1.30分跪求班主任申请书一份

尊敬的学校领导： 基于对学校共同信念的理解，再根据本人的实际情况，我想申请今年下学期的一个班的班主任。

在校长和其他校领导人带领下，学校正迈向新的台阶。我想将我个人的期待与学校的发展紧密地联系在一起，以显示做为这个集体成员的一种力量。

一个学校只有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。因此，我希望我能够承担起一个班级，用自己的所有知识与能力增强学生对于利益，对于未来的信念，去扶助一个个柔弱的灵魂，给予学生自由与爱的信念、信心和动力的源泉。

曾经三年班主任工作的经历告诉我：当好一个班主任是多么的不容易，学生是多么希望一个能做他们的老师，又能做他们的朋友的班主任。如今，面对教育界一些对教师的偏见问题，我们有很多老师退缩了，但是我坚信：乌云总有遮不住阳光的时候，我们在这样的情况下，更应该好好引导学生，而这个，班主任的作用不可低估。

同时，我是2003年10月评的中学语文二级教师，两年后，就该进入中学语文一级教师的评定了，而在评了中教二级之后，我再也没有过班主任工作的经历了，按照有关政策，这样是不行的，当然，我主要是愿意承担这份责任。 对于自己以后的工作，我希望自己与任科老师们的关系是很平等的同事关系，能与他们团结在一个集体中，用一种原则，一种作风来齐心协力地工作，尊重他们的民主权利，重视团体的作用，与他们共同制订教学计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并希望达成轻松、愉快、和谐的人际关系。

特此 申请！ 申请人： XXX 2006年6月21日。

2.优秀教师申请书

优秀教师申请材料教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。

当了八年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。2000年，我就带着对教育的热衷，信心十足地登上了这三尺讲台，当我面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感又油然而生。

当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。

参加工作以来，我能认真学习马克思主义、**思想，学习党的路线、方针、政策。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。

热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教育形象。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。

为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。平时，我刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事；积极参加集体备课和教学研究活动，备好每节课，经常互相听课，虚心学习，注重提高课堂教学效率，还能按时上课下课，及时批改学生的作业，督促学生订正作业中的错误。

2000年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、英语等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。

作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。在教学上，我一直担任中高年级的语文教学工作。

我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯。帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。

为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据新课标要求，从班级的特点出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

任教以来，教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。

作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，我从各方面，不断提高自身的修养。

1、我利用业余时间完成了大学本科的学习。2、我认真上好每堂课，并积极参加县、校各级的公开课教学实践。

3、我联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进行交流。4、我根据自己确立的课题进行研究，配合教材，进行课题研究，并认真地做好记录，及时写好体会，和同组的教师互相交流学习。

任教以来，我的获奖情况如下：——2000年，加入了登封市作家协会会员，并多次获得登封市级以上教育教学论文多等奖项。——2002年，辅导学生获郑州市少工委优秀辅导奖。

2003年：获得郑州市素质教学辅导奖三等奖。获得乡镇教学能手二等奖。

2004年至今连续三年被评为登封市优秀辅导员。2005年获得国家级论文三等奖。

2008年：在登封市教师新课程理念下的优质课评比活动中，获得优质课，达标课等荣誉证书。同年被登封市评为优秀班主任。

3.优秀教师申请书怎么写

你挺抠门的。0分同志

=============就这个格式，你照着写吧===========

姓 名

性 别

出生年月

政治面貌

学 历

联系电话

职称

研究方向

获奖情况

申请理由（教学科研工作及成果）

（可附页）

申请人签名：

年 月 日

学院意见

盖章

负责人：

年 月 日

4.优秀班主任申报材料

一、优秀班主任、创新班主任推选条件1、热爱教育事业、热爱班主任工作、爱护学生，有高尚的社会公德和职业道德，严于律己，为人师表，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。

关心爱护每一位学生，善待差生，从不歧视，讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；家长、学生民意测验满意度提高。2、教育理念先进，对班主任工作具有扎实的、系统的基础理论知道和丰富的教育经验，能积极探索素质教育的规律。

、3、认真履行班主任工作职责，有较强的班级管理能力，善于调动学生的积极性，营造良好的班级育人环境，关注学生身心健康，活生生培养学生良好的学习、生活习惯，积极组织学生参加校内外的各种实践活动。班风好，班级学习氛围浓厚。

学生的自我教育、自我管理意识和能力强。班级无严重违纪现象，在各项工作中成绩突出。

4、掌握一定的教育理论和基本技能，能承担指导新任班主任辅导和培训方面的工作，能承担校级及以上主题班、队会的观摩。5、担任班主任工作满5年以上的现任班主任。

6、积极参加教育科研，在市（县区）以及以上刊物发表过与班主任工作、德育工作相关的论文。在提交论文至少有2篇要与班主任工作或德育工作相关，字数在1000以上；在刊物上合作发表的论文，第一作者计全篇，第二作者不计数；有关德育论文、专著经市级以上正式出版社出版，获奖论文、发表论文及专著应是承担班主任工作之后撰写的，上交论文复印件要由本单位盖章确认，如有弄虚作假现象，一经查实，取消参评资格。

参照教基〔2004〕16号文件内容，符合以上条件要求的可以作为“淮南市优秀班主任“推荐人选。为提高广大班主任教师的教育创新能力，构建岗位成才机制，在优秀班主任评选的基础上，符合以下条件下的，作为“淮南市创新型班主任“推荐人选：（1）获得过优秀班主任、优秀德育工作者、校园文化建设工作先进个人等称号，所任班级获得过校级以上优秀班集体称号。

（2）具有现代教育管理理念，注重德育工作创新和班级管理工作创新，具备反思和评估教育管理行为的意识和能力。有典型的班级管理创新案例，且得到学生、家长普遍公认并推广价值。

申报时提供的创新案例，主要阐释开展教育创新实践的活动过程。（3）管理方法民主，管理手段灵活，能够培养和调动学生自我教育、自我管理的积极性，善于营造宽松和谐的班级管理氛围，建立融洽的师生关系及团结、进取、合作的班风。

有班级管理创新理论专著、国家级市级德育论文或在省级以上报刊发表过相关文章。（4）注重因材施教和创新思维培养，注重整体发展，善于挖掘并指导、发挥学生的个性特长，以培养提高学生创新实践能力为目标并富有实效。

在培养创新型人才方面和促进教育教学质量提高方面成绩突出。为促进班主任教育科研工作，促进教师队伍的专业化发展，符合以下条件下，可以作为“淮南市首席班主任”推荐人选：（1）连续10年以上（含10年）担任班主任工作，获得过德育名师、学科带头人称号。

（2）市级优秀班主任、优秀德育工作者、优秀教师等荣誉称号获得者，且有班级管理创新理论专著、国家级市级德育论文或在省级以上报刊发表的相关文章。（3）有一定的科研能力，承担或参与过市级以上德育课题的研究，有关于班主任工作思考的调研报告。

首席班主任在创新型班主任、优秀班主任评选基础上产生。二、优秀班主任、创新班主任推选程序（1）个人申报、单位推荐优秀班主任、创新型班主任推荐人选，采取个人申报、组织推荐的办法产生。

单位按照班级总数的15%推荐（名额少于1人的推荐1人），并按照相关条件要求，结合班级管理、个人业绩、传帮带作用等方面，从学生、家长、教师三方面进行民主测评，广泛征求意见；评选过程要坚持“公开、公正、公平”的原则，推荐人选须在校内进行公示后上报。全市中小学优秀班主任、创新型班主任分为市级、县区级、校级三个级别。

市级优秀班主任每两年评选一次，县区级和校级优秀班主任宜每年评选一次。校级优秀班主任的评选，由学校制定评选办法并组织实施。

县区级优秀班主任的评选，由县区教育局制定评选办法并组织实施。市级由市教育局组织进行。

（2）评审。采取量化和评价相结合的方式对推荐的班主任进行考核。

初评：被推荐人选需提交相应的材料，评审小组依据材料对各校推荐人选进行评审，并提出优秀班主任、创新型班主任入围人选名单。需提交材料：《淮南市中小学优秀班主任、创新型班主任推荐表》一式两份，其他材料要求提供。

复评：优秀班主任、创新型班主任入围人选需上报一份创新主题班队会课案设计、个人先进事迹和班主任工作叙事（电子版）。经过专家评审，产生创新型班主任、首席班主任人选，创新型班主任、首席班主任须参加教育理论和班级常规管理知识面试答辩。

内容及要求按照《淮南市中小学班主任素质提升年活动方案》规定执行。在相关不文明材料符合条件的前提下，创新主题班会课案设计和班主任工作叙事成绩高于85分的为创新型班主任，综合答辩成绩前20名的为首席班主任。

5.30分跪求班主任申请书一份

尊敬的学校领导：

基于对学校共同信念的理解，再根据本人的实际情况，我想申请今年下学期的一个班的班主任。

在校长和其他校领导人带领下，学校正迈向新的台阶。我想将我个人的期待与学校的发展紧密地联系在一起，以显示做为这个集体成员的一种力量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。因此，我希望我能够承担起一个班级，用自己的所有知识与能力增强学生对于利益，对于未来的信念，去扶助一个个柔弱的灵魂，给予学生自由与爱的信念、信心和动力的源泉。

曾经三年班主任工作的经历告诉我：当好一个班主任是多么的不容易，学生是多么希望一个能做他们的老师，又能做他们的朋友的班主任。如今，面对教育界一些对教师的偏见问题，我们有很多老师退缩了，但是我坚信：乌云总有遮不住阳光的时候，我们在这样的情况下，更应该好好引导学生，而这个，班主任的作用不可低估。

同时，我是2003年10月评的中学语文二级教师，两年后，就该进入中学语文一级教师的评定了，而在评了中教二级之后，我再也没有过班主任工作的经历了，按照有关政策，这样是不行的，当然，我主要是愿意承担这份责任。

对于自己以后的工作，我希望自己与任科老师们的关系是很平等的同事关系，能与他们团结在一个集体中，用一种原则，一种作风来齐心协力地工作，尊重他们的民主权利，重视团体的作用，与他们共同制订教学计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并希望达成轻松、愉快、和谐的人际关系。

特此

申请！

申请人：

XXX

2006年6月21日

6.申请不换班主任的申请书

校长和教育局领导不是一个等级的，所以要么写两份，要么就单单写给校领导。以写给校领导的这份为例。

XXXX班联名申请书

尊敬的校领导：

您好。感谢你抽出宝贵的时间阅读我们的心声。我们呈上这份申请书想表达我们希望不更换班主任的请求。

我们XXX班在在校长和其他校领导人带领下，在XXX班主任的引导下，做到了不早退不迟到的良好学习作风，。（后面是你们班级获得的优秀荣誉：比如优秀班级啊什么之类的）

在XXX老师为班主任的这一年中，XXX老师给我们树立了优秀的榜样。提早到校，以身作则，要求学生不早退不迟到，教育我们要好好学习，遵纪守法，成长为一个对社会有用的人才。

在日常学习中，XXX老师奖勤罚懒，在我们班级中开创了奋勇争先的学习风气。生活方面，只要学生有困难，XXX老师总会伸出援助之手。另外，XXX老师时常给我们提出一些为人为师之道，教育我们做人做事的道理，告诉我们做人要诚实守信、孝敬父母、尊敬师长。

我们喜欢和XXX老师一起学习、奋斗。而如今，XXX老师为期一年的执教期即将结束，我们万分不舍，所以给校领导写了这份申请书，希望能让XXX老师继续做我们的班主任。

请学校认真考虑我们的申请。谢谢。

申请人：XXX班

X年X月X日

7.如何写“优秀班集体申请书”

班级简介 2002级汉语言文学班是汉语言文学专业招收的首届本科生，现任班主任是语言文化学院党支部副书记张斌老师，班长艾留顺，团支书邓雨芹。

入学两年来，在学校、学院的关心和领导下，老师们的辛勤指导为我们的腾飞插上了自由飞翔的翅膀，班级取得了令人瞩目的成绩。班级整体水平有了很大提高，展现在您面前的是一个思想积极上进，学习气氛浓厚，生活健康团结，文艺活动多姿多采，班级特色鲜明的班集体。

班级共有共有48名同学，来自全国21个省、市、自治区。男生18名，占37.5 %，女生30人，占62.5%；中共党员3人，预备党员3人，分别总人数的占6.25%，共青团员42人，占84.5%；少数民族同学4人，占8.3%，汉族同学44人；入学两年来，全班同学互相学习，相互促进，许多同学在校内外举行的各类比赛、评比活动中获奖。

在领导和老师的直接指导下，班级工作取得了一定成绩，凸显出专业特色。现有学校唯一的班级网站——财大中文站，，自办杂志《天穹》创刊号荣获“成都市十佳校园报刊”称号。

团结篇 对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的基础，是班级之所以成为整体的保障；团结是一种力量，是我们不断前进的动力。

两年来，班级注重团结工作，做了大量工作。 团结最最要的是班委内部的团结，班委只有形成一个统一体，树立榜样，才能更好地为班级服务。

班委内部分工明确，责任到人，有利于充分发挥个人长处，同时强调互相配合，积极推动通力合作。班委通过内部团结工作，坦诚交流意见和建议，发现了自身的缺点和不足，促进了班级工作的有效展开。

在班级这个大集体中，团结工作从大局着眼，从小处作起。团结是一个长期积累的过程，不是一朝一夕之功，不能一蹴而就，只有在日常生活学习中促进相互交流和沟通才是根本。

课堂上的分工协作，班级活动中的分组配合是促进有效交流的好方法。着眼于此，班级在每学期都要举行形式多样的活动给同学们提供交流的机会，促进了班级团结工作的展开。

在强调个性的时代，班级团结采取了特殊问题特殊解决的方法。班级的许多活动证明，个性要强的同学也十分渴望交流和沟通，他们的班级概念并不弱，并渴望融入班级中来。

但是，正如前面所说，团结是一个长期积累的过程，班级仍然存在一些问题，突出表现为个别同学有心理障碍，不愿意和同学交往。这是一个很大的问题需要，同学们的积极配合，但团结的02级汉语班集体有信心在老师的指导下把工作做好，向更高目标迈进。

思想篇 从入学至今，班级同学都在奋发进取，积极向党组织靠拢，在提高自身修养方面从来没有半刻懈怠。全班48名同学，有3名正式党员，3名预备党员，26位递交了入党申请书，并且先后参加了党校学习。

班级的党员数量和比例在学院02和03两个年级中都是最高的，身边有了榜样，在思想学习上就有了动力，班级思想素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高。思想上的积极向上，整体水平的不断提高，使班级体入党人数一直高居学院前列。

良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班集体带来了荣耀。 同学间的友谊桥梁需要不断沟通才会更加稳固，为了加强了解，多份信任，团组织生活为同学们搭建了这样的平台。

两年中每次的团组织活动都变换着不同的花样，避免平淡的宗旨唤起了他们对参加团组织活动的兴趣。入学的第一次大家在露天地席地而坐，参与有奖问答，击鼓传球，畅所欲言，这为同学之间距离接近迈开了第一步。

此后多次开展的有奖征文活动，也极大激发了同学的写作热情。字里行间都流露出他们内心世界的种种感悟。

2003年，活动开展地点离开了校园，在塔子山体味了一次难忘的烧烤活动。在全体班委齐心协力出谋策划后，活动举办地非常成功。

大家笑语不断，合理分工让每个人都得到了锻炼相互协作动手自创，给大家留下了难忘的记忆。 “诚信”宣传期间，团总支充分发挥了思想核心作用，在进行了精心策划的基础上，充分调动同学们的积极性，活动取得了良好的效果。

同学纷纷采用问卷调查，抒写文章，绘画书法等多种形式表达心声。团支部也通过组织各种“诚信”活动宣传做诚信人的思想，受到了同学们的好评。

通过多种多样的活动，大家切身感受到“诚信”的重要性，纷纷表示今后一定要加强个人修养，做诚信人，诚信做事。 在“纪念***诞辰100周年”的活动中，团支部作了一次针对班级同学的详尽调查。

通过发放知识问卷调查大家对世纪伟人的了解程度，同学们都表现出很高的各级性，独立思考，自主完成。调查结果显示，85%的同学对小平的生平大事掌握的比较透彻，足见同学们在此类知识方面的积累程度。

通过两年的团支部工作，同学们的思想认识水平得到了普遍提高，个人理论修养水平正在向系统化迈进。我们一致认为，在以后的学习和生活中，班级的思想水平会达到一个新的高度。

学习篇 入学两年来，班级同学在保障其他方面得到发展的同时，一直不忘把更多的心血关注在学习上，毕竟学习始终是我们的第一要务。经过全体同学的共同努力，班级。

8.新一年级班主任申请书

尊敬的校长：

经过我的再三考虑，决定申请担任班主任，理由如下：

1、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动，是在不断认识自我、认识教育、认识他人的基础上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的选择。

2、学生对教师尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。所以，我选择做班主任，就是选择挑战自我，选择完善我的人性和理智品质。

3、配合党政做好学校文化建设是工会工作一直未能很好突破的难点，我选择身体力行，以此弥补工会工作的不足。

4、在工作量方面，可以适当通过减少课时来解决，就教研组目前人员状况来看，该问题不是困难。本学期周课时12节，新学期8-10节为宜。

5、工会任期将于明年4月结束，在任期内我会一如既往地带领几位工会委员和小组长做好本职工作，顺利完成新一任的选举工作。

6、本人在树人工作八年，任劳任怨，不计较个人得失，也从未跟学校提出过个人要求，这是第一次，相信也会是最后一次。

尊敬的校长，一个人的幸福莫过于能够做自己喜欢做的事；一所好学校，莫过于能够给老师提供更广阔地自我教育、自我发展的平台，孕育更多视职业为事业的教师。今天郑重其事地再次提出做班主任的申请并做出书面说明，其实是良心所为，是百年附中文化的熏陶给了我自我教育的土壤，唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自己的良心！恳请理解并批准！谢谢！