1.爷爷一定有法读后体会

看了不少图画书，其中一本《爷爷一定有办法》给我的印象最深，感触最大。第一次接触这本图画书是在两年前，一位老师让我翻阅后说说自己的体会和感想，那一次最大的体会就是书中的爷爷是一位很聪明又节俭的一位老人。而在这之后有机会在那次培训中聆听了梅子涵老师的讲座，让我对这本图画书有了更深的理解，并且对绘本的解读和对孩子的教学也有了更进一步的认识。

《爷爷一定有办法》这本图画书以一块蓝色星空样的布块贯穿整个故事，这个在扉页中这块“布料”就为之后的故事情节设置了一定的悬念。随着小主人公约瑟的出生到慢慢地成长，在这个漫长的过程中爷爷就像一个魔术师，在约瑟出生时爷爷送了他用那蓝色布块制作的毯子，随着约瑟渐渐长大爷爷把毯子变成了一件外套，接着又变成了背心，变成了领带，变成手帕到最后变成一粒纽扣。在这些图片中约瑟的表情时刻都表现出他心情，而且在这块布料的变化过程中也体现了爷爷的睿智和节俭。书中一直在重复爷爷修剪制作时的动作和相应的拟声词，这和小班孩子的语言发展非常贴切，而另外一直在重复的“这块料还够做……”提供了我们很大的想象空间，在最后结束时也还在延伸，让人不住地思考想象。整个故事洋溢着浓浓的亲情，不仅仅约瑟一家，还可以发现楼下老鼠一家的温馨情景，老师妈妈把碎布料给小老鼠们制作新衣，装扮家里的环境。

在让幼儿观看欣赏这本《爷爷一定有办法》时，我们首先让幼儿观察每一幅画面的情景发展，人物的表情、动作，以及周围环境的观察都需要老师的引导，发现其中的情节变化。如：约瑟穿上爷爷修改过后变出来的外套和背心，约瑟都显得很高兴和自豪，而当最后那里纽扣找不到时他又显得很紧张和失落，因为他丢的不仅仅是一粒小小的纽扣，其实它身上藏着爷爷对约瑟的爱，所以约瑟非常珍惜它们。其次，可以引导幼儿学学爷爷修补时的那些动作和拟声词，也可以鼓励幼儿猜猜爷爷还会把它变成什么？

对于其他图画书也一样，我们老师最关键也是最重要的就是引导幼儿观察发现每一幅画面，让孩子自己说说故事的情景发展，提高幼儿表达能力，而不是死板地念故事，这正是图画书的一个很大特点。它那鲜明的画面感真的是老少皆宜，而每一本图画书中都蕴藏着一个真真实实的哲理，让孩子在看书的过程中去体会那些道理和情感。

这是我几次看完后的一些感想和体会，希望在今后的图画书欣赏中能发现更多的教育“奥秘”，让幼儿在书中收货更多，成长更多。

2.《爷爷一定有办法》读后感

《爷爷一定有办法》这本书讲了一个平凡的故事：爷爷想尽一切办法为孙子约瑟一次又一次修改物品（毯子-外套-背心-领带-扣子），但字里行间无不体现了那份朴素的、平凡的、深沉的、持久的爱。

这种爱是实实在在的，就如同我们的唐诗：“慈母手中线，游子身上衣”中所表达的一样。在缝缝补补、裁裁剪剪当中，人类的情感在无声息地温暖地传递着。

爷爷无尽的关怀和爱护，一针一线地缝入了约瑟的成长当中，乃至当有形的物件全部彻底地消失以后，留存下的记忆却是永远地挥之不去。书里最妙的是时不时出现在画面下端的小老鼠们：它们看似与故事毫不相干，它们也是个大家庭，它们也吃饭、睡觉、做家务、讲故事、走亲戚……这个至多仅占画面六分之一的小小世界，正是孩子们最感惊讶、最为关注之处，而同时又最易为我们所忽略。

我想，这一定是此书的图文创作者专门绕开大人，为小读者设计的。在仔细观赏这些小画面时，孩子会发现一个大人看不到的秘密：那条美丽的宝蓝毯子为什么越变越小？那丢掉的部分都到哪里去了？啊，只看见地面上的蓝色越来越少，而地底下，老鼠世界中，那美丽的宝蓝色越来越多！到后来，窗帘是蓝的，床罩是蓝的，桌布是蓝的，小老鼠们都穿上了蓝色背心……那是一片多么辉煌的蓝呵！《爷爷一定有办法》真的是一本很棒的绘本书。

3.能画一张一年级下册必读书《爷爷一定有办法》的思维导图吗

这张图有点儿特殊——我们用异形气泡替代了圆形气泡。

这样做的好处是，图画本身就携带了大量的信息。 比如，我们用大胡子来代表爷爷的外貌特征，是不是很形象呢？ 此外，我们还可以在书里观察到一个细节：房门外面挂着裁缝铺的招牌，原来爷爷是一位老裁缝啊！怪不得他的手那么巧。

“心灵手巧”就是爷爷的第三个典型特征了。爷爷不光手巧，而且心思也特别巧妙。

每一次他改造的衣物，都是约瑟特别需要的呢。 外貌、职业、能力类的特征总结难度比较小，而相比之下，对性格脾气的概括就比较困难了。

现在，我们把特征（概括的结果）放在了气泡图里，这就使得难度大大降低了。不过，这并不意味着“拿来主义”就无需思考了，而需要孩子们来寻找线索——为什么说爷爷有这些特征呢？ 比如，我们可以引导孩子来观察：爷爷须发全白，这说明他年纪很大了；从门外的招牌上，以及给客人量衣服这些细节上，我们能看出来爷爷依然在辛勤地工作。

这些说明爷爷是个很勤劳的人。

4.《爷爷一定有办法》这本书的收获是什么

我很喜欢《爷爷一定有办法》这本书，书中主要讲了约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情，他相信爷爷一定有办法把旧的东西变成新的东西……

《爷爷一定有办法》原本是一个失传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻的描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常的生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的乐趣。

这本书告诉我们，凡事要多动脑筋、想办法，才能充分利用现有的资源，变废为宝，把不能用的东西变成有用的东西，因此我喜欢《爷爷一定有办法》这本书。

5.爷爷一定有办法绘画主要内容讲什么

阅读这一本描述犹太人一代一代传下来的故事，菲比吉尔曼，像是一个魔术师一般，让读者沉浸在充满人情 爷爷一定有办法 味的古老犹太社区，目光与心境随着约瑟的家庭生活点滴与老鼠家庭充分利用捡拾来的碎布会变出什么而期待着、起伏着… 每个孩子都曾拥有一条或一件自己很喜爱的旧毯子、被子或玩具，丢了它，孩子总是万般不舍，如何把旧的东西赋予新的生命与用途，使得生活处处充满惊奇，就是这本书最有趣的地方。

最后当我们发现钮扣掉到老鼠家时，着实为约瑟而紧张，没想到「爷爷一次又一次的有办法」，让约瑟的心里种下「爱物惜物」的情怀，将由旧变新的秘密写成一个故事，一个可以永久流传的故事。书中文字简洁又生动，左面出现约瑟拿旧毯子（布料）向爷爷求助的画面，重复『约瑟说：「爷爷一定有办法。

」爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去』共有五次之多，可作为良好的语文教学教材，更精彩的是爷爷总是回答说「这块料子还够做…」让读者拥有更大的想象空间，想「猜猜看」这一次爷爷会变出什么呢？是一本让读者处处感到惊奇的图画书。对二十一世纪的孩子而言，一个物质过度充裕的年代，物品总是用完即丢，举凡纸杯、纸盘、卫生筷、纸尿片、甚至照相机等，过度的商品化让孩子们不太有机会用旧东西，这个故事或许可以给我们一点省思，重新检视我们的生活习惯与消费行为。

这个故事从一条毯子开始。故事写的是爷爷。

读完这个故事，我们看见了，原来从一条毯子开始也是可以写出一个了不起的故事的。故事里的毯子不像神话里的毯子飞了起来，毯子可以飞起来，毯子更可以盖，而这个故事里的毯子正是盖在小约瑟身上的。

睡在摇篮里的小约瑟，盖着爷爷缝制的这一条蓝颜色的小毯子，那么温暖和舒服，恶梦一个也不会来。可是，约瑟渐渐地长大了，奇妙的蓝毯子太小了，也旧了。

妈妈说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。” 可是约瑟不舍得，他说：“爷爷一定有办法。”

爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。

爷爷说：“这块材料还够做……” 爷爷为约瑟做了一件奇妙的外套！爷爷一定有办法 约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得又小又旧了。

有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，太小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！” 约瑟不同意，说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。

“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出…… 爷爷用这块材料做了一件奇妙的背心！约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。他好喜欢这件背心。

不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也显得小了、旧了。有一天，妈妈对他说，约瑟，看看你的背心，又小又旧，还沾了胶水和颜料，真该把它丢了！可是约瑟怎么会同意，他说：“爷爷一定有办法。”

爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用针飞快地缝进缝出、缝进缝出…… 哈，爷爷用这块材料做成了一根奇妙的领带。蓝颜色领带！你想想，蓝颜色的领带，约瑟戴着，是怎样的一个小酷人！不过，约瑟还是在渐渐地长大，奇妙的蓝领带肯定又小了、旧了，而且上面还沾了一大块汤，不用说，妈妈又想把它丢了。

可是约瑟肯定还是不同意，因为约瑟会说，爷爷一定有办法的。那么，现在，爷爷用这块材料，用他的咯吱咯吱的剪刀和缝进缝出的针又会给约瑟做出一样什么东西呢？做出了一块奇妙的手帕。

约瑟收集的各种各样的小石头，就是用这条奇妙的手帕包得好好的。约瑟还是长大，手帕还是变小变旧。

照样的，妈妈还是没有能把手帕丢掉，结果，有办法的爷爷用这块材料……为约瑟做出了一颗纽扣。一颗小小的奇妙的纽扣装在他的吊带上。

蓝颜色的！可是有一天，妈妈说：“约瑟，你的纽扣呢？” 约瑟一看，纽扣不见了！焦急的约瑟找啊，寻遍了可能去过的所有的地方，可是没有。纽扣没有了，即使是总会有办法的爷爷，现在也不可能有办法了。

故事写到这儿，怎么往下面写呢？现在检验想象力了。检验写一个故事，你能不能合乎情理、又是异想天开地得到一个结尾。

结尾真重要。一个精彩的结尾，给了你最后的惊诧和喜悦的时候，就连同前面的故事一起，完美地搁在了你的记忆里。

而结尾平庸，那么前面的精彩也会因此而黯淡，甚至让你连前面的故事一起忘记。约瑟没有找到纽扣。

有办法的爷爷没有了办法。第二天，约瑟去上学。

约瑟拿起笔来，在纸上刷刷地写着：“这些材料还够……” 还够做什么？还够写成一个奇妙的故事！这本奇妙的书的书名叫：《爷爷一定有办法》。爷爷一定有办法。

6.爷爷一定有办法的一句话心得是什么

老人们到底有多爱孩子，不用说大家也都知道，但往往人们一谈到老人就只能说出溺爱这个字眼。读了这本书，你会知道老人们对孩子的爱，不仅只有溺爱，在无形中老人们也在教会孩子一个用心的道理。故事从一条蓝色的奇妙的布开始了一个故事，故事中的小约瑟有一个很棒的爷爷，在他出生的时候给他用一块蓝色的布做了一条奇妙的毯子，可是约瑟渐渐长大了，毯子旧了，妈妈劝约瑟把它丢了，约瑟却说“爷爷一定有办法”于是爷爷将毯子改成了外套……后来又把外套改成了背心……又把背心改成了领带……又把领导改成了手绢……最后将手绢改成了一颗奇妙的纽扣……最后纽扣不见了，这次爷爷真的没有办法，最后笑约瑟也学着爷爷的样子，说“嗯……这些材料还够”当我翻开最后一页的时候，看到的是“……写成一个奇妙的故事”真好！虽然是结尾，但就像是故事的开始一样让人回味。其实孩子有老人的关心绝对没有坏处，老人的爱看似平淡无奇，但却是孩子最依赖的，故事中的爷爷用平常的布，做出了平常的衣服，再用平常的衣服变成了各种东西，看似平常的东西只要用心，用爱就能变成不一样的东西，在这个故事中孩子所学会了不仅是“爷爷一定有办法”更多的是“我也一定有办法”，这种潜移默化的教育是谁也无法取代和磨灭的！最让人回味和思考的，不仅是一家人，几代人的亲情，还有就是在小约瑟爷爷奶奶家屋子下面的小老鼠一家，不管爷爷将布料改成什么剩下的布料都会成为小老鼠一家的大收获，它们把剩下的布料也做成了毯子、外套、背心甚至桌布、窗帘、裙子、被子等等等等~~~全书用奇妙的蓝色布料作为环衬，上面是图画，中间是简单并重复的文字，有意思的是在每页书的下面都是小老鼠一家的画面，虽然没有一句文字，但平平常常的小老鼠一家，也一定有办法将自己的生活过得很幸福。这简单的小幸福，不是伸手就来，但你也一定有办法就像爷爷一定有办法一样，让自己和身边的人过得很幸福……

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