1.绕口令八百标兵

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。

炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 八了百了标了兵了奔了北了坡， 炮了兵了并了排了北了边了跑。

炮了兵了怕了把了标了兵了碰， 标了兵了怕了碰了炮了兵了炮。 扩展资料 绕口令的技巧： 1. 用声要对 气息问题、喉位问题、虚实结合比例、口腔控制程度。

在这几者达到最佳后，贯彻到绕口令中，才能有好的效果。 2. 稿件要熟 很多人读绕口令，是啥都没看清直接开口。

读破句子，读错停顿。这无疑是非常忌讳的事情。

明明可以通过默读反复熟悉来解决的问题，千万不要开口形成误区了。 3. 舌位要准 四是四，十是十。

简单的平翘舌转换能不能让平舌音的成阻和翘舌音的成阻准确而可控？这是我们在读绕口令之前先要解决的问题。 4. 慢读出奇迹 咱们看相声里有人表演贯口赢得满堂的掌声，那清晰快速的吐字无疑让我们羡慕。

但是亲爱的朋友，人家练了十几年才这样。我们刚开始的时候务必要慢。

先会走再会跑，慢慢的读，体会动程，充分的找准字音位置。很多人会发现刚读绕口令，舌头倒不过来。

5. 声情并茂 每段绕口令都是有一个小故事的，这个小故事的情节是什么。能不能进行充分的表达？把这个故事说活了？部分学员会有无感情念字的情况，这是一个坏习惯。

甚至有的学员不是在读绕口令，而是在念字，这也是要规避的。语流的控制，感情的表达也很重要。

6. 速度渐快 在做到以上几点后，通过长时间的积累，你感觉这个绕口令已经比较熟悉了。那咱们就可以渐渐，小心的加快速度。

2.关于蓝瘦香菇300字新闻稿子

瘦，香菇”是“难受，想哭”的意思。广西壮语里面的发音没有翘舌音，没有送气音。[1]

中国区域辽阔，由于语言文化差异，也难免会带有些地方腔调。尤其在南方地区，例如湖南人说普通话将湖南说成“福南”；广东人将“小鸭子”说成“小鸭挤”，2016年春晚冯巩小品有一片段福建小伙将福州说成“湖州”。因此广西人说话带腔调也不足为怪了。

2016年10月，广西南宁一小哥韦勇[2] 失恋后录视频：“蓝瘦，香菇”，本来今颠高高兴兴，泥为什莫要说这种话？蓝瘦，香菇在这里。第一翅为一个女孩屎这么香菇，蓝瘦。泥为什莫要说射种话，丢我一个人在这里。

2016年10月13日，深圳某公司抢先注册为公司商标。

3.如何零基础学习播音发声

1、音高训练

要弄清楚什么是音高，先弄清楚什么是音域。音域，是指某一乐器或人声所能发出的最低音到最高音之间的范围。音高，则是指人讲话时所使用的音域。音高决定于发声体的振动频率，频率越高，声音越高。每个人的声带条件都不一样，发音的技巧也不相同，所使用的音域不同，从而音高就不同。

通常情况下，人们讲话时使用的音域范围一般只有一个8度，多数情形下，却只有4??5度。不练习时可以的，没什么大问题。在文章内容情绪激昂的情形下，也不能把8度全用上，（偶尔要用高8度 音），因为把8度全用上，时间稍长，会感到非常吃力，高低起伏太大，便会高不成低不就。因此，在练习把握高音时，要依据自己的声带情况而定，并且要留有余地，不要将自己音域中的高音用尽，否则会给人“声嘶力竭”的感觉。

另外，还必须注意，像唱歌一样，起音的音高一定把握好，要适中，起音太高或太低，会给后面的朗诵带来困难，或者高的朗诵不下去，或者低的听不清楚。一旦不小心出现了起音偏高或偏低则应及时进行调整。

2、音量训练

音量是指声音的强弱、大小。它主要决定于气息和共鸣器。不少人在朗诵中把握不好自己的音量，或大或小，前者对身体消耗太大，又不利于恰当的表情大义，后者或造成听众听不清，甚至听不见的现象。因此，音量的把握也需要必要的训练。在训练的过程中要注意几点：

(1)不论在何种场合，音量都要适中，不可太大或太小。

(2)要根据听众的多少和场所的空间大小来确定自己的音量，要使在场的所有听众都能毫不费力的听清你的朗诵。

(3)要根据朗诵的氛围和内容来确定音量的大小。比如：朗诵纪念性，追悼性的内容，音量不宜太大，朗诵祝贺，声讨，动员性内容，音量可以大一些。

(4)根据朗诵内容的长短来确定音量的大小。朗诵内容较短。一般来说，音量可以稍大，如果内容较长，一般来说，音量可以稍小，以免因为音量较大，持续时间较长，使嗓音嘶哑。

3、音质训练

音质，又叫音色，是由于波形和范音的不同造成的声音的属性。它主要决定与共鸣器，是声带音通过共鸣启发声音变和变调的产物。当人的某个或某些发音器官有缺陷或发生病变，音质就会发生变化，声音会变得不中听。还有，尽管没有发音器官方面的问题，由于发音时存在这样那样的毛病，也会影响音质。比如，鼻音过重，翘舌音使用不当，呼吸音和杂音等，就会使声音黯然失色。

呼吸音，是由于发音时声带没有充分闭合，大量的非发声的空气跑出来，造成嗓音中夹杂着呼吸音，或者是由于朗诵时吸气过于频繁，讲话过快，用力过度，精神紧张，造成上气不接下气，呼吸音过大。克服的主要办法时，在讲话或朗诵时，按照前面介绍过的呼气与吸气的方法正确的呼呼吸，自然的呼吸。

过重的鼻音是因为鼻腔的共鸣声太响亮造成的。要克服这种毛病，主要方法是，发音吐字时嘴要张到位，舌头要用力一些，以减少鼻腔共鸣。

不当的翘舌音，常常是地方口音习惯或因为分不清楚平舌音和翘舌音，发音吐字不准所造成的。这样的毛病要根据前面已经谈过的正音练习中所介绍的方法来克服。

杂音主要来自嗓子沙哑，嘶哑，喉鸣等。主要平时保护好嗓子，讲话时正确地运气，发音，从而消除影响音质的杂音，使声音纯正。/Article/4354.html

4.广播员竞选

选广播员最重要的音色.我觉得才艺表演根本没有任何必要.

因为不能在播音时唱歌

读新闻.

最重要的普通话要标准（至少平翘舌音要读准），然后要咬准字，不能读得模模糊糊地，一定要让别人一听就知道你读的是什么内容，

声音的最好标准：如果你是女生，声音要柔（不要尖，可以把声音压一下，但不要降低音量.）读准字，（千万不要紧张，一紧张就会乱的）.语速要掌握好（校园广播的语速要慢.因为在操场上，范围大，在外面不容易听清楚.）新闻的不要太慢，多看看新闻，看看里面主持人的语速.多跟着他们的速度学学.还有，女生声音不要装嗲.（这是特别讨厌的！）

如果你是男生，声音轻.有磁性.其他条件一样.

学校选广播员其实都只看两点：1.音色 2.普通话

其他的条件都可以通过后来的锻炼，我也是广播站的站长，播音员的音色是我选择的第一要求，才艺表演根本没有任何必要.可能是里面的人弄出来凑数的，要不然就是老师弄成习惯了，什么都要才艺表演.到了那时候你可以向他们说（时间是一分钟吧？）

我的特长是画画，但我认为这和广播站挂不上钩.一分钟以我现在的水平画不出高水平的画，而且我想别人听的是广播而不是看我画画.我不会唱歌，但我想这并不代表我不会播音.（从你们开始交谈到最后都要一直用普通话.这样就能让他们听你声音到底好不好.）

自己再添一点话.问候的，结束的谢谢.也差不多一分钟了/

只要你的音色好（不确定的让你的同学听听然后问他们听着你说普通话舒不舒服，）.普通话能过关.一般是没有什么问题的.你想出采的话，就多联系音色.这才是最重要的./

最后.加油，希望你能通过！

5.播音主持的基本常识

主持播音作为一种再创作行为，也有一个度的问题。

也就是人们所理解的“分寸感”。分寸感就像宋玉眼中的美人“增之一分则太长，减之一分则太短”。

如何去把握，这取决于创作者的政治和业务素质。考试时语言水平是重要一环，要根据自己的语音特点选择好能发挥自己特长的稿件，做到以声夺人、以情感人。

本我”与“非我”是主持人把握播音分寸感的两个影像，两个侧面。自身嗓音条件要好哦！基本的练习要经常！基础训练：吸气练习：到花园闻花香，寻找沁人心脾的感觉到食堂闻饭菜香，收入肺底的感觉向上抬重的物体，腰、小腹用力之处呼气练习：吹蜡烛，让火焰尽可能小而又不离开用词典纠正语言错误感受的综合：形象感受、集体抽象感受、时空感受、逻辑感受重音确定（是体现句子核心的意思）陈述事实的主要词语；主要的说明，修饰词语表示判断的关键词语，主要的数量词重音表达手法：一、长字音 二、提高声调 三、加大音量停顿语句波形句子的节拍造成语气变化的呼吸变化，来源于真情实感的变化认识节奏闻声而知人 要领：一、播音的要求：1、发音正确，吐字正确。

用标准的普通话播读 ，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整.2、语速适当，用心感受。

要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合.3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情二、播音中的换气1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。

停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。

句子中的也要注意 逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。 2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。

三、气息的控制1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化 ，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。

方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

四、声音的魅力1、美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。

2、播音爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该为自己而读。

将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。3、练习远近距离感。

这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。

4、呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。

不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。

练习24个葫芦48个瓢。5、鼻音前后不分要练习，an en in un vn ang eng ing ong 6、平翘舌音一定要读准：zhi chi shi ri z c s 一、指定稿件的朗读 目的是考察考生的语音面貌、发声状况和朗读能力，要求咬字清晰、发音正确、吐字圆润、呼吸顺畅、强弱有续、层次清楚，要言之有物、言之有感、言之有味，不吃字、不脱噜，舌、唇、齿灵活有力、位置正确。

身态语言生动、恰当、自然。自备稿件的朗读稿件要注意以下几点：1、选择自己熟悉、喜欢的稿件，这样才能使自己容易进入稿件的人物和情感中；2、选择稿件要有思想或情感变化和高潮。

的选择很重要，二、自备稿件 这是考察学生语言水平重要一环，要根据自己的语音特点选择好能发挥自己特长的稿件，做到以声夺人、以情感人。三、自我介绍 主向评委推介自己的关键，如何通过优美而来过于华丽的语言，让大家有二分钏内认识你，并留下深刻的印象。

四、声乐 主要想了解考生的艺术感觉能力和音质，所以演唱不要做作、夸张，要选唱富有情感、音域不一定太宽的歌曲。演唱中一要有情感，二要吐字清楚。

要记住，本专业所有考试项目都要注意吐字清楚。五、小品表演 一般是集体小品，要求动作合理、任务明确、人物形象生动。

它与影视表演专业的小品考试要求有所不同，可以稍微夸张一点，舞台感更强一点。但也要求有真情实感，也讲究戏剧冲突和人物塑造上的细节表现。

六、讲故事 即命题故事，一般是播音主持专业和戏文、导演专业所独有的考试科目，方法是给考生抽一个题目，这个题目可能是一句话、或几个词，让考生在准备五分钟后讲述一个故事，但与另两个专业稍有不同的是，本专业讲故事更要求有现场描述感，也更注重考生的表演性和文采性、用字准确性。要注意有时叫即兴说话，如此则是要求你对这句话（题目）谈出你个感想。

七、现场模拟主持 也是现场抽一个题，题中给出几个关键词或提出一个事，要求考生准备5—10分钟后以那几个关键词或提出的事做一个完整的主持性节目。这主要了解考生的临时语言组织能力和平时掌握的知识面，对节目节奏、层次、结。

6.如何练习播音基本功包括气息、咬字发音共鸣等,

1. 主持人的呼吸方式往往与普通人的呼吸方式有所不同，因为职业的需要，需要一定程度的气息控制与发声技巧，从专业角度讲，我们讲究情、声、气的结合，气息为动力，声音为载体，如果对于气息和声音无控制的话，那么对于稿件及文字的处理就会不尽人意。

2. 人的呼吸有3种基本方式：腹式呼吸、胸式呼吸与胸腹联合式呼吸。对于播音专业的同学来说，胸腹式联合呼吸法，是我们必须要学会的呼吸方式，是所有处理稿件方式的基础。

那么胸腹式联合呼吸法的训练方式，“胸腹联合式呼吸”是横膈升降与胸廓扩张收缩相结合的呼吸方式。这种呼吸方式在日常生活中并不经常使用，对许多人来说，这种呼吸方式需要经过训练才能有意识地使用。

胸腹联合式呼吸可以满足播音气息量大、进气快和发音时间长的需要，是播音员和主持人应当掌握的基本呼吸技巧。胸腹联合式呼吸是胸式呼吸和腹式呼吸相结合的呼吸方式。

这种结合并不是简单的相加，它利用腹式呼吸吸气量大和胸式呼吸的补气作用，尽可能加大吸气量，呼气时，则利用适当的控制手段，保持呼气的均匀，增加发音时间。那么这种针对播音主持专业所适用的训练，分为呼气和吸气。

（1）吸气。吸气时，口、鼻同时进气，这样可以提高吸气速度。

当发音速度较快时，用于换气的时间常常很短暂，在这种情况下，应尽量缩短吸气的时间，以保持语句的连贯。吸气过程可采用两种控制方式。

一种是，当吸气时间比较充裕时，可采用先腹式、后胸式的吸气方式，运用这种吸气方式，腹部处于相对松弛状态，先利用横膈下降吸入气息，待小腹有膨胀感后，再利用胸廓的扩张进一步吸入气息，这时，两肋有张开的感觉。我们在深吸气闻花香时常使用这种吸气方式。

另一种吸气方式是在吸气时小腹适当收缩，保持腹部略微向上的压力，然后膈肌下降，吸入气息。由于膈肌下降时遇到阻力，胸廓会采取扩大胸径的方式吸入气息加以补偿。

于是，腹式呼吸和胸式呼吸同时动作。这种吸气方式如控制得当，可以在很短时间内吸入较多的气息。

较为急促的呼吸状态常使用这种吸气方式。这两种吸气方法可以根据播讲的需要灵活使用。

播音使用的胸腹联合式呼吸，吸气时腹部肌肉应保持略微收缩，并非完全松弛。腹部适当收缩可为呼气发音做准备。

（2）呼气。呼气时，可以利用放松膈肌，使横膈回弹的方式产生气流。

但这种呼气方式产生的气息不稳定，缺少力度，用于发音不易控制，声音会先大后小。另一种呼气方式是采用肌肉力量对抗控制呼气。

首先，在吸气阶段就让腹部肌肉略微收缩，做好呼气准备。这种收缩力量很小，收缩力量过大会影响膈肌下降和气息下沉，造成吸气量减少。

进入呼气阶段时，腹肌收缩力量加大，产生向上挤压力量，与此同时，吸气时膈肌收缩下降的力量并未消除，于是，促使膈肌向上和向下的力量形成对抗，当腹部向上挤压的力量大于膈肌收缩下降的力量时，膈肌回升，气流呼出。需要气息量大的时候，可以通过加大腹肌力量，增大腹腔对胸腔压力或减小膈肌收缩力量，提高膈肌上升力度。

需要气息量小的时候，可以用加大膈下压力量或减小腹肌上压力量的方式降低膈肌上升力度。当语句之中停顿，不需要气流时，我们可以用膈肌下压和腹肌上压力量相等的方式使呼气保持静止状态，以节省气流。

胸廓也可以利用肋骨之间肋间肌的力量对抗来控制其扩张和收缩。当然，由于胸廓的呼吸作用有限，这种控制远不如横膈那样明显。

借助呼气肌肉和吸气肌肉的力量对抗产生的压力差控制呼气过程，可以获得稳定的气息，延长呼气时间，这对播音十分有利。这种呼气方式是播音呼吸的重要方法。

它为播音员和主持人提高发音质量打下坚实的基础。