1.有趣的大课间活动作文500字

有趣的大课间活动

在学校领导的组织下，我们东风西路小学的全体师生利用星期一至五的中午2:00---2:30分的时间，在学校的大操场举行了“快乐大课间活动”。自从举行了这个“快乐大课间活动”后，更加丰富了我们小学生在学校的课余生活，每次活动都令我记忆犹新。下面，就让我来说说最精彩的一次吧！

那一天，晴空万里，同学们刚从午休醒过来，个个睡眼朦胧的，老师给我们提了提神，马上就带着我们下去参加大课间活动了。

先是做校园自编韵力操，刚做完，同学们就都“醒”了，真是“不做未睡醒，一做全是劲”啊！

接下来是大课间的真正开始了，我们班首先是玩糖粘豆，全班一共有50个人，因为人数太多，所以一次不能玩完，只能分男女同学来玩。游戏规则是：

1.首先，让所有的同学站在一起，并围成一个大圈，再让两位同学站出来，象捉迷藏一样，一要抓住对方。

2.被捉的同学要尽力跑，并跑到想替自己跑的同学前面，身子要碰到这位同学（这就叫“粘”了）。那么，这位同学就成了替罪羔羊要马上逃跑，要不然就轮到他抓人了。

首先是男同学玩。“游戏现在开始！”随着苏老师的一声令下，游戏开始了。

先是小胡和小郑开始玩，他们你追我赶，小胡由于脚下打了一滑，就追不到小郑了，而小郑就马上“粘”到小王那里，小王马上“飞”了出来，对着小胡做了个鬼脸，把小胡惹得生气了，他不甘心，对着小王穷追不舍，但是小王更妙，来了一个“猴子流体术”，避开了小胡的“攻击”。这时，小王看见了我，他灵机一动，马上“粘”到我的身上，把我吓了一大跳，我拔腿就跑，跑了好久的小胡已经筋疲力尽了，可是他还是对着我穷追不舍，我马上并“粘”到小张那儿了……。

大课间活动可真有趣，它不但活跃了同学们的课余时间，而且增强了我们的体质，更是锻炼了同学们的意志力以及培养了同学团结互助，勇往向前的精神，我们希望它能继续开展下去！

2.大课间活动作文（场面描写）500平

只听“叮铃铃”下课了，原本宁静的校园一下子变得沸腾了起来，我们欢呼着、跳跃着、嬉戏着，因为一天中最快乐的时刻就要到来了——多姿多彩的大课间活动马上就要开始了！

同学们成群结队地来到了操场上，随着音乐的响起，只见同学们迅速地站好队，做完一套小学生广播体操后，又在老师的带领下做起了武术操，看，同学们一个个英姿飒爽、站立笔直，先举起双臂行抱拳礼，接着出拳，时而踢腿，时而按掌，时而后勾手，时而前劈掌……动作时快时慢，刚柔并济，那表情，那架势，简直和少林寺的武术大师没有什么两样！男孩子表现的气宇轩昂、生龙活虎，女孩子则神采奕奕、活泼可爱。尤其是做开合运动时，只听“咚”的一声，我们两条腿叉开，扎好马步，紧接着“哈……哈”两声震得山摇地动，直入云霄，仿佛大敌当前，趁敌人还没有反应过来时，迅速地来一个猛扑上前，敌人立马变成了我们的囊中之物。大家在欢快的音乐中又蹦又跳，活力无限。

大课间活动不仅消除了我们学习上的疲劳，而且还丰富了同学们的课余生活增添了色彩，给我们带来了快乐！

3.课间活动（作文）5大课间怎么写

课间十分钟是同学们自由活动的时间。

在操场上，有的比赛跳绳，有的在练习跳远，还有的在玩丢沙包……。其中我们最喜欢的是丢沙包，我们六个人为一组，二人为一小组，有一组站在中间接沙包。

一边的同学以最快的速度把沙包拿起投向中间两人，另一边的同学拾起沙包又向站在中间的人投去，谁接的沙包多，谁的分就多，谁的分多谁就赢。反过来没有接到沙包就输，如果输了，就换另外一组在中间接沙包。

我们就这样你丢给我，我丢给你，只见沙包忽左、忽右、忽上、忽下，不时地向站中间人飞去，他们不时地躲着、接着对方投来的沙包。玩着玩着上课铃响了，我们多想再玩一会，想一想还要学习，我们想下节课课间不也能玩吗？对，我们约好后都高高兴兴回了教室。

每一次的课间活动我们都会玩的非常开心。

4.如何开展大课间的活动

天河区黄村小学：胡新桥内容提要：在体育课教学中，教师已把培养学生的创新能力和实践能力作为主要教学目标。

可在群众体育锻炼活动中，由于受到场地、器材、人数、水平、安全等的影响，在教学的各个环节中都有可能出现教师规定学生活动的情况（如固定不变的广播操），使学生失去了自主学、练的机会，参与积极性低，锻炼效果差。在大课间活动中，教师给学生提供自主学练的条件，为他们提供自主探索的渠道，优化场地建设、协调育人环境、激发学生主观能动性等，让学生自己去活动、游戏、表演，学生积极性明显提高，自主学习、合作学习、创新学习蔚然成风，锻炼效果显著。

关键词：创设条件细化标准加强联系自主探究新的体育课程标准要求体育以"健康第一"为宗旨，意在深入培养学生的自主锻炼能力、创新能力，走终身体育之路。这一点是体育发展的必然，也是体育教师努力的方向。

于是，我根据学校的自身特点，制作了各种简易的、针对性强的体育锻炼器材、设置了自我测试方便的操作环境，让所有学生因地制宜、各喜各爱地进行练习，利于学生在得到成功体验后，主动去探求新的目标，体验新的成功，甚至创造新的练习器材，尝试不曾有过的练习形式，从而形成良性循环，进而不断使学生主动去寻求体育的乐趣，提高身体素质和健康情绪，形成体育锻炼习惯，达到体育教学目的。具体做法如下：一、细化标准，场地多元化为了更好的贯彻体育课程标准和各项体育锻炼要求，我校体育教师利用学校围墙，把各项体育动作用红漆画在墙上公示，便于学生们对照动作自主练习、树立印象。

同时，在学校老师们的配合下，将学校操场按班级规划了17个活动区，正、副班主任现场与学生一起游戏与活动及表演，将活动各环节用音乐来指挥，形成分区活动、集中管理的模式。我校学生活动区域面积较大，学校根据这一特点，依照合理布局、充分运用的原则，设置了各种学生喜爱的竹竿舞、健美操、长板靴练习、踏踏车练习、花样玩呼啦圈、花样玩绳、花样玩球等活动项目的区域，在操场侧面主要设计活动范围小，对抗性小的项目区域。

如爬竿、玩滑梯等各种健身器械，摸高衡量区、立定跳远衡量区、手臂力量衡量区、柔韧性衡量区等多种区域。同时为了突出我校体育传统学校的优势，在自编操教学中把各运动项目编排进去，使学校体育资源优势充分体现。

通过场地的种种设计，实行区域管理，制定活动安排表，每天让学生选择不同器材进行大课间练习，一段时间后选择不同场地进行大课间练习，这样既活跃了课间气氛，减少了不健康的活动，又提高了学生练习体育的兴趣，感受到体育的乐趣无处不在，激发练习热情，为实现自主锻炼创设了环境，打下了基础。二、积极宣传，师生合力化对于体育本身，社会对它的宣传很多，作为学校体育，广播操已经深入人心，但是新生的大课间没有得到整个社会的认可，宣传得还远远不够，没能得到社会和家庭的大力支持。

我校本着推广深入的原则，利用学校媒体（学生集会、广播、宣传栏等）对学生进行教育，并以此为突破口向社会和家庭介绍，通过师生合力使体育尽展它的风采。广东省教育部门、广州市教育部门及其他区县、学校多次来校指导与观摩，都充分肯定了学校大课间的做法。

1、利用媒体，增强参与意识为了切实让学生充分认识参与体育的意义，增强参与意识，我校通过体育课、自选活动课、早操、集会、郊游、小广播等媒介全方位地向学生阐述体育的功能、价值，介绍发达国家学生、重点学校对待体育的态度，学生在对体育有充分的认识后，他们参与体育的兴趣和热情自然高涨。2、结合场地器材，创设活动氛围。

优化的场地可以舒展每个人的身心，良好的氛围更是可以感染一群人。我校的优势是体育场地多，小型田径场、小型足球场、小型游泳池、篮球场、羽毛球场、健身器械区、射击室、以及宽阔的乒乓球室等。

鼓励学生充分利用学校资源从事自己喜爱的体育活动，如利用自制小栏架进行障碍跑比赛、利用自制旧车胎游戏等；更鼓励全校老师能与学生一起参与，如师生趣味比赛、师生同练广播操、自编操、大课间等。这种结合场地器材，共同运动的举措，不仅激活了运动氛围，同时也使师生们在愉悦身心的同时增进师生情谊，便于很好地展开工作。

3、引入竞争，内容目的化体育的魅力在于竞争，为了使体育在学生心目中长盛不衰，不但在大课间活动中引入比赛，我校还在大力宣传的同时，结合我校体育传统和特色，形成了以班级为单位，积极开展田径、足球、游泳、乒乓球、广播操、自编操等各项体育竞赛活动。通过引导学生对集体荣誉的争取，激发学生的集体主义情感，促使各班学生人人响应，并能有目的地充分利用课间、课外活动积极参加各项体育活动，这样在不断地有目的的锻炼中，老师正确的引导，竞赛中取得的成绩，都能使学生们从体育中获得满足、快乐和自我价值的体验，在诱因的不断刺激下，学生锻炼经常化、自觉化，能自主参与体育，逐步形成我校体育工作特色。

三、加强联系，社区协调化我校加强与周围社区的联系，与街道、村委、周围兄弟学校经常进行。

5.大课间活创意活动

最近在课间，我们班最新发明了一个双人游戏。

它的名字叫：石头剪子布最新玩法。你们知道怎么玩吗？让我来告诉你们吧！ 两位同学站在一条直线上，一个人把一只脚的脚尖顶住另一只脚的脚后跟，两只脚要保持在一条直线上。

另外一个人也这样，而且两个人的前一只脚的脚尖相互顶住，这样他们的四只脚就在一条直线上了。这样就可以进行石头剪子布比赛了。

一个人胜一次的话，他的前脚变后脚，另一个人的后脚不动，前脚往前移，继续顶住胜者的脚尖。就这样一次一次的来，一直到一个人 拉不开脚为止。

拉不开脚的人就输了，另一个人就胜了。 我现在把这个游戏推荐给大家，因为这个游戏又文明又安全，大家可以在课间玩一玩。