1.幼儿园绘画泼水节教案

xx县幼儿园中三班2013年“快乐泼水节”活动方案

xx县幼儿园中三班2013年“快乐泼水节”活动方案

活动主题：“快乐泼水节”

活动目标： 为了让孩子们了解傣族泼水节的来历，体验傣族节日的快乐，从小培养幼儿爱家乡的情感。

活动时间：2013年4月12日 下午2:30 -16:30 活动地点：孟连县幼儿园主园 活动班级： 大大班（2个班）、大班（4个班）、中班（4个班），共10个班

活动准备： 1、每个小朋友自带一把水枪或者戏水的玩具； 2、每个小朋友带一套泳衣来园或另带一身衣服更换； 3、幼儿不要穿运动鞋和拖鞋，都穿平跟凉鞋； 4、各班级活动前“泼水节由来”的录像； 5、以班级为单位准备表演节目。 活动内容：

（一）各班孩子们观看“泼水节由来”的录像 时间：下午14:30-15:00 地点：各班教室 通过录像使孩子们进一步了解傣族人民为何要设立“泼水节”、“泼水节”的寓意又是什么。

（二）表演精彩的节目（分年级组）

时间：下午15:00-15:30 地点：孟连县幼儿园主园户外活动场 以班级为单位表演精心准备的形式多样化的精彩节目。 （三）泼水节狂欢活动（以年纪组为单位） 时间：下午15:30-16:30 地点：孟连县幼儿园主园户外活动场 孩子们可模仿“傣家姑娘”的样子，一边相互说着祝福的话，一边用水枪、水桶等工具盛水泼向同伴；孩子们也可在老师的组织下，围成圈圈，和着音乐，拿着铃铛和铜鼓，载歌载舞。 祝愿我们可爱的孩子们度过一个开心、难忘的泼水节！ xx县幼儿园中三班 二0一三年三月二十三日

2.幼儿园泼水节读后感

泼水节傣族，是一个具有民族特点和民族风格的地方，那里有一个传统节日——泼水节。

时间在每年四月。按时序计算，阳历的四月，相当于傣历正月。

泼水节也就是傣历新年节，按照传统习惯，这一天清早，人们要采来鲜花绿叶到佛寺供奉，担来碧澄清水为佛像洗尘。做完这些以后，群众性的相互泼水就开始了，只见一群群男女青年，用铜钵，脸盆盛水，涌出大街小巷，嬉戏追逐，逢人便泼，从头到脚，全身湿透。

走在大街上让人心旷神怡，神清气爽。人们用水洗去灰尘，消除疲劳，免除灾病。

拨水节的水，是吉祥的水，是快乐的水，是幸福的水，人们尽情地泼，尽情地浇，不论是泼者还是被泼者，都异常高兴，笑声朗朗……傣家人用水来传递亲情，传递友情，也传递着他们的美好祝福。水节期间，在宽阔的澜沧江上，要举行划龙船比赛，水船扎以彩花，装扮成龙，孔雀，大鱼等形象，由数十男女青年奋力划桨前进，两岸观众如云，锣鼓声、喝彩声响彻云霄。

夜晚，各村寨燃放高升，这是傣族人民自己制作的烟火。用一根数丈长的竹子，在根部填以火药等配料，置于竹子搭成的高架上。

点燃引线，火药燃烧，竹子即如火箭一般飞入云天，在空中喷放出绚丽烟火，犹如花团锦簇，群星闪耀，光彩夺目，把节日的夜空装点得特别美丽。傣族青年男女喜爱甩糠包的游戏，春节期间，小伙子和姑娘们互相投掷糠包，看谁投得准，看谁接得着。

玩到一定的时候，姑娘们就悄悄抢走小伙子身上佩的腰刀、包头布或拴着的马，跑回家去。假如小伙子有情就追随而来。

父母见到女儿拿着头布、牵着骏马回来，便设宴款待。看着那些欢乐的人们，我们不由自主的也加入了这欢快的人群里。

泼水节，让我们一起泼一盆吉祥，快乐，幸福的水，让欢乐浸透我们每一个毛孔。

3.泼水节有什么活动

泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最大，参加人数最多的节日。

泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日”（空日）；第三天是新年，叫“机网玛”，意为岁首，人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子。

泼水节期间，傣族青年喜欢到林间空地做丢包游戏。花包用漂亮的花布做成，内装棉纸、棉籽等，四角和中心缀以五条花穗，是爱情的信物，青年男女通过丢包、接包，互相结识。

等姑娘有意识地让小伙子接不着输了以后，小伙子便将准备好的礼物送给姑娘，双双离开众人到僻静处谈情说爱去了。 “放高升”和放孔明灯也是傣族地区特有的活动。

人们在节前就搭好高射架，届时将自制的土火箭点燃，让它尖啸着飞上蓝天。高射飞得越高越远的寨子，人们越觉得光彩、吉祥。

优胜者还将获奖。入夜，人们又在广场空地上将灯烛点燃，放到自制的大“气球”内，利用热空气的浮力，把一盏盏“孔明灯”放飞上天，以此来纪念古代的圣贤孔明，也就是诸葛亮。

此外，放河船、跳象脚鼓舞和孔雀舞、斗鸡等，也是泼水节期间的活动内容。

4.中班傣族泼水节教案

教学目标： 1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。 2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。 3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。 教学重点： 对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。 教学难点： 1、“人人 都象只 小水 鸟”的节奏把握； 2、结束句休止符节奏把握。 教学准备： 1、学具准备：打击乐器 2、教具准备：电子琴 “泼水节”影音资料 3、媒体选择：多媒体课件 教学过程： 一、播放泼水节视频，了解泼水节的来历，导入课题。 学生观看云南傣族泼水节视频，了解关于泼水节的神秘传说故事，说说自己观看泼水节的感受。 二、学唱歌曲。 1、节奏训练 （结合本课教学重点、难点句） 2、聆听歌曲录音《快乐的泼水节》，思考：这首歌的演唱速度，演唱情绪。 3、按节奏诵读歌词。 4、教唱歌谱。 5、师弹旋律，用电子琴逐句教唱学生。 6、教师有感情的范唱，要求学生利用身体律动给老师伴舞。 7、学生互学、自学。 师：谢谢，你觉得老师哪句唱的最好听？能把它哼出来吗？老师觉得你都可以做“小老师了”教一教大家好吗？师时刻为声伴奏，卡好音准。还有谁，你记住了哪一句，做小老师好吗？学生教唱。 8、找出难点乐句，师生共同克服。 以小组为单位练习唱，找出自己觉得难唱的乐句。教师逐组进行

交流，了解学生的难点演唱乐句，板书在黑板上，进行强化练习。你们还觉得哪句最难？ 9、随琴试唱歌曲第一段。 师：那让我们把第一段来演唱一遍吧。你们尽量声音小一点，注意听老师的伴奏琴声。根据学生的演唱做适当点评和纠正。 10、随琴试唱歌曲第二段，重点对结束句进行练习和指导。 11、跟琴完整“接龙”演唱。 三、拓展与延伸。 1、教学生几傣族舞蹈动作。 2、伴随《快乐的泼水节》师生一起跳舞。 3、请几个学生到台前跳舞，其余学生演唱《快乐的泼水节》。 4、欣赏葫芦丝表演：《月光下的凤尾竹》。

5.幼儿园新的一年我们长大了活动报道

通过设计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培养幼儿良好的自我意识。

优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教育活动的各个环节中。在教育中，应运用各种教育手段，充分发挥作用，以取得更好的教育效果。

通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化，培养幼儿喜爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。

中班：通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点，帮助幼儿树立积极的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本领也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，鼓励幼儿在集体面前表现出来，促使孩子产生满足感和充实感，树立自信。