1.三好生评价

xxx同学作为一名优秀班干部，具有坚定的政治方向，有较强的集体荣誉感及良好的意志品质。

她德才兼备，性格开朗，乐于助人，在家她是懂事听话的好孩子，在校她是老师的得力助手。自入学以来，xxx同学一直担任班委。

在xx班，她如鱼得水，作为班长兼语文科代表的她，更体现出她的组织能力、服务能力和奉献精神。平时利用中午及第三晚自习的时间，组织各科代表当好小老师，认真组织同学们学习，营造了班级良好的班风、学风。

她总是积极协助老师管理班级事务，对于老师交给的任务总能一丝不苟的认真完成，老师们都说，有这样的好“助手”，工作省力、有成效！她还为有困难的同学提供帮助，尽力为同学们创造一个良好的学习环境，在各方面都起到了模范带头的作用，做到了一名班长应尽的义务。特别在老师生病住院期间，她深知责任重大，丝毫不放松，每次学校.组织的活动中，她总是认真做好具体的工作，并且以身作则，时时刻刻以一名优秀学生干部的标准来要求自己，为同学们树立了好的榜样。

“对自己严格要求，对他人态度随和”是xxx的一贯作风，在别人有不解的问题时，她会牺牲自己的课余时间，去为他们解决疑难。在别人有困难时，她会热情的伸出援助之手，去帮助他们，对于同学们的要求，也从不推辞，因为“助人为乐”信念在她的心中早已根深蒂固了！xxx同学大胆创新，把同学们分为学习、纪律、卫生、宣传、体育等六组，再把同学们分配到各组中，充分调动同学们的积极性，让同学们个个争当班级的主人，提高了同学们的主人翁意识。

真正实现了班集体的自主管理。在她的带领下，xx班度过了难关，在期末考试中，全年级x个班，前10名xx班有x人，前100人有xx人。

这件事成为了我们学校的美谈。xx班在她的带领下，其他班委深受启发，积极加入班级体管理，xx班获的了学校“学习成绩先进集体”、“纪律与出勤先进班级体”、“卫生先进班级体”、冬季校运会冠军、歌咏比赛第一名、篮球比赛第三名的殊荣。

面对取得的成绩。她微微一笑：“前方的路还很远，我一定会认真的做好”。

对xxx来说，学习固然重要，但多姿多彩的课余生活更是不可少的，她最大的兴趣就是阅读，现在的社会，书不少，但能寻找到一本在真正意义上适合于自己的书，确实比较难，每当她找到一本心目中的好书，就会废寝忘食、全身心的投入进去。昨天已经成为过去，今天她正在努力的向着未来奔跑，而明天，她将会写出自己的剧本，建设属于自己的舞台，创造前所未有的骄人成绩！该同学具有良好的道德品质和文明行为习惯，自觉遵守校规校纪，模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，治学态度严谨，有较好的学习品质、较强的学习能力和运用知识解决问题的能力，成绩优异，积极参加文体活动和社会实践活动，说学曾获全国三等奖，有较强的体育和艺术素质，协调能力强，多次被评为学校三好学生。

xx小学2008年xx月xx日。

2.你好,班上要评优秀班干部了,要求家长写评语,怎么写

鼓励型

再接再励，继续努力。（满分）付出终有回报，再接再励。（满分）

这次考的还可以，再接再励。（97）你的成绩有进步，……（73.5）

教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步，孩子有了成绩及时的鼓励，真好！因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。

赏识型

数学有进步……（92.5）

教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长较好的体会了赏识的教育的方法。希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。

寻求不足型

能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。再接再励，注意细节，学会自我总结！（91）

没有认真读题，检查不仔细。（93）概念记得不牢。（90）认真仔细，注意基础知识的掌握。（87.5）

教师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践，他们的明天一定会更美好。

指责型

考试太差。（86）做题马虎，好好反省。（75.5）

教师点评：孩子也不想考差，我们帮助他们找到失误的原因，而不是仅仅针对分数本身说教，否则就失去了考试的意义。我们考试是诊断性评价。

综合型：

多动脑筋，仔细些，多努力。（87）

有进步，愿你真正用心去学，“细心”仍是你最需的朋友。（87）

教师点评：既有对孩子的鼓励，也有对孩子的要求。相信孩子在你们的鼓励下，定会做得更好。

期望型

继续努力，争取考出好成绩。（96）希望你继续努力，保持优异成绩。（94）

通过几次考试……望吸取教训，下次考得更好。（97）

教师点评：有人说，孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系，在你们的期待下，相信孩子不会辜负您们的。

警告型

下降太快，危险。（74.5）

教师点评：警告也是爱的一种，必要时也要当头棒喝，只是这种爱容易不被理解。

忧虑型

素质教育和减负会不会影响孩子的成绩？好在我的孩子没有受到影响。（91）

教师点评：关于减负可以到我的博客留言，我也会对减负谈谈自己的理解。正确理解了减负，就不会过多的担心了。相信我们的学生不会受到减负的负面影响。

爱的叮咛型

一定要细心，好好检查，以后一定改正才能取得好成绩。（92.5）

儿子，你每天小小的进步妈妈都为你高兴，希望你继续努力，相信你一定会把数学学好。爸爸妈妈相信你，你是最棒的。（76.5）

教师点评：您们的爱将是孩子前进的动力，有你们的爱为他们护航，相信他们会满怀感恩之心，一切会做的更好。

3.评优秀学生干部的自我评价怎么写

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

4.求优秀学生评语

1、你的勤奋和努力是班里出了名的。

上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。

瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

2、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。

加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 3、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。

你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！ 4、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。

但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！ 5、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。

平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

6、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。

你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。

老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！ 7、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。

作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。

老师希望你会做得更出色！继续努力！ 8、你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。

你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？ 9、你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。

无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！ 10、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。

但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。 11、xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。

希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。 12、你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的这份礼物，我至今还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。

每天，我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情，和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个才吃饭。就这样，一个学期过去了，孩子你辛苦了！ 13、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊！其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。

14、你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。

愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！ 15、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！ 16、你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。

17、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！ 18。

5.综合素质评语该怎样写,写什么内容

三年来： 1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。

学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。 3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。

能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。

尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。

集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。

学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。 8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。

生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。 10、该生能严格遵守学校的规章制度。

尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。

学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。

6.急需一篇评价班干部的作文

来了~~看见75不得不答了~~哈哈 所以要诚实！！ 坦诚开放自己的心扉

现实生活中，评价别人是每个人都会经常遇到的问题。能否正确地评价别人，既是世界观、人生观、价值观的反映，也是道德修养和认识能力的展示。有时漫不经心，脱口而出；有时深思熟虑，有板有眼；有时超然洒脱，口若悬河……我们的思想动机，我们的是非标准，我们的好恶倾向，乃至我们对事物的看法、对人生的态度，就会不知不觉地显露出来。因此，评价别人如同一面镜子，看起来，映照的是别人的模样，实际上显示出我们自己的灵魂。从这个意义上讲，我们就应该坦诚开放自己的心扉，正确评论别人。

如果我们能够坦诚开放自己的心扉，正确地评价一个人，别人就会认为我们是一个正直的人；如果我们的评价有独到之处，别人会从心里佩服我们。但是，如果我们对别人的评价很肤浅、很片面，别人就会认为我们学识平庸；如果我们把好的说成不好的，或者把别人的小缺点说成大缺点，别人就会认为我们是出于私心故意贬低或中伤别人，进而产生抵触情绪；如果我们把坏的说成好的，把明显的缺陷当成成绩来表扬，别人就会认为我们是阿谀奉承之徒，或者是接受了人家的好处而有意进行庇护。

在人生的旅途上，我们随时随地、自觉不自觉地就会扮演评价别人的角色。至于我们扮演的角色是优雅还是拙劣，公论自在人心。比如，一个人到处散布一些道听途说的东西，或者捕风捉影地在同志之间挑拨离间，或者在张三面前说李四的坏话、在李四面前数落张三的不是，那么，他那种“长舌妇”的形象就会令周围的人们一览无余。评价别人，不仅展示着我们认识事物、分析问题、鉴别是非的能力，而且表现出我们是否出以公心。

一个人的学识水平有高低、看问题的眼光有深浅，再加上客观环境的影响、个人情感的左右，往往会造成评价别人时出现误差甚至失真。因此，不时回过头来反思一下自己对别人的评价是很有必要的。假如我们根据不足就对人评头论足，无论是表扬还是批评，都是妄加评论。评价往往具有强烈的个人好恶倾向和感情色彩，这容易使人对亲近的、关系好的人进行评价时掺进不少水分；而对厌恶的、关系不好的人进行评价时，则容易扩大其“阴暗面”。在这个时候，我们不妨把对别人的评价放在自己或另外一个人身上试试，也是一种换位思考，让自己想一想，同样的事放在自己身上，也这样评价吗？作为一个正直无私、刚正不阿、公道处事的人，评价别人的时候，应该努力从多方面、多层次、多角度、全方位地寻找事物发展变化的因果关系，最大限度地弱化个人主观色彩，强化客观标准。这样，我们的评价才会更准确一些。

你怎样对待别人，别人就怎样对待你；你尊重别人，别人也会尊重你。只要坦诚开放自己的心扉，就会达到人们之间心灵的沟通，理解的愉悦，事业的成功，人生的乐趣。