1.一年级班队活动记录

头陀镇小学班队活动记录

学 校 头陀中心小学 班级/中队 老师/辅导员 王雪萍

时 间 9.29 地 点 教室 主 持 人 尤雨露

活动主题 我爱祖国

活动过程：

一、出旗仪式。 1.各小队汇报人数 2.出旗，奏乐，行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、忆过去，赞祖国。

歌曲：《我们把祖国爱在心上》。

舞蹈：--《中国功夫》。

三、看今朝，颂祖国。

快板《小小科技迷》

四、展未来，报祖国。

舞蹈《我爱我们的家乡》

五、辅导员讲话。

中队长活动总结：在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过多种表现形式，形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。通过活动，集中抒发了我们少先队员热爱祖国的美好情感，相信每个队员都会从中得益的。

六、呼号。

七、退旗。

2.小学一年级班会《班级是我们的家》

班级是我们的家，我们都非常爱他。

1、每个人争抢着打扫教室，后者大家一起商量，轮流安排打扫清洁卫生----为了打扫干净，下午下课到很晚了，同学们还是自觉完成2、班里的同学互帮互助，共同提高学习成绩，形成良好的学习氛围，目的就是为了让这个班在整个学校有更多影响力！ xx同学一开始的成绩非常差，经常考试不及格--- 办理学习成绩好的几个同学轮流安排为他补习 ---最后他的成绩在短短时间直线提高3、同学么尊敬所有的老师，体贴班主任。.随便举个例子就行了。

就这么简单啊-- 以上是提纲。

3.一年级主题班队会

注意：现在的一年级还没有入队，应该开班会。

我认为一年级开祖国和少先队的班会可能孩子们不容易理解。毕竟我们开班会不是为了评委，不是为了老师，而是为了同学们。

通过队会，让孩子们意识到什么才是关键。我认为可以开一个关于小学新生活的班会，让同学们认识小学、班级——这个既新奇、陌生，又要与其相伴六年的地方。

队会一开始，可以先让同学们说一说小学与过去他们生活的环境有什么不同。之后由老师进行总结。

由于一年级新生没有办法像高年级同学一样完全独立地开班会，所以可以设主持人承担班会部分流程，但是老师引导是必不可少的。接着，老师给大家展示图片，让同学们认识校园的每一个角落。

这一环节最好由同学指出地点。由于一年级学生的特点，这一环节也可以做成小游戏形式，如抢答积分。

之后可以让同学们说一说在小学的生活中要怎样做。这时可以安排一个简单的小品，由同学表演。

就演那些开学以来班级中发生的小事。这个小品应该能让同学们引起一些简单的思考。

此外，在开队会前可以让同学们设计班徽，在班会上向大家展示。最后，大家同唱校歌，结束班会。

预祝班队会圆满成功。

4.一年级主题班队会

注意：现在的一年级还没有入队，应该开班会。

我认为一年级开祖国和少先队的班会可能孩子们不容易理解。毕竟我们开班会不是为了评委，不是为了老师，而是为了同学们。通过队会，让孩子们意识到什么才是关键。

我认为可以开一个关于小学新生活的班会，让同学们认识小学、班级——这个既新奇、陌生，又要与其相伴六年的地方。

队会一开始，可以先让同学们说一说小学与过去他们生活的环境有什么不同。之后由老师进行总结。由于一年级新生没有办法像高年级同学一样完全独立地开班会，所以可以设主持人承担班会部分流程，但是老师引导是必不可少的。

接着，老师给大家展示图片，让同学们认识校园的每一个角落。这一环节最好由同学指出地点。由于一年级学生的特点，这一环节也可以做成小游戏形式，如抢答积分。

之后可以让同学们说一说在小学的生活中要怎样做。

这时可以安排一个简单的小品，由同学表演。就演那些开学以来班级中发生的小事。这个小品应该能让同学们引起一些简单的思考。

此外，在开队会前可以让同学们设计班徽，在班会上向大家展示。

最后，大家同唱校歌，结束班会。

预祝班队会圆满成功！

5.小学一年级怎样养成好习惯主题班会教案

小学生习惯养成教育活动实施方案 逸夫小学四年级（4）班 一、前言： 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 1、什么是习惯？ 习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。

是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射 从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。

如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。

它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。

如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。 2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。

小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。

一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。 中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”

从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。

教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”

美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。

小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

二、习惯养成教育的内容： 小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下： （一）小学生学习习惯养成教育内容 项目 意义 目标细化要求 1、学会倾听的习惯 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。

1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。 3、敢于提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。

能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。

7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

4、与人合作的习惯 合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。 9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

10、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。 5、自主读书的习惯 阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。

11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

6、认真书写的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。 15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”--眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。

7、自评互评的习惯 在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。

17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。 8、搜集资料的习惯 搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。

6.小学一年级主题班会

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原发布者：豆包小

第一周班会活动记录时间：9月12日主题：放学路队安全要求目标：严格按照要求站好路队，保证安全过程： 1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。 有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。第二周班会活动记录时间：9月19日主题：遵守学校各项常规目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。过程： 1）谈话引入 2）看图，说一说，议一议课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么…… 3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动

7.如何做好小学一年级孩子的班会课

班会课是班主任进行班级管理的主要渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。

班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，就是围绕一件事，突出一个中心，宣传一个思想观点，达到某种教育效果而召开的班会。

那么如何上好主题班会课呢？一、确立班会主题 主题是班会课的灵魂，只有选好主题，才能开好班会。首先，确定主题必须做到两个结合，即必须把集体主义教育、爱国主义教育与社会主义教育相结合，必须把培养先进集体与培育德、智、体、美、劳全面发展学有特长的学生结合起来。

其次，班主任应了解学生，根据学生的思想动态，选择那些具有启发性、对学生思想情况或行为特征能起潜移默化作用的主题来组织班会。在做好充分思想准备的基础上，就要开始精心设计主题班会。

可以这么说，主题班会设计的好坏，它将确立班会的发展方向，关系到主题班会开得是否成功的一个关键性问题。1、确定教育目的，富有教育性 主题班会必须有明确的教育目的，自始至终要贯穿、渗透着极强的教育性。

主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、品质方面的教育，如对学生进行人生。班会课是班主任进行班级管理的主要渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。

班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，就是围绕一件事，突出一个中心，宣传一个思想观点，达到某种教育效果而召开的班会。

那么如何上好主题班会课呢？一、确立班会主题 主题是班会课的灵魂，只有选好主题，才能开好班会。首先，确定主题必须做到两个结合，即必须把集体主义教育、爱国主义教育与社会主义教育相结合，必须把培养先进集体与培育德、智、体、美、劳全面发展学有特长的学生结合起来。

其次，班主任应了解学生，根据学生的思想动态，选择那些具有启发性、对学生思想情况或行为特征能起潜移默化作用的主题来组织班会。在做好充分思想准备的基础上，就要开始精心设计主题班会。

可以这么说，主题班会设计的好坏，它将确立班会的发展方向，关系到主题班会开得是否成功的一个关键性问题。1、确定教育目的，富有教育性 主题班会必须有明确的教育目的，自始至终要贯穿、渗透着极强的教育性。

主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；（3）创三好、比贡献教育，如对学生进行创三好、五讲四美、爱集体、爱劳动、比贡献教育等。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞形式主义走过场。

班会内容的组织形式要灵活多样，可以是国内外形势报告，可以是本班学生的思想反复的阶段性小结，可以是举行节日纪念的庆祝活动，可以是关于道德、纪律、民主和法治等问题的学习讨论和辩论，也可以组织学生谈谈自己的远大理想与追求，可以讨论班级日常工作，谈社会、谈人生、谈认识，交流思想、介绍经验，开展批评与自我批评等等。如针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《我为什么要学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，针对学生上网影响学习，可以组织《上网的利弊》、《远离网吧》等主题班会；针对当前全球的三大环境污染问题，教育学生要爱护环境，可以组织《保护环境，从我做起》，《我爱我家》等主题班会；对学生进行时间教育，可以组织《做时间的主人》、《珍惜时间把握青春》等主题班会；对学生进行人生观教育，可以组织《人生之路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。

2、结合学生实际，具有针对性 结合学生的实际，寻找学生中普遍存在的典型思想问题。根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。

例如：作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《放飞理想》、《我爱我班》等主题班会，使学生在心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。 针对性，就要求班主任必须善于搞好调查研究。

对本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等要做到心中有数，了如指掌。只有摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，寻找解决问题的方法和对策，才能促使学生的思想朝健康的方向发展。

例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开《学习方法之我见》的主题班会，使同学们明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀成绩的道理。3、认真确立主题，做到计划性 主题班会必须有计划性，有严密的。