1.求单人朗诵稿

传说

当高山流水成为了遥远的绝响，

当空谷幽琴只剩下无奈的悲凉，

我依然固执地期待，

无限向往。

当四面楚歌响起悲怨的鸣奏，

当乌骓的厮叫化为最后的绝望，

我依然固执地向往，

毫不彷徨。

我要用心继续化蝶的美梦，

我要用梦装饰飞天的玄想，

乘着穿透岁月的阳光，

走过地老天荒。

我相信古老的传说，

是因为她积蓄了悠远宁静的力量，

不乏澎湃。

我相信古老的传说，

是因为她沉淀了历史的深厚，

荡涤尘埃。

古老的传说给予崇拜者脊骨的钙质，

种下了豪迈，昂扬，

收获了健康，茁壮。

所以，

我想古老的传说有双翅膀，

她会穿越时光，

飞过高山，

飞过海洋，

在你不经意间

悄然落在你的身旁。

2.

中国少年是有梦的一代 每一个民族都有一个传奇，每一个人都有一个属于自己祖国的梦.梦想，周而复始.中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮.时至今日，汇聚成了一个梦——中国梦. 陆游的“死去无知万事空， 但悲不见九州同.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁.”岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭. 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血. 待从头，收拾旧山河，朝天阙.” 表达了但求一统江山的国人梦想，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 龚自珍“九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”书写了国人希望祖国振兴的梦想，谭嗣同“四万万人齐下泪，天涯何处是神州.”“我自横刀向天笑.去留肝胆两昆仑”，秋瑾 “拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回！”更是仁人志士追求国家富强民族振兴的期望.如今的我们心中有着中国梦，有着共同的憧憬与信念，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”“数风流人物还看今朝！”我们都盼望着泱泱中华能够再铸盛唐气象，只要心中有梦，有憧憬，中国就会变成充满梦想的中国，这样的中国才是少年中国，是希望中国，是中国梦！ 肩负着祖国未来的我们心中始终相信着：少年智，则国智！少年强，则国强！少年有梦，则中国有梦！美哉我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。

3.求一篇朗诵稿要五分钟左右,慷慨激昂的,单人的

我比任何人更钦佩刚刚在议会上发言的先生们的爱国精神和才能。

但是，对同一事物的看法往往因人而异。因此，尽管我的观点与他们截然不同，我还是要毫无保留地、自由地予以阐述，并且希望不要因此而被视作对先生们的不敬；现在不是讲客气的时候。

摆在议会代表们面前的问题关系到国家的存亡。我认为，这是关系到享受自由还是蒙受奴役的大问题，而且正由于它事关重大，我们的辩论就必须做到各抒已见。

只有这样，我们才有可能弄清事实真相，才能不辜负上帝和祖国赋予我们的重任。在这种时刻，如果怕冒犯别人而闲口不言，我认为就是叛国，就是对比世间所有国君更为神圣的上帝的不忠。

议长先生，对希望抱有幻觉是人的天性。我们易于闭起眼睛不愿正视痛苦的现实，并倾听海妖惑人的歌声，让她把我们化作禽兽。

在为自由而进行艰苦卓绝的斗争中，这难道是有理智的人的作为吗？难道我们愿意成为对获得自由这样休戚相关的事视而不见，充耳不闻的人吗？就我来说，无论在精神上有多么痛苦，我仍然愿意了解全部事实真相和最坏的事态，并为之做好充分准备。 我只有一盏指路明灯，那就是经验之灯。

除了过去的经验，我没有什么别的方法可以判断未来。而依据过去的经验，我倒希望知道，10年来英国政府的所作所为，凭什么足以使各位先生有理由满怀希望，并欣然用来安慰自己和议会？难道就是最近接受我们请愿时的那种狡诈的微笑吗？不要相信这种微笑，先生，事实已经证明它是你们脚边的陷阶。

不要被人家的亲吻出卖吧！请你们自问，接受我们请愿时的和气亲善和遍布我们海陆疆域的大规模备战如何能够相称？难道出于对我们的爱护与和解，有必要动用战舰和军队吗？难道我们流露过决不和解的愿望，以至为了赢回我们的爱，而必须诉诸武力吗？我们不要再欺骗自己了，先生。这些都是战争和征服的工具，是国王采取的最后论辩手殷。

我要请问先生们，这些战争部署如果不是为了迫使我们就范，那又意味着什么？哪位先生能够指出有其他动机？难道在世界的这一角，还有别的敌人值得大不列颠如此兴师动众，集结起庞大的海陆武装吗？不，先生们，没有任何敌人了。一切都是针对我们的，而不是别人。

他们是派来给我们套紧那条由英国政府长期以来铸造的锁链的。 我们应该如何进行抵抗呢？还靠辩论吗？先生，我们已经辩论了10年了。

难道还有什么新的御敌之策吗？没有了。我们已经从各方面经过了考虑，但一切都是枉然。

难道我们还要苦苦哀告，卑词乞求吗？难道我们还有什么更好盼策略没有使用过吗？先生，我请求你们，千万不要再自欺欺人了。为了阻止这场即将来临的风暴，一切该做的都已经做了。

我们请愿过，我们抗议过，我们哀求过；我们曾拜倒在英王御座前，恳成他制止国会和内阁的残暴行径。可是，我们的请愿受到蔑视，我们的抗议反而招致更多的镇压和侮辱，我们的哀求被置之不理。

我们被轻蔑地从御座边一脚踢开了。事到如今，我们怎么还能沉迷于虚无缥渺的和平希望之中呢？ 没有任何希望的余地了。

假如我们想获得自由，并维护我们长期以来为之献身的崇高权利，假如我们不愿彻底放弃我们多年来的斗争，不获全胜，决不收兵。那么，我们就必须战斗！我再重复一遍，我们必须战斗！我们只有诉诸武力，只有求助于万军之主的上帝。

议长先生，他们说我们太弱小了，无法抵御如此强大的敌人。但是我们何时才能强大起来？是下周，还是明年？难道要等到我们被彻底解除武装，家家户户都驻扎英国士兵的时候？难道我们犹豫迟疑、无所作为就能积聚起力量吗？难道我们高枕而卧，抱着虚幻的希望，待到敌人捆住了我们的千脚，就能找到有效的御敌之策了吗？ 先生们，只要我们能妥善地利用自然之神赐予我们的力量，我们就不弱小。

一旦300万人民为了神圣的自由事业，在自己的国土上武装起来，那么任何敌人都无法战胜我们，此外，我们并非孤军作战，公正的上帝主宰着各国的命运，他将号召朋友们为我们而战，先生们，战争的胜利并非只属于强者。它将属于那些机警、主动和勇敢的人们。

阿况我们已经别无选择。即使我们没有骨气，想退出战斗，也为时已晚。

退路已经切断，除非甘受屈辱和奴役。囚禁我们的咖锁已经铸成。

叮叮的镣铐声已经在波士顿草原上回响。战争已经无可避免——让它来吧！我重复一遍，先生，让它来吧！企图使事态得到缓和是徒劳的。

各位先生可以高喊：和平！和平！但根本不存在和平。战斗实际上已经打响。

从北方刮来的风暴将把武器的铿锵回响传到我们耳中。我们的弟兄已经奔赴战场！我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们想要做什么？他们会得到什么？难道生命就这么可贵，和平就这么甜蜜，竟值得以镣铐和奴役作为代价？全能的上帝啊，制止他们这样做吧！我不知道别人会如何行事；至于我，不自由，毋宁死。

4.急求单人朗诵稿5分钟左右的最好男生独诵

青春的风

汪国真

我不在乎多少梦幻已经成空

我不在乎多少追求都成泡影

在春天的季节里 谁愿意是

醉生梦死 醉死梦生

山峰挡不住我 河流挡不住我

噢 一往无前

我是青春的风

我不满足已经获得的骄傲我不满足已经赢得的光荣

在年轻的心灵里 谁不愿意明明白白 清清醒醒

鲜花留不住我 掌声留不住我

噢 一如既往

我是青春的风

诗歌不是用分钟来算的，这诗歌念下来也有3分钟，考验LZ的朗诵功底了，是快递背书还是真情朗诵

5.急求单人的诗歌朗诵稿 请仔细看下面的补充说明

原文

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，——是的，遮不住的！

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

6.齐越朗诵节稿件

《小茶花》比较感人的~适合声音比较柔和音高适中的女生读~~

《第十个教师》

和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，人们寒心地说：再不会有第十一位教

师能留下来了。

一所偏远的山村学校，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师。当乡

里实在派不来教师，乡亲们只好临时请了一位刚刚毕业、等待分配的女大学生宋代

一段时间课。

三个月后，女大学生的分配通知到了。在女大学生含泪告别纯朴的山民走下山

坡的时候，她背后突然传来孩子们朗朗的读书声：离离原上草，一岁一枯荣。野火

烧不尽，春风吹又生……

那声音在山谷间低回传诵，久久不绝，那是她第一节课教给孩子们的诗！年轻

的女大学生回头望去，顿时被惊呆了：几十个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上！

谁能承受得起那让天地都为之动容的长跪呀！她顷刻间明白了这是渴求知识

的孩子们纯真而又无奈的婉留啊！

女大学生的灵魂就在那瞬间的洗礼中得到了升华。她决定抛弃山外的诱惑，重

新把行李扛回了小学校。她成了山村的第十一位教师。

以后的日子，她从这所小学校里送走了一批又一批的孩子，去读初中、念高

中、上大学……这一留就是整整二十年。

再后来，这位女教师积劳成疾，被送往北京治疗。当乡亲们把她接回山村时，

人们见到的只有装在红色木匣里的她的骨灰

7.求单人朗诵稿

传说当高山流水成为了遥远的绝响，当空谷幽琴只剩下无奈的悲凉，我依然固执地期待，无限向往。

当四面楚歌响起悲怨的鸣奏，当乌骓的厮叫化为最后的绝望，我依然固执地向往，毫不彷徨。我要用心继续化蝶的美梦，我要用梦装饰飞天的玄想，乘着穿透岁月的阳光，走过地老天荒。

我相信古老的传说，是因为她积蓄了悠远宁静的力量，不乏澎湃。我相信古老的传说，是因为她沉淀了历史的深厚，荡涤尘埃。

古老的传说给予崇拜者脊骨的钙质，种下了豪迈，昂扬，收获了健康，茁壮。所以，我想古老的传说有双翅膀，她会穿越时光，飞过高山，飞过海洋，在你不经意间悄然落在你的身旁。

8.推荐四分钟以上诗歌（单人诗朗诵用）

〈中国之歌〉（建国六十周年献礼） 咚、咚、咚…… 东方礼炮轰天的巨响 是中华民族觉醒的雷鼓在擂响 它震醒了沉睡百年的东方雄狮 它开动了搁浅已久的中华大船 它聚焦了整个世界的目光 它敲痛了高高在上的狂思妄想 幸福的笑容，盛开在亿万中国人的脸上 激动的潮水，在人们的心底里上下涌动、四处流淌 这一艘大船，迎着狂风巨浪起航 我们的诗人船长，立在船头沉思凝望 他的诗浪漫豪迈、充满力量 他的决断就像他的诗一样 我们的大船，击败了东边的巨兽 我们的大船，吓退了北方的黑熊 我们的大船，打痛了西南的肥象 我们的诗人船长意气风发 我们尊他是伟大领袖，我们赞他是浪漫之王 他振臂高呼，想让我们的大船飞翔 他原地旋转，本是想聚集力量 但他威信太过、威力太强 我们的大船也跟着摇晃 我们的诗人船长啊，不停地旋转 转动着他巨大的能量 我们有些破旧的大船，也跟着旋转迷失了方向 我们的诗人船长远行了 我们的大船塞满了沉沉的忧伤 我们的大船还在旋转，仍然迷航 一位七十多岁的老人，坐在船尾的甲板上 他不停地点着烟，在那里静静地思想 他猛地站起来，便聚集了全船人的目光 就是这位老人，我们叫他老船长 将沉重的船舵接掌，将满船人的希望接掌 听——是欢呼、是歌唱 我们有些破旧的大船，开始了新的远航 我们有些迷茫的人们，燃起了新的希望 呜、呜、呜…… 那划破天空的汽笛声，又引来了世界关注的眼光 我们的老船长，教训了螳臂当车的负义大螳螂 我们的老船长，把“主权不容谈判”说得响亮 我们的老船长，谱写了改革开放这宏伟乐章 我们的老船长，奏响了统一中国的世纪交响 我们的老船长，摆了摆手，不要个人崇拜的神像 我们的老船长，不要将国之安危，系在一人身上 我们的老船长，您此刻是不是正在天上闲逛 我们的老船长，您还护着我们的大船，驶在正确的航向 我们的老船长，您看着我们的大船长得高大、愈发强壮 “高峡出平湖，神女应无恙” 是诗人船长的愿望 威武挺拨的三峡大坝，就横卧在长江上 “一国两制”是老船长的交响 香港、澳门正在祖国的怀抱中歌唱 北京人民将长江水天天品偿 上海群众把新疆气日日用享 奥运的圣火，在古老的北京城点燃 绚丽的烟花，在迷人的夜色中怒放 我们的心啊，也一起被奥运圣火点燃 我们的梦啊，也在瑰丽的夜色中怒放 高大英俊的“长征飞将” 背起美丽的“嫦娥姑娘” 飞过太空，飞越我们千年的梦想 一跃就跳到遥远神秘的月亮上 江山如此多娇，神州风光如画 长成内外百花齐放 中原南北禾苗茁壮 黄河之水天上奔来 不尽长江滚滚东向 五湖四海如此之辽阔 高山大川何其是雄壮 茫茫林海，有猛虎在长啸山岗 遥遥蓝天，看雄鹰在展翅翱翔 青青草原，得骏马在奔跑驰骋 炎炎大漠，驼铃声在叮当摇响 黄土高坡，信天游是那么辽亮 青藏高原，列车在快快奔跑，耗牛在慢慢游荡 边远的山寨，晨雾缭绕，鸟儿欢欢鸣唱 平原的乡村，鸡鸣狗吠，炊烟袅袅飘香 南海的海滨，有渔民在忙着起航 山岗的茶园，是农妇在采茶辛忙 在城市的边上，工厂雨后春笋一样 在繁华的城市，人群车辆如潮水般四外流淌 在夜晚明亮的城市，在公园或广场 人们在翩翩起舞，人们在放声歌唱 怀才而不遇，孤芳恰自赏 2009年8月中旬。