1.参加送教培训听数学优质课后的心得体会

做一名数学教师容易，做一名优秀数学教师就不容易了.从教以来，我力争让自己能做一名优秀数学老师，但仍相差甚远，但感悟颇多.要做一名优秀数学教师，我认为至少需具备以下3个方面.一、老师的讲课方式课堂教学主要是教师与学生之间的语言沟通，作为一名数学教师，尤其应注重说话的方式，让数学课堂也有点文学韵味，这些都是必要的。

二、培养学生学习兴趣大多数同学认为数学课堂是枯燥乏味的代名词。兴趣是最好的老师，没有兴趣的强制学习只能是勉强的应付考试，不能给学生带来任何好处。

三、要有责任心与爱心我们无论做什么事，若没有责任心，必定是做不好的。备好每一节课，上好每一堂课，认真批改每一次作业，是每位教师最基本的教学任务，对每一个学生怀有一颗爱心，关爱每一个学生，不放弃每一位学生，是每一位教师的师德修养。

作为人类灵魂的工程师，应该尊重孩子，赏识孩子，用赏识的眼光和心态，去寻找每一个可以赏识的对象。使学生在获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓舞。

2.参加送教培训听数学优质课后的心得体会

做一名数学教师容易，做一名优秀数学教师就不容易了.从教以来，我力争让自己能做一名优秀数学老师，但仍相差甚远，但感悟颇多.要做一名优秀数学教师，我认为至少需具备以下3个方面.一、老师的讲课方式课堂教学主要是教师与学生之间的语言沟通，作为一名数学教师，尤其应注重说话的方式，让数学课堂也有点文学韵味，这些都是必要的。

二、培养学生学习兴趣大多数同学认为数学课堂是枯燥乏味的代名词。兴趣是最好的老师，没有兴趣的强制学习只能是勉强的应付考试，不能给学生带来任何好处。

三、要有责任心与爱心我们无论做什么事，若没有责任心，必定是做不好的。备好每一节课，上好每一堂课，认真批改每一次作业，是每位教师最基本的教学任务，对每一个学生怀有一颗爱心，关爱每一个学生，不放弃每一位学生，是每一位教师的师德修养。

作为人类灵魂的工程师，应该尊重孩子，赏识孩子，用赏识的眼光和心态，去寻找每一个可以赏识的对象。使学生在获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓舞。

3.[原创]高中语文如何教

[这个贴子最后由蜀中飞雪在 2004/10/23 05:15pm 第 1 次编辑] 比如现行《高中语文教学大纲》教材第一册《触龙说赵太后》一文中有几处注释都存在着疑问： 其一，“太后盛气而揖之”中的“揖”字，脚注为：揖，当作“胥”，等待。

此“当作”之说不够准确。据王念孙《读书杂志》考证：“揖”乃“胥”字的传写之误，“胥”通“须”，等待。

《古代汉语词典》（四川辞书出版社）中亦有此解。又例：《管子.大匡》：“姑少胥，其自及也。”

此句的“胥”亦解作此义。 其二，“而恐太后玉体之有所郄也”中的“郄”字，教材注为“疼痛”。

窃以为不妥。在本文中，“郄”字的解释有争议，在《古代汉语词典》中注为“jué，通‘ ’，疲劳。”

而在《古文鉴赏辞典》（江苏文艺出版社）中释为：“‘郄’同‘隙’，不舒适。”根据触龙当时的对话情景来看，窃以为取后者更恰当。

其三，“媪之送燕后也，持其踵为之泣”中的“持”字，教材注：持，握。持其踵，即“握着她的脚后跟”。

试想，赵太后送燕后，以其显贵的身份地位论，不可能“伏地”“持其踵”而大失颜面；若燕后已在车上，太后又无法“持其踵”。在这里，“持”应解作“跟”，“持其踵”即“脚跟脚”之意。

全句应译为：“您送别燕后时，脚跟脚地为她的远嫁而哭泣。”如此理解，既使文意相通，又可从中体现出太后送女之悲，且不失其身份。

其四，“念悲其远也”中的“念”字，教材注为“悲伤”，此解犹为不通。若把“念”解为“悲伤”，句中的“悲”亦为“悲伤，为……而伤心”之意，语意重复不通。

此处的“念”应作“惦念，惦记”解，全句释为：惦记、悲伤她的远嫁。

4.高中语文教学应达到怎样的要求

高中语文教学，要进一步提高学生的语文素养，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；要使学生继续加强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，重视培养发现、探究、解决问题的能力，为终身发展打好基础。

1。 阅读要求。

（1）能用普通话流参地朗读。默读注重效率：。

阅读具有一定的速度（一般现代文的阅读每分钟不少于600字）。（2）发展独立阅读能力，能阅读实用类、文学类、理论类等多种文本；能根据不同的阅读目的或阅读材料，‘灵活运用精读、略读、浏览等阅读方法；对阅读材料能作出自己的分析判断，学习从不同 的角度进行阐发、评价和质疑。

（3）能整体把握阅读材料的内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情；能根据语境揣摩语句的含义，体会语言的表达效果。（4）初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语寰：，：领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。

（5）诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言| 实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。

（6）了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。（7）能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。

（8）扩夫阅读视野，丰富自己。的精神世界，关注社会进步和科技发展。

课外自读文学名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，总量不少于300万字。 2。

写作要求。（1）善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。

（2）能有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己的看法。 （3）提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。

（4）作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰，能围绕中心选取材料，合理安排结构。 （5） 能根据表达的#要，展开丰富的联想和想象，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。

（6）能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，做到规范、简明、连贯、得体。（7）养成多写多改、相互交流的习惯，提倡展示和评价各自的写作成果。

（8）作文一般每学期不少于5次。45分钟能写600字左右的文章。

三年中课外练笔不少于3万字。（9）如有条件，可学习使用计算机写作。

3。 口语交际要求：。

：（1）自信负责地表达，文明得体地交流，善于倾听，敏捷应辩#（：2）养成说普通话的习损，表达简洁明了，力求流畅、生动，体现口语特点。（3）能根据不同的交际场合，借助语调、语气和表情、手势，提高口头表达的效果。

（4）在讨论中 能尊重、理解他人，有自己的主见，并能条理清楚地加以陈述。 （5）具有一定的演讲和辩论能力，力求观点鲜明，理由充分，有风度，有说服力和感染力。

? 4。综合性暴习要求。

（1）关注社会生活热点：，沟通不同学科领域，运用语文知识和能力进行探究性学习。（2）能自主选择恰当的课题，制订研究计划，运用调查、访问、讨论、查找资料、网上检索等多种方式，进行研讨，形成成果，并展示和交流。

5。 语文考试要求。

要着重考察学生理解和运用祖国语文的能力，还要注意检查学生自学语文的能力。考试方式要多样化，避免片面追求客观化、标准化的倾向，要有利于学生独创精神的发挥。

要讲究主观性试题命题和阅卷的科学性。不出怪题偏题和烦琐机械的题目，不要求学生死记词语解释。

5.提高高中语文成绩有哪些方法啊

1：建议善用笔记本记下学习心得和学习要点，多积累多记忆必然有突破。

字词的话要多积累，建议用一个笔记本把一些容易弄错的字词抄写下来反复看。笔记本上可以用不同颜色的笔标注不同的内容，看起来会更舒服。

2：阅读的话要多做题，现代文阅读讲究的是方法，做题时注重思考，可以把每次做题的心得记下来。古文阅读讲究的是积累，多做题多记忆，有了语感就很容易了，一些古文当中重要的词汇和句型也可以积累到笔记本上。

课文当中对某一词汇或句型的相同用法都可以抄录下来。诗词鉴赏可以去找本专项的辅导书，把诗词当中常用的手法记牢，而且看这样的书对自己的文学素养和古文功底也是有帮助的。

3：课本上要求背诵的篇章一定要背诵，其中容易写错的字要多留意，考试千万别因为错别字丢分。 考场作文的话一般来说但求稳定，学习之余多积累些古诗词、名人名言、哲理小故事，也可以去看看一些世界名著的内容简介，用在作文当中可以给人一种你博览了群书的感觉，写作时注意文章结构，最可靠的文章结构就是：优美的开头+哲理小故事+精辟分析+哲理小故事+大段的排比煽情+精辟优美而简短的结尾。

高考作文考的主要是表达能力，是有捷径可走的，另外考场作文卷面整洁很重要，字要尽量写好，最重要的是卷面干净整洁看上去舒适。