1.上级部门到学校进行义务教育均衡发展都检查哪些内容

迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作；及迎检主要流程；一、检查内容；1。

义务教育学校办学基本标准达标情况；；2。义务教育校际间均衡状况；；3。

县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况；；4。公众对本县义务教育均衡发展的满意度；二、迎评前应做的准备工作；（一）县级申报材料；1。

县级自评报告；；2。全国义务教育均衡发展申报表；；3。

县级义务教育学校办学基本标迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程一、检查内容1。义务教育学校办学基本标准达标情况 ；2。

义务教育校际间均衡状况 ；3。县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况 ；4。

公众对本县义务教育均衡发展的满意度。二、迎评前应做的准备工作（一）县级申报材料1。

县级自评报告；2。全国义务教育均衡发展申报表；3。

县级义务教育学校办学基本标准达标验收资料；4。公众对本县义务教育均衡发展的满意度调查资料；（二）档案资料（直接印证资料）5。

县级义务教育均衡发展工作情况汇报；6。县级义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立情况及文件资料；7。

进城务工人员随迁子女和留守儿童入学相关文件资料 ；8。三类残疾儿童入学情况的相关文件资料；9。

优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不能低于省上规定的标准，并逐步提高的资料；10。 义务教育财政经费投入情况表，近三年“三个增长”“一个比例”的相关文件资料；10。

农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例是否达到省级规定要求的相关文件资料；11。认真落实《甘肃省人民政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》（甘政发？2012?5号），征收教育费附加和甘肃地方教育费附加文件资料；土地出让金计提教育发展专项资金计提资料和用于义务教育文件资料；12。

标准化学校建设和薄弱学校改造的相关文件资料；13。县级实施义务教育教师绩效工资制度的相关文件资料；14。

教师配备和编制标准的相关文件、统计表及资料；15。县级实施义务教育学校校长和教师定期交流制度的相关文件资料；16。

教师培训情况及落实培训经费的相关文件资料；17。 小学、初中巩固率、学业成绩合格率、初中理、化、生实验操作合格率的相关文件资料；18。

县级小学、初中学生体质健康及格率情况的相关文件资料；19。学生行为规范合格率相关文件资料；20。

义务教育学校就近入学政策落实情况，均衡编办和控制择校情况的相关文件资料；21。 减轻中小学课业负担的相关文件资料；22。

县级义务教育学校课程计划、地方课程开设及学校落实情况；23。学校安全工作相关文件资料。

（三）其他辅助资料及准备工作24。迎评工作方案（指南）；25。

县政府推进义务教育均衡发展工作专题片；26。县委县政府及有关部门出台的文件汇编；27。

亮点和问题（一般归纳总结2个亮点1个问题）；28。全县学校分布图；29。

接受约谈预案（一般要求政府主要领导、分管领导、有关部门领导在场）；30。申报时存在的问题整改情况说明及相关证据、接受咨询资料和说明，主要包括：（1）2012年预算内教育经费的增长高于经常性财政收入未达标补缺资金拨款单复印件；（2）财政局《关于2012年“三个增长”未能达标的说明》（3）生均校园占地面积和生均校舍建筑面积未达标学校相关说明。

31。四个座谈会预案（县级和抽检学校）；32。

问卷调查预案（县级和抽检学校）；33。受检学校路线预案等。

三、县域义务教育均衡发展督导评估认定实地检查（一）分组到县1。检查组在省会城市集中分组后，分别到县，每个县（除路途后）一天工作时间。

县上分管领导和教育局长要到上一个县接专家，并在路上介绍亮点。 2。

主要领导要陪同检查学校。3。

用餐要求吃自助餐，但无自助餐可吃桌饭。4。

准备好专家工作条件：在专家入住的房间，每人备一台笔记本电脑，将相关材料电子版考在电脑桌面或移动盘上。5。

主动介绍工作亮点：一般要求归纳出两个亮点、一个问题（二）抽取学校1。 分类： ①类别：包括独立小学（教学点）、独立初中、一贯制学校、完全中学等；②位置：包括县城（城区）学校、农村学校；③整体水平：包括好、中、差，以薄弱学校为主；④办学性质：主要抽取公办学校，如有特殊需要，也可抽取个别民办私立校。

2。数量：一般为6-8所，如受检县学校数量较多可适当增加。

3。方法：①提前做好学校分类并提供全县义务教育学校位置分布地图（纸质与电子版）；②检查组按基础数据和材料审查中的薄弱环节，可指定部分学校；③路线安排可考虑所抽学校分布情况，确有行程、道路不便的因素，对个别学校进行调整。

（三）查阅档案资料目的：搜集评估该县的有关数据、政策等信息，为评估各项指标达标情况，作出认定结论提供佐证。 1。

内容：①义务教育学校达到省级办学基本标准有关数据和情况；②小学、初中计算差异系数的8项指标的原始数据；③工作性评估指标有关数据、文件等；④满意度调查有关材料等。2。

安排：①县级材料：提前将待查材料集中在一专门地点并安排相关人员现场协助，以供检查组成员统一查阅和问询；。

2.上级领导来检查的通讯报道怎么写

写一下过程！

2月19日，水利部副部长刘宁到部水文局（水利信息中心）检查指导工作，听取工作汇报。水文局（水利信息中心）邓坚局长（主任）全面汇报了单位情况和全国水文行业概况、发展思路和近期工作重点。

刘宁听取汇报后，充分肯定了部水文局（水利信息中心）的工作。他指出，水文是水利事业和经济社会发展的基础性工作，事关全局，作用突出，地位重要。多年来，水文工作者不畏艰难、团结奋斗、不断进取、勤勉工作，取得了非常显著的成绩。部水文局（水利信息中心）2009年的工作思路清晰、目标明确、重点突出，尤其是对目前全国水文工作存在的问题认识深刻、透彻，举措得当。他希望水文工作能将传统理论与现代技术相结合，进一步抓好能力建设，加快解决发展中存在的突出问题，尤其要提高水文预测预报水平，为防汛抗旱、民生水利和经济社会发展提供更有力的支撑，做出更大的贡献。

部水文局（水利信息中心）班子成员、局级干部和各处室主要负责同志参加了汇报会。汇报会结束后，刘宁副部长还到部水文局（水利信息中心）各处室亲切看望了干部职工。

3.过几天教育现场会工作组好多领导到我校小学视查工作,急需汇报演

学校汇报演出主持词_会议主持_演讲致辞 【男】各位领导、各位来宾 【女】老师们、同学们 【合】大家晚上好 【男】当四月的雨季滋润着八月的花蕾时我们开始吟唱我们的季节 【女】当四月的雨季催生着八月的花蕾时我们开始讴歌我们的青春。

【男】我们用器乐敲击八月的节奏 【女】我们用歌声吟唱八月的甜美 【男】我们用曲艺演绎八月的多彩 【女】我们用舞步旋转八月的欢欣。 【男】我们荡起心儿的双桨欢庆在八月的花海中 【女】我们摇响心儿的铃铛欢聚在八月的月色下。

【合】沙市五中第九届“八月的花海”艺术节汇报演出现在开始 1、【男】快乐因我而在生命因此而精彩青春在一瞬间迸射热情在这一刻绽放动感、奔放、激扬共同汇成这闪亮的光芒。请欣赏舞蹈《快乐因我而在》表演者高一7班魏天等 2、【女】黄河的水流过我祖先的面庞传载我黄色的皮肤 【男】长江的波涛滚过我祖先的胸膛传载我奋进的斗志 【合】我们的心中装着祖国我祝福你祖国。

【女】请欣赏独唱《祝福祖国》。演唱者高一1罗玄 3、【男】是谁呼唤我遥远的歌是谁等待我异地的烟火永久的爱不是海市蜃楼那是我的成就我的所有。

请欣赏初二1班邹亚亚等为我们带来的舞蹈《海市蜃楼》。 4、【女】曾有一种声音演绎那驰魂夺魄的爱情故事那琴弦上飘飞的两只蝴蝶执着历史的弦弓拉出亘古不变的悲情。

我们读这段情读了多少年读了多少代琴音依旧舞者翩翩。我们从蝴蝶的翻飞中读到了一个凄美的爱情故事。

请欣赏独舞《读梁祝》表演者高二1班吴莹莹。 5、【男】有人说我可以一顿吃十斤米饭有人说我可以一步跨过长江也有人说我一岁大学就毕业了也有人说我下嘴唇挨着地、上嘴唇挨着天。

观众朋友们你们说他的脸在哪儿呢你们不知道吧。不过有人知道看他们来了。

6、【男】感谢高一5班蒋寿义等给我们带来的笑声。 【女】人生如梦一个美丽的梦 【男】十七岁正是美梦的开始 【女】我们是充满活力的一代 【男】我们是一代追梦人 【女】让我们从现在开始迈向成功。

【男】请欣赏舞蹈《start》表演者高一4班文柯等。 7、【女】今天是个好日子好日子的生活天天有我们幸福地生活在这美好春光里。

尽情的歌唱欢快的舞蹈祝愿我们的每一天请欣赏舞蹈《好日子》。表演者初一4班胥金谷等 8、【男】青春的自由青春的动感青春的世界充满梦想和希望。

有爱的地方就有梦想有梦想的地方就有希望有希望的地方就有年轻的我们今夜的舞台那耀眼的光辉会在夜空下更加闪亮。请欣赏舞蹈《唯一的我》表演者高二4班李雅等 9、【女】人的一生中总有些记忆我们不再拥有。

生活中有些东西是需要忘记的。我们在憧憬着未来时挥别那些该忘记的。

请听独唱《记得要忘记》表演者高二2班李琴等 10、【男】朋友你到过土家人生活的地方吗那里不仅有旖旎的风光、淳朴的风情更有那美如水的山妹子和壮如牛的放排汉那十八弯的山路弯出了多少土家人的情和爱。请欣赏舞蹈《山路十 八弯》表演者高一8班熊霜等。

11、【女】十八弯的山路上弯出了土家人数不尽的情和爱。而有一个真实的故事你可曾听说有一位美丽的姑娘?6?7?6?7请欣赏初三2班谢晶晶等同学带来的舞蹈《一个真实的故事》。

12、【男】在那东山顶上升起了白白的月亮年轻姑娘的面容浮现在我的心上。请欣赏独唱《在那东山顶上》演唱者高二1班唐倩 13、【女】我们在孤独寂寞后会变得勇敢 【男】我们在痛苦失意后会变得勇敢 【女】我们在经历了胆小怯懦后会变得勇敢。

【男】在我们人生的词典里写就的是勇敢生命也惟其勇敢而得无往而不胜。 【女】让我们勇敢的心燃烧起来吧。

【男】请欣赏有高二4班、高二5班带来的舞蹈《勇敢》表演者吴雨杉、徐茜等。 14、【女】人类在追求进步的同时却丢掉了某些宝贵的东西。

我们呼唤文明我们祈求生活的美好。请欣赏萨克斯独奏《天亮了》。

听听那个刻骨铭心却本不该属于我们的故事。表演者高二1班李明。

15、【男】高山流水小桥人家竹叶的清香在空中弥漫。听歌声响起来了看六只美丽的孔雀正向我们翩然飞来。

请欣赏舞蹈《有一个美丽的地方》表演者初二2班向丽萍等 16、【女】站在大丸前细心看着我的路台上任有着我的演唱却无法明白那个肥皂泡的希望背后有着我多少的期盼和向往。请听女生合唱《下一站天后》演唱者高二7班肖敏、李茜 17、【男】生活的原色是由黑与白组成的生命的精彩也有黑与白演绎着演绎着悲伤演绎着快乐演绎着颓废也演绎着激情。

请欣赏独舞《黑与白》表演者高一1班张磊 18、【女】温柔多情的伦巴给我们带来美的享受激情热烈的恰恰给我们带来青春的活力让我们一起随之起舞沸腾吧让我们一起来享受异国风情吧请欣赏初一3班拉丁舞表演者黄振宁等 19、【男】爱是一万顷的森林迷了路的人一起在“练习”。人生需要多少次练习才能做对生命的那张答卷生命也因练习而变的有意义。

请欣赏独唱《练习》演唱者高二4班余磊 20、【女】现在看电视越来越多的要看主持人的看他们撩拨生活看他们演绎生活。看这不就有一对主持人在疯狂的争抢着我们的眼球。

请欣赏相声《挑战主持人》表演者高二6班蔡聪、徐锐 21、【女】好日子的生活天。

4.中心小学领导检查作文450字

星期五，令我们学校最紧张的一件事到来了――上级领导来校检查。据说检查的方面特别全，把我们校长、主任急得呦，一个劲儿地召开全体师生大会，嘱咐又嘱咐。下面就是他们做的几项“紧张措施”。

领导来到学校，第一看到的当然是学校的整洁程度如何喽！为了让领导们先有个赏心悦目的好印象，学校下令打扫一下午卫生，做到“纤尘不染”为好。天哪！我们又拿抹布又举拖把，从高高的四楼到楼下最西边的水池，累得气喘吁吁，当了一回名副其实的“苦工”。唉，不就是要给领导留下一个好印象吗？！

我们学校为了在领导面前“一展风采”，不惜 “重力”，把南楼三楼的图书馆硬是搬到了西楼的一楼。这“重力”嘛，说来可怜，就是我校全体男同学！他们忙了一天，真正体验了“挑山工”的滋味，却把我们学校一万多本书全都“成功转移”，真是神速啊！几天工夫，学校专门为小本书定做了一批精致美观的房子形书柜，在新图书馆的两边装上了两扇古香古色的别致的门，古朴的牌子上几个极有韵味的字――润禾轩；还在图书馆的走廊上方装了颜色各异的吊灯，还……我想领导来后一定会赞不绝口的。

领导来嘛，不仅要看学校，重要还要看学生。老师不厌其烦地重复着：要穿校服，要戴红领巾，见到一大群人在一起肯定是领导，要端端正正地行个礼，说声领导好，不能跑开视而不见……听得我耳朵都长满了老茧。这领导真的这么重要？？？

可是，领导要来的这天，我却一个领导都没有看见。可学校对领导也太重视了！（再提一点，平时从来不上的“综合实践”、“文学艺术”、“心理健康”等课也破天荒地上了一次呢！）不过，我倒希望领导天天来，这样，我们就能天天上那些被主课“霸占”的副课了……

5.关于领导来学校参观检查后的作文

******在中纪委五次全会上提出，要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容，促进全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。

同时要求全党在加强党风廉政建设、严厉惩治腐败分子的同时，进一步探索有效预防腐败的思路和办法。这表明，在一靠制度、二靠监督的权力制约机制的基础上，在全社会范围内通过教育等途径加强廉政文化建设已经成为反腐倡廉的重大任务之一。

各级各类学校担负着培养和造就社会主义事业接班人和建设者的重任。而广大青年学生是祖国的未来、民族的希望，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权利和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。

因此，加强校园廉政文化教育显得势在必行，也是我们各级纪检机关和教育工作者面临的新的课题。 结合我校当前开展校园廉政文化建设的一些实践与探索，现就如何推进校园廉政文化建设作以探讨。

一、树立正确的校园廉政文化理念 廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。它作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。

全面推进校园廉政文化建设，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。新加坡前总理李光耀曾说：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。

现实的发展启示我们，加强校园廉政文化建设已成为我们的当务之急。2005年1月3日，中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。

2005年7月1日，教育部又下发《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，强调：结合大中小学思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。这都为我们树立正确校园廉政文化理念指明了方向。

作为社会教育机构，必须确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的文化建设目标，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡导廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆论氛围，引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入脑、入心，成为每一名教师和同学的座右铭。 二、建立良好的校园风尚 好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。

要坚持把廉政教育作为学校工作的一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。当前，要按照教育部办公厅《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，突出对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之风、违纪违法行为，用行之有效的教育手段来激浊扬清，提高师生对腐败的认识、对党和政府的信任及对伦理道德的评判标准；要坚持廉政文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的根本好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。

三、营造健康的文化环境 廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。

一是创设廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。

如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。二是创设优雅的校园环境。

要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。如对学校道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。

三是创设健康的外部环境。要加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化扎根驻营。

四、搭建丰富的文化载体 校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，必须综合利用。一要充分运用传统载体。

将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用政治、语文、历史等教材中的廉政教育资源。同时，还要组织专门人员筛选适合于各层级学生的廉政文化读本，通过开设廉政教育课程，在课堂上进行廉政文化的灌输、廉洁意识的培养。

如课堂学习明朝诗人于谦的《石灰吟》，通过讲。

6.写一篇领导检查学校的作文,帮帮忙啊

领导来我校检查……

星期五，令我们学校最紧张的一件事到来了――上级领导来校检查。据说检查的方面特别全，把我们校长、主任急得呦，一个劲儿地召开全体师生大会，嘱咐又嘱咐。下面就是他们做的几项“紧张措施”。

措施1：彻底搞好卫生。

紧张指数：★★★★☆

领导来到学校，第一看到的当然是学校的整洁程度如何喽！为了让领导们先有个赏心悦目的好印象，学校下令打扫一下午卫生，做到“纤尘不染”为好。天哪！我们又拿抹布又举拖把，从高高的四楼到楼下最西边的水池，累得气喘吁吁，当了一回名副其实的“苦工”。唉，不就是要给领导留下一个好印象吗？！

措施2：给图书馆全面更新。

紧张指数：★★★☆☆

我们学校为了在领导面前“一展风采”，不惜 “重力”，把南楼三楼的图书馆硬是搬到了西楼的一楼。这“重力”嘛，说来可怜，就是我校全体男同学！他们忙了一天，真正体验了“挑山工”的滋味，却把我们学校一万多本书全都“成功转移”，真是神速啊！几天工夫，学校专门为小本书定做了一批精致美观的房子形书柜，在新图书馆的两边装上了两扇古香古色的别致的门，古朴的牌子上几个极有韵味的字――润禾轩；还在图书馆的走廊上方装了颜色各异的吊灯，还……我想领导来后一定会赞不绝口的。

措施3：学生大变样。

紧张程度：★★☆☆☆

领导来嘛，不仅要看学校，重要还要看学生。老师不厌其烦地重复着：要穿校服，要戴红领巾，见到一大群人在一起肯定是领导，要端端正正地行个礼，说声领导好，不能跑开视而不见……听得我耳朵都长满了老茧。这领导真的这么重要？？？

可是，领导要来的这天，我却一个领导都没有看见。可学校对领导也太重视了！（再提一点，平时从来不上的“综合实践”、“文学艺术”、“心理健康”等课也破天荒地上了一次呢！）不过，我倒希望领导天天来，这样，我们就能天天上那些被主课“霸占”的副课了……