1.凡卡续写如何写评语

凡卡续写（1）

凡卡怀着希望睡熟了，梦也做得十分快活。一觉醒来，发现老板还没回来。凡卡松了一口气，要不再挨一顿打是肯定的事。 “咯吱”门开了，老板一家风尘仆仆地回来了：“这鬼教堂，不就是人多吗？我们又不是没钱，凭什么把我们赶出来啊。”走了几步，老板看见了正在醒瞌睡的凡卡，气不打一处来，一脚向凡卡踢去。凡卡打了一个滚，哆哆嗦嗦地爬起来，跪在老板面前：“老板……什么……什么事？”“好啊，兔崽子，还敢装蒜，当初要不是你爷爷拿命求我，我才不会收下你这个饭桶！叫你去照顾巴姆（老板的儿子，还是个婴儿。）怎么没去？叫你去收拾柜台，怎么不去！叫你去打扫阁楼，怎么还不去！！啊！说啊？”凡卡像一只受惊的小鸟，卷缩在墙角，话都没敢说一句。“昨天挨了打还不记事，好，我知道你小子想找打是吧？那好，我成全你。”说完，老板把房门关上，拿起门拐里的皮鞭。后来，就只听见凡卡撕心裂肺的叫喊声和老板的咒骂声。人们在院子里议论纷纷的。人心就像莫斯科的冬天一样冰冷，那些人心就像是被虫子蛀空了一般。 那封被凡卡寄托着全部希望的信，此刻被一名负责的邮差阿沙洛维奇拿到了，他拿起这封信，感到奇怪： 这种歪歪扭扭的笔迹分明是一个孩子写的。再往下一看，“康斯坦丁·玛卡里奇！ 啊？是不是他！”邮差认识一位叫康斯坦丁·玛卡里奇的人，但世界上重名的人那么多，谁都不能确定啊。他决定帮助这个孩子。他破例拆开了信：凡卡。阿沙洛维奇决定问问看。 “呃，请问您认识一位叫凡卡的孩子吗？” “不认识。” 也有人说：“不知道，别来烦我了。” 当然，也有知道的：“是不是在阿里亚希涅那儿做学徒的那个？哦，在 十三街11号，那孩子真可怜。昨天还被挨了一顿打。” 一会儿他就见到了凡卡，凡卡详细说明了爷爷的模样。邮差一听，兴奋地问：“是在日发略维夫老爷家里的吗？”凡卡点点头。邮差欣喜若狂，这位康斯坦丁·玛卡里奇正是他的朋友，也是凡卡的爷爷啊。他叫凡卡再忍几天，过几天爷爷就来了。 一连过了两个星期，爷爷毫无音讯，他开始着急起来：“爷爷，您快来啊，要不，要不我就要死了！”凡卡绝望了，他无法忍受这非人的生活了。 一天，凡卡穿着一件单薄的衬衫，被老板差使到门外去扫地。大雪纷飞，凡卡冻得直发抖，而老板一家却在温暖的壁炉前继续他们的剥削。凡卡开始想念他的爷爷，爷爷不会来的。 可世界总在捉弄人，一个熟悉的身影映入凡卡的眼帘：一位老人，穿着一件破棉袄，没有帽子，头上落满了雪花，冻得咳咳地咳。“爷爷！”凡卡冲过去……

就像这样的一篇文章他写的是凡卡的爷爷出现了，凡卡见到了他的爷爷属于一个非常美好的结局，凡卡不会在挨打了，因为爷爷来接凡卡了，凡卡能如愿以偿的回到爷爷身边继续陪伴爷爷。（后面在加以对比，例：比如跟爷爷一起生活与在饭店的生活有什么不同）

2.名人对凡卡这篇短文的评价

凡卡多么希望回到爷爷的身边，他盼啊，吩啊……

“砰——”老板把门踢开，看到凡卡躲在一个角落里，正在睡觉，顿时火冒三丈，拿起一桶水往凡卡身上泼。凡卡睁开蒙胧胧的睡眼，他还以为是爷爷来接他来了，便大叫道：“爷爷！”

“爷爷？谁是你爷爷，臭小子！趁我出门，到睡起觉来了，翅膀长硬了是吧，想飞出去了！老子今天非好好教训教训你！”凡卡这才知道，是狠毒的老板回来了。老板大喝：“伙计，拿我的皮带来。今天我真得好好教训这臭小子！”伙计们立刻呈上一条硬硬的皮带，老板双手紧紧捏住这条皮带，眼睛里充满了愤怒，他一步一步地向凡卡走来，凡卡的危险也将一步一步地逼近。凶神恶煞的老板一把将小凡卡按倒在地，剥下了他的裤子，用皮带狠狠地抽凡卡的屁股。凡卡一阵剧痛，但他没有哭，因为他知道，一旦他哭起来，老板下手会更重的，一旁的伙计非但不来帮帮凡卡，还嘲笑可怜的小凡卡：“瞧他那样儿，真是乡巴佬，不知天高地厚！”

接着，凡卡还得忍着被皮带鞭打的剧烈疼痛，又干起活来：擦地板、擦玻璃、收拾青鱼……身子本来就虚的凡卡哪儿经得住这番折腾，差一点儿，凡卡就累得趴下去了……

到吃午饭的时候了，凡卡揉了揉被老板用皮带鞭打的屁股，捶了捶累得发疼的腰，端起一碗稀得见底的粥，咕咚咕咚直往喉咙里倒。而老板和老板娘呢！则在客厅里大吃大喝，餐桌上的丰盛的午餐，香气四溢，一看就让人流口水。看，就连老板养的狗都吃上了香喷喷的大鲇鱼呢！凡卡看看老板那儿，又瞧瞧自己的午餐：那碗一口就能喝得精光的粥，不由得叹了一口气。他又回想起了以前在乡下和爷爷一起度过的美好时光……

“臭小子，吃完饭还楞着，是不是想找打，死性不改！还不给我去干活！”怒气冲冲的老板破口大骂，又一次扬起了皮带……

又忙碌起来了，他不断地想：爷爷，你怎么还不来接我？

夜幕降临了，凡卡摸了摸饿得饥肠辘辘的肚子，寒颤颤地望着窗外纷纷扬扬的大雪出神。

3.凡卡的小评论怎么写

凡卡读后感 童年，向往着快乐，向往着喜悦.我就拥有一个这样的童年.而凡卡呢？那个九岁就到鞋匠那儿做学徒的凡卡？他和我的童年比起来简直差远了.他每天都要在提心吊心掉胆，他的学徒生活实在过得太可怜了：挨饿、挨打、挨冻，已经成为了“家常便饭" 我和凡卡的童年相比，要比他好几万倍 想到这里，我愧疚不已.凡卡的童年是那么悲惨，而我们却是那么幸福.凡卡，你童年的遭遇做学徒穷苦的悲惨命运我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他.在想想我们做错了一件事家长也不打我们，在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点东西，可怜的凡卡白天只吃一点儿面包，中午一碗稀粥，晚上又是一点儿面包，还要干繁杂笨重的活，.听到声声呼喊：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧！带我离开这儿回家，回到我们村子在也受不住了！.我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝.”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤呼唤我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐的日子；而凡卡呢，本该和我们一样，他却在做苦工，我读到最后一节时，又陷入了沉思，受尽了很多折磨，过着痛苦的生活.他写信给爷爷，把自己的不幸遭遇告诉爷爷，希望爷爷带他回去，反映了他对幸福生活的渴望，些情节令我心酸，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活。

4.小学六年级15课 凡卡 读后感 是写评价作者表达方式的 400字不用词

抱歉我不能直接写给你，毕竟得融入自己的情感，不然就不能叫自己的作文。但是我可以给你一些提示。

一、读后感必写文章主要内容。

所谓主要内容，就是文章中省略多余的句子，浓缩成短短的2~3行的字，让人看得懂又不嫌啰嗦。这个一般放在第二自然段或是第一自然段，文触可以把它融入后面或中间，前提是有这个水准。

开头最平庸的就是：我读了《凡卡》这篇课文后，百感交集。

高级一点可以写：在某部名家写的小说里，我认识了一位少年。也许，他在现实中并不存在，但毋庸置疑的是，他是某个国家一个时代的缩影，他叫凡卡。

二、联系生活。

凡卡主要是为了让人们看到当时沙皇统治的俄国社会的黑暗，抨击当时社会黑暗制度，写出了当时地位低下的人毫无尊严可言，生活岌岌可危。所以，写《凡卡》读后感的话，最好是用凡卡和自己做个对比。比如凡卡生活是多么多么糟糕，自己生活多么多么好而又不知足。或是自己生在那个社会的穷人家庭等……这个可以写2~3个自然段。也可以在前面写自己对课文更深一步的理解，然后最后一段联系生活来写，效果也还可以。

三、进一步理解课文。

凡卡受到虐待，城里猪狗不如的生活还不如乡下，这是凡卡的想法。你可以在这个方面扩展开来，写出你对凡卡是怎样的同情，对当时社会现象有什么想说的，你的感受如何……就这几个方面来写200字至少能凑出来。还有后面的写信，相信你们老师也教过，凡卡的信可能寄出去么？当然不可能。他没有寄信经验，根本不会，加上当时人们几乎没有一点同情心，邮差会帮助他么？寄了信之后会不会被发现呢？作者没有写完。读到结尾，你的泪水可能一涌而出，加上你的情绪，你可以更深一步描写你的感受，愤怒？难过？为当时社会黑暗而哭泣？因为同情凡卡而留下眼泪……这些都可以写，具体根据你自己阅读课文的情况来写。

四、结尾

结尾一般可以简单一些。我可以提供一些好结尾给你。

要是我有一台时光机，我定会前往凡卡那个时代，将凡卡和他的爷爷接到现代来生活。这样，他们就再也不用遭受他人的歧视和虐待了。凡卡亦能像我一样在这个温暖的社会中学习，幸福成长。

想想我们这些“身在福中不知福”的孩子，我们还不满足，有时甚至对父母发脾气……哎……

珍惜现在的日子吧，现在，我只希望世界上不会再有凡卡这样悲苦的孩子了。

我们每个人都应该珍惜现在的幸福生活，共同建设社会，只希望不要再出现凡卡身上这类令人感到伤感的事。

5.跪求

1、“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。”

（被老板、老板娘毒打，生活悲惨）2、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。（被欺负）3、的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

（挨饿，挨冻）。