1.三开门冰箱说明文稿子

在我家厨房的墙边，有一台大大的“海尔”牌电冰箱。它很高，是银灰色的。冰箱的正门上贴了一张画，画得的是一对海尔兄弟。你瞧，淘气的海尔哥哥拉着正在吃雪糕的弟弟，一起向远方眺望。

我家的冰箱共分两层，上面的是保鲜层，下面是冷冻层。打开冰箱的上门，就可以看到里面分成了三格，下面的一格是一个可以活动的抽屉。在这里面可以储存一些水果，蔬菜。一，二格可以存放一些剩下的饭菜。冰箱门的内侧还有专门用来放鸡蛋的凹槽。还有存放饮料的护栏。存取饮食十分的方便。打开下层的门，里面就是冷冻室了，也有三个活动的抽屉，冷冻的效果非常的好，像腊肉，咸鱼，腌鸡，烤鸭什么的，都能够保存好几个月呢。没过几天妈妈就买些鱼肉放在里面，这样我们就可以随时吃到可口的美味。我经常买些冰激凌，雪糕放在下层的冷冻室里，和妹妹一起想吃就拿出来吃。

这就是我家得力的助手——“海尔”牌电冰箱。

第2篇 冰箱“发烧”了

暑假的一个傍晚，我打完球回家，刚要打开冰箱取冰棒时，手一碰到冰箱外壳，咦？怎么这么热乎乎的？把我的手烫了。我大叫：“妈妈，冰箱发烧了！”妈妈连忙跑过来，焦急地问：“冰箱怎么了？”我回答道：“冰箱非常热，是不是烧坏了？”妈妈打开冰箱一看，奇怪，里面还是冷冰冰的呀。这是怎么回事呢？我们去问爸爸，爸爸也丈二和尚摸不着头脑。我们决定去查查电脑揭开这个谜团。

第二天中午，爸爸兴高采烈地下班了，一进门，他就故意卖关子说：“你们想知道冰箱为什么发烧吗？”我们异口同声地说“想——！”爸爸说：“我上网查了资料，冰箱的工作原理是通过一种叫做氟利昂的物质通过冰箱边上的管子把热量带到了外面，所以冰箱外壳就发热了，而里面却是冷冰冰的。”

哦，原来如此！难怪冰箱“发烧”了。看来，要多留心生活，多观察生活，就会有意想不到的“收获”。

第3篇 我家的冰箱

在我家厨房的墙边，有一台大大的“海尔”牌电冰箱。它很高，是银灰色的。冰箱的正门上贴了一张画，画得的是一对海尔兄弟。你瞧，淘气的海尔哥哥拉着正在吃雪糕的弟弟，一起向远方眺望。

我家的冰箱共分两层，上面的是保鲜层，下面是冷冻层。打开冰箱的上门，就可以看到里面分成了三格，下面的一格是一个可以活动的抽屉。在这里面可以储存一些水果，蔬菜。一，二格可以存放一些剩下的饭菜。冰箱门的内侧还有专门用来放鸡蛋的凹槽。还有存放饮料的护栏。存取饮食十分的方便。打开下层的门，里面就是冷冻室了，也有三个活动的抽屉，冷冻的效果非常的好，像腊肉，咸鱼，腌鸡，烤鸭什么的，都能够保存好几个月呢。没过几天妈妈就买些鱼肉放在里面，这样我们就可以随时吃到可口的美味。我经常买些冰激凌，雪糕放在下层的冷冻室里，和妹妹一起想吃就拿出来吃。

这就是我家得力的助手——“海尔”牌电冰箱。

第4篇 我家的冰箱

我家有一台“美菱”牌冰箱，它是我们生活中的好帮手，为我们衷心服务

这台冰箱约一米九十厘米，全身是银白色的，门上还有一朵粉红的花，给人十分清爽舒适的感觉。冰箱分为两个部分：冷冻室和保鲜室。整体看上去像一个高大的巨人，可是工作起来却很细致。保鲜室一共有三层，第一层可以放蔬菜、肉等；第二层放一些头天没吃完的饭菜；第三层放一些体积大要保鲜的食品。保鲜室的门上有两排可以放鸡蛋的架子，架子上面有很多小孔，鸡蛋正好可以卡在里面。保鲜室下面有一个圆形的调温器，可调节不同温度，适应季节要求。

冷冻室构造和保鲜室不同，里面有四个大抽屉，可以储藏冻肉、冻鱼、冰淇淋、冰水等。一到夏天，我就会买一大堆冷饮放进去，炎热的时候吃上一支，别提有多美味。冷冻室的最下层有个“五星级冰冻”抽屉，温度低达零下三十五度，东西放置在这里可以保存很久。

这台冰箱不仅外形美观，方便实用，而且坚守岗位，尽职尽责。每隔一段时间，当冰箱里的温度变高时，冰箱就会自动工作起来，发出“嗡嗡”的工作声，保证了冰箱的正常工作。

冰箱默默无闻地为我们一家人工作着，真是我们家的大功臣。我爱我家的冰箱。

2.小鸡保温室太干燥保湿

小鸡场所保温方法如下所示：

稍小些纸箱子。（不能太小，家里冷的可以用泡沫箱子就是邮东西时用的箱子比较暖和如果这样白天活动和晚上睡觉就再一个地方了）。

在纸箱子里铺上一层包水果用的套（把套剪开再铺），然后铺一层报纸。

泡沫箱子（邮东西用的，比较暖和），小鸡晚上就在这里睡觉。

泡沫箱子里先铺上剪开的包水果的套，再铺上一层卫生纸。

一个或2两个灯泡（晚上和阴天时给小鸡保暖用）。

有条件可以用电暖器，就不需要用小灯泡给小鸡保暖了。

3.三开门冰箱说明文稿子

在我家厨房的墙边，有一台大大的“海尔”牌电冰箱。

它很高，是银灰色的。冰箱的正门上贴了一张画，画得的是一对海尔兄弟。

你瞧，淘气的海尔哥哥拉着正在吃雪糕的弟弟，一起向远方眺望。我家的冰箱共分两层，上面的是保鲜层，下面是冷冻层。

打开冰箱的上门，就可以看到里面分成了三格，下面的一格是一个可以活动的抽屉。在这里面可以储存一些水果，蔬菜。

一，二格可以存放一些剩下的饭菜。冰箱门的内侧还有专门用来放鸡蛋的凹槽。

还有存放饮料的护栏。存取饮食十分的方便。

打开下层的门，里面就是冷冻室了，也有三个活动的抽屉，冷冻的效果非常的好，像腊肉，咸鱼，腌鸡，烤鸭什么的，都能够保存好几个月呢。没过几天妈妈就买些鱼肉放在里面，这样我们就可以随时吃到可口的美味。

我经常买些冰激凌，雪糕放在下层的冷冻室里，和妹妹一起想吃就拿出来吃。这就是我家得力的助手——“海尔”牌电冰箱。

第2篇 冰箱“发烧”了暑假的一个傍晚，我打完球回家，刚要打开冰箱取冰棒时，手一碰到冰箱外壳，咦？怎么这么热乎乎的？把我的手烫了。我大叫：“妈妈，冰箱发烧了！”妈妈连忙跑过来，焦急地问：“冰箱怎么了？”我回答道：“冰箱非常热，是不是烧坏了？”妈妈打开冰箱一看，奇怪，里面还是冷冰冰的呀。

这是怎么回事呢？我们去问爸爸，爸爸也丈二和尚摸不着头脑。我们决定去查查电脑揭开这个谜团。

第二天中午，爸爸兴高采烈地下班了，一进门，他就故意卖关子说：“你们想知道冰箱为什么发烧吗？”我们异口同声地说“想——！”爸爸说：“我上网查了资料，冰箱的工作原理是通过一种叫做氟利昂的物质通过冰箱边上的管子把热量带到了外面，所以冰箱外壳就发热了，而里面却是冷冰冰的。”哦，原来如此！难怪冰箱“发烧”了。

看来，要多留心生活，多观察生活，就会有意想不到的“收获”。第3篇 我家的冰箱在我家厨房的墙边，有一台大大的“海尔”牌电冰箱。

它很高，是银灰色的。冰箱的正门上贴了一张画，画得的是一对海尔兄弟。

你瞧，淘气的海尔哥哥拉着正在吃雪糕的弟弟，一起向远方眺望。我家的冰箱共分两层，上面的是保鲜层，下面是冷冻层。

打开冰箱的上门，就可以看到里面分成了三格，下面的一格是一个可以活动的抽屉。在这里面可以储存一些水果，蔬菜。

一，二格可以存放一些剩下的饭菜。冰箱门的内侧还有专门用来放鸡蛋的凹槽。

还有存放饮料的护栏。存取饮食十分的方便。

打开下层的门，里面就是冷冻室了，也有三个活动的抽屉，冷冻的效果非常的好，像腊肉，咸鱼，腌鸡，烤鸭什么的，都能够保存好几个月呢。没过几天妈妈就买些鱼肉放在里面，这样我们就可以随时吃到可口的美味。

我经常买些冰激凌，雪糕放在下层的冷冻室里，和妹妹一起想吃就拿出来吃。这就是我家得力的助手——“海尔”牌电冰箱。

第4篇 我家的冰箱我家有一台“美菱”牌冰箱，它是我们生活中的好帮手，为我们衷心服务这台冰箱约一米九十厘米，全身是银白色的，门上还有一朵粉红的花，给人十分清爽舒适的感觉。冰箱分为两个部分：冷冻室和保鲜室。

整体看上去像一个高大的巨人，可是工作起来却很细致。保鲜室一共有三层，第一层可以放蔬菜、肉等；第二层放一些头天没吃完的饭菜；第三层放一些体积大要保鲜的食品。

保鲜室的门上有两排可以放鸡蛋的架子，架子上面有很多小孔，鸡蛋正好可以卡在里面。保鲜室下面有一个圆形的调温器，可调节不同温度，适应季节要求。

冷冻室构造和保鲜室不同，里面有四个大抽屉，可以储藏冻肉、冻鱼、冰淇淋、冰水等。一到夏天，我就会买一大堆冷饮放进去，炎热的时候吃上一支，别提有多美味。

冷冻室的最下层有个“五星级冰冻”抽屉，温度低达零下三十五度，东西放置在这里可以保存很久。这台冰箱不仅外形美观，方便实用，而且坚守岗位，尽职尽责。

每隔一段时间，当冰箱里的温度变高时，冰箱就会自动工作起来，发出“嗡嗡”的工作声，保证了冰箱的正常工作。冰箱默默无闻地为我们一家人工作着，真是我们家的大功臣。

我爱我家的冰箱。

4.保温架子班前安全会的简短发言稿

无危则安，无损则全，安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保障，身体免于伤害，财产免于损失。

安全生产是企业的管理重点，是企业发展的根本保障。安全就是效益，我们肩负着国家的财产，职工的安全，血的教训，时时刻刻印在我心中。

企业要搞好安全生产工作，就是要时刻把职工的安危放在心中。我是制膜四车间郭永顺，作为一名普通职工，我也来谈谈我对安全的理解和认识。

今天，我为大家带来的话题是安全——在我心中。我想，今天在座的各位，对于“安全”这个词有着不同的感悟，作为一名党员，一名一线员工，几乎每天都能听到一个个安全事故在不断的重演。

看到那些悲惨的场面，听到那些撕心裂肺的哭喊，我们除了表示深深的同情和惋惜之外，我想我们更应该从那些悲惨的哭喊声中认识到，我们所肩负的责任。每个事故的背后都有一个悲惨的教训，一时的疏忽，一次小小的操作失误都有可能导致事故的发生。

在事发后，我们都会做出不同的假设，假设它能够听从指挥，能够遵守规章制度，能够正确操作，也就不会出现那么多的安全事故。

5.架子保温班前安全会的简短发言稿

1.有目的地进行批改。

批改学生的作文，首先要有明确的目的。这一目的就是培养学生的写作兴趣和修改能力，提高学生的作文水平。

批改学生的习作时，教师要针对不同的学生采用不同的措施：对于基础特别好的学生，教师只需肯定他们的成绩，提出明确的修改意见让其自己修改便可；对于基础比较好的学生，教师则要指出他们的不足并教会其怎样修改；对于基础不好的学生，教师则要多关心、鼓励和帮助他们，并尽可能多地找出其作文的闪光点进行表扬，当然必要时还要进行“面批面改”。写作教学中，教师要通过师生交流，让学生较快地学会修改，并增强修改作文的自信心。

2.大胆探索有效的批改方法。提高作文批改的有效性是一项长期的工作。

教师在学习先进经验的同时，还要大胆探索，不怕困难，不怕失败，并根据自身的特点，结合学生的实际情况，大胆探索能提高学生作文能力和修改能力的方法。3.批改要讲求实效。

批改学生的作文不应是为应付检查而批改，而要讲求实效。教师要通过批改让学生得到应有的收获，如应学会怎样选择材料和怎样进行表达，应弄懂自己所写文章的优点和不足，并明确自己应该努力的方向。

教师的评语要做到有话则长，无话则短，要让学生明白自己的作文写得不够好的原因和改进的方法，要让学生明白自己的作文虽然写得不错，但还有改进的空间，还可以写得更精彩。4.教会学生修改作文。

叶圣陶先生说过：“作文教学的目的是能使学生自能作文，不待师改。”因此，教师要教会学生正确运用修改符号修改作文，如要教会学生“增”，即增加字、词、句、段，要教会学生“删”，即删去多余的部分，要教会学生“调”，即调换词句的位置，要教会学生“换”，即把用得不恰当的词句换掉。