1.怎样给同学的作文写评语

学会欣赏，学会尊重，学会赞美.首先，要提高自己的写作水平，提高自己的作文欣赏水平，要读得懂别人的文章，要能领会别人的写作用意，要学会欣赏.一般情况下，那些语言华丽，题材新鲜，主题鲜明的时髦文章，是很吃香的.这类文章考试时能得高分，平时作文也通常被当成范文来学习，它们会得到读者很高的评价.但是，有一类文章，很容易被忽视.那些语言朴实、逻辑性很强，但是没有所谓的好词好句；选材通常来自生活，真实可性，不一定政治觉悟特别高，不一定高呼政治口号点题；语言简洁，没有半句废话，通常篇幅较短；感情淳朴，没有娇柔做作，没有刻意煽情，宛如君子之交……凡是这类文章，在考场作文、平时作文时，因为阅卷者读文章的时间很短，往往容易被当成二类文章，甚至是三类文章.其实它们才是最美的文章，才是经得起反复读，反复琢磨，反复推敲的文章.文学评论里面就有这么一句话，用最朴实的语言表达最真挚的感情，才是文学的至高境界.萧萧老师认为，这类文章就是最美的文章.萧萧老师非常喜欢读这类文章，非常喜欢与写这类文章的学生做朋友.说实话，萧萧老师每教一个班，都要发觉这方面的三五个人才；甚至，萧萧老师挑选这些学生进作文培优班的时候，还有一些老师不理解呢？其次，一定要学会尊重，尊重作者，尊重作者的劳动.写作是个苦差事.俗话说，小作小病、大作大病，所以我们一定要尊重作者的劳动.尤其是刚学习写作的小学生，尊重他们的劳动是保证他们的写作兴趣最有效的途径.另外，写作是一辈子的事业，它不是一天就能成就的.萧萧老师曾经打过一个有趣的比方，就是拿学数学和学写作跟拿钱买东西来打比方.学数学它很现实，你只要掌握一种类型的习题，就能马上解决此类的习题，它的解法是统一的，就好像拿一块钱就能买到一块的东西一样.而学作文呢？它就不一样了，它不能千篇一律，它讲究的是真情实感，讲究的是独特个性.你要积累一千块钱、甚至一万块钱，才能买到自己想买一块钱的东西.因此，我们的老师和家长，包括我们评改作文的小组长，千万不能好心办坏事，不要有一口吃成胖子的想法，不要胃口太大了，不要要求太高了！我们一定要尊重小作者的劳动，只要他每一篇作文认真地完成了，做了一回最好的自己，我们就要充分肯定他，就要擦亮眼睛从他的作品中寻找闪光点.第三，一定要学会赞美，学会用真挚的情感，恰恰如其分的语言，来赞美文章的优点，赞美作者的进步.当然在赞美的过程中，要把握好分寸，不能把别人的缺点当作优点来赞美；还要学会委婉地提出可行性的建议，既不能伤人自尊，又要让作者明白自己的不足之处，便于作者不断的改进、不断的进步.为此萧萧老师自创了一套作文星级评定法，以此来引导他的弟子们相互评定作文.评定细则是这样的：只要你在规定的时间里，认真的完成了任务，你就能拿到优.然后分别按照字迹工整、语言流畅、标点正确、中心突出、选材真实、以及各种写作方法的运用、各种修辞手法的运用等方面来加星.虽然这套方法看起来不咋的，但是萧萧老师的学生确实很喜欢哟！他们都是在数星星的快乐中默默进步，悄然成长的！在掌握了上述三条原则的情况下，萧萧老师总结了一下自己写作文评语的心得，把它归结为两大类八小类.常规性评语：评语言、评技巧、评结构、评中心与选材；个性化评语：激情赞美、热情鼓励、既评文又评人、写读后札记.萧萧老师把自己常写的各类评语例举如下.希望能对正在评改同学作文，或者准备评改同学作文的小朋友有所帮助.一、常规评语：1、评语言：语言流畅，清新自然；富有个性，语言幽默；语言新鲜，富有活力；含蓄的语言，无穷的回味；语言缜密，逻辑性强；语言简洁明快，节奏感强，给人美的享受；诗一样的语言，美极了；朴实的语言、真挚的感情，这才是写作的至高境界等.2、评技巧：语言描写细腻，写出了人物的性格特点；动作描写传神，再现了人物的风貌；心理描写逼真，紧扣读者心弦；细节描写精致，刻画了人物的精神；外貌描写入木三分，人物形象跃然纸上；含义深刻的句子发人深省、给人启示；景色描写恰到好处，起到很好烘托作用，给人身临其境的感觉等.3、评结构：首尾呼应，突出了文章的中心，表达了小作者强烈的思想感情；开篇点题，直截了当；文章开头很美，就像凤凰头一样漂亮；结尾有力，点明了文章的中心；文章的结尾就像豹子尾巴一样有力，很好地收束了全文；文章开头就设计了悬念，抓住了读者的心，吸引读者；总分总的结构层次非常清晰，条理非常清楚，让人一目了然；并列的结构，增添文章的美感；串珠状的结构把一个个小故事串联起来，组成一篇美丽的文章；对比的结构非常好，表达了小作者强烈的思想感情；一明一暗，双线并轨，展示了小作者深厚的写作功底等.4、评中心与选材：能够细心地观察生活，从生活中攫取美的浪花来赞扬美的生活，小作者真是独匠心，独具慧眼；中心突出，题材新颖，不愧为一篇好文章；以小见大的选材方式真是太棒了；你领悟了拣一粒芝麻，写一篇美文的歌诀，你已经学会了写作了；围绕中心选材是作文的核心，你真是太聪明。

2.作文评语的评语集锦

评语有以下几条：

1 简单交待时间，地点和结果…

2 语言简练，规范，开篇吸引人.

3 …以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来.

4 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象.

5 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境.

6 开头直奔主题，也是一种写法.

7 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，

8 反问句开头，吸引读者.

9 开头直奔主题，让人一目了然.

10 开头点题，用词很吸引人.

11 场面和气氛描写为文章增色不少；

12 …对精彩地方进行简单描述；点面结合

13 简单介绍情况，自然过渡到下一段；

14 情境描写调动起悬念；

15 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动.

16 简要叙述前因，进行铺垫.

17 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

18 将…改成…更合适些，

19 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动.

20 叙事中夹写景，以已度人，将心比心.

21 拟人化语言使文章更显得生动活泼.

22 外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.

23 用了列数字，举例子的方法，很形象.

3.为什么有关竞选班干部文章的评语

这句话，没懂.如果光写竞选班干的评语， 好的可以这样 ：该文章，中心思想明确，引领全文.格调一致，突出了（自己写，可以是班干部的作用啊什么的），语句凝炼，是一篇非常好的文章.希望继续努力. 良好的 ：该文章，中心思想明确，突出了班干部的作用，以及功能，真实的写出了班干部的经历，但文章部分语句，欠缺火候，希望在今后继续努力. 差的 ：该文章，中心思想不明，全文没有突出班干部的重点，前后冲突，病句，错别字较多，希望在基础上再次加强，期待你的下一篇文章。

4.感动无处不在的作文评语

万马奔腾的战场上，那亡命一搏的架势，让我感动，感动于狄青的英勇无畏；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，”让我感动，感动于李煜的忧思忧国；大漠孤雁直，孱孱一握的身躯，让我感动，感动于昭君的舍生取义；神舟七号飞天成功，在星际遨游、太空漫步，让我感动，感动于中国实现了多年以来的梦想！ 亘古至今，令人感动的事不胜枚举，细细品味生活，这样的故事着实让我如数家珍…… 在出塞路的古道上，那纤瘦的身影，也感动了我的心，让我久久不能忘却你的名字—昭君.汉室的无能，是热血儿女们的悲剧，可为了汉室，你盈盈站起，扭转了时代的悲剧.从此，你的身影在朦胧间逐渐消失，可你的大义，成就了你背负国运的壮美传奇；你的侠骨柔肠，促成了你千古流芳的美名.为了汉室，你走出少女的香闺，踏入了荒芜的大漠；你走出了少女的憧憬，踏入了蛮夷的天地；你脱去了少女的幼稚，铸就了坚实的墙壁；你洗去了少女的纯真，化成了一座和平的桥…… 5月12日汶川特大地震，一夜之间夺走了多少无辜的生命啊！多少生离死别，多少悲欢离合，多少惨绝人寰的故事呀！又有多少英勇事迹让人感动落泪！ 残月当空，几抹孤清冷寂的月光白泠泠的，温柔的洒下，朦朦胧胧的照亮这一片孤寂的废墟.恍地，一个石缝中透出了几许微弱的光亮，来到石缝旁，探身望去，乍地，你被感动了！ 你不敢相信，在这片弥漫着死亡气息的废墟中，居然还埋没着一颗求知的心.一个小孩，竟然举着手电筒，凭借着微弱的光亮徜徉在知识的海洋中.我感动了，虽然这一次地震无情的伤害了他，但却没有泯灭掉他对知识的索求. 感动出塞路上的身影，你会觉得羸弱女子也可成就英雄壮举；感动地震中的同胞，你会觉得平凡人也有伟大的爱；感动身边的小事，你会觉得温情常在……因为，感动无处不在.。

5.要一篇关于成长的作文,要带评语的

成长路上有爱要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱.特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟.少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱.此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养；紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上.看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹.有一天早晨，我起床后，怎么不见早餐，心正闷着呢.为了了解实情，我好奇地打开了妈妈房间的房门.怪的是，平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起，并已洗漱完毕，而“勤快”的妈妈却赖在床上.爸爸瞧我一脸困惑，“快点换好衣服，送完你去学校后还要送你妈妈去医院！”此时我明白过来，焦急地问：“妈妈，您怎么了？”妈妈轻描淡写一句：“没事儿，只是肚子有点痛，待会儿上医院看几下就没事了.快跟爸上学，等下迟到可不好.今天我没做早餐，你就回学校吃吧，委屈一个早上好了！”说完，爸爸连忙拉着我走.我眼睛蒙了，妈妈就是在这个时候还想着我，竟连自己的身体都不顾……那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈.终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家.“晖，这呢！”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线.“妈，怎么会是你？不在家里休息，干嘛又跑这来？”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了！”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但平时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风…….爱在不言中啊！爱，或许是父亲的一阵斥责，或许是老师的一声表扬，可能又是母亲的一句叮嘱.爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药.因为爱，我心田碧波荡漾；因为爱，我的生活充满芬芳；因为爱，我的灵魂才熠熠生辉……请记住，爱无处不在，爱无时不在.【评语】：“爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药.”我们的小作者讲得真好，只有真真切切感悟到此情此理的人，才会有如此深切的表露.其实嘉晖同学，也是个非常优秀的学生，成绩优异，是同学们的表率；身兼数职得心应手，更是老师的得力干将.如此阳光的少年离不开父母的悉心教导！转眼之间已经长大开始跟理想磨擦我们好笑的在挣扎；。

6.【有关于对汉语的认识与评价的作文,】

汉语是世界上最优秀的语言汉语是世界上最先进的语言.汉语是世界上唯一不使用字母的高级语言中文是勤劳智慧的中国古代人民根据生活中事物的形象，创造出来的象形文字，他的优点在于没学过中文的人也可以根据字的样子而猜出字的意思.首先从历史上来说，最早的汉字甲骨文出现在距今三千多年以前的商朝.而现在的一些有研究的学士还可以解读它.到了秦朝，公元前221年，秦始皇统一文字后的小篆，隶书，有兴趣或有一定学识得人都人可以认识许多.而到了南北朝时候的楷书，则是大家都可认识的了.埃及文字虽比我们早了2000多年，但现在却无人能解读古埃及的文字了.再就是现在广泛流行的英文，300年前沙翁的作品一般的本科生都是看不懂的.这首先就说明了中文的生命力和他远大的发展前景.中文的优越性最明显的就是思维面广阔.阮次山在一次"大时代，小故事"中谈到汉语的思维速度比英语快.在数学上由于单音节发音，对数字的反应速度也更快.但在逻辑思维方面还是拼音文字较好，但从人类文明发展的趋势看，作为表意文字的汉语，由于可以自由组合新名词新概念以至新思想，可以容纳信息和知识爆炸的冲击，无疑将发展为人类的共同语言，用这种语言来交流思想更加方便，更加丰富多彩.语言的好坏其实取决于两个方面，第一，是不是能够用很少的记忆来掌握；第二，是不是能够在有生之年掌握到比其他人更多的知识.用一句极限的话来讲应该是：最好的语言是不学而知，但是所掌握的知识又最多的语言，或者说，学少而知多的语言.汉语有思维速度快，组词能力强，能够解决人类目前所面临的知识爆炸问题，发展前景大等诸多优势，因此说汉语是世界上最优秀的语言.。