幼师评语大全(幼儿园园长对幼师考核评语)
admin
2022-12-23 08:15:32
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1.老师的评语作文

山 每一次考试发下试卷来,第一个想看到的就是老师的评语,那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草,偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹,但觉得很温暖、很充实———那可是老师亲笔写上去的呀,自然会比较珍惜。

看着评语细细品味,总会陶醉在其中,就像欣赏一首小诗一般,看着评语中如行云般潇洒的字迹,何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候,多么难得的可贵! 再看那些多变的言语,时而严肃认真,时而又幽默开朗,时而平易近人,时而令人深思。无论是通俗易懂的,还是幽深曲远的,都像一阵鼓点般扣击着我的心房 。

有时不直接批评、赞扬,而是留下一句简短的、富有启迪的言语,让我们自己去体会…… 成功和失败并存,并非每一次考试都能一帆风顺。 也许是因为前一次考得较好而得意忘形,也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网,那次数学考试考得出奇得差,直到现在,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。

我不再渴望发下试卷,不再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它。我知道,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

试卷还是发到手了,我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷,我甚至不敢去看分数下的评语,我不想看到试卷上冰冷的批评的评语,我更不愿知道老师已对我丧失希望。

我无奈地朝试卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了许多: “智者千虑,必有一失。更何况是你呢?别丧失希望,老师期待你下一次的好成绩。”

简短的几句话,却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的。

正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想。 阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想。

“有志者,事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”,看上去亲切,富有鼓励,意味深长。

正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,无论是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会认真体会,铭记在心,在老师的评语中不断地学习、成长……。

2.幼儿园最流行最嗨的教师评语

一该同志忠诚党的教育事业,爱岗敬业、严谨治学、为人师表,处处严格要求自己。

在思想上,该同志坚持四项基本原则,拥护中国**的领导,积极参加单位组织的各项政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。

勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。

二在教学工作方面,担任高教学,为了把自己的教学水平提高,坚持经常看关于教学的参考书籍,在网上找一些优秀的教案课件学习,争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。

在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来,认课真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。

严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。教学上,在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩,在第二位,下期的会考中成绩也不错。

作为班主任,对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多彩的班队活动,增强班级的凝聚力,促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生。$2老师学习、请教。

力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节,上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。

上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。

注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等,三该同志拥护中国**的的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,热爱社会主义,积极参加政治学习,关心国家大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。

遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。教学中坚持教学“六认真”,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。

四(一)德:(1)政治立场坚定,方向明确,有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。(2)教育思想端正,有高尚的职业道德:①忠诚并献身于党和人民的教育事业。

②治学严谨,精心育人。③热爱学生,诲人不倦。

④以身作则,为人师表。⑤锐意进取,勇于创新。

⑥严已宽人,团结协作。(3)遵纪守法,具有良好的社会公德和家庭美德,外塑人民教师的良好形象。

(4)注意加强自身修养,具备良好的个性心理品质。(二)能:(1)本岗位专业知识及基本功扎实过硬,工作中具有独立思考、不断创新的能力。

(2)与时俱进,知识更新,主动汲取新知识、新信息,不断完善知识结构,掌握运用现代化教学或办公手段的能力。(3)具有很强的语言表达能力和文字表达能力,善于做思想政治工作。

(4)有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。(5)具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。

(三)勤:(1)工作态度端正,对工作有高度的事业心和责任感,积极主动工作,认真履行自己的职责。(2)关爱学生,面向全体学生,注重学生的全面发展,有强烈的服务意识。

(3)严守学校的作息时间和劳动纪律,出满勤、干满点,身体健康,全身心地投入工作。(四)绩:(1)认真履行现任教师职务(职称)职责,达到任职要求的业务条件。

(2)认真履行现任岗位职责,完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。(3)工作数量饱满,工作质量好,工作效率高,服务对象满意。

五xx老师思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。

教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;-能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。

培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。此外,xx老师还悉心对我。

3.初一期末老师评语每条50字左右即可好的坏的中等的尽量不要一样要

1 你是一个心地善良的孩子,跟同学相处得很友好;你也是一块学习的好料,拥有自主、自立、自强的好品质.你虽不是班干部,却在班级工作中表现得非常出色,是老师的得力助手.这学期你各方面表现得都很不错,在班级上始终名列前茅,李老师相信你能靠实力做一个出类拔萃的人. 2你是个文静、认真、正直的女孩,身为数学课代表的你,能积极配合老师的工作,在同学中赢得了一定威信.老师相信你是一个善于把握今天的孩子,你优异的成绩证明你的每一步都是扎实的,愿你在新的学年里,把握人生的每一天! 3你是一个聪明、懂事、上进心很强的女孩,为人诚实、正直,这个学期你一直在为自己的目标而努力,成绩优异.老师希望你能保持学习的冲劲,持之以恒,也希望你能抓住青春的机遇让自己更优秀。

4.幼儿评语

幼儿评语是什么

1.你是一名活泼可爱又聪明的孩子。你给老师留下的最深印象就是你有着十分丰富的想象力。每次画画,你都会把你的画纸画的满满的,并且能够发挥自己的想象,说出一个故事,你十分的棒。平时上课,你也能勤动脑,用心举手,大胆发言。新的一年希望你的每一天都是幸福快乐的!

2.你的小嘴巴个性能说,口语表达潜力很强,还个性爱看书,图书角里经常能看到你的身影。你在“元旦”联欢会上的表演精彩极了,只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了,希望你在新学期里上课能认真听讲,大胆地举手发言,相信你必须能做到!

3.你看上去不爱说话,相处时间长了,知道你是个活泼开朗的小男孩。在班上的每个角落,都能听到你开心的笑声!如果能砸活动中大胆认真些,再认真些,就更好了!加油!

4.你一直是我们的好朋友,你总是把自己的心理话悄悄的告诉我们,在学本领时,总能自信的表达自己的看法,问问为什么,老师很高兴你能对外界知道充满了好奇,和探索的渴望。但是老师希望你在学本领的时候能遵守课堂纪律,这样即能不影响别人,又能让自己更好的学好本领,你能做到的是吗?

5.老师发现你的画在这个期中进步很大,经常受到教师的表扬。你一直是一个有礼貌的好孩子,有很强的荣誉感,做值日生时也非常认真,很乐意为小朋友服务,并督促他们做好自己的事情,小朋友都很喜欢你。

拓展资料

1、评语评价法是最常见的以一篇简短的书面鉴定来进行考评的方法,通俗一点就是对一个人客观的评价,内容包括工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。考评的内容、格式、篇幅、重点等均不受拘束,完全由考评者自由掌握,不存在标准规范,用在学生身上比较多。

2、评价一般包括评语评价、口头评价、书面评价三种。

3、评语评价在语文教学中于细微之处肯定学生进步,鼓励学生自信,激励学生向更高的目标前进,实现在原有基础上的飞跃。相信随着新课程改革的不断深入,评语评价将发挥不可估量的作用,不仅仅是语文学科,抑或是各个学科,乃至整个学校教育都不可忽视的。

参考资料 词典网-评语


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