教育创强宣传简报范文(教育创强宣传简报标题)
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2022-12-19 07:30:48
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1.有关教育创强的演讲稿

强国必先强教,兴粤必先兴教;教育兴则百业旺,教育强则后劲足。

近年来,梅州市委、市政府以超前的眼光谋划教育发展,以大手笔和大气魄推进教育事业改革,探索出一条以教育支撑区域绿色崛起、推动产业转型升级的发展新路。2008年,梅州市提出创建“教育强市”的发展目标,先后投入了40多亿元,成功创建了6个教育强县(市、区)、85个教育强镇(街道),成为全省同时期通过“教育强县强镇”验收最多、推进速度最快的山区市,教育公平得到切实保障,群众对教育满意度明显上升,成为梅州绿色崛起战略中的新亮点。

第一围龙:强调过程,党政擘画绘蓝图 “一把手负责带头创强,做好了再上去,没完成的留下来继续。” 百年大计,教育为本。

这句话自上世纪八十年代提出以来,一直在校园橱窗里作为上宾被礼待,让教育界人士深感肩负重任,不敢松懈。然而,真正与其它各行各业比较,拿捏在地区领导手中,教育事业无疑是不占优势的:投入大,周期长,见效慢。

因此,一些地区领导对教育的重视往往只能停留在各种公文上,要真正落到实处,恐怕得先发展经济。在财政收入尴尬的欠发达地区,教育创强的任务就显得更加艰巨了。

梅州是全省人口最多的山区市,是起步较晚的欠发达地区,但教育在这里却得到了真正重视。近年来,梅州市委、市政府在实施“全力加快绿色的经济崛起,建设富庶美丽幸福梅州”战略过程中,深刻认识到要在新一轮发展竞争中有所作为,就必须充分发挥崇文重教的后发优势,坚持把教育放在优先发展的位置,通过发挥教育的功能作用,为梅州实现“绿色崛起”提供智力支撑和人才保障。

党政牵头,领导带队推动教育“创强” 无论是在政府机构还是企业,要把一件事做好,一个关键因素就是得到领导的重视和支持。为了把教育“创强”工作落实,梅州市成立了以市委、市政府主要领导和相关部门负责人为成员的“创强”工作领导小组,设立了创建教育强市办公室。

梅州市委书记朱泽君、市长谭君铁、副市长李远青等领导多次到“创强”县(市、区)调研,深入学校指导工作。由市委书记亲自带队和各部门负责人积极参与,梅州市教育“创强”工作取得了显著效果:自2008年启动“创强”后,成功创建了6个教育强县(市、区)、85个教育强镇(街道),成为同时期全省通过“教育强县强镇”验收最多、推进速度最快的山区市,率先探索出一条山区市推动教育跨越式发展的道路。

有了市委、市政府领导牵头,在梅州市各区县,教育“创强”工作也得到了高度重视。以叶帅故乡梅县为例,在该县创建广东省教育强县工作动员大会上,县委书记要求各镇(办事处、高管会)以“办人民满意的教育”为目标,克服一切困难,确保按规划完成创强任务。

同时,县委、县政府还明确表示,将在政策、资金等方面对各镇的创强工作予以全力支持。县主要领导高度重视“创强”工作,时任县委书记李远青、时任县长张文广亲自动员、部署和督查“创强”工作,经常到“创强”镇督促检查,现场办公,协调解决“创强”工作和学校建设进程中遇到的困难和问题;县人大、县政协多次组织专题调研,为解决“创强”工作中的热点、难点问题提供决策依据;分管创强工作的县人大党组书记、常务副主任刘新生和分管教育工作的副县长李丹玲经常深入到各镇、各学校调研、督查“创强”工作。

在县委、县政府的重视和支持下,梅县各镇营造了浓厚的“创强”氛围,从2008年9月全面启动教育“创强”工作,用了短短的两年时间,至2010年12月,就成功创建成“广东省教育强县”,至2011年底,20个镇级单位全部通过了“广东省教育强镇”的督导验收,实现了全县乡镇“创强”全覆盖。政策指导,目标明确营造重教氛围 要真正落实“创强”工作,除了领导的重视和调研指导,还需要有明确具体的指导方案。

梅州市委、市政府先后出台了《中共梅州市委、梅州市人民政府关于创建广东省教育强市工作的决定》《梅州市创建广东省教育强市工作实施方案》《梅州市创建广东省教育强市表彰奖励方案》《关于减免在创建广东省教育强市期间学校建设各种规费的通知》等文件,明确目标和任务,提出具体的措施,以顺利推进创建广东省教育强市工作。 在充分学习和理解市下发的相关文件的基础上,各区县纷纷根据自身情况,提出了具体的有实际指导意义的“创强”工作要求和实施方案。

其中,丰顺县就把教育列入县委、县政府重要议事日程,把发展教育事业纳入全县经济社会发展的整体规划,制订并出台了《丰顺县创建广东省教育强县的决定》和《丰顺县创建广东省教育强县实施方案》两个纲领性文件,使教育发展在时间上有序、空间上有位,提高了教育事业发展的前瞻性。县政府把创建省教育强县作为重点工作写入政府工作报告,明确奋斗目标,落实推进措施。

此外,为营造“人人知创强,人人为创强”的良好氛围,梅州市还把宣传工作作为关键性工作来抓,充分利用标语、横幅、有线电视、网络、宣传栏、板报等各种有效载体和媒介,多管齐下,扩大宣传,形成全力推进教育“创强”工作的良好氛围。通过各种可操作性强的。

2.以老师的角度写学习教育为主题工作简报

老师培训后写学习教育的工作简报?如果是老师培训时写的话很简单。

把每天培训的内容有很多出彩的文章,就是有些老师写的心得体会,表现很好的文章整理到简报里面。再一个就是表现优秀的学员和每天的培训进度。

学习教育就以学习的内容为载体,老师们的日常表现为主干,着重表扬优秀的、表现积极的出彩的老师,如果青年教师表现突出要重点表扬。每天培训每位老师都要提交培训的内容,发表的言论,以及发表的文章,都要翻看,并且要好好总结。

假如确实不会写可以到网上搜一搜,模仿一下套路就行,切记照办照抄,确实有自己的东西,能吸引读者的东西。

3.学校教育创强作文开头

举全民之力,创建教育强市,提高城市文明水平,促进教育和谐发展!解放思想,开拓创新,与时俱进,努力开创教育事业新局面!抓住机遇,乘势而上,努力实现创建教育强市目标!创建教育强市,为实现“三高”(发展高质量经济、建设高品位城市、培育高素质市民)目标而奋斗!

创建教育强市,造福子孙后代!党以重教为先,政以兴教为责,民以支教为乐,商以助教为善,师以从教为荣。明天看教育,教育明天富!千家万户关爱孩子,万众一心支持教育。贯彻落实科学发展观,努力创建教育强市!贯彻十七大精神,掀起创建教育强市热潮!各方参与,同台合唱,创建教育强市!实施科教兴市战略,创建教育强市!加快发展,率先发展,协调发展,努力打造教育品牌!全市人民群策群力,努力创建教育强市!全面推进素质教育,落实“科教兴市”战略!振奋精神,团结务实,向现代化教育强市的目标前进!与时俱进,开拓创新,争创教育发展新优势!以教育信息化带动现代化,促进市教育跨越式发展,,加快教育信息化,促进教育现代化!树立现代教育观念,创建现代优质学校!改善办学条件,提高办学质量,增强综合竞争能力!实施科教兴市战略,加快现代化教育强市建设!创建现代化教育强市,全面实现小康目标!创建教育强市,促进社会全面发展!齐心协力共创教育强市,为全面构建文明和谐新作贡献!

落实教育优先发展战略,提高中华民族文化素质!落实科学发展观,推进我市教育事业全面协调可持续发展。保持**员先进性,争当建设教育强市先锋!抓住机遇,乘势而上,努力实现创建教育强市目标!凝聚人民智慧,创建教育强市!真抓实干,群策群力,团结奋战,为共同推进教育事业发展而奋斗!争创教育强市,共建和谐发展!坚持教育创新,深化教育改革!解放思想,开拓创新,与时俱进,努力开创乐昌教育事业新局面!全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的合格人才!提高教育教学质量,努力创建教育强市!深化改革,把握机遇,以评促建,加快发展!全社会都来关心支持建设教育强市工作!人人参与,个个努力,为创建教育强市添砖加瓦!树立现代教育观念,发展我校优质教育全面推进素质教育,促进人的全面发展。建设教育强市,造福乐昌人民!继往开来,与时俱进,开创乐昌教育事业新局面!打造教育品牌,建设文化名城!创教育强市,办人民满意教育!科教兴市,农业稳市,商贸活市,工业富市,法制治市,文明美市尊师重教你我他,教育强市靠大家!全力以赴,创建广东省教育强市!为了创强过大关,再苦再累也心甘!全党重教,全民兴教,推进教育强市建设!努力创建教育强市!努力创建教育强市,全面实现小康目标!落实科学发展观,促进教育均衡协调持续发展!协调各类教育发展,提升教育整体水平!积极行动起来,争当创建教育强市的排头兵!教育改变命运,智慧引领辉煌!办人民满意的教育,创一流的教育水平!我为创建教育强市添光彩!教育发展,利国利民! 百年大计,教育为本! 教育振兴,全民有责!全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面推进素质教育,促进人的全面发展。大家齐关怀!努力探索信息技术与学科课程的整合,培养学生的创新精神和实践能力、教育改变命运,智慧引领辉深化教育教学改革,全面提高教育质量!人人参与,个个努力,为创建教育强市添砖加瓦!坚持教育创新,深化教育改革!树立现代教育观念,发展我校优质教育!创建省教育强市,功在当代,利在千秋!办好人民满意教育,为全面建设和谐社会作贡献!社会发展,教育先行,教育创强,全民有责。党以重教为先,政以兴教为责,民以支教为乐,商以助教为善,师以从教为荣。落实科学发展观,大力推进教育强镇建设。与时俱进,加快我市教育现代化建设。大力创新教育观和人才观,全面推进素质教育。贯彻《义务教育法》,高水平、高质量普及九年义务教育。全面实施科教兴市战略,构建和谐校园。以人为本,构建和谐校园。优化教育资源配置,推进教育公平。落实科学发展观,大力推进规范化学校建设。

4.我为学校创强献一份力的作文

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好,今天我国旗下演讲的题目是《我为创强做贡献》。

教育是一个国家的立国之本,民族兴旺的标志,一个国家有没有发展潜力看的是教育,这个国家富不富强看的也是教育,为此,我省开展“教育创强”活动。创强是“创建省级教育强区”的简称。为实现阎良区创强的目标,作为一名普通的中学生,我们应该做些什么呢?

伟大的思想家卢梭曾说:“青春是学习智慧的时期。”是的,拥有青春年华的我们,绝不应让它白白荒废,仔细想想,不论是出于责任,还是出于对自己未来的期望,我们都应该刻苦努力,为广阔的人生铺就一条充满光明的道路。

同学们,优秀是一种品质。一个优秀的人,不只是成绩的出众,更是自身修养与品性的结合,而教育的目的也绝不只是学习成绩的提高,更重要的是品德修养的进步。良好的修养表现在良好的行为习惯上。例如,我校为骑自行车的同学规划了特定的自行车位,每位同学都应该遵守秩序,不随意停靠;每天值日后,将垃圾倒入指定的垃圾场,不乱扔果皮纸屑,爱护学校的公共设施,讲文明,懂礼貌,这些看似平常的小事却反映出了我们的精神风貌。同学们,让我们从身边小事做起,用自己的行动,为创强尽一份力。

创建教育强区,从大处讲,是加强教育改革,全面推进素质教育,而对于我们中学生来说需要我们每位同学规范自身行为,只有当我们不断以更高的标准要求自己,我们才能不断进步,创强才能落实到底,为此,我向同学们提出以下倡议:

一、克服惰性,认真学习,一份耕耘,一份收获,只有用心耕耘,才能通向成功的彼岸,才能更好地实现自己的梦想。

二、严于律己,遵守校纪校规,不说脏话,不在公众场合大声喧哗,不在楼道追逐打闹,全面提高品德修养。

三、保护校园环境,不乱扔垃圾,制止他人破坏校园环境的行为,时刻保持校园环境的整洁,创造良好的学习氛围。

同学们,让我们一起努力,从现在开始,从小事开始,严于律己,为我校、我区的教育创强贡献自己的一份力量!

我的演讲结束,谢谢大家!

5.广东省教育创强的意义是什么

广东省教育创强的意义是为贯彻落实党的十八大和省十一次党代会、省委十一届二次全会精神,全面实施国家和省中长期教育规划纲要,加快推进省教育现代化进程,努力走出一条具有广东特色的教育发展新路子,办好人民满意的教育,加快创建教育强省、争当教育现代化先进区、打造南方教育高地。

广东省教育创强的意见明确,到2016年,实现“广东省教育强县(市、区)”和“广东省教育强市”覆盖率均达85%以上,珠三角地区实现“广东省推进教育现代化先进县(市、区)”和“广东省推进教育现代化先进市”覆盖率均达85%以上;户籍人口高等教育毛入学率达36%以上,人才培养数量和质量、自主创新能力和社会服务能力明显提升。到2020年,实现“广东省教育强县(市、区)”和“广东省教育强市”全省全覆盖,“广东省推进教育现代化先进县(市、区)”覆盖率达85%以上;户籍人口高等教育毛入学率达50%以上,高等教育质量水平显著提高;形成以珠三角地区为核心,粤港澳紧密融合,教育现代化、国际化发展水平高,在国内有较大影响力的南方教育高地。

6.广东省教育创强的意义是什么

广东省教育创强的意义是为贯彻落实党的十八大和省十一次党代会、省委十一届二次全会精神,全面实施国家和省中长期教育规划纲要,加快推进省教育现代化进程,努力走出一条具有广东特色的教育发展新路子,办好人民满意的教育,加快创建教育强省、争当教育现代化先进区、打造南方教育高地。

广东省教育创强的意见明确,到2016年,实现“广东省教育强县(市、区)”和“广东省教育强市”覆盖率均达85%以上,珠三角地区实现“广东省推进教育现代化先进县(市、区)”和“广东省推进教育现代化先进市”覆盖率均达85%以上;户籍人口高等教育毛入学率达36%以上,人才培养数量和质量、自主创新能力和社会服务能力明显提升。到2020年,实现“广东省教育强县(市、区)”和“广东省教育强市”全省全覆盖,“广东省推进教育现代化先进县(市、区)”覆盖率达85%以上;户籍人口高等教育毛入学率达50%以上,高等教育质量水平显著提高;形成以珠三角地区为核心,粤港澳紧密融合,教育现代化、国际化发展水平高,在国内有较大影响力的南方教育高地。

7.怎么加大宣传教育力度

采取多种形式开展国情教育,宣传我国粮食生产供应情况,积极倡导合理、健康的饮食文化,大力破除讲排场、比阔气等不良风气,促进反对食品浪费成为 全社会的自觉行为。

宣传部门要加大反对食品浪费宣传报道力度,弘扬先进典 型,曝光浪费现象,加强公益广告宣传。发展改革部门要将反对食品浪费作为 全国节能宣传周活动的重要宣传内容。

粮食部门要会同有关部门组织好每年 世界粮食日和全国爱粮节粮宣传周活动,编辑出版爱粮节粮科普读物,做好"节 约一粒粮"公益宣传,组织开展爱粮节粮先进单位和示范家庭创建活动。教育 部门要加大学校反对食品浪费教育工作力度,组织开展中小学生节约粮食体验 活动。

工会、共青团、妇联等群众组织要面向职工、青少年、妇女等开展有针对 性的宣传教育活动,促进养成节约习惯。


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