1.如何做一名优秀的**员党课简报

遵守党章党规，坚定理想信念，践行党的宗旨，模范遵守宪法法律；坚持民主集中制，严肃党内政治生活，党员个人服从党的组织；把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，在改造客观世界的同时不断改造主观世界，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，不断增强政治定力，自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者；必须坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

党员应当本着对党和人民事业高度负责的态度，积极行使党员权利，履行下列监督义务： （一）加强对党的领导干部的民主监督，及时向党组织反映群众意见和诉求； （二）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，揭露和纠正工作中存在的缺点和问题； （三）参加党组织开展的评议领导干部活动，勇于触及矛盾问题、指出缺点错误，对错误言行敢于较真、敢于斗争； （四）向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实，坚决反对一切派别活动和小集团活动，同腐败现象作坚决斗争。

2.怎样做一个"守纪律,讲规矩"小学教师党课

我参加““守纪律、讲规矩””学习之后，我深受教育，受益匪浅，作为一名党员教师，关键在于立足岗位，身体力行，做到守纪律、讲规矩。

守纪律，就要廉教为民，遵守党的纪律、工作纪律，坚持原则，着力树立教师良好形象，做人民满意的好教师。讲规矩，就要为学生着想，一切按教育规律办事。

就是要把心思放在教育教学上，忠诚守信于党的教育事业。讲大局、讲奉献，强化责任意识和进取精神，认真做事，在履职尽责中提升职业能力，就能把教育各项工作做得更好。

守纪律，讲规矩，就要把心思放在实实在在为学生发展上，时刻忠诚守信教育事业。学习专业理论，站在学生和家长的立场上考虑问题。

要抓住教育理念热点、难点问题，优化课堂、高效课堂、做学生喜欢的老师，让学生得到实实在在的发展。

3.如何做一名合格的党校教师

□姚桓做合格的党校教师，既有党的传统的一贯要求，又有时代特点和新形势提出的新要求，是一个常讲常新的题目。

一、党校教师要有很高的政治素质合格的党校教师，首先应当具有很高的政治素质，这主要体现在六个字上：忠诚、成熟、坚定。首先要忠诚于党和人民的事业。

还要在政治上成熟、坚定，对党的路线方针政策不仅知其然，还要知其所以然，对于不符合党的路线方针政策的东西要能够鉴别和抵制；对党的理想、信念要在理解的基础上体现出执着。如党的最高纲领是共产主义，**永远姓“共”，我们的理想信念要像指南针那样指着一个方向。

为此要科学理解共产主义。***2001年的“七一”讲话把共产主义概括为三句话：物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

共产主义跟我们今天正在做的事，跟科学发展观、以人为本是一脉相承的，要在这个基础上建立对最高理想的信心。政治合格还包括政治敏锐性和政治鉴别力。

**得天独厚的优势，是把活动建筑在正确认识社会发展规律的基础上，对客观事物的认识越坚持实事求是，对党和人民越有利。讲党性与讲科学、讲实事求是是一致的。

从理论上讲，真理和价值是统一的。真理反映客观事物规律，价值是立场观点方法，反映的是利益关系。

在教学科研活动中要把真理和价值统一起来。研究问题首先从事实出发，不能先设框框，搞价值判断优先，以此取代事实，应站在党和人民利益的立场上分析，得出应有的结论。

二、党校教师要有很高的理论水平和理论联系实际能力党校教师要能够结合实际研究、宣传理论，坚持和发展马克思主义。马克思主义是科学，是与时俱进的思想体系，不容忍教条和僵化，只有不断地发展、创新，马克思主义才有生命力。

坚持和发展马克思主义，要重视理论创新。理论创新是全党的事业。

一些重大理论观点的提出，理论工作者是作出了贡献的。当然，要在理论创新、理论研究中做艰苦细致的工作。

“闪光的不一定是金子”。当社会上比较浮躁，思想解放和思想混乱并存，理论繁荣和理论泡沫同在之时，党校教师一定要扎实学习和研究，克服急功近利、实用主义、将理论当成谋生手段的倾向。

要看到，理论创新首先不是殚精竭虑地构筑一个思想体系，而应从问题出发，研究各个学科面临的一个个具体问题，思考、探索、比较、鉴别，在前人的基础上有所前进，从量的积累达到质的飞跃，进入理论创新的新境界，并逐步构建学科体系。理论创新还应该考虑创新的标准和动力。

新的理念、观点是由实践奠基和催生的，并由实践去检验的。研究理论是不是创新，不是在文字上对比，不是脱离实际编造几个新概念，而是以真正马克思主义的立场观点方法，研究新情况，做出新结论或者新表述，这就是创新。

创新的标准和动力都是实践，要沿着这个方向去探索。另外，党校教师要善于运用理论来回答实际问题。

什么叫理论联系实际？书中找观点，生活中找例子，对号入座，这是简单化。把理论当百科全书，要从中找到所有现实问题的答案，这是庸俗化。

理论联系实际的特定含义是，运用基本立场、观点、方法分析现实中的问题，得出科学结论，或为解决问题提供思路。理论联系实际的终端，是提高认识、改造世界的能力。

理论联系实际要解决两个问题：一是了解现在理论和实际的差距，坚定理论信念。马克思说过，如果事物的表现形式和事物的本质会直接合二为一，一切科学都成为多余的了。

要从本质上回答这个问题。理论和实际确实有差距，但并不证明理论不对，造成这个差距有四个原因。

一是对理论的理解不准确不全面，本来理论是全面的、科学的，如果理解不准确不全面，没办法指导实际。二是思想意识和利益趋动妨碍了正确理论原则的贯彻。

三是理论转化为实际的“中介”即政策、法规、制度、措施等不完备。四是理论本身还要在实际中发展。

现在妨碍理论联系和指导实际的主要是第二和第三个因素。这恰恰证明了在理论指导下改造客观世界和主观世界的必要性。

另一个问题是，党校教员要了解实际情况包括国情、市情乃至基层的具体情况，才能运用理论来分析问题，得出应有的结论。这是党校教员的基本功。

三、党校教师要掌握党校教育的特点，善于与学员沟通党校教育有几个特点：一是政治性强；二是上课不完全是知识传授，学员有自己的经验和价值判断，听课选择性强；三是教学评估复杂。高校评估有一个客观标准，有教学大纲，评估标准比较客观。

党校现在没有完整的评估体系，很大程度上看学员的即兴反映。评估标准不好把握，对教师的要求就更高。

从根本上讲，党校教师是靠真理吃饭，不靠资格吃饭，在讲台面前人人平等，因为在真理面前人人平等。对此，我们要扬长避短，发挥优势，善于与学员沟通。

具体分析，学员有三多：看的文件多，实践经验多，到过的地方多。教师有三强：一是专业知识比较强。

二是抽象思维能力比较强。三是语言表达能力比较强。

三点对比，使我们确立信心，摆正心态。第一，既要谦虚又要自信，看到自己在很多方面要向学员学习，同时要有“底气”，发挥优势。

你讲微观。

4.如何使党课教育在党员教育工作中更有吸引力

开展党课教育，是我们党在长期实践中创造的一种经常性的、有效的传统教育形式，是着重从思想上建党原则在党员教育中的具体体现。

在改革开放的条件下，党课教育仍是提高党员素质的有效方法。保持党课教育的有效性，发挥党课教育的重要作用，需要不断推动党课教育的改革创新，来增强其对党员的吸引力。

首先，要推动党课内容的创新。这是党课教育创新的关键。

在党课教育的内容上，应当把各项主要的学习教育任务有机统一起来，立足党员队伍的实际，围绕重大理论与实践问题的研究，统筹安排、精心组织，认真落实。 其次，党课教育的形式也要不断改进和创新。

党课教育应当实行多样，生动活泼，为广大党员干部所喜闻乐见。可以采取部门、单位联合举办党课的形式，可以请领导干部，专家学者讲党课，以提高党课教育的权威性、思想性、理论性；还可以把党员的自我教育与课堂讲授统一起来，把先进人物的现身说法与党员对照讨论结合起来，以提高党课教育的实效。

把现代教学手段、现代传媒技术引入党课教育，也是提高党课教育效果的有效形式。 。

5.党课学习之教师如何做到爱岗敬业

爱岗敬业首先要热爱生活，热爱自己的工作。

每个人都有对未来的美好憧憬，但人生不是一帆风顺的，当现实与理想之间发生矛盾时，有的人经不住考验，开始怀疑自己是不是选错了工作，也有的人在经历挫折后怨天尤人、牢骚满腹。而真正的强者则在经历了困苦后获得成功的。

如果我们能以坚持不懈的精神来对待生活、对待自己的事业，那又何愁生活无趣、事业无成呢？其次要善于发现，乐在其中。有的教师由于工作长期没有起色而情绪低落、畏首畏尾，对教学也失去了兴趣。

其实只要我们善于发现，教学工作还是充满乐趣的：小学生思维活跃，单纯可爱，给他们一个小小的鼓励，他们就会带给你惊喜和欢乐。 第三，要营造环境，“养吾浩然之气”。

教师要保持开朗的心境和健康的心态，在努力适应环境的同时，要改造环境，努力营造一种学习氛围，一种工作环境，争取把更多的时间用在学习、工作、思考和创造上，这样不但会有益于自身的发展，也有益于教学质量的提高。 要是连我们教师自己都不是心甘情愿地为教育事业出一份力，那我们的学生又怎么能“亲其师，信其道，”进“乐其道”呢？只有在有意与无意之间言传身教，树立起师德意识，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值。

因此，我们要学习魏书生的教育精神，做一名爱岗敬业的教育者。

6.教师怎样发挥党员作用

（一）加强思想锻炼，在思想上永葆党员先进性思想是行动的先导。

党员教师作为教师队伍中的模范带头人，其言行不仅潜移默化地教育影响着学生，还在很大程度上教育影响着周围的广大教师。因此，党员教师保持政治上的清醒和坚定，不断加强党性修养、思想修养和道德修养，不断锻炼先进思想，用先进的思想和科学的理论武装头脑。

要从思想上保持对教育事业的执着和热爱，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感，用自己的人格力量和情感力量去教育和影响广大教师，成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。要比非党员教师少一些功利心，多一些进取心和实事求是的态度，树立起一种待到山花烂漫时，她在丛中笑的奉献精神，把学生素质的提高作为毕生奋斗目标，永葆**人的高风亮节。

（二）加强师德锤炼，在形象上永葆党员先进性一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了为师先修德的重要性。教育工作是一种需要坚定信念和强烈责任感的工作，有了对教育事业的献身精神，才会在工作中执着追求、用自己的真诚去换取学生的真诚，用自己的正直去构筑学生的正直，用自己的纯洁去塑造学生的纯洁，用自己人性的美好去描绘学生人性的美好，用自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。

党员教师更应关爱学生。把爱心奉献给每一个学生是教师的天职，是每个教师必备的道德素质，是教师职业理想的体现。

理想是人的内在动力，是人体内的动机，教师的理想是他们勤奋工作，努力探索的源泉和动力。党员教师更应如此。

（三）加强实践锻炼，在行动上永葆党员先进性教育工作无小事。教育工作是一项时代性、政策性、科学性很强的工作。

在教育形势不断发展变化的今天，新情况、新问题层出不穷，新知识、新理论大量涌现，党员教师要在教育工作中保持先进性，必须具备实现先进性的能力和实际行动。1.带头做学习型党员。

党员教师作为知识群体中的先进分子，应当通过学习，不断提高政治理论素质，加强思想道德修养，提高业务能力，提高适应信息化时代的复合本领。首先应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。

所以作为新时代的新型党员教师必须乐于学、勤于教、善于思，成为终生学习、有效学习的一面旗帜，不断有新的发现，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。2.带头做改革型党员。

当前，要树立一切为了学生的思想，以学生发展为主体目标，从教书匠向教研型教师 转变，积极稳妥的推进这场教育改革。要掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。

要加强对计算机辅助教学、网络教育、现代课程观等现代教育理论的学习，在教育的理论与方法上走在其它教师的前面，做教育改革的先锋。3.带头做师表型党员。

教育事业是党的事业，是造就未来的事业，作为党员教师应以教人者先教己的精神为人师表，以身作则。凡要求学生做到的自己应首先做到，凡要求教师做到的党员教师更应首先做到，凡规定学生不能做的教师特别是党员教师更不能做。

同时要站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出来的人格力量去培育学生的美好人格，用自己的良好形象给广大教师和家长以潜移默化的感染。（四）提高教育质量是坚持先进性的具体体现教学工作是学校中心工作，学校党建工作必须紧紧围绕办学改革发展的中心工作，才能更好地发挥党组织的作用，才能使党建工作富有生命力和现实性，在"围绕教学抓党建，抓好党建促教学"的工作思路中，创出党建特色，发挥和体现党员的作用：（1）要求党员着眼全局，立足岗位，带头学习与实践，充分发挥党员的教书育人、管理育人、服务育人中的模范带头作用。

（2）实际工作显身手。全校凡在学校急、新、难工作上总有**员的身影。

吃苦在前、享受在后本来就是党员的本色，而任劳任怨、默默无闻地为党的事业殚精竭虑更是党员应尽的义务。（五）严守纪律，维护团结，构建和谐校园党员教师要坚决支持和大力配合学校党支部坚持党的民主集中制，充分发扬党内民主，严格党的纪律。

党的纪律严明了，党内团结增强了，我们就能更好地维护国家和社会的安定团结。 不怕基础差，就怕内部搞你我他，众人齐力、万众一心，团结协作，各司其职，各尽所能是党的事业成败的关键。

党员教师要有大局观念，整体观念，牵一发而动全身，无论哪一项工作的失误和疏忽都会给学校造成损失。身为党员教师要坚持民主集中制，做到个人服从组织，少数服从多数、下级服从上级，齐心协力地把各项工作完成好。

一个支部就是一座堡垒。一个党员就要守住一个阵地，不仅自身在团结协作上要求大同存小异，以人民利益、以党的事业为重，更要团结和带动周围的教职工积极投身到学校的改革和发展中去，充分发挥好团结协作上的凝聚作用。

大事和工作讲原则，小事讲风格和民主。（六）艰。