1.谁提供几个适合男女双人朗诵的稿件,诗歌也行

青春的岁月，周身奔涌大海的波涛，真有欲上青天揽日月，欲下五海捉蹩的豪情万丈。

真有俱往矣，数风流人物，还看今朝的自豪情怀。 青春飞扬的笑脸红润，黑发飘逸、蛑子明丽、脚步轻盈、浑身散发蓬勃活力。

青春的岁月是年轻的风景，看云长长消消飘洒自如、看阳光芬芳遍地生辉，看月华明媚对酒当歌。 青春拒绝脂粉，一颦一笑，举手投足，美在天成。

洋溢着青春美的自然。 青春的感觉晶莹剔透，胸中流淌着抒情的小溪，笑是清脆盈耳的笑，哭是淋漓尽致的哭，爱是纯粹浪漫的爱，恨是憎恶分明的恨，情感透明如水，脸上的表情如天空的云，一览无余的阴晴风雨雷电。

青春的心房溢满憧憬，充满梦幻、握有理想。 青春的人，年轻的心，不乞求不屈从不怨天尤人不抚摸伤痛，即使受挫哗哗哗地哭，也是感情释放的歌曲。

青春的土壤萌发爱情，青春飞扬的爱，爱得纯净爱得朦胧爱得痛楚爱得一往无前无所顾及，即使失去，也还有一支遥远的叶笛在心的深处，夜夜奏响月光曲。 青春的日子，感觉雨滴清新，感觉秋叶静美，感觉白雪如春，感觉相思也甜，感觉如水温柔如火热情，感觉风儿轻盈、星子灿烂、蓝天白云、青山绿水，处处皆画，片片着情。

唇不染已红、眼不描已亮； 春风的甘醇、夏花的芬芳、秋霜的高洁、冬雪的莹白，都在青春的眼睛中美仑美奂，化为一首长长的抒情诗； 青春的眼中没有绵绵忧伤，为赋新词强说愁，即便识尽愁滋味，却还道：天凉好个秋！ 青春时珍重友谊，为朋友可两肋插刀，与朋友是情如手足，纯洁的友情让青春生活丰富多彩。 青春飞扬着理想，飞扬着流光溢彩的梦，飞扬着饱含诗情的歌，飞扬着言辞烂漫的诗，飞扬着生命最年轻的活力……。

青春飞扬，飞扬青春！在每一个属于自己季节里尽绽风彩！在太阳冉升的地平线上，青春飞扬的风彩，飞扬成青春一道长长的迤俪的风景线！ 也许 我是被妈妈宠坏的孩子 我任性 我希望 每一个时刻 都像彩色蜡笔那样美丽 我希望 能在心爱的白纸上画画 画出笨拙的自由 画下一只永远不会 流泪的眼睛 一片天空 一片属于天空的羽毛和树叶 一个淡绿的夜晚和苹果 我想画下早晨 画下露水 所能看见的微笑 画下所有最年轻的 没有痛苦的爱情 她没有见过阴云 她的眼睛是晴空的颜色 她永远看着我 永远，看着 绝不会忽然掉过头去 我想画下遥远的风景 画下清晰的地平线和水波 画下许许多多快乐的小河 画下丘陵 长满淡淡的绒毛 我让它们挨得很近 让它们相爱 让每一个默许 每一阵静静的春天悸动 都成为一朵小花的生日 我还想画下未来 我没见过她，也不可能 但知道她很美 我画下她秋天的风衣 画下那些燃烧的烛火和枫叶 画下许多因为爱她 而熄灭的心 画下婚礼 画下一个个早早醒来的节日 上面贴着玻璃糖纸 和北方童话的插图 我是一个任性的孩子 我想擦去一切不幸 我想在大地上 画满窗子 让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明 我想画下风 画下一架比一架更高大的山岭 画下来东方民族的渴望 画下大海 无边无际愉快的声音 最后，在纸角上 我还想画下自己 画下一只树熊 他坐在维多利亚深色的丛林里 坐在安安静静的树枝上 发愣 他没有家 没有一颗留在远处的心 他只有，许许多多 浆果一样的梦 和很大很大的眼睛 我在希望 在想 但不知为什么 我没有领到蜡笔 没有得到一个彩色的时刻 我只有我 我的手指和创痛 只有撕碎那一张张 心爱的白纸 让它们去寻找蝴蝶 让它们从今天消失 我是一个孩子 一个被幻想妈妈宠坏的孩子 我任性。

2.帮忙推荐几篇适合双人（女）朗诵的稿件,谢谢

守望春光

冬的萧条，混沌了万物的生机，枯黄孕育了灰色的天宇。心却不愿冬眠，停留在寂寞的路口，张望春光的再现。冬凛冽着，咆哮着，封死了所有的出口，用冷酷宣誓着自己的威严。

心，降至了冰点，随灰色的天空开始暗淡。

北风肆虐着，头顶的天空越来越低，心开始喘息，寂寞的路口，春没有消息。

天空越来越暗，心有些焦急，模糊了视野，感受着无助的寒意。

天空轻轻的飘起了雪，雪花飞舞着，洁白的，晶莹的，寂寞的路口，梨花开了！

梨花开了，白了灰暗的世界，亮了脆弱的心灵，心开始明净，寂寞的路口，仍是执着的守望。

雪，化了，裸露着斑驳的红尘，沧桑了岁月的记忆。冬，继续着，没了往日的凝重。

心，一如既往，守侯着寂寞，张望着路口……

远处的红梅有些异样，细看花蕾已经含苞欲放，怦然心动，寂寞的路口，红梅是最暖的衣裳。

梅的芬芳，融化了河面的冰床，有一只鸭子，嘎嘎着，划过碎冰的河面。

柳枝扭动着柔软的身体，幼芽悄悄的探头。

小草在枯黄下匆忙换着新装。

心，还在那个路口张望，没了寂寞，欣喜的数着排队绽放的花，一朵，两朵，三朵……

有一个父亲，拉着孩子朝路口的方向走来，孩子响亮的笑声，在天空的风筝里回荡……

坐在云端，细数岁月流年，风风雨雨，花开花谢，一路走来，还可以这样淡然。

原来生活如此简单，只要用心守望，总会有无限春光！

3.有什么适合双人,关于恋爱的酸甜苦辣的朗读稿件

《四月的纪念》 作者：刘擎 王嫣

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（男）二十岁，我爬出青春的沼泽

象一把伤痕累累的六弦琴

喑哑在流浪的主题里

你来了

（女）我走向你

（男）用风铃草一样亮晶晶的眼神

（女）你说你喜欢我的眼睛

（男）擦拭着我裸露的孤独

（女）孤独！为什么你总是孤独？！

（男）真的

（女）真的吗？

（男）第一次

（女）第一次吗？

（男）太阳，暖融融的手

（女）暖融融的

（男）轻轻的

（女）轻轻的

（男）碰着我了

（女）碰着你了吗

（男）于是 往事再也没有冻结怨了

（女）冻结怨了

（男）我捧起我的歌

（女）捧起你的歌

（男）捧起一串串曾被辜负的音符

（女）捧起一串串曾被辜负的音符

（男）走进一个春日的黄昏

（女）一个黄昏 ，一个没皱纹的黄昏

（男）和黄昏里不再失约的车站

（女）不再失约，永远不再失约

（男）四月的那个夜晚 没有星星和月亮

（女）没有星星，也没有月亮 那个晚上很平常

（男）我用沼泽的经历交换了你过去的故事

（女）谁都无法遗忘沼泽那么泥泞 故事那么忧伤

（男）这时候 你在我的视网膜里潮湿起来

（女）我翻着膝盖上的一本诗集 一本惠特曼的诗集

（男）我看见，你是一只纯白的飞鸟

（女）我在想，你在想什么

（男）我知道，美丽的笼子囚禁了你也养育了你绵绵的孤寂和优美的沉静

（女）是的

囚禁了我，也养育了我

（男）我知道，你没有料到会突然在一个

早晨开始第一次放飞而且正好碰到下雨

（女）是的

第一次放飞就碰到了下雨

（男）我知道雨水打湿了羽毛

沉重的翅膀也忧伤你的心

（女）是的

雨水忧伤了我的心

（男）没有发现吧

（女）你在看着我吗

（男）我湿热的脉搏

正在升起一个无法诉说的冲动

（女）真想抬起眼睛看看你

（男）可你却没有抬头

（女）没有抬头

我还在翻着那本惠特曼的诗集

（男）是的，我知道

我并不是岩石，也并不是堤坝

（女）不是岩石，不是堤坝

（男）并不是可以依靠的坚实的大树

（女）也不是坚实的大树

（男）可是，如果你愿意

（女）你说如果我愿意

（男）我会的

我会勇敢地以我并不宽阔的肩膀和

一颗高原培植出来忠实的心

为你支撑起一块永远没有委屈的天空

（女）你说，如果我愿意

（男）是的，如果你愿意

（合）如果你/我愿意

4.帮忙推荐几篇适合双人（女）朗诵的稿件,谢谢

守望春光 冬的萧条，混沌了万物的生机，枯黄孕育了灰色的天宇。

心却不愿冬眠，停留在寂寞的路口，张望春光的再现。冬凛冽着，咆哮着，封死了所有的出口，用冷酷宣誓着自己的威严。

心，降至了冰点，随灰色的天空开始暗淡。 北风肆虐着，头顶的天空越来越低，心开始喘息，寂寞的路口，春没有消息。

天空越来越暗，心有些焦急，模糊了视野，感受着无助的寒意。 天空轻轻的飘起了雪，雪花飞舞着，洁白的，晶莹的，寂寞的路口，梨花开了！ 梨花开了，白了灰暗的世界，亮了脆弱的心灵，心开始明净，寂寞的路口，仍是执着的守望。

雪，化了，裸露着斑驳的红尘，沧桑了岁月的记忆。冬，继续着，没了往日的凝重。

心，一如既往，守侯着寂寞，张望着路口…… 远处的红梅有些异样，细看花蕾已经含苞欲放，怦然心动，寂寞的路口，红梅是最暖的衣裳。 梅的芬芳，融化了河面的冰床，有一只鸭子，嘎嘎着，划过碎冰的河面。

柳枝扭动着柔软的身体，幼芽悄悄的探头。 小草在枯黄下匆忙换着新装。

心，还在那个路口张望，没了寂寞，欣喜的数着排队绽放的花，一朵，两朵，三朵…… 有一个父亲，拉着孩子朝路口的方向走来，孩子响亮的笑声，在天空的风筝里回荡…… 坐在云端，细数岁月流年，风风雨雨，花开花谢，一路走来，还可以这样淡然。 原来生活如此简单，只要用心守望，总会有无限春光。

5.男女双人朗诵

学 会 感 恩

绿叶在林中吟唱，

谱写着一曲曲感恩的乐章，

那是大树对滋养它大地的感恩；

白云在蔚蓝的天空中飘荡，

绘画着一幅幅感人的画像，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩，才会有这个多彩的社会；

因为感恩，才会有真挚的友情；

因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！

学会感恩——感激我的父母，

因为他们给了我宝贵的生命。

母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，

父亲的手粗了，却使我变得更加坚强，

母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我，

父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁。

父母没有给我们荣华富贵，

但赐予了生命和土壤。

父母没有让我们坐享其成，

但给予了勇气和信仰。

无论你们多么的贫穷，

在我们的眼里，却最富康；

无论你们多么的平凡，

在我们的心里，却胜过世上任何的偶像！

如果说母爱是一页小船，

载着我们从少年走向成熟；

那么父爱就是一片海洋，

给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，

点燃了我们心中的希望；

那么父亲的厚爱，

将是鼓起我们远航的风帆。

学会感恩——感激我们的老师，

因为老师丰富了我们知识的营养，

给了我们打开知识宝库的钥匙；

是老师告诉我们遇到困难时，

不要轻言放弃和颓丧！

是老师给了我们照亮人生的灯塔，

给了我们在人生大海上拼搏的船桨。

您用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵；

您用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。

我们还要感恩于朋友，

因为真正的朋友，

让你永远有一种坚实的臂膀，

他们不仅愿意和你甘甜同尝，

而且能够和你把苦难担当，

携手拼搏、并肩起航。

我们还应当感恩多彩的生活和大自然，

因为生活让我们不断走向成熟，

因为大自然让我们沐浴着雨露阳光。

生活中所有的挫折磨难，

更因为它们而具有了沧桑！

生命中所有的快乐幸福，

也因为它们而洋溢着芬芳！

学会感恩，

感恩让我们的价值坐标更为宽广；

学会感恩，

感恩让我们的生活处处充满光芒；

学会感恩，

感恩会让我们的青春更加昂扬！

让我们怀着一颗感恩的心，

走向祖国的四面八方！

（这首诗是依据相关文章和散文诗进行再创作，在朗诵中配上《母亲》的音乐，加之男女同学配合后的动情演绎，十分感人。）

6.【适合朗诵的文章是七十个人（男女生）一起朗诵,要有气势】

《来生书 序诗》如今我只想静静的躺在一个人的身边，任天上流云的影子千年如一日的漂过我们的脸.我们爱过又忘记像青草生长，钻过我们的指缝，淹没我们的身体直到它变成尘土、化石和星空.落叶沙沙，和我们说话，这就是远方春鸟鸣叫，就是水流过世界上的家宅，人走过旧梦和废诗、落日和断桥.走过我们言语的碎屑，我们用怨恨消磨掉的长夜；唱一些嘶哑走调的歌谣，笑一个再也不为谁回旋的笑.啊，平原正在扩大，一条路在遗忘的地 图上延伸，我在一夜又一夜的黑暗中化成风，化成烛火，烧着我们自己的虚空.不要再说那些陌生人的故事了，那只是蟋蟀在枕边啃噬.不要说前生、今生和日月的恒在，砂钟在翻转，翻转荒芜的灵台.候鸟在夕光中侧翼，一个季节就这样悲伤的来临，歌唱完了它又再唱一遍，世界消失了它也只能这样.然而我只想静静的躺在一个人的身边，任天上流云的辉光一日如千年的漂过我们的脸.廖伟棠的，非常适合朗诵.朗诵比赛的话建议你不管朗诵什么，先彻底读通所选作品的意思，好好体会下作品感情.普通话发音啊、音色啊都不是决定因素，感情是最重要的.上次陪我老师参加一个朗诵比赛，他是评委.一个男生朗诵《再别康桥》，上去“轻轻地我走了”，“轻轻”两个字咬的特别重，那叫一个字正腔圆.用我老师的话说他那不是“轻轻”的走了，是敲锣打鼓地动山摇的走了.就给了他一个低分.祝你比赛获胜。

7.适合双人朗诵的诗歌

窗 子

樊发稼

我们教室的窗子，

朝着美丽的校园打开，

朝着温暖的春风打开，

朝着辽阔的天空打开——

让清爽新选的空气进来，

让沁人心脾的花香进来，

让婉转悠扬的鸟鸣进来，

让明媚灿烂的阳光进来。

我们心灵的窗子，

向着慈祥的老师打开，

向着亲密的伙伴打开，

向着多彩的生活打开——

让我们无暇的心房里，

装满纯洁的友谊亲切的关怀，

装满知识的雨露美好的憧憬，

装满祖国妈妈的希冀和期待。

明净的窗子一扇一扇打开，

不染一丝污渍不沾一粒尘埃；

窗子映着窗子，心灵照着心灵，

我们共同的壮志是开拓未来！

文章来源：大学生创业

8.适合男女朗诵的浪漫文章

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己：

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰籍；

也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像刀，像剑，

也像戟，

我有我的红硕花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬，

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓，

仿佛永远分离，

却又终身相依，

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱，不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，足下的土地。

9.大学生元旦晚会男女双人朗诵稿

原创的还是名篇还是都行

元旦献辞---至燕子

南归的小燕子

你好吗

是否很怀念北方的春天

在这儿在寒冷的北方

在这思念开花的季节

无星的世界啊荒凉而孤独

虽然市城繁华夜晚灯火辉煌

孩子般天真的小燕子

天使般可爱的小燕子

你好吗

是否像我梦幻的一样

你常飞上哪一座高楼或哪一座高山

凝视着北方如同一只啼血的杜鹃

心境凄凉四顾茫茫

离我既远又近的小燕子

离我既远又近的小燕子

你好吗

你要那只惊飞我甜梦的鸟儿

沐着晨曦

速疾地飞向你飞向我的梦

携着我新年最美好的祝福和问候

燕子呵

失去音讯已久的燕子

你是否忘记了北方忘记了归期

忘记了春天里的等待忘记了蓝天的召唤

但是我始终如一念你盼你祝福你

蔚蓝的天空，衬托着洁白的云彩，

金色的阳光，照射着我们喜悦的面庞。

随着爽朗的笑声，我们终于迎来了喜庆的钟声！

蔚蓝的天空，衬托着洁白的云彩，

清澈的流水，如同甘露，淌进我们的心窝。

伴着活泼的身影，我们已在不知不觉中渐渐长大！

我们的梦，是红色的，

我们的梦，是橙色的。

我们的梦，是黄色的，

我们的梦，是绿色的。

当所有的梦汇集到一起，

形成一只七彩的鸟。

七彩的鸟唱出七彩的歌，

七彩的鸟带着欢笑飞去，

七彩的歌随着风儿飘来，

七彩的梦乘着云朵追赶。

10.找一篇适合男生朗诵的自备稿件

如何准备自备稿件 准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到“较高水准”，而且要多篇准备（2篇上），增加学生对考试的适应性。

一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内，大约750字左右的篇幅。考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完整的一个片段。

第一：本人主要建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。

第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。

写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。 第三，不一定选择名家名篇。

名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。 第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。

自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。 第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。

那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。 第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章， 第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。

第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。

第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。

自备朗诵作品稿件 播音主持考试自备稿件。