1.班主任召开科任教师会议

1 严格要求、高标准、高质量地管好教好学生，办人民满意学校”的讲话。

他从三个方面做了分析：一是开学以来，有关班级能下大力气抓管理、抓教学，班级管理秩序稳定，班风、学风良好，对带好初一年级、稳定初二年级起了一定的积极作用；二是各班级要按照学校管理实验班的有关要求，精益求精地管好、教好每一个学生，班级管理工作要从实际出发，有针对性地解决管理和教学当中存在的缺点和不足，把己经发现的显性和部分隐性问题消灭在萌芽状态；三是抓好系统管理，巩固和提高管理成果，各有关科任教师要自觉担负起配合班主任管理的职责，从强化学生的日常行为规范入手，从加强教学常规行为入手，以身作则，促进班级教育教学质量的提高。最后，郑副校长还布置了近期学生家长座谈会等项工作。

他要求各班主任和科任教师、有关科室部门要高度重视家长座谈会，把这次家长座谈会当成一次促进家校联合、促进学校教育教学工作更上新台阶的会议，精心组织、充分准备，以整洁、卫生、文明、温馨、和谐的校园环境和班级氛围迎接家长们的到来，使这次家长座谈会真正开成一个学校与社会、家长的沟通会，开成一次教师与家长的交心会、汇报会，开成一次促进学生成长进步的动员会。 2 会议由班主任组织，先由各科任老师就学科教学情况发言，然后对关键问题进行讨论，最后由班主任作总结和部署。

会议程序有条不紊、讨论积极热烈、内容客观实在。这样的会议，班主任真正发挥了组织领导作用；内容涉及到班级的方方面面，成为科任老师把握学情的重要平台；人人发言、个个参与，对科任老师也能起到监督和鞭策的作用；另外，会议程序“自下而上”的模式也使内容更具针对性，便于解决问题。

今年下期，为了降低管理重心，加强工作落实，学校加强了对基层会议的监管，对备课组、教研组、班级召开的会议做了明确的要求，行政人员进行不定期的督查，收到了明显的效果。3 各科任老师就班级卫生、纪律、作业等各方面提出宝贵的意见和建议，班主任老师认真记录。

从各个方面了解学生，从而能够对症下药，使学生成绩和各方面得到提高。

2.某校举行班主任“依法治教”研讨会,会议气氛热烈,班主任们都踊跃

作为一名班主任，首先要对学生和班集体付出足够的爱，让学生能够感觉到做为班主任不是来管理他们，而是来帮助他们。

其次，不要只看到学生们的短处，要想办法发现学生们的长处，并创造各种各样的机会来发挥他们的长处，让学生感觉到他在班集体中是有价值的。比如：可以办班报，有编辑、设计、绘画、书写等工作专人负责，每一周或两周一期；可以设班级小会计，班级拾到的无人任领的零钱，卖废纸得到的钱等积累起来，可用于班级活动或捐款等；也可以组织一些兴趣小组，如书法小组、音乐小组、板报小组、体育小组、生物小组等。

第三，争取让每个学生有事做，把班内的日常事务具体分工到人，根据做的优劣评出分数，在班内定期展示，好的可以在展示板上出示小红旗。做事多鼓励，期末放假前班内要多设奖项，每一个获奖者都要得到一张奖状，获奖总人数要在60%以上，如：学习优胜奖，学习进步奖，班级劳动能手，助人为乐模范，道德小标兵，优秀班干部，优秀团员等等，在全班不以学习成绩排名次。

第四，积极参加学校组织的各项活动，争取能在全校活动上拿到一个名次，借机鼓励全班学生的班集体荣誉感和进步欲望。也可以自己班组织一些有利于学校的集体活动，如给老师打水活动，给教师办公室打扫卫生活动，校圆内捡废纸活动等，一旦有这样的活动，必须及时通过全校的媒体（黑板报、校报或广播）公布于众，以激发学生的热情。

我相信只要做为班主任为班级的工作用心，你的班级一定会成为一个优胜班级，记住“没有差学生，只有差老师”。

3.加强班级支部建设简报

大家好： 我们是89期影像专业12班。

很高兴有机会向大家展示我们这个团结集体的风采。 一个班集体的凝聚力来源于每一位成员那份坚定而一致的信念。

为了同一个理想，我们相聚在一起，每一个人都满怀抱负，每一个人都有着棱角分明的个性。然而我们知道一个团结向上，拼搏协作的集体才是我们个人健康成长的依附。

在大一，围绕着“团结”这个核心，我们提出了“我们的12班，我们的家”班级建设宗旨。班级通过组织各种活动，增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，更重要的是向每一位同学传递着一份家的温馨，这一切的一切激励着我们，感动着我们，形成了一股强大的班级凝聚力。

大二伊始，在优秀班级的评选活动中，我们以微弱的劣势落选，在些许的失望之后，我们更加地明晰了自身的不足“不断进步，不断完善，争做优秀班级”，成为了大家共同的心声。终于，一年的努力，一年的奋斗和一年的汗水，换来了今天站在这里的机会。

下面就让我们一起共同来聆听这一首浸润着汗水与艰辛，承载着欢笑与希望的12班华彩乐章。 学习，一直是我们演奏的主旋律。

大一学年，在整个专业中，我们只有在整体成绩上的微弱优势，大家成绩较平均。进入大二，我们在学习方面提出了“努力学习，全面发展”的口号，每个人，在各学科都要力争出色。

“不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香”，平时，同学们抓住一切机会去学习；实验课上，大家的动手操作能力得到了很多任课老师的好评；专业课中，同学们更是认真对待，每项作业都完成得相当出色，我们的作业“影像设备综述”和用vf设计的医院信息系统，被计算机教研室王世伟教授带到上海的教学会议上进行展示。会上，全国HIS系统的权威人士大为感慨。

他们惊讶于如此高水平的作品出自我们的同学之手，并经与会专家组一致讨论，考虑将部分同学的作业选用于下版教材的编写中。此外，全班同学还在洪洋教授的指导下，深入校园各个角落，进行放射物质辐射剂量探测，并完成《放射物质探测报告》。

正因我们努力了，付出了，我们也得到了相应的回报，大二学年中，我班有九人获得奖学金，占到了全系的三分之二，并且一等，二等奖学金的同学占到了半数以上。大家在学习方面竞争激烈，排名靠前的同学有了很多的新面孔。

在学习上的努力也体现了所有成员对我们这个家的热爱，弹奏着勤学刻苦的交响。这是一个个跳动着友爱与理想的音符。

听，是谁在歌唱是我们，是我们坚定而快乐的唱着。我们的歌声曾飞扬在89期医路欢歌卡拉OK大赛的天空中。

我们的歌声和着其他优美的歌喉共同谱写出了合唱团悠扬的天籁之音。我们的歌声，在强烈的鼓点与狂热的吉他和弦中释放着激情。

追逐着自己的音乐梦想，Z.O.O.乐队闻名全校。主持人大赛中那滔滔不绝，妙语连珠的机智，短剧小品大赛中那令人捧腹，浑洒自如的幽默。

无不令人印象深刻。这是我们用青春写下的激扬旋律。

数不清的奖杯、奖状，众多优异的成绩，全班同学对体育运动的热情和比赛中投入的激情，共同构织成班级体育工作的美丽风景。 在田径赛场上，太级拳方队人里，同学们各尽所长，共同为89期取得了优异成绩，争得了荣誉！ 在医大杯篮球赛、排球赛赛场上，以及拔河比赛中也都留有我班同学积极拼搏，挥汗如雨的感人场面！ 在“一二。

九“长跑的跑道上、志愿者的队伍中、以及啦啦队的摇旗呐喊声中都能让人感受到12班同学的激情和热情。 我们还在紧张的学习生活之余组织了班级趣味篮球赛。

增进彼此间的友谊，加强了彼此间的信任和了解，将班级的团结推向一个新的高度。 愐怀古人，传承爱国之志，端午节那天我们亲自动手，品味粽子。

在那里，留下了我们的欢歌笑语；在那里，你能感受到我们12班有着家中温馨的气息。 发扬雷锋精神，我全班定期义务打扫校团委活动中心。

怀着对革命先烈的崇高敬意。我们寻访了英雄的足迹----满洲政府旧址。

带着对美丽大自然的好奇和向往，我们领略了千山的巍峨，崎岖的山道上留下了我们携手相扶、共攀高峰的足迹。 带着对美丽大自然的好奇和向往，我们领略了千山的巍峨，风景的迷人。

在那里，崎岖的山道上留下了我们携手相扶、共攀高峰的足迹。 带着对大自然的喜爱，全班参加了绿化植树活动。

团结同学，增进友谊，我们共同举办了影像、法医、护理联谊会，永远珍惜，与豪爽的兄弟、可爱的姐妹间那份真挚的情谊。 一个优秀的集体来自于每一位优秀个人的努力。

12班同学在校内外各项活动均有不俗表现，现任期女篮队长的李丽一同学曾获阿迪杯沈阳市女子三人篮球赛季军。刘柳恒同学被评为沈阳市“金碧辉煌”杯歌手比赛优秀歌手。

金鑫同学在“大风杯”全国古筝比赛中获优秀奖。赵阳和娄喆同学的摄影作品获校摄影比赛三等奖。

王冠同学的书法作品曾获全国书画大赛银奖。我们有校Z。

O。O乐队的吉他手。

我们有期网站的创作者。我们有学生会生活部和宣传部两位部长。

在这个年龄我们释放着自己。在这个年龄，我们唱过，跳过，笑过，疯狂过，甚至哭过，这就够了。

4.班主任工作例会制度

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原发布者：霍家霍霍

学校例会制度为加强学校常规管理，保证各项工作正常有序地进行，及时总结工作，安排任务，解决问题，统一思想，特制定以下例会制度： 一、领导班子例会 1、每周召开一次领导班子例会，一般安排在星期日下午第三、四节课进行。 2、参会人员：正、副校长，教务处、政教处、办公室主任，各年级主任。 3、会议总结并通报上周工作情况，研究本周工作安排，讨论、决定学校有关重大事项。 4、与会人员会前做好准备，会中认真讨论，做好会议记录。 5、遵守组织纪律，严守组织原则，会议不公开内容，要保守秘密。 6、排除干扰，不得迟到和缺席，特殊情况不能参会，应向负责人请假。 二、教师例会 1、每周召开一次教师例会，一般安排在星期一下午第四节课进行。 2、会议内容：总结上周工作，安排本周工作任务，通报有关事项和行政会决议等。 3、所有教职工应排除干扰，按时到会，不拖拖拉拉。会议实行考勤制，缺席一次扣10元，迟到或中途离会一次扣5元。 4、会议期间，与会人员不看书、看报，不做与会议无关的事，不能打断领导发言，有意见待议程完成后可善意发表或会后向领导提出。 5、保持会场秩序，不议论、走动，手机关机或静音，不接打手机。6、精心组织，不重复累赘，力求精简实效。7、参会人员做好会议记录。 三、班主任例会 1、一般每周召开一次，时间安排在周二上午第四节进行。 2、内容：交流班级情况，通报班级问题，统一思想认识，提出需

5.班主任例会 四月份 讲些什么内容

班主任工作是一门学问，是一种艺术，一名好班主任就是一个好班级。

为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议，供同志们参考。一、注重情感交流，以“亲”为主。

搞好班级工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛！古人说的好“亲其师，信其道”，有了爱心，教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。

在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。

一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。

有的班主任因不善于和学生沟通交流，一味的严格要求，态度生硬，致使学生不信任、不支持，甚至产生逆反心理，和班主任对着干。在这种情况下，班级工作能有什么成效，班主任工作会有什么乐趣？二、深入学生中去，以“勤”为辅。

班主任要经常进教室，善于用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。“勤”即工作要勤恳。

班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。

勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况等方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。

勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。

最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。三、以“点”带面，鼓励上进。

“点”即闪光点，捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

（更多时候学生的捣乱是为了引起教师注意。）抓住契机，鼓励上进。

从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。

捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.。

6.初中班主任工作总结会议应该讲些什么

主要写一下主要的工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向.以下供你参考：转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等.总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考.总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的.总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析.2.成绩和缺点.这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点.成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚.3.经验和教训.做过一件事，总会有经验和教训.为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识.今后的打算.根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假.这是分析、得出教训的基础. 2.条理要清楚.总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的. 3.要剪裁得体，详略适宜.材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精.总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略.总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文. 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训. 结尾：分析问题，明确方向. 3、落款 署名，日期。

7.小型公司每周例会会议记录应该怎么写

大与小的会议记录格式是一样的。

会议记录格式（一） 会议名称： 会议时间： 会议地点： 记录人： 出席与列席会议人员： 缺席人员： 会议主持人： 审阅： 签字： 主要议题： 发言记录： 会议记录格式（二） **公司办公会议记录 时间：一九**年*月*日*时 地点：公司办公楼五楼大会议室 出席人：*** *** *** *** *** …… 缺席人：*** *** *** …… 主持人：公司总经理 记录人：办公室主任刘** 主持人发言：（略） 与会者发言：*** ……………………………………………………………… *** ……………………………………………………………… 散会 主持人：***（签名） 记录人：***（签名） 会议记录写作格式及范文 一、会议记录的含义、作用和特点 （一）会议记录的含义 会议记录是由会议组织者指定专人，如实、准确地记录会议的组织情况和会议内容的一种机关应用性文书。会议记录一般用于比较重要的会议或正式的会议，它要求真实、全面地反映会议的本来面貌。

（二）会议记录的作用 会议记录的特点体现在三个方面： 1.依据作用 会议记录忠实地记录了会议的全貌。会议精神、会议形成的决定和决议、会议对重大问题作出的安排，如果在会议后期需要形成文件，要以会议记录为依据；如果不形成文件，与会者在会后传达贯彻会议精神和决定是否准确，也要以会议记录为依据进行检验。

2.素材作用 会议进行过程中连续编发的会议简报，以及会议后期制作的会议纪要，都要以会议记录为重要素材。会议简报和会议纪要可以对会议记录进行一定的综合、提要，但不得对会议记录所确认的内容进行歪曲和纂改。

可以说，会议记录是形成会议简报和会议纪要的基础。 3.备忘作用 会议记录可以作用会议情况和会议内容的原始凭证。

时过境迁，有关会议的内容和情况可能无法在记忆中复现了，甚至当时作出的重要决定可能也记不清了，这时就不妨查查会议记录。会议记录还可以成为一个部门和单位的历史资料，若干年后，通过大量会议记录可以了解这个单位的历史进程和发展状况。

（三）会议记录的特点 1.真实性 会议记录的执笔者与其他文章的写作者有一个重要的区别，那就是他只有记录权没有改造权。会议是个什么样就记成什么样，与会者发言时说了些什么就记下什么，记录者不能进行加工、提炼，不能增添、删减，不能移花接木，不能张冠李戴。

2.原始形态性 会议记录是会议情况和内容的原始化的记录。所谓原始，就是未经整理，未经综合。

在这一点上，它跟会议简报、会议纪要有着很大不同。会议简报和会议纪要也是真实的，但不是原始的。

虽然在内容上可能没有太大差别，但在存在形态上，会议记录跟会议简报和会议纪要的差异甚大。 3.完整性 会议记录对会议的时间、地点、出席人员、主持人、议程等基本情况，对领导讲话、与会者的发言、讨论和争议、形成的决议和决定等内容，都要记录下来，一般没有太多的选择性。

二、会议记录的写法 （一）标题 标题由会议名称加文体名称组成，就是《****会议记录》。如果使用的是专用的会议记录本，连“记录”二字也可省略，只写会议名称即可。

（二）会议组织概况 1.会议时间 要写明年、月、日，上午、下午或晚上，*时*分至*时*分。 2.开会地点 如：“**会议室”、“**礼堂”、“**现场”等。

3.主持人的职务，姓名 如：“校党委书记***”、“公司总经理***”。 4.出席人 根据会议的性质、规模和重要程度的不同，出席人一项的详略也会有所不同。

有时可以只显示身份和人数，如“各院系党总支书记和直属党支部书记31人”、“各部门经理”、“全体与会代表”等。 如果出席人身份复杂，如既有上级领导，又有本单位各部门的主要领导，还有各种有关人员，最好将主要人员的职务、姓名一一列出，其他有关人员则分类列出。

5.列席人 包括列席人的身份、姓名，可参照出席人的记录方法。 6.缺席人 如有重要人物缺席，应作出记录。

7.记录人 包括记录人的姓名和部门。如：**（**办公室秘书）。

（三）会议内容 这部分随着会议的进展一步步完成，没有具体的固定模式。一般包含有以下方面： ？会议的议题、宗旨、目的； ？会议议程； ？会议报告和讲话； ？会议讨论和发言； ？会议的表决情况； ？会议决定和决议； ？会议的遗留问题。

这些是一般会议都有的项目，但侧重点会有所不同，先后次序会有所不同。 （四）结尾 可将主持人宣布的散会一项记入，也可以将散会一项略去不记。

最后，由主持人和记录人对记录进行认真校核后，分别签上姓名，以示对此负责。 【 范 文 一 】 **市代表团第一组会议记录 会议名称：小组会议 会议议程：讨论《政府工作报告》 时间：3月11日 地址：第二会议室 主持：刘** 出席：全组代表13人 列席：**日报社记者 许**代表说，**县教师去年几次闹事，主要矛盾是上边给政策，下边没有钱，老师的奖金不好兑现。

应当说，东辽整个教育工作在全省不算落后，最大的问题是经费问题。农村中小学除人头费外，其余费用都是由农民负担。

在5%的定项限额中，拿出1?2%给教育，比例不算小，有800多万元，可是去了人头费，剩不下几个钱。去年上边要求给教师增加补贴。