1.中泰人人一小课教案怎样防止重暑

一、教学目的：?让学生知道中暑的原因，中暑的一般症状、急救及预防方法。

?二、教学重点、难点：?重点：如何预防中暑。?难点：中暑的原因、表现及急救方法。

?三、教具准备：?录像带、幻灯片、图片、十滴水、人丹、小黑板。?四、课时： 一课时。

?五、教学过程：?（一）、导入新课，揭示课题。?1、同学们，大家都知道一年四季中哪个季节最炎热吧？?2、引入、并板书课题：?夏季太阳高照，烈日炎炎。

如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。

为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来学习第十六课《中暑的预防》。

?3、板书：16、中暑的预防。?（二）、讲解第一自然段。

?1、请同学们打开课本p32，默读第一自然段。?2、思考：这一个自然段告诉了我们什么？（中暑原因）。

?3、过渡、出示录像。?我们知道了中暑是在高温环境下引起的一种疾病。

那么，一旦中暑会有什么症状呢？请看录像，（播放录像）。?小结：我们从录像看到了小红的中暑症状。

?（三）、讲解第二自然段。?1、课文是怎样描述中暑症状的？（四人小组讨论）。

?（引导学生主要从中暑较轻与较重时各有什么症状展开讨论）。?2、解释：“休克”。

?（四）、讲解第三自然段。?1、生活中，假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时，你会首先想到什么？（提问若干名学生）。

?2、小结：如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况，那么，我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神，马上对中暑的人进行急救。（板书：急救）?3、怎样进行急救？也就是说急救的办法是什么？（板书：办法）?4、让学生发表意见。

?5、幻灯：（讲解急救办法）。?我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下，半躺休息，然后迅速给病人解开衣扣，并用浸过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温下降，也就是说降低体温。

（板书：降低体温）?6、还可以用什么方法进行急救呢？（启发学生思考）。出示十滴水、人丹等药物。

（这些药物都可以解暑）。?第二种方法可采用服药的方法。

?（板书：服药）?7、过渡：由于在炎热的天气下活动，出汗多，体内大量的水分和盐分随着汗水排出，所以最好给病人喝些加少量盐的凉开水，也就是淡盐水。（口头解释淡盐水的调配）但不宜吃大量冷饮。

?还有遇到出现昏迷的中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位来进行急救。?（1）讲解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具体位置，并示范。

?刚才所讲的方法归纳起来就是“指压穴位”法。?（2）板书：“指压穴位”法。

?（3）学生实践“指压穴位”法。?①假设1、3、5、7行同学出现中暑现象，请2、4、6、8行的同学写上用指压穴位法进行急救。

?②交换做。（老师巡回检查）。

?（4）小结：刚才大家都做得很不错，通过采取降低体温、服药、指压穴位法的急救，一般都可以使病人中暑症状减轻。?如果经过上述三种急救，病人的中暑还不能减轻，这时就应该尽快把病人就近送医院抢救。

?（五）、过渡：?为了防范于未然，避免中暑的发生，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。?1、讲解第四自然段：预防中暑的办法。

?同学们能否从中暑的原因中寻找一些相应的预防办法呢？（学生讨论，发表意见）（板书：预防办法）?2、肯定学生的正确的说法，并显示p32的两幅幻灯图片进行讲解。?（1）图（1），为了防止日光直射，外出活动时要戴上白帽。

?（板书：外出活动时要戴帽）。?（2）图（2），要注意不要长时间运动，也就是要增加休息次数来相应缩短运动时间。

?（板书：运动时间不宜过长）。?由于运动时出汗多，体内的水分或盐分随着汗水排出，所以要喝一些淡盐水。

（板书：补充盐分、水分）。?在炎热季节，穿着也应注意，最好穿浅色衣裤，因浅色衣裤相对来说没那么容易吸收热量，特别在劳动时更应穿浅色衣裤并戴帽。

（板书：劳动时穿浅色衣裤，戴草帽）。?3、齐读“预防中暑”这一自然段。

?（六）、出示顺口溜（老师根据书的内容自编而成）。?预防中暑顺口溜：?嘿、嘿、嘿、嘿?炎热季节防中暑，?运动时间不宜长，?浅色衣帽最适宜，?最佳饮料淡盐水，?预防中暑保健康。

?同学拍手、并有节奏进行朗读。?六、巩固练习。

?为了巩固这节课所学知识，请看下面练习。?选择最佳答案（用序号代答案写在题线上）：?（1）中暑的原因是（ ）?a、烈日下长时间曝晒 b、在树荫下活动 c、在室内游泳池游泳?（2）最适宜给中暑病人（ ）?a、吃大量冷饮 b、喝凉开水 c、喝淡盐水?（3）炎热中午外出要（ ）?a、穿浅色衣服，不戴帽 b、穿浅色衣服并戴帽 c、穿深色衣服并戴帽?判断：对的打“”，错的打“*”?1、在炎热的季节，运动时要增加休息次数。

（ ）?2、中暑是长时间在高温环境下所引起的疾病。（ ）?3、为了使中暑病人尽快降温，最好吃大量冷饮。

（ ）?七、小结：今天这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状及急救方法。但最重要的是要做好预防中暑的工作。

?八、小品：为了把我们所学的知识更好地运用于现实生活中，下面请几。

2.班组建设班后会每日一小课学习分享

你好人人一小课活动，是指班组员工，每个人都参与开发和讲授一小课，同时利用班组例会、班组分享、班组看板，推动班组学习和分享的活动。

一小课的讲授地点，可安排在班组例会或工作现场。人人一小课，不是人人只讲授一次课，而是全员讲课、持续讲课。

人人都讲一小课，可让每个员工的绝活、特长和亮点得到展现，并有助于提升员工的概括、总结和表达能力。因为只有对讲授内容理解透彻了，才能去教会他人。

人人都讲一小课活动，是由员工在班组上轮流讲一小课，在分享、学习和讨论中，不断提升班组成员的知识技能水平和综合素质，并营造人人学习、人人分享、人人提升的班组学习氛围，实现了班组学习的点滴化、及时化、全员化。人人都讲一小课，是工作知识碎片化学习的一种新模式。

该模式颠覆了传统“学以致用”的理念，而是强调“用以致学”，并实现了从被动式学习转向主动式创造、从个体式学习转向团队式学习、从课堂式学习转向工作现场学习。人人都讲一小课，也是班组知识积累、知识分享的重要途径。

一小课的课件，可以通过班组看板予以展示，并最终保存到班组的资料库，作为班组知识管理的素材。通过一小课的讲授和分享，能够促进班组员工之间的学习、分享和交流，推动班组内的赶学比帮超。

满意请采纳。

3.班组建设班后会每日一小课学习分享

你好

人人一小课活动，是指班组员工，每个人都参与开发和讲授一小课，同时利用班组例会、班组分享、班组看板，推动班组学习和分享的活动。一小课的讲授地点，可安排在班组例会或工作现场。人人一小课，不是人人只讲授一次课，而是全员讲课、持续讲课。

人人都讲一小课，可让每个员工的绝活、特长和亮点得到展现，并有助于提升员工的概括、总结和表达能力。因为只有对讲授内容理解透彻了，才能去教会他人。

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人人都讲一小课，是工作知识碎片化学习的一种新模式。该模式颠覆了传统“学以致用”的理念，而是强调“用以致学”，并实现了从被动式学习转向主动式创造、从个体式学习转向团队式学习、从课堂式学习转向工作现场学习。

人人都讲一小课，也是班组知识积累、知识分享的重要途径。一小课的课件，可以通过班组看板予以展示，并最终保存到班组的资料库，作为班组知识管理的素材。通过一小课的讲授和分享，能够促进班组员工之间的学习、分享和交流，推动班组内的赶学比帮超。

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4.有谁知道大一一班班级简讯怎么写,100字左右,急需,帮帮忙,谢谢

我们身处一个班集体，每一个同学都 是班里的一分子。每个人都应该为班级的 成长出一分力。我们常我说“班级要拧成一 股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是 由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一 小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉 断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉 断。因此我们要同心协力，不要各人各扫 门前雪。

这就要求每一个同学都要有集体观 念。为集体，为他人多做好事、善事，维 护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要 团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中 应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪 律，培养热爱集体的感情。把集体利益放 在首位，主动为集体尽义务，努力做到个 人服从集体，小局服从大局，局部服从整 体。

要想生活在一个幸福的集体中，就应 该人人规范自己的行为，努力为班级出 力、为班级争光，做到对自己负责、对班 级负责，构建一个和谐的班级，最终才能 对社会负责，为社会出一份力。

5.开学第一课观后感300字按节目内容自己感受联系生活人人人人人人人

梦想，在长城绽放，《开学第一课》在八达岭长城隆重开讲，这节“课”的主题是“我的梦？中国梦”.黑暗中，一盏照亮前进方向的灯就是梦想.从西南旱灾到玉树地震，从28省区市的水灾到舟曲泥石流，我们失去了很多，但梦想不曾失去.开学第一课为什么选择“梦想”作为主题？那是因为如果目光短浅，只看重眼前利益，没有既为个人，也为国家、为民族奋斗的内在动力，青年学生的未来在哪里？中华民族的未来在哪里呢？“每个孩子心里都有一颗蛋.心中的蛋，是肉眼无法看见的，理想的自己.”还记得当初自己听到这句话的心情，觉得很好笑，蛋怎么会在人的心里？后来才觉得，那也许是真的，成功者之所以成功，是因为他们会用尽全力去为梦想拼搏，他们懂得如何让理想中的自己更真实，他们在聚光灯背后付出的血汗、努力，不是我们能体会到的.成功者的光芒没有瑕疵，钻石是没有瑕疵的，所以才会美丽而光彩夺目，强大的决心和觉悟使他们绽放光芒，我们混混沌沌、不努力为梦想拼搏的话能绽放光芒吗？也许我们会不甘，不甘心成功者的成功，但是正是因为不如那些成功者，才会不甘心，不甘心会是你的动力.输了、受伤，不会使我们梦想的终结，只要心里坚信下次一定会成功、拼命努力的话就会赢，伤痕越多，我们就应该越坚强，饱尝失败的人才能绽放光芒，坚信吧！坚信你内心的光芒.不要妄想可以不劳而获，成功者们也是经历了失败，嘲讽、不甘才能成长起来.梦想提供了创造力和想象力的动力，梦想提供了信念的支撑.有梦就有未来.每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦.。