

1、情况简报主要是向上级及时反映工作或生产的情况、问题.供上级研究、参考。写这类简报时，要注意（1）迅速及时；（2）重点突出，有时可一事一报；（3）敢于揭露矛盾。

2、经验简报主要用来交流经验，介绍先进典型的事迹，写这类简报时应注意；〔l）针对性要强；（2）要有普遍意义；（3）观点要鲜明.事例要典型，文字要简明扼要。 3、会议简报主要是供会议主持者指导会议时参考以及与会人员交流情况.反映意见。

内容包括三方面：（l）报道会议精神，包括有关领导同志的重要讲话和会议的决议，（2）介绍会上交流的经验；（3）报道会议就某些问题讨论的情况.一次会议的简报要注意自始至终保持连续性，使人们对这次会议的内容、进程、结果有个完整的了解。 无论何种简报，其格式一般都包括报头、正文、报尾三部分.报头包括简报名免税、期数、编印单位、印发日期、密级、编号等，正文包括标题和基本内容.报尾包括发送单位、印发份数等。

3.不良学习习惯调查报告总结怎么写

不良学习习惯调查报告 一、调查目标 在调查中，涉及学生的学习习惯、文明行为、家庭教育等方面，学生的学习行为习惯作为本次调查研究的重点。

二、调查目的 在新课程改革全面推进的今天，强调把培养学生学习习惯已作为首要学习内容，要培养学生更加主动、自觉、积极投入地学习的习惯。它是学生个体自我发展和自我实现的基本条件和根本保证。

为了加大对学生的培养力度，更深入的了解学习行为习惯上存在的不足，为了加强培养的针对性，使学生能自觉地、有规律地、有目的地进行科学有效的学习。 三、调查的方法 1、问卷调查 内容函盖学生在学习中所形成的预习、课堂中良好行为习惯、课尾及课后的学习习惯、文明行为、家庭教育等方面的问题，从每个年级段抽取20名学生计60人（注意了好中差学生的搭配），构成了调查研究的样本，对样本生进行问卷调查。

2、访谈法，观察法 对不同年级段的样本生进行了访谈，并有针对性的对他们的课堂表现和课间的活动进行了跟踪观察。调查过程中不向学生做任何暗示，调查结果也不向学生反馈，对了解情况只做统计，不公布。

四、调查结果分析 （一）、预习 学生预习情况的调查（%） 老师要求预习才预习的 老师要求预习也不预习的 经常自学预习的 10% 90% 0 调查表明，学生没有养成自觉预习的习惯，学习无兴趣，学习的态度不端正，大部分学生处在“老师要求预习也不预习”的状态，占总数的90%，还有“老师要求预习才预习”的，占总数的10%，而经常自学预习的学生占0%。 （二）、课堂中及课后完成作业的行为习惯 一般情况下，你每堂课的发言次数为 。

多次 2次 1次 0次 0 2% 5% 93% 可看出：93%的学生在若干课中经常不发言，学习的积极性不高，缺乏自信。 老师提出一个新的问题，你很快就知道答案，这时你会 。

立即举手回答 看看同学的反应再举手 不举手 60% 20% 20% 可看出：当这类学生遇到会回答的问题时自然会积极的发言，会很自信的发表自己的见解。 你在发言时，会感到 。

无所谓 很紧张 很害怕 0 35% 65% 可看出：100 %的学生回答问题有心理上的担忧。 同学对你的发言提出意见，你会感觉到： 。

很害怕说我答错了 没感觉 很反感 77% 22% 1% 可看出：这些学生也希望得到别人对他们的肯定与赞誉。 一般情况下，小组合作完成学习任务时在组内你发言的次数为： 。

与我无关 偶尔会的会发言 会也不发言 0 82% 18% 可看出：大多数课堂中当遇到自己会的问题时积极性很高。 组内还是面向全班你发言的原因是： 。

同学要求 教师命令 让别人知道我也会 10% 15% 75% 可看出：这类学生也想成为好学生的欲望很强烈，总希望别人表扬他。 当你学习新课碰到困难时，一般是 。

马上向老师提出 马上问同学 偶尔问同学 无所谓 0 0 20% 80% 可看出：学生学习的态度不端正，学习的主动性不够。 正式作业一般： 课内很快交 下课马上交 中午交 组长催促了再交 0 0 24% 76% 可看出：能及时完成作业的不多，完成作业的习惯较差。

如果当天的作业你不会时你会： 。 自己思考解决难题 问老师或同学 等同学做完后抄他们的 按照自己的思路去做 0 10% 70% 20% 可看出：大多数学生在写作业遇到难题时不愿动脑、动口，只想抄袭完成任务。

当作业发下来后看见你的作业做错时，你会： 。 马上订正 老师要求才订正 不订正 0 80% 20% 可看出：学生能较好地订正作业学习的自觉性不够，没有良好的完成作业的习惯。

一堂课结束了，你会： 。 回家复习并查找相关资料 和其他同学交流课中的问题 没事情了 0 0 100% 可看出：学生的学习时为了完成任务。

1、下课铃声一响你会： 。 做完作业，再活动 放下作业 ，马上活动 很少活动 10% 90% 0 可看出：这类学生太贪玩，学习的目的不明确。

老师布置的家庭做也你会： 无论多少会经常完成 作业多时不完成，少时认真完成 无论多少经常不完成 10% 70% 20% 看出：当作业适量时他们会完成作业。 五、分析与思考： 总体分析： 从调查的情况看，学习困难学生没有自觉、积极的学习习惯，学习没有兴趣特别是课前准备、课堂发言、完成作业等方面的习惯都没有形成一种“自然”，反映了以下几方面的问题： 1、学生上课发言不积极，缺乏自信。

2、学生上课注意力不集中。 3、学生完成作业的习惯差。

6、对学习失去兴趣。 六、这些问题形成的原因： 1、家庭方面的原因 家庭环境和教育对学生习惯养成的影响是很大的。

目前，独生子女越来越多，有的家长对孩子溺爱、迁就、放任，导致孩子任性、自私、依赖、放纵等消极的性格特点，以至慢慢发展为不良的习惯，如学习不努力、不肯吃苦、懒惰、作业不完成、遇到问题不去思考并显得束手无策等。有的家长被金钱冲昏了头脑，忙于挣钱，对孩子放任，对他们的学习更是不闻不问或不能做到持续性的指导，教育方法简单、粗暴，使孩子觉得家庭中没有温暖，从而使他们容易受到社会上不良影响的诱惑。

家庭结构的变异或家长自身的恶习，如父母离异、文化层次较低、教育方法不当，会使孩子受到腐蚀，导致行为习惯不良。 2、学校方面的原因 学校应该是青少年健康成长的乐园，但在实际工作中。

4.个人征信报告一年可以查几次

1个月不要超过5次，2个月不要超过10次，过多查询个人征信报告，会对贷款有影响。

各家银行对于查询征信的频次要求并不一致。不过多家银行均以内部风控规则，不能公开为由拒绝透露。 有业内人士表示，1个月不要超过5次，2个月不要超过10次。个人有权每年2次免费查询本人征信报告，其余查询每次收费10元。

如果过多查询个人征信报告，的确会对贷款有影响。为了避免频繁查询，有业内人士建议，不要轻易查询贷款额度，也尽量减少信用卡申请或互联网小额贷款的申请。同时，一旦发现征信报告被越权查询时，可向人民银行分支机构反映。

申请太多信用卡，频繁向互金公司申请小贷，也可能会导致征信记录短时间内被频繁查询。 央行相关人士提醒，如果发现征信报告被越权查询时，可以向查询机构质询，也可以向中国人民银行分支机构反映。

扩展资料：

2018年，21家全国性银行机构应用征信系统，在贷前审查环节拒绝高风险客户申请9117亿元，在贷后预警高风险存量贷款13028亿元，清收不良贷款1594亿元。

中国人民银行征信中心企业征信系统中53%为小微企业，其建立的动产融资登记公示系统和应收账款融资服务平台，也主要是为小微与民营企业融资提供服务。此外，中国人民银行推动地方建立中小微企业信用数据库，补足征信服务短板。

2019年6月19日，中国已建立全球规模最大的征信系统，征信系统累计收录9.9亿自然人、2591万户企业和其他组织的有关信息，个人和企业信用报告日均查询量分别达550万次和30万次。

参考资料来源：凤凰网-个人征信报告被查询过多影响贷款

参考资料来源：百度百科-中国人民银行征信系统

5.工厂管理

关于加强产品工艺流程的报告 近一段时间来，据市场反馈回来的信息提及到我厂产品出现次品的问题，经查是检验环节出现疏漏，而造成的.按规定，进入检验环节的成品应该一件一件的详细检验，确认合格后才可打印检验合格的印章，并配合格证包装后再进集装箱后进入发货环节.但是我们的检验组的工人实际操作的方式是抽检，这样就造成销售出现我们的产品虽然有合格印章，但是实际是存在缺陷的次品. 为了我们的产品的声誉，今后进入检验台的产品必须实行逐一检验，并加盖检验人员代号的合格印章. 今后再发现漏检的情况，将扣发该检验员的奖金及部分工资.。

6.如何支持清收银行不良贷款的汇报材料

清收难点 （一）信用环境差使“赖债户”不良贷款清收难。

信用环境差是“赖债户”存在的“温床”。许多欠贷户正是因为生活在此环境下，则存有侥幸心理，通过外出躲债、拒绝签字等方式逃避债务。

对于这些“老赖债户”，无论信贷员怎样软磨硬泡也无济于事。 （二）缺乏政策扶持使农业经济组织不良贷款清收难。

上个世纪八九十年代，农信社自主经营管理薄弱，各级政府行政干预致使农信社发放了一批低质量的农业经济组织贷款，如一些村办造纸厂、皮革厂等，随着这些经济组织的亏损、解体、倒闭，农信社的这部分贷款也由此沉淀下来。这部分贷款大多年限长、金额大、涉及面广，由于缺乏国家相应政策扶持，而使此类不良贷款清收盘活难度相当大。

（三）农业经济的高风险性使小额不良贷款清收难。由于农户尚未形成规模化农业经营，个体抗风险能力小，一旦出现天灾人祸，债务往往难以偿还。

市场经济的复杂化也使乡镇小个体户常常血本无归，无法按期归还债务。这部分不良贷款具有单笔金额小、户数多、分布广的特点，加上不少贷户外出务工、经商，有的还举家外迁、下落不明。