1.读书报告会报道怎么写

2012年4月19日上午8点20分，文秘专业读书报告会在南校区229教室如期拉开了帷幕。

本次报告会的主要内容是各班同学自选书目，以经典著作为主，全员参与讨论，每位同学以PPT的形式分别进行汇报。人文科学系对此次活动给予很大支持，系领导们均在百忙之中抽出时间参加读书报告会，并表示这是一次成功的教学实训活动，读书相伴每个人的一生，读书可以丰富知识提高文化素养，它对今后的生活、学习将会产生重大意义。

读书是一个需要日积月累的过程，希望同学们能让读书成为一种习惯，读好书，多读书。本次报告会的举办为文秘专业的学生提供了展示自我、相互学习的平台，使学生能够在书中陶冶情操，在书中净化心灵，在书中品味人生。

2.简报怎么写

读书简报其实就是一个简短的概括的读后感，一本书的读后感可能要800字左右，但是读书简报就是800字左右会写出一段时间内，读过的4,5本书的一些简单感想，或者说是思想回报，也可以说是对先前指定的某一读书计划的反馈 例如： 五一期间读书简报 两周都没有在这里写过什么了，实在是陷在书堆里。

好不容易有个假期，总得读一些自己的东西，要不然就赶不上自定义的读书计划了。 《民主与民主化比较研究》，威亚尔达编的论文集子，也是比较政治系列中的一个东西。

知道了不少新鲜事和历史掌故，当然该书总的基调还是——历史、传统、文化，而不是当代人的选择塑造了现实制度及国内政治现实。 尤其是讲拉美和俄罗斯的部分，两地现实政体与其宪法缔造者、革命领导者的设想的任何不同点都被学者用天主教和斯拉夫传统来解释。

我个人不是很喜欢什么东西都追述到很久以前的说法，一是“源于什么”和“等于什么”是不同的两种现象，二是历史停滞或循环、现状永远合理以至于制度创新与借鉴不可行的隐喻味道太重，三是难以解释某些已经发生的实质性变化。 当然，如果考虑到对历史、传统、文化的认知千差万别，而共同的理解也可能只是某种宣传的话，则这种解释更难以为继。

《直面全球化》，弗里德曼的旧作，一份翔实的全球化现状报告。记者写的东西总是非常好看，特色的言论与人物，新鲜的场景与故事，以及对南北差距和美国对全球化主导权的清醒认识。

作为一般的普及性读物，还是蛮优秀的。深入不够，但也不能指望记者作相互依赖的敏感性和脆弱性、国家的变位权力行为和联系权力行为的区分。

《法治和民主迷信》，潘维老师写的文集，普及性的内容占了一大半。重点是反对民主迷信，强调“咨询型法治”应该成为政改方向。

很多观点从经济学视角来看不是很可行，而把整个中国变成一个放大版的香港或者新加坡的政改则似乎更加遥远。也许是对民主迷信的矫枉过正，反正我自己对以法治本身为目的的政治不抱信心，也对中国传统对一个理性政治行为体偏好的巨大决定性塑造作用深表怀疑。

《利维坦》，霍布斯的东西，读后颇具不爽。 一开始走经验主义路线，对人的行为和认识进行归类和模式化——建立微观基础，此后从中引出人与人之间无止境的战争状态，继而引出所谓和平的重要性——利维坦诞生，超大主权的国家出现。

关键的是，这个国家一出现，就不再需要微观个人了——除了讲某个个人对国家的不服从就是对和平的威胁、对集体协议的违背之类的。 霍布斯试图用政治哲学告诉我们，如何与国家相处，但此后的历史给了我们另一种与之相处的方式。

书中也有大段的圣经相关内容，看得自己挺自卑的。 《自由与权力》，阿克顿勋爵。

强人阿，近代史和中古史的造诣颇深，让我们清醒地看到了自由与民主的巨大不同，详细介绍了英国、美国政治制度形成的过程以及其背后的政治哲学含义。 一个真正意义上的自由主义者，以自由而不是其他东西为其信仰。

当然书生气很重，不停的强调良知、上帝等等，让我这般马基雅维里的信徒看的道德上很愧疚，可转念一想，现实还是站在我们一边。 《国家权力与个人自由》，斯宾塞著，通过对英国时政的一些评论，阐述自己对政治的理解，对当时自由党人借助国家权力扩大福利的政策进行了批评。

斯宾塞是社会达尔文主义者，其对自由的追求也是对一种强弱分明的追求，认为只有通过竞争才能实现人的进化。他的文章也同样如此，对福利政策、教育政策都坚持最低限度的政府参与和管制，隐隐约约的有今天保守主义者的味道。

3.社区开展学习科学发展观动员大会的简报怎样写

例 东景社区胜利召开深入学习实践科学发展观活动动员大会更新时间：2009-4-20 23:25:58 浏览次数：143东景社区胜利召开深入学习实践科学发展观活动动员大会 陈营镇东景社区作为万年县第三批学习实践活动三个试点单位之一，与第二批学习实践活动同步进行。

3月20日下午，召开了社区深入学习实践科学发展观活动动员大会，县政府副县长张荣来、陈营镇党委书记程潜亮亲临会场，并作了重要讲话。县检查指导组的领导专程到会指导。

社区书记王荷凤首先传达学习了陈荣高书记在全县开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话精神，并对社区深入学习实践科学发展观活动作了周密安排部署。陈翮代表县检查指导组作指导讲话，并提出重点把握三点：一是掌握情况，发现问题；二是政策指导、稳步推进；三是发现典型，总结经验。

最后张县长作总结讲话，对社区开展深入学习实践科学发展观活动试点提出了五点要求：一是要真重视。在经济发展受影响、社会矛盾凸现的今天，只有团结全党，高度重视，认真贯彻落实科学发展观的精神，把思想行动统一到县委的决策上来，才能真正实现科学发展。

二是要真学习。要实现科学发展，党员干部就必须不断提高自身综合素质，不断向书本、实践、广大群众、居民学习，结合自身实际制定学习计划，用知识武装头脑，用头脑服务社会。

三是要强调研。社区作为最基层的阵地，是最了解党员群众所思所想的单位，要实现社会经济的全面协调可持续发展，就必须强化调研，把广大党员群众的所思所想、把科学发展的好方法、好经验反映到上级决策层，从而使其变成民主决策的依据。

四是要重方法。科学发展观的根本方法是统筹兼顾，这就要求我们处理好开展活动与履行工作职责的关系，坚持围绕中心，服务大局，不断创新打造党员先锋、和谐平安、人文活力社区的方法。

五是要求效果。要把学习实践活动作为推动各项工作的强大动力，进一步激发广大党员、干部的积极性、主动性和创造性，努力把活动的成效体现到解决突出问题、促进各项工作上，从身边做起，用各项工作的实际成果来衡量和检验活动成效。

动员大会紧密结合贯彻中央、省、市、县重要会议精神，结合加快推进当前党建工作试点、计划生育、综治创建等各项工作，为努力打造和谐平安社区、人文活力社区、党员先锋社区提供了坚实的思想基础。

4.急需一份读书简报

9.《长袜子皮皮》<？xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"> 作 者：[瑞典]林格伦 译 者：李之义 出版社：中国少年儿童出版社 教师推介语：有一位小姑娘，她富得像一位财神，壮得像一匹马。

她一个人住在一栋小房子里，生活完全自理，。她所做的一切几乎都违背成年人的意志，不去学校上学，满嘴的瞎话，与警察开玩笑，戏弄流浪汉。

她花钱买一大堆糖果，分发给所有的孩子，她的爸爸有点儿不可思议，是南海一个岛上的国王。这位小姑娘就是瑞典著名作家阿斯特丽德?林格伦的作品《长袜子皮皮》中的主人公皮皮。

这部作品由著名翻译家李之义翻译介绍给中国的小朋友的。对全世界的儿童来说，皮皮是一个令人喜爱、近乎神秘主义的形象，可与福尔摩斯、唐老鸭、米老鼠、小红帽和白雪公主相媲美。

皮皮说，自己的妈妈是天使，而爸爸是黑人国王。可是，当然没人相信她的话。

在大人们看来，她应该去上学，去“儿童之家”，可皮皮坚持一个人独立地生活，并且，还过得很快活。她有两个好朋友，有一只猴子和一匹马，还有一大箱的金币，当然，最重要的还是，她有无人可敌的力气。

这些东西就足够这个小女孩自由自在的，继续做她那个“永远也不长大”的梦了。其实皮皮的梦，也就是林格伦本人的梦想。

她虽然没有找到那可以留住岁月的“魔法豌豆”，却成功地用自己的作品，为全世界的孩子，留下了一个又一个永远不会长大的童年伙伴。在儿童文学领域里，林格伦的作品还有：《我们都是吵架村的孩子》、《吵架人大街》、《马迪根》、《尼尔斯·卡尔松——皮斯林》、《南草地》、《米欧，我的米欧》、《狮心兄弟》、《绿林女儿》。

建湖县育红实验小学 周海珍 学生读后感：这本书主要讲了一个古灵精怪的小姑娘——皮皮。在皮皮的世界里，几乎没有她不能做的事情。

她会做各式各样的饭菜、饼干，还会自已缝衣服、擦地板……这些都是她平时很留心大人做事的方法，所以她生活得自由潇洒。皮皮是个善良的女孩。

有一次，皮皮家里来了两个小偷，皮皮没有报警，而是把小偷当成了客人，和他们跳舞，给他们喝牛奶，吃面包，最后还给他们一人一枚金币，她用爱来感化小偷的心。在她身上我学到了真、善、美。

她爱好冒险旅行和新奇事物。她是一个享受美的女孩，当每个人为雀斑而苦恼时，她却说：“我的雀斑简直是太美了。”

她很会交朋友，买了十八斤糖分给了二十三个孩子，还给他们买了玩具等。皮虽然没有上学，但她很喜欢讲“故事”，让每个人都着迷。

皮皮有趣的事可多了……她还不愿意自已长大，因为大人要操心家务、工作、水电费、还要养小孩…… 皮皮真是一个可爱、特别、有趣的小姑娘，我要和皮皮一样，好好享受美好的童年。建湖县育红实验小学五（4）班 张娟 10.《柳林风声》作 者：[英国]肯尼斯·格雷厄姆 译 者：李欣人 出版社：上海人民美术出版社 教师推介语：他是一位父亲，一个爱讲童话的父亲。

小时侯，儿子每天沉浸在父亲的童话里，一直到大学。儿子要去外地学习、工作。

但儿子不想离开父亲，不想离开家，因为他去了外地，就不会听到父亲的童话了。为了能让儿子安安静静地去读书，于是便答应他，每天把童话写在信纸上，寄给儿子看。

就这样，日积月累，这些童话装订在了一起，变成一本书。这本书一出版，便轰动了英国文坛，乃至世界文坛。

在英国几乎每个孩子的床头前，都能找到这本书，真可谓是“前无古人，后无来者”。这本书的内容丰富多彩，构思精巧，刻画人物细致，语言有趣灵动。

初读，让人感觉生动有趣；再读，让人赞不绝口；重读，让你回味无穷。当小朋友读时，好像这书里的人物就他的伙伴；当成年人读时，仿佛身临其境，勾起思恋家乡的情结；当老年人读时，犹如回到幸福的童年。

这是一本怎样神奇的书啊？且听我说：明白事理的鼹鼠、聪明机灵的老鼠、睿智持重的獾，还有一个放浪不羁的蟾蜍，格雷厄姆的《柳林风声》，一群快乐的小动物。季节的流转、大自然的变化，动物们生活中的点点滴滴，萦绕在柳林中深刻的友谊与温情。

语言优雅动人， 一部散文诗似的小说。风靡全球，扣人心弦，历久不衰。

想见证友情的奇迹吗？请翻开《柳林风声》吧！想触摸家的温度吗？请走进《柳林风声》吧！想感受美国总统一口气连读三遍的书有何独特的魅力吗？请阅读《柳林风声》吧！建湖县育红实验小学 袁东兰 学生读后感：春天即将过去，夏天的风儿吹唤着我们，那么，在惬意的风儿中，我们能不能静下来，捧上一本书呢？如果你想，就请随我而来！在一片茂密的大森林里，柳树、花儿婀娜多姿，小鸟翩翩起舞，在这里，不管春、夏、秋、冬季，都展现的是婀娜，是动人。咦？那是谁？噢，是一只小鼹鼠，大概对春季大扫除厌烦，冲出地下，咦？又跑来一只小动物，是河鼠！他们交上了朋友，在那条大河上调皮地玩耍，尽享天伦之乐。

当鼹鼠好奇想开船，不小心把船弄翻时，河鼠用宽容缔结了他们的友谊；老獾也不例外，不过他好像讨厌交际，马上就走了，倒是水獭大大方方地，讲述着一只爱冒险的蟾蜍…… 在大森林的时间是很快的，转眼间就到。

5.外宾参会活动简报

随着全区第二批学习实践活动的开始，分路口镇从2009年9月开始进入了深入学习实践科学发展观的学习调研阶段，根据《分路口镇开展深入学习实践科学发展观活动意见》和《实施方案》的要求，各机关党组织纷纷开展了深入学习实践科学发展观的动员活动。

机关党支部学习实践活动动员大会召开。9月16日下午三时，分路口镇机关党支部学习

实践科学发展观动员会在政府大会议室拉开帷幕，机关党支部全体党员到会参加这次学习动员会。在此次动员会上，政协主席毛宗俊同志做了动员讲话，要求机关党

员积极行动起来深入贯彻落实科学发展观，做到工作、学习，两手抓、两手都不误，认真领会科学发展观的重要内涵，做好读书心得记录。党委委员李启成要求机关

党员发挥好先锋模范带头作用，明确学习的目标、要求、任务，扎实有序地开展第二批学习实践科学发展观活动。另外在此次会议上，全体党员就科学发展观读物做

了重点章节的学习。

通过此次机关党支部动员会的召开，全体机关党员明确了学习的任务、要求，为接下来积极有序地推动学习实践科学发展观活动奠定了坚实的基础。

街道居委会隆重召开学习实践活动动员大会。9月17日，裕安区分路口镇街道居委会召开深入学习实践科学发展观活

动动员大会，会议先由党总支书记关传印同志做了动员讲话，即科学发展观是对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展；陈济东主任宣读了《关于分路

口镇开展深入学习科学发展观活动的实践意见》、《街道居委会深入学习科学发展观实施方案》。选聘生彭伟带领广大党员共同学习了十七届三中全会精神和科学发

展观相关内容；最后，镇学习实践活动指导组成员、镇人大主席孟庆文同志在会上做了重要讲话，他要求街道全体党员认真学习党的十七大精神、十七届三中、四中

全会精神，深入学习实践科学发展观，做到解放思想，紧紧跟随党的步伐，建设社会主义新农村。分路口镇街道居委会深入学习实践科学发展观活动正式开展。

大岭村党总支积极响应学习实践活动召开动员大会。9月17日，大岭村党总支在大岭村部召开学习实践活动动员大会，参会的人员有党总支的全体党员、村民组长和镇指导组成员。

在会上，丁美翔同志带领大家学习了《分路口镇、村（级）开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（分发[2009]62号）文件，并做了重要

讲话。要求全体党员干部要高度重视，加强领导，确保学习实践活动顺利进行。要提高认识，增强学习实践活动的责任感和使命感。提出开展活动是社会发展的需要

和要求，是全体党员干部的学习要求，要精心组织，务求在实践活动中取得实效。

镇学习实践指导组对党员干部提出四点要求，要了解为什么学？要了解学习什么？要了解怎么学习？要了解学习以后干什么？

大会的第二阶段，镇学习实践活动领导小组副组长聂云滨主任带领大家学习了“六个为什么”的涵义。丁美翔同志就当前的工作做了安排，对计生、安全生产、维护稳定、甲型流感预防、秋种、农业保险等工作做了重要部署，还对下一步的电改和电压器的扩容做了指示。