1.大学水质检测

水质是否达标，是经质检部门化验后得出的结果；不能通过简单的看、闻等感官去判断。学校的平常用水大都经过严格的杀菌消毒等过程，且进过质检部门严格检验的，很少的不正规学校可能有像你说的那样加点消毒液就完事的。

如果你有兴趣的话，你可以先向学生会申请去学校后勤处检查其水质报告（自己去是不合适的）至于有无健康隐患看过水质报告，然后咨询一下校医院就知道了。如果真有问题，那你就大功一件，毕竟这关系到全体学生的身体健康！

祝你好运！

2.怎么检验水质我们学校开展了课题研究活动,我选的是水污染调查的,

溶解氧---溶解在水中的分子态氧称为溶解氧。

（碘量法）一、原理：水样中加入硫酸锰和碱性碘化钾，水中溶解氧将低价锰氧化成高价锰，生成四价锰的氢氧化物棕色沉淀。加酸后，氢氧化物沉淀溶解并与碘离子反应而释出游离碘。

以淀粉作指示剂，用硫代硫酸钠滴定释出碘，可计算溶解氧的含量。（20。

C压力为101。3kPa时饱和溶解氧为9。

07）Mn2 2OH- = Mn(OH)2（白色沉淀）Mn(OH)2 1/2O2 = MnO (OH)2（棕色沉淀）MnO (OH)2 2I- 4H = Mn2 I2 3H2OI2 2S2O32- = 2I- S4O62-二、测定步骤1、溶解氧的固定：用吸管插入溶解氧瓶的液面下，加入1ml硫酸锰溶液、2ml碱性碘化钾溶液，盖好瓶塞，颠倒混合数次，静置。 待棕色沉淀物降至瓶内一半时，再颠倒混合一次，待沉淀物下降到瓶底。

一般在取样现场固定。2、析出碘：轻轻打开瓶塞，立即用吸管插入液面下加入2ml浓硫酸。

小心盖好瓶塞，颠倒混合摇匀，至沉淀物全部溶解为止，放置暗处5min。3、滴定：吸取100。

0ml上述溶液于250ml锥形瓶中，用硫代硫酸钠溶液滴定至溶液呈淡黄色，加入1ml淀粉溶液，继续滴定至蓝色刚好退去为止，记录硫代硫酸钠溶液用量。4、计算： DO(2,mg/L)=M*V*8*1000/100M—硫代硫酸钠溶液浓度（mol/L） ；滴定时消耗硫代硫酸钠溶液的体积ml;。

3.我是学环境科学的,做了2年的水质监测,现在想改做环评,但是没

你好，你是环境科学专业，做过水质监测工作，是有这方面基础的。做分析化验工作需要有耐心、心细、但很少有人能数年如一日的坚持下来，时间常了越发感到枯燥无味。并且毕竟是化验要接触大量的化学试剂、药品，污水、废物，各种分析仪器如原子吸收、气相色谱、分光光度计、等的放射性影响，对身体都有损害。做监测工作量大、收入不高、待遇也相对较差，想转行是很正常的想法。

做环评，也不是像大家想象的那样光鲜，收入和付出往往是成比例的，尤其是从事技术性工作的，（当领导的除外）。首先你要取得环评上岗证或者是环评工程师证，这是从事环评工作需要具备的要件。这两个是需要考的，上岗证相对容易些，环评师就较难了。

你环保专业，有基础可以尝试下，如果能做到多学多问，多动手，先做些基础性的工作，环评单位也是设有污染源分析化验岗位的，你水分析技术是能用到的。如果还没取得“两证”哪怕是先给老人儿打个杂儿什么的，向环评文件编制过渡一下，对你环评知识方面的积累是有很大帮助的。

4.寻学校及生活饮用水卫生日常监督的现场检查笔录及卫生监督意见书范

是要表格范本么？这是word的

学校饮用水卫生监督检查记录表

学校名称：

学校地址：

一、饮用水卫生

1、供水方式：市政供水 二次供水 自备供水 分布式供水 其它：

2、是否制定饮用水卫生管理制度：

有无饮用水卫生管理人员： 专职/兼职

3、市政供水

饮水设施设备是否定期消毒：

有无消毒记录：

使用的消毒产品： 有无卫生许可批件：

是否提供开水：

4、自备供水

是否持有效卫生许可证：

管水人员是否持有效健康证明：

水源：地面水 地下水

有无水源卫生防护： 是否合格：

蓄水设施是否定期清洗消毒：

使用的消毒产品： 有无卫生许可批件：

是否定期监测水质：

是否提供开水：

5、二次供水

是否持有效卫生许可证：

管水人员是否持有效健康证明：

蓄水设施是否定期清洗消毒：

使用的消毒产品： 有无卫生许可批件：

供水设备周围有无污染物：

是否提供开水：

6、分布式供水

水源：地面水 地下水

有无水源卫生防护： 是否合格：

使用前是否消毒

使用的消毒产品： 有无卫生许可批件：

是否定期监测水质：

是否提供开水：

7、其它供水方式具体情况：（直饮水清洁消毒 桶装水索证等）

陪同人： 检查人： 检查日期：

那就得自己悟了，领导没那么容易打发。你也不用太当回事，稍稍修改再给他看。如此反复几次，他觉得你用脑出力了，就过了。