1.具体的艺术活动有哪些

学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。

其具体内容主要包括如下方面： （1）认识各种绘画工具和材料，学习各种绘画工具和材料的使用。例如，蜡笔、油画棒、彩色水笔、彩色铅笔、油画笔、毛笔、水粉色、水墨、油墨、棉签、印章、铅画纸、宣纸、白报纸等等。

（2）学习用线条、色彩、构图来表现自己的生活感受和想象。①线条：线条的形态和线条的变化：线条的形态：直线、曲线、折线；线条的变化：垂直、平行、交叉。

②形状：是由线条构成的轮廓和结构。 （3）学习正确的绘画姿态、握笔方法和集中注意完成作品等良好的绘画习惯。

2.幼儿园绘画活动从内容上分,可以分为

从不同的工具和材料看，有彩笔画、水 粉画、蜡笔水粉画、水墨画、印画、吹画等形式。

彩笔画 用蜡笔、油画棒、彩色水笔、彩色铅笔、彩色粉笔 怎样勾线和均匀地涂色等工具直接在画纸上或墙上画画。幼儿要学习怎样握笔。

蜡笔水粉画是指先用油性足的蜡笔或油画棒等油 性绘画工具在画纸上画出物体形象的轮廓， 然后用水粉笔蘸水粉颜料遍刷整张纸，由 于油性蜡排水，用蜡笔或油画棒画出的物 体形象便凸现出来。幼儿要先学会蜡笔画 和水粉画工具材料的使用方法等。

水粉画 是指用水粉笔蘸调配好的水粉颜料在画纸上 怎样平涂颜色，怎样洗笔等画画。幼儿要学习怎样调配水粉颜色，怎样舔笔。

水墨画 是指用毛笔蘸墨水在宣纸上画画。幼儿要学 习怎样握毛笔，怎样舔笔，怎样洗笔，怎样画中 锋和侧锋等线条，怎样控制墨、色、水的分量以 形成浓谈墨色等。

印画包括印章画、拓印画、刮印画等形式。

印章画是指用刻好的土豆、萝卜、藕等物体的 切面以及积木、笔套、牙膏盖、螺丝帽或 纸团、布团、棉绳、手、脚等蘸上颜料压 印、拍印在铅画纸上。幼儿要学习怎样压 印、拍印等 。

拓印画 是指将硬币、树叶、钥匙等有明显凸出 纹路的物体放在薄纸下面，然后用彩色铅 笔在纸上来回密密地磨拓，拓印出纸下物 体的清晰纹理秩序。幼儿要学习怎样均匀 拓印等。

刮印画 是指用蜡笔或油画棒先后涂明快色（如黄、嫩绿、粉红色）做底色，暗色做画面统一色，再 用铁笔、小刀、大头针、竹片等在上面刮出有层 次的肌理和形态。幼儿要学习怎样涂色与配色， 怎样刮色等。

粉印版画 ， 在吹塑纸上用铅笔刻划物体形象，然后 在吹塑纸上涂上水粉颜料，用图画纸覆上 轻轻压印，揭开来就上好了一道色，然后 反复多次依法上色印制，最后就形成具备 丰富色彩效果，形象鲜明、肌理有趣的粉 印版画了。

吹 画 是指将一种或几种少量颜料倒在画纸上，用 嘴或吸管将颜料吹出不同的形象，或任其自由流 动、混合成任意图形，也可再稍微添加些形象。 幼儿要学习怎样吹和吹什么形象等。

喷洒画 是指先在一张纸上用纸片、窗花、树叶、花 瓣、玩具插花片、线绳等拼摆出各种图案或物体 形象，再用牙刷蘸上适量颜料（也可用几种颜色 交替使用），在钢丝网上刮刷（也可用喷枪等喷 洒），让颜料均匀地喷洒在图画纸上，最后轻轻 拿出纸片、窗花等，画面上就出现了彩色雾点衬 托的图像。幼儿要学习怎样拼摆画面，怎样喷洒 等。

线 描 画 是中国民族绘画的主要造型手段，是运用线的曲 折、粗细、润涩等不同的笔法来表现物象的体积、形 态等的一种方法。 线描画和其他绘画活动最大的区别，就是更加强 调作品的“形”美，在“形”美的基础上产生来自黑 白世界独特的“色彩”美。“线条”是线描画中的主 要组成部分。滚 画 作为引领幼儿进入色彩世界，培养孩子对 于色彩的兴趣，滚画是一种幼儿比较喜欢的以 及小班幼儿比较适合的绘画游戏。只要能滚的 东西都可以作为其工具，如弹珠、石头、车轮 等。

3.素质教育活动改画画的内容怎么写300字

我喜欢画画，因为，在画笔下。任何一件普通的事物都会变得很生动。

那路边的枫树，在画中像是一个战士，就算自己身上的“战袍”零零碎碎地凋落，它还是坚守自己的岗位。风也是一处处危险，但枫树却不动摇，它是多么的坚强啊！那即将枯萎、死去的花朵，一转换，就成了一个为大地奉献的善良的花。露珠，这一个不起眼的小东西，在画中则是蚂蚁的海洋。闭上眼睛想象，感觉自己真的进入了这个世界，栩栩如生的画像，就在你身边。

坐在林荫道上画画，感受风吹过脸颊。坐在丛林中画画，感受蛐蛐此起彼伏的叫声。坐在花园里画画，感受花的芳香。坐在树下画画，感受绿叶飘飘扬扬的落下。。。。。

画画，是不分年龄的。小孩可以画他心中的世界；青年人可以画他心中的世界；就连老人，也可以。从画上，可以看到他们的意境：开心、悲伤，或沉默。作文

谁都知道，画画不是光靠眼睛，更重要的，是要用心去体会。这样的花花生活，多有情调！