1.幼儿园小班评优课健康课《毛巾操》教案

小班生活与健康：《毛巾小超人》

活动目标：

1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。

2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。

3、学会遵守游戏规则。

活动重点：

让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。

活动难点：

能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。

设计意图：

小毛巾是我们幼儿入园的必备品同事也是必需品，与我们小班入园幼儿密切相关，形影不离，幼儿很容易现其实物的特性，特点及用途！让幼儿意识到小毛巾的重要性——毛巾小超人

活动准备：

1、幼儿用书、挂图、VCD。

2、毛巾若干。

活动过程：

今天老师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么？（毛巾）一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢？

小朋友说：“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分开使用哦！注意个人卫生。

教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如：擦桌子、擦板凳。

今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟！

说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、新西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。（出示小杰身上脏的挂图）

怎么办呢？正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说：“谢谢你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝！”（出示小杰身体干净的挂图）

一、教师针对故事，提出相应的问题

1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊？（痒、脏）

2、小朋友，谁来帮助小姐洗澡的啊？（ 毛巾小超人）

3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢？（洗头、洗手、洗脸、洗腿等）

4、最后，小杰变得怎样了？（干净了）小杰还说了什么？（要常洗澡，做个干净的好宝宝）

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢（痒、难受）怎样才能变干净？（像小杰一样洗澡）

2、是谁帮你洗澡的？（妈妈、自己、奶奶）

3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

5、洗澡后，我们要怎样呢？（把浴室里收拾干净，东西放好）

三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，变作相应的动作。

1、洗洗头

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、拧拧毛巾我最会

四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。

2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。

五、教师总结。

今天，老师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮，学得很认真，你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干！

2.评优个人简介怎么写

1、姓名，性别等个人基本情况。

2、个人学习经历，所获奖励等。

3、自己的人生格言，目标等。

***，女，汉族，19**年*月**日出生于广东省**市，于****年毕业于广东省**师范学校，2***年通过网络学习取得华南师范大学本科学历，中学二级教师。***年毕业分配到广东省**市**中学任教英语，****年调往广东省**市**中学任英语教师至今。

本人在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践能力，注重课堂教学与课外活动相结合，在教学中形成个人的教学风格：让学生在参与中求体验、在和谐中求进步、在合作中求创新。

3.如何在班会课上开展表彰班级先进活动

威廉?詹姆斯说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。”

卡耐基 说：“使一个人发挥最大能力的办法就是赞赏和鼓励。”陶行知说：“教育的全 部秘密在于相信孩子和解放孩子。”

对学生在学习和生活中的点滴成功及进步 进行表彰奖励，正是对他们一种积极的鼓励和肯定。 因此，班主任在工作中应 该精心设计班级表彰活动，努力营造评优的磁场，让表彰活动走进每个学生的 学习生活，发挥对学生的引领和激励作用。

那么，怎样在班会课开展表彰班级先进活动呢？ 一、精心组织，增强学生对表彰活动的重视程度在班级表彰活动开展之前，班主任应召集班委会共同商议表彰活动的每个 细节。 例如，本次表彰活动的目的是什么、表彰的具体名单和理由是什么、谁 来写颁奖词、表彰活动由谁主持、奖品怎样准备和发放、表彰活动要邀请哪些 老师或家长参与、表彰活动结束由谁作最后的总结以及表彰活动中的摄影、资 料收集等工作。

表彰活动的准备过程是学生学习和锻炼的过程。 经过精心组织 的一次表彰活动对班级学生的影响将是深远的，甚至会影响学生的一生。

同 时，师生共同讨论、筹备表彰活动，不仅促进了班级团结，更有利于班级的管 理和发展。 二、公平公正，让表彰真正起到评优树先的目的班级表彰活动体现了班级的精神风貌和班主任的管理理念，因此，班级表 彰活动要建立在全班同学共同参与的基础上。

受表彰的同学可以由全班同学民 主选举产生，也可以根据平时的考核成绩来确定。受表彰的候选人名单可以在表彰活动开始前一周进行公示，如果有同学提出异议，班主任应认真了解并给 予必要的说明。

总之，受到表彰的同学，应该是得到大家广泛认可的同学，而 不是仅凭班主任个人的好恶来决定谁是最终的受表彰者。 只有这样的先进和榜 样才能得到同学们的认可，才能更好地起到引领和激励作用。

三、班级表彰活动要以鼓励为主，最大限度地突出受表彰者的闪 光点苏霍姆林斯基说：“学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对 一个学生来说，‘5分’是成就的标志，而对另一个学生来说，‘3分’就是一 个了不起的成就。 ”因此，班主任在开展表彰活动时既要遵照标准，又要尽可 能扩大表彰面，以表彰更多的学生。

如在期末表彰时，不但应表彰品学兼优的 三好学生，还应表彰优秀班干部、优秀课代表、优秀团员、进步之星、体育之 星等。总之，班级表彰活动要避免以学习成绩为标准的单一的评价方式，应尽 可能地突出每个学生的闪光点。

四、注重过程，让表彰活动贯穿整个学习过程表彰活动不仅是一个总结，而且是一个新的开始。每一次表彰活动，有经 验的班主任都会让学生发表获奖感言，会后整理成书面稿张贴在墙报上，班里 负责墙报设计管理的同学同时肩负表彰的后续跟踪宣传报道任务。

这样让表彰 不局限于一次班会，而能时时激励学生，贯穿学生的整个学习过程。 让学生明 白自己的行为都会得到大家的关注，从而帮助学生坚持良好的习惯，坚定学生 严格要求自己、不断超越自己的信心和勇气。

五、班级表彰活动要不拘一格，突出表彰活动的艺术性和实效性班级表彰活动可以采取不同的方式，如个人的演讲、汇报，周围同学的推 介，墙报、黑板报的宣传，班级网站的表扬等；在展现受表彰者优秀事迹时， 可辅以影音资料等。 表彰活动中，奖品也应多种多样，视情况而定，可以是印 制的奖状，也可以是由班级同学设计的奖状，还可以是一本笔记本、一支钢笔 或者一本书等；在表彰活动开始前，还可以播放乐曲，让表彰活动充满欢乐的 气氛。

4.什么叫评优课

评优课评分标准

执教人 班级 时间 月 日 午 第 课时

课 题

评价项目 评价细则 分值 得分

教学观念

(5分) 勇于改革、探索和创新；以学生的发展为宗旨，凸显学生的主体地位；努力培养学生的思维和实践能力。 5分

教学目标

(5分) 目标明确、适当，符合学生学习和发展的实际。能够体现知识和技能、过程和方法、情感态度与价值观的适度整合。 5分

教学设计

(10分) 切合学生的知能现状，遵循学生的认知规律，灵活处理和补充教材，恰当设计学习内容和教学活动，准确把握学习的重点和难点。指导学生感受、理解知识产生和发展的过程。正确处理学习知识和发展能力的关系。思路清晰，方法得当，无知识性、科学性错误。教案设计合理。 10分

教学过程（60分） 教 师 行 为（30分） 面向全体学生，采用恰当的教学方法，正确发挥教师的组织、引导和参与作用。注重培养学生的独立思考能力和创新意识。教学活动安排合理，指导得法，反馈、矫正及时。教学语言准确生动有激情。使用普通话。板书板图规范、合理。教法灵活，能恰当运用多种教学手段组织教学。教学具有一定的特色。 30分

学 生 行 为（30分） 学生能全员参与教学活动，能独立思考、主动探究问题，能对书本及师生观点质疑、作出评判、发表意见。能在积极主动的研究和讨论中获取知识，掌握技能。课堂上学生思维的训练量要足，训练的难易度要适中，要由浅入深，层次性要强。要在师生、生生双边或多边的有效活动中开展教学活动。 30分

教学效果

(20分) 学生具有高昂的学习情绪，情感受到良好熏陶，知识、技能和思维得到有效的训练，课堂气氛和谐、上进、热烈。教学目标能很好的完成，教学效果好。 20分

整体印象、教学意见及建议 总得分

5.如何做一名优秀的**员党课简报

遵守党章党规，坚定理想信念，践行党的宗旨，模范遵守宪法法律；坚持民主集中制，严肃党内政治生活，党员个人服从党的组织；把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，在改造客观世界的同时不断改造主观世界，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，不断增强政治定力，自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者；必须坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

党员应当本着对党和人民事业高度负责的态度，积极行使党员权利，履行下列监督义务： （一）加强对党的领导干部的民主监督，及时向党组织反映群众意见和诉求； （二）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，揭露和纠正工作中存在的缺点和问题； （三）参加党组织开展的评议领导干部活动，勇于触及矛盾问题、指出缺点错误，对错误言行敢于较真、敢于斗争； （四）向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实，坚决反对一切派别活动和小集团活动，同腐败现象作坚决斗争。

6.怎样写评三好学生的个人总结

我叫某某，我是某校几年几班的学生。

多年来，我积极上进，成绩优秀，勤奋刻苦，身体素质良好。 思想上，我时刻以团（队）的标准要求自己，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，诚实守信。

学习上，我的学习态度端正，具有强烈的求知欲望，课堂上注意力集中，积极主动，课后认真完成作业，对于学习中遇到的困难会尽最大努力克服，采取了科学高效的学习方法，形成了良好的学习习惯，也获得了喜人的成绩。同时，我在班级中能起到良好的带头示范作用，带动了全班学风的不断进步。

体育健康上，我曾经身体素质不够良好，但我很快意识到自身的不足，开始积极参加体育锻炼，认真上好每一节体育课，课后还主动参与学校组织的体育活动，与同学一同开展户外运动，增强自身身体素质。一段时间后，我的身体素质得到了很大提高，现已达到《学生体质健康标准》优秀水平。

我在学校组织的各项活动中责任心强，热衷于义务劳动工作，积极报名参加学校义工活动，工作认真，乐于奉献，多次受到老师、同学的一致认同和肯定。