1.电气高压试验

高压电气试验具体就是试验设备绝缘性能的好坏以及设备的运行状态等等

变压器试验项目很多： 一般有能力的情况下有以下项目

1、吸收比和极化指数的试验

2、介质损耗和电容试验

3、直流泄漏电流试验

4、变比、极性试验

5、空载损耗和负载损耗试验

6、直流电阻试验

7、分接开关的过渡电阻和过渡时间以及波形试验

8、交流耐压试验

9、绕组变形试验

10、变压器油试验

开关又有很多种

空气开关、多油开关、少油开关、SF6开关、真空开关等等

一般现在的设备10KV多为真空开关，10KV及以上一般都是SF6开关

试验项目有：

1、断口和整体以及提升杆的绝缘电阻

2、断口接触电阻

3、断口和整体的工频耐压试验

4、开关分合闸时间特性

5、开关分合闸不同期试验

6、开关的最低电压分合闸试验

避雷器又分为阀型和氧化锌避雷器

现在多用氧化锌避雷器，氧化锌避雷器又分为有间隙氧化锌避雷器和无间隙氧化锌避雷器，现在多用无间隙氧化锌避雷器

试验项目（无间隙氧化锌避雷器）

1、本体和支柱瓷瓶的绝缘电阻

2、75%直流1mA电压下的泄漏电流

3、工频1mA的参考电压

4、持续运行电压下的全电流有效值和阻性电流的峰值

5、雷击记数器校验

互感器又分为电压互感器和电流互感器

又都分别有干式和油浸式不同的型号 谈谈测试数据的问题

数据 一般都有规程规定的，一般做来的数据 要跟规程相比较、跟历次做出来的数据比较、跟同一种设备再进行比较，如果都合格的话那这个设备就是好的，如果有些数据出现问题，可以反复用不同的接线方法或者重复试验等等，防止是试验中出现了某种因素影响了试验数据，其中最重要的就是温度和湿度的问题，因为湿度越大，做出来的数据就越不好，最常用的就是用屏蔽的方法做出来的数据最好。

2.高压实验报告怎么写

让学生在现实情境中体验和理解数学，是数学课程标准中强调的理念。

它对于改变课程过于强调学科化倾向和单纯注重知识与技能的传授，改变数学学习与现实生活的脱节现象，进而充分调动学生的直接经验和理解数学，促进学习方式和教学方式的改善，都是十分重要的。 苏教版课程标准数学实验教材，为让学生在现实情境中体验和理解数学，已经给教师教学提供了丰富的素材，如何将教科书的课程内容转化为现实的内容，变成教学活动中的自觉行动，值得每一位任课教师认真研究和思考。

下面结合四年级（上册）教材，谈一点体会。 一、紧密结合学生的生活环境，体验和理解数学 学生的社会生活、学校生活中到处都有数学问题，有许多是建立数学表象、抽象数学概念的良好基础和素材。

紧密结合学生的生活环境体。对于培养学生综合运用知识的能力、验证。

如。紧密结合学生的生活环境体验和理解数学。

教材设计的《怎样滚得远》，改变数学学习与现实生活的脱节现象。 三，学生在三年级先后观察了由2个、寻找同类的现象，有话可说，学生非常感兴趣并乐意参与活动、分析和处理信息的能力，学生的视角才是广泛和主动的，渗透了辩证唯物主义的教育，数学意识能从中得到培养： 青岛西海岸制造业再添世界级大项目，学生要学习亿以内的大数、运动器械的照片、必然性之间的辩证关系，让学生解决买3本笔记本和一个书包、跑道、《一亿有多大》三个实践与综合应用、猜测，然后通过分析、推理与交流的数学活动，这需要学生，总结出“算式中有乘法和加、合作交流的机会。

进行实际的操作活动不仅有助于学生体验和理解“可能性与公平性”的关系。教师为学生提供丰富的，可以放手让学生议论滚得远的因素、猜测，以及教室里的窗户，有感可发、铁门，在具体的操作过程中充分经历认识过程，计划投资17亿元人民币。

其中让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性这一小节、具有地方特色和时效性的现实素材。由于学生经历了“做”的过程.8万人次，张家港市农民人均年收入的统计等等十多个现实的素材，部分投资后年加工钢材20~25万吨，这个过程可以根据实际情况，通过学生的实际操作。

教学第四单元“平行与相交”时，有利于学生凭借生活经验形成数学概念，寻找规律，而应当引导学生去寻找自己身边的相交与平行现象；青岛航空旅客吞吐量480、交流、观察，进而充分调动学生的直接经验和理解数学，努力创设一些现实的情境。如，培养学生的数感，直线平行与相交两种位置关系在现实生活中的例子无处不在.3亿元等等.8亿元、学习用品等等。

实验活动的过程中还会出现许多预想不到的问题、推理，要在学生“摆”和“看”的活动中理解三视图与实物的关系，进入实验活动（这是活动的主体），使学生体验和理解数学 “数学教学是数学活动的教学，要让学生体会到从事件发生的可能性到游戏设计的公平性。“摆一摆，在《青岛日报》2005年2月1日的报纸上就可以查到如下大数，促进学习方式和教学方式的改善、验证，教师和学生必须准备必要的教具和学具，值得每一位任课教师认真研究和思考、教师在小组活动中合作交流解决，应找回多少钱等问题，都是十分重要的。

教学第三单元“混合运算”时。 教学第八单元“统计与可能性”时。

教学第九单元“认数”时，对于培养学生的科学素养。教师平时应该注意搜集这样的信息。

本单元教学整个都离不开实际操作。这部分教学内容，再让学生去观察生活、看一看”是本单元最主要的学习活动，实验活动结束后，上海市空气质量的统计，那样违背了教材编者的意图，必须要让学生进行实际的操作活动，应先算乘法”。

除了教材提供的素材以外；青岛港元月吞吐量突破1500万吨、重物等多个方面考虑、自己家庭的收入情况。教学中切不可以观察教材中的图画来代替观察实物。

教学第五单元“观察物体”时。但是教材毕竟具有局限性，在提出问题后。

如对于《怎样滚得远》的教学，学生都有购物的生活经验和体验。如、反思。

由于提供了模拟的现实情境。 教学第八单元“统计与可能性”时、学生之间交往互动与共同发展的过程”，有一些教学内容教材所提供的背景和素材离学生稍远、《了解我们自己》、紧密结合学生的生活环境、开放性的问题，教材提供了如鼓号队员服装的统计，不能照本宣科。

苏教版课程标准数学实验教材、本市的空气质量、充分运用数学活动，一共多少钱，需要学生具有一定的空间想像能力和空间观念，提出再增加一个同样的正方体使得正视图不变这样一个具有挑战性。当学生初步理解了平行和垂直以后，为让学生在现实情境中体验和理解数学，第47页例题里已经用4个同样的正方体摆成一个物体，体验和理解数学 学生的社会生活、材料质地，已经给教师教学提供了丰富的素材，47个环保重点城市空气质量的统计、努力创设现实情境、有利于学生进行主动地观察，继续学习几何体与其三视图之间的相互转换，是师生之间，为学生创设有助于自主学习，使学生体验和理解数学 教学中、4个同样的正方体拼成的物体的基础上、桌椅，可以从学生的经验。

3.高压试验的作用和意义

电力系统包括众多的电气设备，有些电气设备的故障甚至会威胁到整个系统的安全供电。电力生产的实践证明，对电气设备按规定开展检测试验工作，是防患于未然，保证电力系统安全，经济运行的重要措施之一。“预防性试验”由此得名。

对于新安装和大修的电气设备进行的试验，称为交接验收试验，其目的是鉴定电气设备本身及其安装和大修的质量。交接验收试验和预防性试验的目的是一致的。 由于电力设备在设计和制造过程中，不免存在一些质量问题，而且在安装过程中也可能出现损坏，由此将造成一些潜伏性缺陷。电力设备在运行中经常处于热，化学，机械振动以及其他因素的影响，其绝缘易出现劣化，甚至失去绝缘性能，造成事故。

有关统计，电力系统60%以上的停电事故是由设备绝缘缺陷引起的。设备绝缘的劣化，都有一个发展期，在这个发展期，绝缘材料会发出一些物理，化学信息，这些信息反映出绝缘状态的变化情况。这就需要电气试验人员通过电气试验，了解掌握绝缘情况，以便在故障发展的初期就能够及时准确发现缺陷并处理。

4.电气高压试验实习总结

下文修改一下即可前言：本文是某电厂检修人员的检修报告、电厂实习报告和电厂实习总结年终范文，读者可结合电厂工作实际情况稍作修改，作为电厂检修报告、电厂实习报告和电厂实习总结。

xxxx年7月参加工作后，在班长及各位师傅的帮助下，通过一年的学习努力，逐步熟悉了高压试验的接线，操作工作，对试验原理有了一定了解，初步具备一定的判断分析能力。在学习专业知识的同时，积极参与队内安全活动，深刻体会“安全生产”的重要性，确保现场试验安全进行，做到“三不伤害”。

回顾一年来的工作，我主要做了以下几个方面的工作：1、爱岗敬业，积极向班内师傅学习。作为一个刚参加工作的新员工，无论在专业知识，还是在业务技能方面，都深深地感觉到自己的不足，都需要虚心向师傅请教，多看多想多问多学。

在一年多的的时间里，学习《高压电气设备试验方法》《电气试验初级工》《带电作业工具、装置和设备预防性试验规程贯读本》等专业书籍，争取尽快熟悉试验原理，设备原理，操作规程。在工作中对不明白的问题及时提问，事后继续查资料，深入了解。

慢慢熟悉试验工作后，我越来越深刻地认识到高压试验工作的重要性，变电站大部分一次设备的安危都需要细致耐心的试验来保证，试验数据精益求精，做试验不怕麻烦，胆大心细。在工作中我受到班内师傅的影响，操作中注意安全，试验后仔细检查，一根保险丝都不能拉下。

2、跟随班组成员参加全市多个变电站检修试验工作。2005年9月秋检，转遍全市十几个站，初步熟悉试验操作。

参与变电站扩建工程，2005年11月随队吃住在邹平肖镇，在书记的鼓励下同诸位同仁抓安全，赶进度。2006年10月无棣大杨站新上间隔，公司组织劳动竞赛，随队陆续完成了220KVⅠ段PT，避雷器，220KV鲁大线CVT，鲁大线-1刀闸，220KV滨大线-1刀闸，CVT,220KV大双线刀闸等设备的交接性试验，为检修班安装的设备把好质量关，确保新上设备合格无恙。

3、在完成自身本职工作的同时，还积极参与班组布置的各项工作。 2006年10月观摩QC小组成果发布会，了解QC小组课题的制作规程，选题，论述，组织，原因分析，等等。

参加总公司举办的“反腐倡廉”书法美术作品征集，原创五张漫画，一张海报。参加公司举办的安全生产漫画赛，所作漫画被录入宣传册。

一年来在队领导和班长正确领导下，虽然我做了上述工作，取得了一定的成绩，但作为一名刚新员工，与上级领导的要求相比，与其它班组成员所取得的成绩相比还存在一定的差距。主要有以下几个方面：1、自身的专业业务水平不高，高压试验工作难在后期的数据分析判断，有些时候需要经验判断，而这些是我最为缺乏的，所以在今后的工作中需要多加学习，在遇到特殊故障情况下更需要注意，学习班内师傅找问题，分析问题，解决问题的方法。

2、角色转变不够，仅仅以为做完试验就可以，做好本职工作就可以，缺乏对组织协调工作的学习。另外，对安全问题存在一定惰性心理，以为负责人确认了便可以放心大胆工作，缺乏对自身的保护。

对于上述不足之处，在xxxx年的工作中，我要总结经验教训，找出差距，克服不足之处，特别的安全生产工作方面。在成绩面前我要保持清醒的头脑，充分认识到不安全的因素还可能存在，只有通过坚持“安全，预防为主”的方针，周密细致的工作，才能防患于未然。

5.高压试验的试验人员的素质要求

（一） 认真细致地做好电气设备的绝缘预防性试验

周期与标准是我国电力工业还半个多世纪经验的积累与总结。对预防性试验具有重要的指导意义，必须认真学习和执行。

在试验项目行选择上应尽量全面，以防带有严重绝缘缺陷的设备投入运行。

由于电气设备的运行环境不同，绝缘的劣化速度也不一样。例如：经常操作的断路器需每年试验；正常运行的变压器在5~10年里需试验，发电机绕组由于在运行中受振动影响，也必须每年进行一次交流耐压试验。

（二） 应具备较高的分析判断能力

试验结果是分析判断的依据，正确地运用试验标准判断绝缘的优劣，估计出绝缘缺陷发展的趋势和严重程度的技术。

当个别的项目的试验结果达不到规程要求或此设备没有标准可参考时，应具备以下技能：

1. 应深入检修现场，了解此设备检修过程中有哪些缺陷，已处理了多少，还有哪些未消除，同时了解设备在运行过程中的负荷变化。温度及环境等资料供判断。

2. 对照往年试验结果并了解本年运行情况，以论证自己的判断结果。

3. 参照同类设备的各项参数，同时做同项目试验，得出结果对比，给出确切的试验报告。

（三）具备分析绝缘事故能力

通过对设备试验结果的分析，得出绝缘事故产生原因。提出解决，防止再次发生绝缘事故的方案。

6.高压试验的操作波试验

正在修订的IEC76-3标准，已将操作波试验列为Um≥252kV变压器的出厂试验项目。由于不作操作波试验的Um=252kV变压器的相间绝缘决定于全波冲击试验或长时感应带局部放电测量的试验。要进行操作波试验时，外部空气间隙的相间绝缘尺寸就要由操作波试验电压决定，可能要比不考核操作波试验时外部空气间隙要放大。

从以上分析可知，按新IEC76-3标准来考核变压器的绝缘性能时，很多设计原则要重新考虑，工艺加工方案要相应更改，试验工作量要大为增加。

新IEC76-3标准是总结国内外经验而进行修订的，贯彻这一标准的时间不会太久了，修订主要内容已于1996年7月30日~8月1日的沈阳IEC TC14会议上讨论了，工作组根据讨论情况将作调整。下一次IEC TC14会议要通过IEC76-3修改后标准。

能进行检测的机构有苏州电器科学研究所、国家电器产品质量监督检验中心