1.我们班本周要举行技能汇报活动,内容有三笔字比赛、手工艺品展示,

先补充说明一下你们班是什么样的班级？初中、高中还是大学？首先确定流时间、地点、流程，确定从宣布开始到比赛结束中不同时间有哪些活动必须要做，以及权衡三字比赛和手工艺品展示效果能否将汇报活动的气氛推向高潮。

并适当添加一些小节目比如个人风与班级采展示、有奖互动在各个环节中。然后确定参与活动的除本班外的其他成员，与其他组织者协商与会者、主持人、裁判员名单，并对其发送告知地点、时间、流程的请柬。

最后按照之前的情况准备布置活动区域所需要的设备、工具、礼品、坐席等，通过具体行动，完成所需要的后勤工作。

2.书法比赛活动方案

一.指导思想：

为展示教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在：抓好教师的备课环节，关注常态课堂的教学质量，培养学生良好的行为习惯；同时提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的提高。

二、参赛对象：

全校所有教师

三、比赛内容：

1、毛笔、钢笔与粉笔。

2、命题书写。

(1)毛笔字

参赛选手选用宣纸（4尺宣纸四开，即高68cm，宽34cm或宽68cm，高34cm）、毛笔砚墨等书写用品自备，行书、楷书或草书均可

(2)钢笔字

书写工具自备，学校统一发放用纸，用行书或楷书两种字体。

(3)粉笔字

比赛规定只能用楷书一种字体。

四、评分标准：

1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2、用字规范，准确。

3、字体端正，字体匀称，大小适中。

4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

5、版面设计合理，布局合理。

6、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。

7、每项满分100分。将该组室的所有参赛选手三项比赛的成绩进行累加，并算出其平均分。

五、比赛地点：

1、毛笔：实验室。

2、钢笔：阶梯教室。

3、粉笔：阶梯教室。

六、参与人数：

1、各组室教师的60﹪。

2、三笔每个组室必须都有人参加。

3、其他教师帮助本组室做好相关的准备，或参加观看欣赏。

七、比赛时间：2010年3月底

八、评委：各组室2人，评委不参加比赛。

九、组织领导：

校长室领导、校工会承办、其他科室协助。

3.规范汉字书写总结

规范汉字书写总结报告为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，自2005年以来，我校就在教育教学中强化规范汉字书写教育，认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，并在七、八、九三个年级中开设专门写字教育课程，保证了写字训练时间。

并重视教师规范汉字书写基本功，经常对全校教师进行粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训，重视培养学生的良好书写习惯和书写能力，定期举行促进规范汉字书写的有意义的活动，经过五年的努力，我校在规范汉字书写方面取得了令人骄傲的成绩，为总结经验，吸取教训，确保下一学年规范汉字书写教育工作再上台阶，特总结如下： 一、树立明确的指导思想、加强规范汉字书写工作的组织管理。 语言文字是人们交流思想的工具，同时是社会发展的工具。

近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。

1、建立健全了规范汉字书写工作的立体化管理网络 健全的组织机构是促进语言文字工作规范、有序、高效开展的前提。建校之初，我校就成立了《郑州八十五中规范汉字书写教育工作领导小组》，以校长孔繁强为组长、学校中层领导及部分语文教师、美术教师、及书法基本功较扎实的其他教师为成员，开设了专门写字教育课程，校长具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现。

教务处、年级组、班主任、教研组、对规范汉字书写的课堂和教学质量负责，政教处、办公室、学生会对规范汉字书写活动负责，切实做到了每周有总结、每月有活动、每学期有考核的三步教学计划的落实，各方力量齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作的立体化管理网络，规范有序地保证了规范汉字书写工作的顺利进行2、精心拟定并实施了具有八十五中特色的规范汉字书写制度， 按国家要求和省市区语委布置，我校高度重视语言文字规范化工作，历来把培养全校师生良好书写习惯和书写能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，制订了《郑州八十五中规范汉字书写教育工作实施细则》；每学年都根据学校工作实际制定《规范汉字书写教育工作计划》，将规范汉字书写的要求列入学校议程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到得德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中。二、多措并举、为全体师生具有较高的书写能力搭建平台。

1、利用基础雄厚的优势营造规范汉字书写的浓郁氛围。郑州八十五中是郑州经济技术开发区倾全力打造的唯一的一所现代化初级中学，依托开发区雄厚的经济实力，学校的办学起点高、品位高、质量高，严格面向全省甚至全国应聘而来的教师基本功扎实，人人能写一手规范漂亮的三笔字，说一口流畅标准的普通话，2007年，被郑州市教育局评为语言文字规范化示范校，多名教师和学生在普通话演讲和书法大赛中崭露头角，取得优异成绩。

几年来，我校充分利用这一优势，把规范汉字书写教育工作作为学校工作的重头戏，常抓不懈，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。每学期开学初，校长总会亲自向全体教师作语言文字规范化动员大会，分析语言文字规范书写的重要性，部署学校创建规范汉字书写教育特色学校的思路与措施，号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。

2、开设专门写字教育课程并作为评价教师的重要依据。我校高度重视教师规范汉字书写基本功训练，对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训。

全体教职员工极为重视规范汉字书写，全体教师均能以正确、规范的书写为学生做表率；语文教师均能进行规范汉字书写水平。并把这个条件作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个重要依据。

我校还注重发挥书法教育的基础作用，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，如配备专职教师上写字课，各科教师教学时必须使用规范汉字，要求教师板书、批改作业、及书写评语时用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、二简字，尤其不能出现错别字。为更好的强化落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期的检查，引起了全体教师的高度重视。

语文、写字教师在学科课堂教学中加强对学生进。

4.如何写《汉字书写实施方案》

为深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推行规范汉字。

根据国家教育部下发的《关于开展规范汉字书写教育特色学校建设的通知》，和省市区相关文件精神，决定在我校开展规范汉字书写教育特色学校建设工作，并做好相关国家级参评工作，特制定以下实施方案。 一、组织机构 1、规范汉字书写教育特色学校建设领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 职 责： 组 长：负责学校规范汉字书写教育特色学校建设的全面工作 副组长：具体负责规范汉字书写教育特色学校建设的实施与指导 成 员：规范汉字书写教育特色学校建设活动的实施及档案材料的整理 2、规范汉字书写教育特色学校建设工作小组 组长： 成员： 职责：全面实施规范汉字书写教育特色学校建设的具体工作。

二、实施步骤 结合规范汉字书写教育特色学校建设的基本要求，逐条分工落实。 基本要求一：在教育教学中强化规范汉字书写教育，认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，开设必修的写字教育课程，保证写字训练时间。

落实部门：教务科负责，语文组、体艺组具体实施。 具体要求： ⑴语文组在教学过程中要规范学生的汉字书写。

⑵体艺组每周至少开设一节书法课，必须有教案。 （3）教务处组织落实并拍摄相关课程资料。

基本要求二：高度重视教师规范汉字书写基本功训练，对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训。教职员工重视规范汉字书写，全体教师均能以正确、规范的书写为学生做表率；语文教师均能进行规范汉字书写教学并保证教学质量。

教师具备较高的规范汉字书写水平，写字课教师规范汉字教学能力在本市内处于领先水平。 落实部门：校工会、办公室。

具体要求：收集以前在读书节或艺术节开展的教师三笔比赛书面资料及影像资料，列出评比结果等过程性材料。 开展教师书写比赛，要求全校老师参加。

基本要求三：重视培养学生良好书写习惯和书写能力；学生普遍重视规范汉字的学习和书写，并具备较高的书写能力，在本市内处于领先水平。 落实部门：教务科负责，语文组、体艺组具体实施。

具体要求：体艺组布置学生描摹字帖，并组织书写比赛，收集学生比赛获奖的名单及作品。 基本要求四：使用的写字教材内容符合国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准及相关课程标准。

落实部门：教务科负责，语文组、体艺组具体实施。 具体要求： ⑴语文组指导学生开展书写比赛，规范使用汉字。

⑵体艺组收集汉字书法相关教材等。 基本要求五：将写字教学评价作为学生学业能力评价和教师教学能力评价的重要组成部分，采用的评价标准和方式应有利于引导绝大多数学生提高写字的兴趣，培养学生的良好写字习惯和审美情趣，激励学生自觉提高书写能力。

落实部门：教务科负责。 具体要求： 教务科制定教师教学能力评价表及学生学业能力评价表。

评价表中须包含对写字教学的评价，并提供已形成评价结果的材料。 基本要求六：在以规范汉字书写教育促进学生行为规范与意志品质的养成、学习能力与道德修养的提高、文明传承责任感的培养等方面，有探索、有经验、有特色。

组织开展有针对性的写字教育教学研究。 落实部门：学生科负责。

具体要求：形成规范汉字与德育之间关系的教育教学研究材料。 基本要求七：积极营造良好的校园规范汉字书写环境，校园环境建设突出汉字书写特色；板报、宣传橱窗、教学软件、校报、校刊、校园电视及网络、作业展等汉字书写规范美观。

落实部门：学生科、总务科、教务科负责，语文组、体艺组配合。 具体要求：搞好校园环境建设，突出汉字书写特色。

（1）教务科负责宣传、制作、报道及拍摄。 （2）语文组负责书写比赛作业展。

（3）体艺组负责书法比赛作业展。 三、注意事项 （1）各处室组，要严格按照上述“基本要求”落到位，参评国家级规范汉字书写教育特色学校，各职能部门应在规定的时间内保质保量做好相关迎检的工作。

（2）规范汉字书写教育特色学校建设工作小组要收集各职能部门材料汇总归档。

5.爱祖国,爱人民,民族团结一家亲,立足岗位做奉献,学习创新展青春

锐意进取，扎实工作，促进学生全面成才——**年南通大学教育科学学院团委工作总结一、指导思想以***理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十七大精神，认真贯彻中共中央、**《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，在学校团委、学院党政领导下，紧紧围绕学校“迎评”中心工作，继续实施团的“五大工程”，不断增强我院团组织的凝聚力、号召力和战斗力，锐意进取，扎实工作，促进学生全面成才。

二、主要工作（一）思想教育、组织建设倡导核心价值理念、打造优秀人才摇篮围绕“构建和谐校园，争当迎评先锋”、“学习党的十七大会议精神”的工作重点，全面抓好团员青年的思想政治素养、日常行为规范的建设，旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值理念，使共青团成为培养优秀人才的摇篮，积极地为党组织输送人才。我们主要通过以下载体加强了团的思想建设、组织建设：1、加强团员的思想政治建设，继续开展时事政治理论学习、贯彻落实主题团日活动制度。

今年的理论学习以“本科教学工作水平评估”的有关内容、“党的十七大会议精神”为重点。我们按照团委与团支部的两级理论学习制度组织学习，学院团委结合时事政治发给相应的学习资料，对团支部的学习加强指导，各团支部利用每周三政治学习时间组织全班团员开展学习讨论，认真完成了工作计划中安排的理论学习任务。

结合迎评的主题，广大团员围绕《本科教学工作水平评估》宣传手册，通过政治学习、班会交流等形式展开大讨论，形成了一股强大的学习热潮。此期间，不少同学利用课间休息时间互相提问，也有同学自成小组进行讨论。

为了使全院学生充分领会本科教学评估知识，学院先后两次组织全体学生进行了《本科教学工作水平评估》宣传手册知识考试。从同学们的认真态度来看，此次学习取得的效果还是十分显著的。

对本科教学工作水平评估宣传手册的认真学习，以及学院各个宣传平台的舆论导向，为团员们以积极的精神状态迎接评估做了强有力的发动。“3、学生干部队伍的培养是我院团学工作成功开展的重要因素。

在党政领导的直接关心下，团委、学生会班子配备齐全，工作职责分明，考核评优严格规范，在团学工作中发挥了桥梁纽带作用。学生会干部经竞选与学院考核产生，采取部长负责制的工作机制，学院对学生会工作的指导管理注重策略，让团学干部有充分的自主发展和锻炼空间，以利于学生干部全面提高能力素质。

关心学生干部的专业学习，帮助他们处理好工作与学习的关系，做到相辅相成。与此同时，积极推荐优秀学生参加校学生会、社团联合会等学生组织的工作，将我院师生认真踏实的工作作风对外展示。

我院学生会被评为2006年度南通大学“优秀学生分会”，徐杰等5名同学被评为2006年度南通大学“优秀学生会干部”名单。为了将我院团学组织打造成培养优秀人才的摇篮，从理论和精神层面更好地对广大团学干部加以引导，2007年我们分别以“构建和谐校园，争当迎评先锋”和“深入学习十七大精神”为主题，举办了两期青共校暨团学干部培训班，帮助团学干部进一步明确在“构建和协校园、争创优良学风”的工作中自身所应肩负的责任，以便通过他们带动广大团员青年发挥好“迎评”工作中的主体作用，明确团员青年的努力方向。

还邀请专家带领大家深入学习十七大精神，加强团学干部的党性理论修养；邀请教科院丁锦宏院长就当代大学生如何养成良好的公民素质进行分析和辅导，激发团学干部不断提高自身公民素质的积极性，从而积极组织广大同学进行公民理论的学习和实践，更好地为广大同学起表率和引导作用；为了塑造团学干部良好的仪行风范，邀请学校团委副书记李清湘老师进行基础礼仪培训；在学院青共校培训班上还安排了团学工作的主题研讨，让团学干部们结合工作实践进行交流切磋。4、认真完成“组织推优”工作，严把“推优”工作质量关，为党组织输送优秀人才。

本年度团支部推优155人，被党组织吸收的优秀团员114人，有1名优秀的团学干部经过组织部门的严格考察后入选选调生，另有1人已被列入为选调生的候选名单。在各级团学评优中，我们教科院的许多集体和个人受到表彰：小学教育042班被评为江苏省先进班集体、教育技术专业蔡晓彤同学被评为江苏省“三好学生”、小学教育许娟同学被评为南通市优秀学生干部、小学教育吴怡英、张时玉同学被评为南通市“三好学生”；在2006年度南通大学“五四评优”中，应用心理041班团支部被评为“五四红旗团支部”，吴一成等4名同学被评为“优秀共青团干部”，胡秋萍等30名同学被评为“优秀共青团员”，陈佳等17名同学被评为2006-2007学年度南通大学“优秀学生干部”。

团的各类评优表彰公开、公正，极大地激发广大团员的进取热情。认真做好团员证管理、团组织关系接转和团的组织统计、足额收缴团费等工作。

新团员发展按照有关规定规范操作。各类团学工作档案材料记录完整。

保质保量地完成上级团组织交给的各项工作任务。5、继续实施“公寓建团”团建创新的工作模式，在我院学生居住的公寓楼完善团总。