以下为学生对考试成绩的自评报告,供参考! 自评范例一: 对于这次的考试成绩,我认为不太理想。总体而言有以下几点原因:
1、粗心。有许多题目都是会做的,但是还是错了。看来我还要加强应试能力,考试时不能太紧张,否则会越来越乱。
2、不知道取舍。有的时候对某一题钻牛角尖,浪费了太多的时间。以至于后面的题目都没有时间认真阅读和思考。
对于我自己的缺点,我有以下几点计划:
1、多做题提高做题水平。
2、保持良好的考试心态。
3、平时认真学习,课后及时复习。
最后,我认为自己还是可以考好的。我会在下一次考试中好好努力,争取取得好成绩! 自评范例二: 我认为从总体蓝看我并不是一个差生,这次考试不理想的原因是多方面的。
首先,在考前我没有认真复习,并有些自大导致轻视了这次考试,其次,由于要放暑假了,所以我的心里难免有些浮躁,做起题来粗心大意,导致多方面失误。
但这并不代表我的真正水平,我决心努力学习发挥出我的真正潜力,力争在下次考试中取得好成绩。 自评范例三: 这次考试主要是不太认真,再加上复习不到位,所以才没有考好。以后我一定努力认真,不改错的不错。
在以后的学习生涯中,我一定克服粗心这个毛病,争取以后考试仔细审题,努力取得好成绩。
道德品质:从17大着手,遵循***理论,三个代表,建设有中国特色的社会主义的精神实质
公民素养:坚持中国特色社会主义人文精神的核心价值观,自立自强
学习能力:关键是态度端正
实践:强调实践是检验的唯一标准及自我的动手能力
健康:突出你的恒心和毅力的坚持
审美能力:对美的独到认识
如果你是学生,可以写成:
我性格开朗,能言善辩,为人幽默诙谐,常常会给周围的人带来快乐。
在学习上,我自信好学,有强烈的求知欲上进心,但美中不足是我在一
些细节上不太注意,偶尔得过且过。学习态度有时不够端正,贪玩,有
目标但努力不够.希望:今后我能扬长避短,做事更有毅力。在今后的学
习上将着重改进,定能够有更好的收获。
基本素质
本人在工作中做到了忠于党的教育事业,乐于奉献,勤于实践,思想上不断要求进步,言谈、举止文明,为人师表。
听从校领导的工作安排,尽职尽责,教书育人,在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思 想品德。在业务上刻苦钻研,在教学上不断努力,业绩得到了相应的提高。同时和同事融洽相处,共同学习和探讨。
师德修养
我本着教书育人的思想,从不体罚学生,从不乱办班的原则,坚持和上级以及学校领导保持一致,不参加任何非法组织,不和**有任何联系,主动维护集体利益,坚持政治学习,记好笔记,及时写出学习心得。作为一名教师,热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针,遵纪守法,为人师表,敬业乐教,坚持原则,依法执教。坚持模范遵守社会公德语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
教育教学能力
刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,作到教学中目的明确,重点突出,难点分散,并在教学中渗透德育内容。坚持业务学习,学习与所教学科密切联系的知识,不断充实自己的知识内容;认真学习教育教学理论,用以指导教学实践;虚心向他人学习,吸取他人成功的经验,使自己的业务能力有了一定的提高。教学上努力创新,树立以人为本的教育教学理念,努力吃透教材,了解学情,对每一个学生负责,钻研教法,耐心答疑,认真备课上课,认真批改作业,因材施教,达到让每一个学生都有所得。工作务实,爱岗敬业求真务实,勇于创新,热爱学习,构建了自己的教学模式。工作上兢兢业业,从未迟到或早退过、离岗过,本职工作尽心做,临时工作积极做。
履行职责情况
听从领导分配,能够按照计划完成本职工作。工作中关心爱护每一个学生,对所有的学生一视同仁,严格要求,耐心教育,保护学生的合法权益,使每一个学生都能在爱的教育下健康成长。
工作效绩
工作积极认真,得到了学生家长合同行的认可,在县“百名新秀”评选活动中被评为优秀,。教学效果显著,一年中教学成绩在片联考中一直名列前茅。
道德品质:从17大着手,遵循***理论,三个代表,建设有中国特色的社会主义的精神实质公民素养:坚持中国特色社会主义人文精神的核心价值观,自立自强学习能力:关键是态度端正实践:强调实践是检验的唯一标准及自我的动手能力健康:突出你的恒心和毅力的坚持审美能力:对美的独到认识 如果你是学生,可以写成:我性格开朗,能言善辩,为人幽默诙谐,常常会给周围的人带来快乐。
在学习上,我自信好学,有强烈的求知欲上进心,但美中不足是我在一些细节上不太注意,偶尔得过且过。学习态度有时不够端正,贪玩,有目标但努力不够.希望:今后我能扬长避短,做事更有毅力。
在今后的学习上将着重改进,定能够有更好的收获。
会写工作报告吗?只是加了个自我评价及不会了?我从网上找来的呢看下!
一、报告的含义、特点和类型
(一)报告的含义
报告是行政机关和党的机关都广泛采用的重要上行文。适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问。(二)报告的特点
1.单向性
报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议时使用的单方向上行文,不需要上级机关给予批复。在这方面,报告和请示有较大的不同,请示具有双向性特点,必须有批复与之相对应,报告则是单向性行文,不需要任何相对应的文件。为此要特意提请注意:类似“以上报告当否,请批示”的说法是不妥当的。
2.陈述性
报告在汇报工作、反映情况时,所表达的内容和使用的语言都是陈述性的。本
单位遵照上级的指示,做了什么工作、怎样做的这些工作、取得了哪些成绩、还存在哪些不足,必然要一一向上级陈述。反映情况时,也要把时间、地点、人物、事件、原因、结果叙述清楚,向上级机关提供准确的现实性信息。即便是提出建议的报告,也要在汇报情况的基础上,才能深入一步提出建议来。
3.事后性
在机关工作中,有“事前请示,事后报告”的说法。多数报告,都是在开展了一段时间的工作之后,或是在某种情况发生之后向上级作出的汇报。但建议报告没有时显的事后性特点,应该尽量超前一些,如果木已成舟,再提建议也是没有意义的了。三、报告的写法
(一)报告的标题和主送机关
1.报告的标题
报告的标题,有两种写法,一是发文机关+主要内容+文种的写法
二是主要内容+文种的写法
2.报告的主送机关
行政机关的报告,主送机关尽量要少,一般只送一个上级机关即可。但行政机关受双重领导的情况比较多见,只报送其中一个上级机关显然不妥,因此,有时主送机关可以不止一个。报告应报送自己的直接上级机关,一般情况下不要越级行文。
(二)报告的正文
1.报告导语
导语指报告的开头部分,它
起着引导全文的作用,所以称为导语。
2.报告主体
报告的主体也有多种写法,下面择要介绍几种常见形态。
总结式写法
这种写法主要用于工作报告。主体部分的内容,以成绩、做法、经验、体会、打算、安排为主,在叙述基本情况的同时,有所分析、归纳,找出规律性认识,类似于工作总结。
总结式写法最需要注意的是结构的设计安排。按照总结出来的几条规律性认识来组织材料、安排层次,是最常用的结构方式。
3.报告结语
报告的结语比较简单,可以重申意义、展望未来,也可以采用模式化的套语收结全文。
模式化的写法大致是:“特此报告”;“以上报告,请审阅”;“以上报告如无不妥,请批转执行”等等。
在当代大学生中,其基本素质还有一部份人缺乏。如思想道德素质是人的素质的首要组成部分,它决定着科学文化素质和身体素质发展的方向和作用的发挥。思想道德素质包括人的思想观念和人的思想品德,主要有世界观、政治观、道德观、法纪观、人生观、心理素质等内容。在人的思想品德中诚实守信又是最基本的要求。加强诚信要从自我修养做起。
加强自我修养的途径有:重学、慎独、内省、力行。
第一,重学。重学是实现自我修养的首要途径。重学的程度越高,修养的质量就越好,对自我修养的实践就越有益。重学,简单讲就是对学习的重视和自觉。一是知之,这是克服愚昧、求得知识的行为过程;
第二,慎独。慎独是进行自我修养的又一重要途径。慎独的基本内核是:作为一个人,一定要有坚定的道德信念,不因他人监督而行善,也不因无人监督而作恶,即不管处在明与暗,还是显与幽,都不做坏事,它要求人们必须有高度的自觉性。xx在《论**员的倍养》中强调对于一个有修养的**员来说,他"投有个人的得失和忧患,即使在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候,他能够'慎独',不做任何坏事"。
第三,内省。内省是自我修养的重要途径。内省亦称自省或自我反思。按照马克思主义认识论的观点,人有两个自我,一个是事实上的自我,一个是自己认识上的自我,这两个自我往往差距较大,因此人们经常说,人贵有自知之明,心理学上把它称为人的自我知觉。这种自我认识的途径,就是我们强调的"内省"。
第四,力行。力行是进行自我修养的实践途径。力行也称身体力行。"身体力行"能克服大学生自我修养认知的不足,通过与社会交流、互动,使大学生的自我修养认知更具有全面性、深刻性和准确性。
加强自我修养的科学方法
第一,理论与实践相结合的方法。
理论与实践相结合,是马克思主义的一个最基本的观点,也是进行自我修养的桥梁和纽带。通过实践,提高认知能力,磨炼意志,培养丰富的情感,完善自我。
第二,社会教育与自我教育相结合的方法。
教育按照作用于教育对象的形式,可以分为两大类,即社会教育和自我教育。社会教育是一种外在教育,自我教育是一种内在教育,并以自律或自育的形式表现出来。原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过,能促使人进行自我教育的教育,才是真正的教育。
第三,批评与自我批评相结合的方法。
开展批评与自我批评是中国**在长期的革命斗争中形成的三大优良作风之一,也是大学生进行自我修养的重要方法。大学生作为一个尚未步人社会的青年,社会阅历和人生经历都显不足。因此,开展批评和自我批评对大学生自我修养来说尤为重要。
第四,学习先进与陶冶情操的方法。
历史上许许多多的政治家、科学家、思想家、艺术家、仁人志士以及时代英模,在个人道德品质、为人处事、理想情操、学习求知、勤奋成才以及良好的心理品质等修养方面为世人留下了丰富的财富。
总之,加强自我修养,就是要求大学生面对新的牡会发展需要,切实增强自我修养意识,坚持正确的自我修养目标和原则,通过科学的修养途径和正确的修养方法,提高自己的综合素质,为自己的可持续发展和顺利成才打下良好的基础。
治国平天下,先从修身始。而诚信又是修身最基本的要求之一。用社会主义道德规范来严格要求自己,加强道德修养,养成良好的道德品质,是大学生提高自身素质,完善自我,实现人生价值,成为社会主义现代化事业接班人和建设者的重要途径。
我是一名活泼开朗积极上进的小学生,在这一学期的学习里我有了很大进步,得到了老师和同学们的认可。
在学校里,我能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽;学习上刻苦努力,思维活跃。希望今后努力学习的同时,能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。
在家里,我孝敬父母,帮助他们做力所能及的家务事,关心体谅父母,使得家庭关系更加融洽,使我能更好地投入学习,为将来的事业打下坚实基础。
在社会上,我讲文明,懂礼貌,在车上主动为老人和小朋友让座,得到了不少街坊邻居的好评,我以后会继续努力。
面对未来,我充满希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回报,我会在下个学期里继续努力
1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国**。
2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。
3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。
5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。
7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。
8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。
9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。
10、热爱大自然,爱护生活环境。
一、自尊自爱,注重仪表