如何写好简报一、简报的含义、特点和类型(一)简报的含义简报,从字义上说,就是情况的简明报道。
它是党政机关、企事业单位、社会团体为及时反映情况、汇报工作、交流经验、揭示问题而编发的一种内部文件。 简报是简明扼要地反映情况、交流信息。
简报很多种名称,可以叫“**简报”,也可以叫“**动态”、“**简讯”、“情况反映”、“**交流”、“**工作”、“内部参考”等等。(二)简报的作用简报的作用主要体现在以下几个方面:1.向上级汇报工作、反映情况简报可以上行,迅速及时地向上级反映本单位本系统的日常工作、业务活动、思想状况等,便于上级及时了解情况,分析问题,作出决策,有效地指导工作。
2.平级机关之间交流经验、沟通情况简报也可以平行,用于平级单位、部门之间交流经验、沟通情况,以便于相互学习借鉴,促进工作。3.向下级通报情况,传达上级意图简报还可以下行,用来向下级通报有关情况,推广先进经验,传达上级机关意图。
二、简报的种类和特点(一)简报的种类简报的种类繁多,按照不同的分类标准,可以划分为很多不同类型。按时间划分,简报可分为定期简报和不定期简报;按发送范围分,有供领导阅读的内部简报,也有发送较多、阅读范围较广的普发性简报;按内容划分,简报可以分为工作简报、生产简报、会议简报、信访简报、科技简报、教学简报等等。
下面主要介绍四种类型:1.工作简报这是为推动日常工作而编写的简报。它的任务是反映工作开展情况,介绍工作经验,报告工作中出现的问题等。
工作简报又可分为综合工作简报和专题工作简报两种。2.会议简报这是会议期间为反映会议进展情况、会议发言中的意见和建议、会议议决事项等内容而编写的简报。
一些规模较大的重要会议,会议代表并不能了解会议的整体情况,譬如分组讨论时的重要发言,有价值的提案等,需要依靠简报来了解会议的基本面貌。重要会议的简报往往具有连续性的特点,即通过多期简报将会议进程中的情况接连不断地反映出来。
会议简报一般由会议秘书处或主持单位编写。
教育实习简报2011年12月10日 教务处编印编者按:教育实习是学院师范人才培养方案的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则体现,同时也是全面检验和进一步提高***教育质量、培养合格人民教师重要的教学环节。
**月份,***级部分师范类专业实习生奔赴各地进行为期**月的教育实习,取得良好的教学效果,收获颇丰。本期《教育实习简报》刊出部分实习生的心得体会和实习总结,是本届教育实习过程的一个缩影,也是师范生成长的一个印记。
**实习感悟中文系**(**)班 **很荣幸我能去**实习。虽然我们受到了比其他同学严格得多的要求,因而辛苦很多,但也正是这样我们学到的也更多,就如**所说的“备课没有严格把关是对实习老师的不负责任”。
也就在这样的的情况下,我们学到了很多,感悟也很多。教师首先要为人师表。
这为人师表包含多个层面。不仅要在行为举止上随时随地表现能表现得得体大方,为学生所效仿而不为差,更要在思想品行上值得学生效仿。
一个自私自利的人,教出来的学生能够多有爱心呢?老师要有爱心,关心爱护学生,处处为学生着想。只有真心为学生的身心发展着想,才能让其健康成长。
一个只为了达到学校提出的要求,只关心班级的总体成绩,只以成绩评优差生,而不顾学生的身心是否健康发展的教师,即使教出来的学生个个成绩优良,也并不是一个好教师,更不能是一个优秀教师。**市教育局研究室化学教研员***在“强化集体备课,注重学案研究,打造有效课堂”讲座上说过,评一个教师是否为好教师,要学生说了算,一个学生说他不好,不能代表他真的不好,但大部分学生或班里每位学生都说他不好,那他就不好!人都是相互的,你对他好他也对你好。
当老师真心关爱学生,这种关爱无微不至,大到学生的人生走向,小到学生的一个喷嚏的时候,学生不可能不看在眼里记在心里,不可能不认为他是个好老师。在实习过程中我也已经略有所感,对待我所教的班级**(**)班的学生,自始至终我所想的就是全心全意为学生着想。
人所想引导人所为。我的行动的付出打动了学生,我也收到了更多的感动和学生给予的感恩。
当听说我要离开了的时候,从学生的神情,我看到了不舍;当在他们集体留言的笔记本里,我看到最多的话语“老师我们都很爱你”的时候,感动的泪水从我眼里噼里啪啦地流了下来。我发现当老师很容易满足,看到学生们快乐,我也快乐;他们的一丝感恩,我便会感动不已,惬意不已。
老师的任务很重,需要的东西很多,比其他岗位上的人都要多。孩子们是祖国的花朵,也将是国家的栋梁,作为教师要教得好真的不容易。
要让学生学得有效率,就要打造有效课堂;有效课堂的打造,需要精心备课,拿出一份有效的科学的教案;要拿出有效科学的教案,教师的知识储备要足够,才能在短时间内辨别知识性的真伪,否则很容易在课堂上授予学生不科学的知识。要想打造有效课堂,教师讲课能力还要过硬,这是多年修炼而来,包括语言能力、思维能力、应变能力、综合素质等。
所谓台上三分钟,台下十年功。教师所需的还有很多,要虚心请教,要与同事团结协作等等。
在**实习期间,学到了很多,也发现了自己的不足,比如知识储备不够。想要成为一名优秀教师,如今的我还不够。
向其他优秀教师学习,在书海里学习,是我长期要做的事情。
漫漫人生路伟人伴我行。
曾经年少也追梦,如今年过不惑,我开始知道随缘,少年时的许多固守渐渐释然,然而,对于书籍的热望却依然执着。世间千般乐,书香最迷人! 早年身居陋室,读孟子后,手书一条幅:“养我浩然正气”挂于室内,并自名陋室为“养气轩”。
在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室,最大的家当就是书桌、书柜。那时,书生意气正浓,读书几乎是唯一的业余生活。
夜,静悄悄的,明月临窗,书香入梦,“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”,生活如此清贫却又如此浪漫! 而今房子是够住了,但书仍是满屋子堆放,“无事乱翻书”已成习惯。 我读书很杂,什么都读,从中外名著到哲学经典,从理工农医到军政史册,从诸子百家到现代科技,从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。
出差在外最不会少带的是书,工作之余总有一卷在手,即使随手一张报纸,也可让我“又得浮生半日闲”! 古人云:“书中自有千钟粟”,而我,读书不为稻粱谋! 我读书,为了不辱职责,不误苍生。我的底子薄,原始学历是“**”时的初中毕业,七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。
走上讲台,也纯是偶然,开始的时候,心里满是愧疚与忐忑!学高为师,我不够资格;传道授业,我无法胜任。然而,在当时我别无选择!子曰“教学相长”“学而不厌”,两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义,我惟有手不释卷,拼命读书。
1986年,在获得自学考试的专科文凭之后,我又开始了本科的学习,读到一半,因为种种原因而中断,没想到年过40,竟还有热情去续考,于是,在间隔18年之后,我又去报了名。一些熟人碰到我,感到很不解,问我现在还要这一纸文凭干什么?看到和许多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候,我也觉得有些不适时宜,其实,我只是为了找一个读书的理由而已。
去年,完成了全部课程的学习,去湖北大学报名参加毕业考核的时候,呈交的结业证书有几个是18年前的,工作人员感到很惊讶,看了看我,笑着说:“你这证书再过几年可以成为文物了。”我笑着回答说:“是啊,一个本科读了20年,我这算是终身学习的典范呢!” 我读书,还为不落伍。
西方曾有名人说过:“如果今天我们不能生活在未来,明天我们将生活在过去。”我担心自己有一天也会生活在过去,所以努力通过学习让自己活在现在或将来。
当互联网延伸到浠水的时候,我是第一批接入的用户。我以最快的速度掌握了电脑及网络一般应用,技术水平逐步由菜鸟升级到小虾!互联网在我面前开了一个了解世界的新窗口,让我们多了一条获取知识与信息的途径,我的阅读也因此多了一种方式——读网! 我读书,也为满足一种兴趣。
当年对电子技术的狂热其实并没有明确的目标,纯粹兴趣而已。俗话说:兴趣是最好的老师。
这么漫不经心地学着,竟也达到了不低的水平,在生活圈子,我的电子维修技术曾一度小有名气,某家电维修培训班还郑重聘请我前去兼课。今天,随着教育现代化的快速推进,我的电子技术居然大有用武之地。
我读书,还把它作为一种修养功夫。夜阑人寂,灯下漫读,让心跨越时空,思接千载,神游万里,与古今中外大师进行心灵对话,感觉灵魂得到彻底的解放;课间小憩,寄情典籍,在喧嚣的尘世间,给流浪的心灵寻一个寓所;闲暇假日,展卷安坐,排除世俗的纷扰,体会五柳先生“结庐在人境”“心远地自偏”的感觉…… 读书的感觉真好。
肖川博士曾有过精彩的描述:人生许多感悟,就在捧卷细读之时——感谢在一个阳光明媚的午后,茶烟轻扬,书香浮动,风尘仆仆的心灵终于可以回家了。抑或在那幽静的夜晚,守在小窗前,望着那灿烂的星空,憧憬着美妙的人生境界,吟咏着自己宽广而又温柔的心灵。
久而久之,我们的身心都与那广阔的星空、美妙的境界融为了一体,实现着人生的超越。 古人说:开卷有益。
许多年的积累,让我感觉工作生活不再沉重,人也有了更多自信。 近几年,教育信息化、实施新课程,教育改革浪潮一浪高过一浪,而我,依靠孜孜不倦地学习,紧紧跟随时代潮流。
我承担的中央电教馆十五规划课题顺利通过中央电教馆学术委员会结题鉴定,研究成果得到专家高度评价;我两次应邀去北京参加教育部组织的“中国教育信息化建设与发展论坛”,登上了国内学术交流的大雅之堂;教学研究成果近40件获市级以上奖励或发表;在省市大型专业研讨会上,我多次登台……今天到市教科院开会,又混回了一个头衔——特聘专家! 我还有一些社会兼职,为了不辱使命,我深入调研,积极撰文,为当地的经济和社会发展献计、呐喊! 随着社会的发展与进步,“构建学习型组织,争做学习型职工”呼声高涨,学习已成为时代的迫切要求。学习型组织理论认为:自我超越、建立共同愿景、团队学习等是组织内每个成员都应重视的修炼。
我并不满足自己的学习,在学校率先提出“打造书香校园”的口号,亲自起草了《构建学习型学校实施方案》,宣传“培训是最大的福利”,在全校教师中组织了系列学习培训活动,掀起了读书热潮。辩论会上,辩手们口若悬河,针锋相对,理直。
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简报有一定的发送范围,起着“报告“的作用。格式:1.报头:简报名称、期数、编写单位、日期。
2.正文:标题、前言、主要内容、结尾。3.报尾:抄报抄送单位、发送范围、印数等。
________________________________________________________________范例:中国xx函授大学全国教学工作会议简报第1期会议秘书组x年x月x日“函大“全国教学工作会议在京召开经过一段时间的积极筹备,中国xx函授大学全国教学工作会议于x年x月x日在北京正式召开。参加今天会议的有中国xx研究会的部分理事、各地辅导站代表、学员代表和校部教职员共70余人。
今天上午和下午都召开了全体会议。上午,校务委员会主任xx同志在开幕词中讲了这次会议的宗旨。
他说:我们召开这次会议,是要交流、总结各地辅导站的工作经验,研究如何提高教学质量,明确今后的办学方向,讨论执行、考试问题。希望大家畅所欲言,为“函大“开创新局面献计献策。
紧接着,各地代表分组进行了讨论。讨论会上,x同志对如何开好这次大会,还提出了许多宝贵意见。
在下午的会上,教务长xxx同志结合一些辅导站的情况,进一步强调:要办好面授辅导站,必须争取当地文教部门领导的支持,必须要有一个坚强的领导班子和高水平的教师队伍,以切实保证教学质量的稳定,以质量取信于社会,同时。
简报就是简要的调查报告,简要的情况报告,简要的工作报告,简要的消息报道等。
先设立主题,然后是这个简报的各个目的;之后开始写大纲、衔盖的范围。简报应该鼓励讲者和听众的互动,引起他们学习的兴趣,并鼓励他们作出回应。
正文: 学习消防条例,提高安全知识 6月16日下午,为进一步学习并推广消防知识,我院青大队响应校青协消防直属队的号召,积极组织33名志愿者参加了我校青年志愿者协会组织的特派活动——“消防安全知识培训”活动,这次活动在信息大楼二楼学术报告厅开展。XX市消防支队防火处副处长刘磊、我校保卫处、后勤集团、各处级单位消防负责人、消防志愿者服务队队员参加了此次培训。
培训会上,莅临会议的的XX市消防支队防火处副处长刘磊以《湖北省消防条例》为导引,结合高校防火特点,作了关于普及消防知识的重要报告,并就高校防火注意事项做了详细解说,同时他还对近年高校火灾案例具体谈了学校的消防管理,以及学校应具备检查消除火灾防患、扑救初起火灾、组织疏散逃生、消防宣传教育等四个能力。 参加培训会的的我院33名志愿者认真聆听条例并细心做好学习笔记,志愿者们听取了高校火灾险情的发生情况及处理应对办法,收获了很多消防方面的知识。
在参加此次培训会后,消防志愿者们纷纷表示将在以后的生活中充分运用消防知识技能,努力增强防御火灾意识,降低火灾发生几率,努力创造一个安全的生活和学习环境。
中国XX函授大学全国教学工作会议简报
第1期
会议秘书组 X年X月X日
"函大"全国教学工作会议在京召开
经过一段时间的积极筹备,中国XX函授大学全国教学工作会议于X年X月X日在北京正式召开。
参加今天会议的有中国XX研究会的部分理事、各地辅导站代表、学员代表和校部教职员共70余人。
今天上午和下午都召开了全体会议。
上午,校务委员会主任XX同志在开幕词中讲了这次会议的宗旨。他说:我们召开这次会议,是要交流、总结各地辅导站的工作经验,研究如何提高教学质量,明确今后的办学方向,讨论执行、考试问题。希望大家畅所欲言,为"函大"开创新局面献计献策。
紧接着,各地代表分组进行了讨论。讨论会上,X同志对如何开好这次大会,还提出了许多宝贵意见。
在下午的会上,教务长XXX同志结合一些辅导站的情况,进一步强调:要办好面授辅导站,必须争取当地文教部门领导的支持,必须要有一个坚强的领导班子和高水平的教师队伍,以切实保证教学质量的稳定,以质量取信于社会,同时还必须严格财务管理制度,坚持勤俭办学的原则。
"函大"顾问、XX大学教授XXX先生,虽已年逾80,但仍不顾气候炎热,到大会看望大家并讲了话。他指出,函授教育是一种很好的形式,这种形式有很多好处:一是节约人力,学员可以边工作边学习;再是花钱不多,却能为国家培养出大量人才;此外,面授辅导要搞好,就得搞资料交流,资料要有针对性,要解决学员提出的实际问题。X老的讲话给了与会者以巨大的鼓舞,受到大家的热烈欢迎。
军训是大学生活的第一堂课,教会我们要有坚韧不拔的意志,勇于奋斗的精神。为此我院从9月6日起至9月28日是新生接受军训的时间。在为期23天的军训中,尽管赤日当空,但我院学子的热情不减,精神抖擞地参与到了各个项目训练当中。在军训中,高温酷暑给军训工作带来困难,有的学生带病仍在坚持训练。在教官亲切的关怀和严格训练下,在短短的几天里,齐步走、正步走、齐步变正步、解散、集合及分列式等预定训练科目已初见成效。教官手把手教,学生认真的学,在军训队列比赛中,方队整齐,精神饱满,步伐矫健、口令准确、声音嘹亮。
军训只是大学生活的一个开始,一段小插曲,但是,军训中学会的东西将会使他们终身受用。军训不单是为了提高自身的身体素质,在这期间也学到了团体意识及纪律意识。
军训,构成了属于他们和青春的一段回忆,编成他们生命中的一段小插曲。为我们以后的学习生活奠定了一个好的基础。