开在记忆深处的花朵
“小外地!”“小外地!”一阵阵的声音将我包围,我捂着耳朵无力的蜷缩在教室的角落里,拳头像雨点一般打在我的身上……不知过了多久,周围才安静了下来。我小心翼翼的放下捂着耳朵的手,怯怯的抬起头恐惧的向周围看去,当目光转向教室的另一角时,我看见了一个穿金黄色衣服的女孩,她的背后是无比灿烂的阳光。她微笑着向我伸出了手,我小心翼翼的抽出手,怯怯的伸了过去。她拉起我,轻轻的擦去了我脸上的脏污,将我带离了教室……
那年,我认识了那个如太阳花一般的女孩——林晓。
八年前,妈妈将我的手放在了外婆的手心里。我知道这代表着离别,我知道在这之后的时间里,我将再也不能上演这样的情景:在妈妈的怀里安睡,摇着爸爸的手撒娇……妈妈告诉我:“要乖!”但她离开时我仍不顾一切地追了很远很远,却怎么也挽留不了这已经失去了的一切!接着我来到了一个陌生的地方——江川,一个陌生的学校,一个陌生的班级。说着一口纯正昆明话的我,从此在同学中有了一个我不能接受的“名字”——小外地。只有林晓是唯一肯和我玩的人,其他人则像是远离病毒一样远离我。课余的时候,林晓和我一起做作业,一起玩耍,一起去星云湖边游玩。她还带我去她家,看她种的太阳花。看着那火红的花儿,我不禁惊诧于它们顽强的生命力。看它们像稚幼的孩子,贪婪的汲取着阳光,沐浴在这一片金色的阳光里,让我从中得到了克服眼前困难的力量。
那天,我提着扫把走到了教室门口,明晃晃的铁锁发出无比刺眼的光,刺得我眼睛直发疼,我站在门口无力的哭了。透过模糊的双眼我看见了一抹金黄,那是阳光的颜色,那是林晓。那天她破天荒的翻过窗子,帮我拿出了书包。她拿着书包对我笑,但是我却看到了她手上的伤口,我鼻子一阵阵发酸,眼睛也一阵阵发涨。我小心翼翼的拿出纸巾帮她擦拭着伤口,泪珠滴在了她的手上和地上。她却大大列列的一笑说:“没事儿,小事一桩,你哭个啥呀!”
还有那天,我永远都记得。那天很冷很冷,下了好大的雨,我走路时不慎一跤跌坐在路上,雨水像一条条会蠕动的虫子爬进我的衣服里。无助的我无法阻止雨水的来势汹汹,也无力去抚慰任何一处被它浸蚀过的地方,只能任它在我身上横行。我仿佛感觉到它啃噬着我的骨头,那“咔嚓、咔嚓”的声音是那么洪亮,令我痛彻心扉;它所传递过来的寒冷是那么地刺骨。就在这个时候,我听到有人从我们教室那边往这儿跑来,听着那有些熟悉的脚步声,我心里在呼喊:是你吗?林晓,是你来救我了吗?果然是她!她刚想把我拉起来,我就一下子抱住了她,就像抱住了温暖与希望。我激动不已地说:“林晓,你是天空还是神灵?我什么在我需要你的时候,无论我在什么角落你都能找到我呢?”她一边把我扶起来,一边调皮的说:“你说过啊!我是太阳花。我每天向着太阳,阳光照得到的地方我都能看到,要找你还不容易吗?”听着她的话,在她的扶助下,我忘记了寒冷和痛苦,全身心都温暖舒服起来了。
多年后的今天,我内心深处仍有这么一段永恒的记忆。我永远记得有一个太阳花一般的女孩在我的心灵深处播下了一颗温暖的种子,长成了我生命中的暖冬。
点评:
在一个人的成长历程中,会经历无尽的喜、怒、哀、乐,牢记什么,忽略什么?很值得思考。本文作者耿耿于怀的不是学习、生活中的不平和屈辱,而是珍贵的同学情谊,并且不会随时间的流逝而稍有退色。这正我们所要着力倡导、培养的品质。
盛赞与无奈
省前中初中班 沈涛(指导老师:费笑容)
轻轻地揭开笔套,坐在满是雾气犹如盖上一缕薄纱的玻璃窗旁,聆听着窗外校园马路上的车鸣,对着陷阱般网格状的作文纸。我挥动钢笔,仿佛揭开神秘封印一般,静默地谱一曲神圣的礼赞和一首悲寂的哀歌,表达着对课堂的盛赞与无奈……
沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课声,在悄然中揭开了课堂的序幕。阴沉的黑板、死寂的校园、明亮的教室,在不和谐中吟唱着和谐,在和谐中演义着不和谐;构成了课堂独有的风光似一幅清新淡雅的水墨画。盛赞课堂,它把时间集中起来,分给每一位渴慕知识的学生,使他们的目光在老师、书本上聚焦,如浩浩沙漠中的一缕清泉,无私地滋润着苦行者的口舌,化作一丝动力涌遍全身,暗暗地鼓励着他们走出无知的沙漠,走进荒芜的戈壁,寻觅茂密的雨林,翻越巍然的高山。盛赞课堂,它把精力汇聚一齐,恩赐每一个饥于知识的人,使他的耳朵搜索着知识、精要,引领学生在知识的海洋中扬帆,像一盏黑暗中明灯,指引着寻觅者前行,化作一股无以名状的勇气,激励他们搏击无知的风浪,挑战茫茫的海洋,出入恐怖的海域,追寻先知的航迹。是课堂,引导我们迈入知识的殿堂,每行一步,感知的光束便照耀在我们身上。是课堂,为我们插上天使的翅膀,飞向知识的国度,每飞一段,智慧的光环便越加明朗。盛赞课堂,引领我们走向辉煌。当考试取得成绩,当竞赛获得优胜,当实验取得成功,课堂的功勋便化作一个无形的微笑,一声欢欣的感叹,浮动于脸上,跃然出舌尖,在血液中沸腾,在脑海中激荡,印成了时光的流水冲刷不了,岁月的车轮碾不平的痕迹,深刻在青黑的玄武岩上,接受风霜的洗礼。
无边的叹惜声与心中的哀鸣声,在无声中敲响了课堂的哀钟。眼中闪烁着的痛苦的泪珠,眼神中流露的孤寂,表情上盎然的无奈,勾起了课堂的点点辛酸。当我们的心灵被反锁在书桌之中,当我的灵魂被刻画在作业之上,当我们的感受被凝聚在教室之中,我们哀鸣,我们哭泣,我们无奈。内心的痛苦跃然表面,浮现在言行之中,我们悲痛欲绝。心灵被束缚在教室之中,思想被麻痹在书本之下。我们没有创见、主张,甚至喜怒哀乐都寄托在课堂之中。丑恶的分数,狰狞的面孔,暗淡的表情,预告着你我黑暗中冰凉的紫蓝色眼泪。堕落的钢笔,血腥的修正带,罪恶的稿纸,注定会发挥骑士的精神将战役进行。眼泪在阴风中飘散,刺痛着每一个人脆弱的灵魂,似一把利刃,把每一个人的灵魂划得支离破碎,模糊不堪。不畏惧邪恶的眼神在盔甲后闪现,激励着每个人奋勇前进,不断拼搏,婉如神圣的光环,支持着每一个即将崩溃的灵魂。寒风吹来,血凝结了,伤口更痛了,但我们无奈,逃避不是办法。
哥特式的教堂,彩绘的玻璃窗,反射着光的琴键,是谁在风中传唱课堂的哀歌?是谁在阳光下颂读课堂的盛赞?神圣的传颂,神秘的亵渎,在柔美的阳光下,在静谧的夜空中,演义着课堂的赞颂与悲哀。
这就是课堂,盛赞与无奈,在矛盾中统一,在统一中矛盾。留给每个人一曲盛赞,几缕无奈……
【评点】
虔诚的礼赞,深邃的哀鸣,字字真言,句句真情,倾诉悲欢,度量得失,小作者以诗人的语言,哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,博大而沉厚,雄强而刚健,质朴而自然,反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识,无不令人赏心悦目。
(湖塘实验初级中学胡小凡)
在我心中,初中就是一部交响曲.它演奏着生活琴弦上的一个个音符,使生命的旋律变得丰富而多彩. 它意味着我们又长大了,该向新的目标奋斗了.看到同学和老师亲切的笑脸,心中不禁荡起阵阵涟漪.看着陌生的书本,一股好奇从心底萌发,有很大的学习兴趣.在学校里看不到任何不文明的行为,大家都也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时,那鲜艳的五星红旗也更是耀眼. 开学第一天,也是酸涩的,想到自己要与愉快的假期挥手告别时,那股酸溜溜的滋味,马上涌上了心头.是啊,当你肩上背起那沉重的书包,当步入校园的那一刻起,自由、欢乐,如同过眼烟云,消失得无影无踪.上学期间,你也许会常听到表扬,也有批评. 与小学相比,初中的学习有一些新的特点:①知识量大;②学科内容深,③综合性、系统性强,要理解或解决一个问题,往往需要综合运用各学科知识. 初中生每天要学的内容很多,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制定一个学习计划,每天运用计划促进学习目标的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯并且提高学习效率,减少时间浪费. 可以这样说,我的初中,无论在什么时候,在什么地方,都像灿烂的太阳一样明丽,它会让我们一生受益------使我们充满朝气,充满自信,充满创造!使我们的生活变得靓丽多彩。
亲情
原来,在不经意间,很多事情就不了了之。
小时候,会怨你
你与我的见面,总是来也匆匆,去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了,下次再来见我。不会在意,或许是还年幼无知,又或者是习以为常。记得小时候的某一天,在幼儿园里,一个小朋友讽刺着问:“你妈妈为什么总是不来接你呢?”那之后,会想你,情不自禁地。于是,你来看我再说着那句话时,哭着抱着你,质问你为什么不来接我?你松开了我的手,说你忙。还是走了。那一次,哭得很伤心,可是孩子吧,哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日,年复一年。
懂事些,会怪你
那时,和别的孩子一样,在母亲的身边长大,却又发觉,并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么,因为从来都不知道那到底有多疼。终于,你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后,你平躺在病床上,与我说话,眼泪仿佛快要流下来,可是我强忍着不哭,问你疼不疼,而你虚弱着依旧回答我,“你说呢?”我说那一定很疼吧。出院后,你一直说我身体怎样怎样差,可是自己却比我还严重,有时,会责怪你说:“好好保重身体吧,连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!”
而现在,会爱你
现在,终于读懂了亲情是有爱的地方,而且满满的都是爱。如果没有你,我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定,好好爱你,像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗,恍然你又在身旁,笑容像星星一样明亮。有你,真好。
妈妈,其实,你知道吗?我一直都想亲口对你说:“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你,是你一直在给我力量,不惧怕,不胆怯”。
妈妈,其实我很爱你但从来没有认真说过。
做妈妈最开心的事,在妈妈开心时对妈妈说:“妈妈,我爱你。”
【评语】
“读”亲情,选取三个时段,记叙和母亲在一起的生活画面,从“怨”到“怪”再到“爱”,“终于读懂了亲情是有爱的地方,而且满满的都是爱。”情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。
成长路上有爱要说我啊,真是个幸运儿,虽说出生在平常人家,家境一般,但却不失爱.特别是我的妈妈,对我,那可是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,纵有千言万语,也是说不完,道不尽的哟.少时的我,懵懵的,时常误解父母的爱.此时我也上初中了,才深切感受到做妈妈的辛酸:每天早晨六点半我就要起床,赶着上学,妈妈总会在我起床时,就把早餐准备好了,让我能享受到一顿顿丰盛的早餐,按妈妈的话说,我正在长身体,应补充营养;紧接着就是自己赶着上班,每天早出晚归,疲劳尽显在脸上.看看,眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹.有一天早晨,我起床后,怎么不见早餐,心正闷着呢.为了了解实情,我好奇地打开了妈妈房间的房门.怪的是,平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起,并已洗漱完毕,而“勤快”的妈妈却赖在床上.爸爸瞧我一脸困惑,“快点换好衣服,送完你去学校后还要送你妈妈去医院!”此时我明白过来,焦急地问:“妈妈,您怎么了?”妈妈轻描淡写一句:“没事儿,只是肚子有点痛,待会儿上医院看几下就没事了.快跟爸上学,等下迟到可不好.今天我没做早餐,你就回学校吃吧,委屈一个早上好了!”说完,爸爸连忙拉着我走.我眼睛蒙了,妈妈就是在这个时候还想着我,竟连自己的身体都不顾……那个整天我那有心思听课,脑里子全是妈妈.终于熬到放学,我快速走向校门,极想快速回家.“晖,这呢!”一句熟悉的叫声,急速拉近了我的视线.“妈,怎么会是你?不在家里休息,干嘛又跑这来?”“没事儿,你看我还能来接你放学就知道我没事了!”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服,但平时声音洪亮的她,现在像是一只被拔掉牙齿的老虎,显得那样的弱不经风…….爱在不言中啊!爱,或许是父亲的一阵斥责,或许是老师的一声表扬,可能又是母亲的一句叮嘱.爱是润滑剂,是人生的蜜糖,也可能是带苦味的良药.因为爱,我心田碧波荡漾;因为爱,我的生活充满芬芳;因为爱,我的灵魂才熠熠生辉……请记住,爱无处不在,爱无时不在.【评语】:“爱是润滑剂,是人生的蜜糖,也可能是带苦味的良药.”我们的小作者讲得真好,只有真真切切感悟到此情此理的人,才会有如此深切的表露.其实嘉晖同学,也是个非常优秀的学生,成绩优异,是同学们的表率;身兼数职得心应手,更是老师的得力干将.如此阳光的少年离不开父母的悉心教导!转眼之间已经长大开始跟理想磨擦我们好笑的在挣扎;。
“哎,潇潇,去把冰箱里的桃子洗给爷爷奶奶吃!”爸爸在客厅里大声喊。我正津津有味地一边吃零食,一边看着电视里的喜剧。潘长江和巩汉林演的小品让我笑得肚子都疼了。爸爸冷不丁插上一句话,实在使我兴致大减。我刚想回绝,却又想起今天爷爷奶奶都来了,决不能让他们生气啊!
我走出房间,从水池里拿了一只塑料盆,没好气地打开冰箱门准备取桃子。可是当我看见冰箱里只剩下四个桃子的时候,又不想把这几个救命的桃子贡献出来了。桃子是我平时最爱吃的东西了。每当爸爸买回一大堆桃子的时候,我总是要首先吃掉几个,喂饱我的胃,然后才是爸爸和妈妈吃。即使是在桃子紧缺的情况下,那为数不多的几个桃子自然也是归我所有,爸爸、妈妈根本就没份儿!今天可真是太惨了,只剩下了四个桃子,还要孝敬爷爷和奶奶两位老人家。我自己还不知道有没有份儿呢!怎么办呢?我的桃子!我的上帝!
我无可奈何地把四只可爱的桃子放进塑料盆,然后把塑料盆放入水池,打开水龙头,让桃子尽情地享受着淋浴,自己却在一旁思考着桃子。我的脑子里时刻都在出现一幅画面:爷爷和奶奶正津津有味地吃着可口的桃子,而我却只能在一旁看着空盘子出神。太惨了!我心想。
水“哗哗”地流,打断了我的思绪。只见短短的桃毛上,有无数颗晶莹的水珠在慢慢地滚动着……“哎!你在干吗呢?”客厅里传来了爸爸的声音。“噢!马上好!”我急忙回应道。
我草草了事地洗完了桃子,正准备往外送,肚子里的馋虫又被勾了出来。哎,何必不吃一个呢?我心中萌发出这个怪念头。于是,我从这四个桃子中挑了一个最大最红的桃子,以迅雷不及掩耳之势,三下五除二把这个桃子“消灭”了。真爽!我赶紧擦擦手,把桃子端了出去。
“爷爷、奶奶、爸爸,你们吃吧,只剩下三个桃子了!”我说。爸爸给爷爷、奶奶挑了两个稍好的桃子,递了过去,自己却留下了一个最差的。真傻!我心想。在我的眼里,好东西就应该是自己吃的。奶奶细心地把桃子皮撕掉,看了一眼,说:“多好的桃子啊!”我听了,想,好是好,可是我没这个口福了。没想到,就在这个时候,发生了一件令我想都想不到的事情:奶奶把桃子递给我,说:“潇潇,这个桃子红,你吃,嗯!”我看了一眼奶奶,奶奶的眼里无疑是慈爱的微笑。爷爷看见奶奶把桃子给了我,就把刚撕好皮的桃子又给了奶奶。奶奶又把这个带体温的桃子塞入我的另一只手。
我一手拿着一只桃子,心里难过极了。爸爸、爷爷和奶奶自己舍不得吃桃子,都把好桃子让给别人吃,而我自己却偷吃了一个桃子,还说爸爸傻。现在,我觉得自己才是最最傻的,是个不折不扣的自私者。我的心是多么狭窄,我的嘴是多么馋!
中午刺眼的阳光照在我的脸上,火辣辣的。我的影子是那么小,小的只剩下一团,在我无力的脚下缓缓移动,好像在嘲讽我的自私。“讨厌!”我踢了那烦人的影子一脚,可它仍不肯离去。回想起奶奶那微笑的脸庞和爷爷那瘦瘦的身体,我发现我真自私。我真后悔!
那一次,我脸红了。
如何衡量人生文章:人生不是由分数衡量的,也不以朋友的多寡,别人如何看待你来衡量。
人生不会根据你的周末安排来衡量,不取决于你和谁交往、曾和多少人交往,以及你是不是从未和任何人交往。人生不取决于你家族的声望、你拥有的钱财、你的汽车品牌以及那里工作和学习来衡量。
人生不以你相貌的美丑、衣着服饰,以及你所喜欢的音乐风格来衡量。那么,人生到底有什么来衡量呢?人生由你爱谁和伤害谁来衡量;由你为别人带来幸福及悲伤来衡量;人生由你所履行的承诺与违背的信任来衡量。
衡量人生的是友谊,它可以被当作神圣的东西,也可以被用作武器;衡量人生的是你所说的所作的所想得以及想说想做的,不管他们是有害的还是有益的。衡量人生的是你作出的判断、你作出这样判断的原因、为了谁或者针对谁作出了这样的判断;衡量人生的是看你刻意忽视了谁;衡量人生的也包括你的嫉妒、你的恐惧、你的愚昧无知和对他人的报复。
衡量人生的也有心中的爱、尊重与仇恨,以及你如何培养和浇灌这些感情。更重要的是,要看你是否在用你的生命滋润他人的心灵。
只有你才能选择影响他人的方法,这些决定就是生活的意义。叫一个朋友要心存感激,拥有一个朋友是一种幸运,成为别人的朋友则是你荣耀的权利。
点评:有人曾经有过一些可笑的想法——我长得不太好看,我这一生难道就因我的相貌而毁?我家很穷,是不是这一生都要低着头做人?我的分数很烂,大家都说我不行,我……这一生会不会就完了?这种想法很傻。往深处想,相貌不佳,智慧超群,一样可以走好人生;现今贫穷,努力工作学习,一样可以得到财富。
人的一生,只要学会珍惜友谊,正确判断,学会爱、尊重及包容,少些仇恨,学会想做想说变成所做所说,你这一生都没有白过。这些东西,会让你得到更多东西——钱、朋友、知识等等一些,这样的人生又何尝无值?要学会正确衡量自己的人生,不要为毫无意义的事情烦恼,朝正确的方向进步,才是我们应该做的。
沉默的父爱 6岁。 操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。
没有一句指导,没有一丝安慰,小男孩自然是摔了又摔,双腿早已是鲜血淋漓。终于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。
父亲依旧是那么笔挺地站着,眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。
没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。只是那双空洞的眼睛,让孩子感到冷酷与无情。
终于,孩子不哭了,倔强地站起来,跨上车,开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然,转过身,迈着大步,走了。
身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不经意地回了下头,手却在颤抖。孩子站起来,想着刚才父亲冷漠依旧的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。
一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 16岁。
礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯,又一次欢呼如潮。
紧拥着荣誉,在闪光灯不停的闪耀下,孩子艰难地寻找他的父亲。人群中,唯独没有他,台下座位上,只有一个他。
瞬间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠,依旧是如此不屑。
父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身,走向自己的儿子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。
两行热泪又一次不由自主地流淌下来,一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 昨天。
校门口,一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。
直视着父亲,他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水,压抑着。
在模糊中,父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住了,又缩了回来。
向门口指了指,父亲又转过身,没有动。远望着父亲远去的背影。
及近拐角,父亲定住了,回过头,瞥了一眼,看到儿子。青年人也注视着他的父亲,压抑不住的泪水终于流淌下来。
沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步…… 今天。 考场上。
有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄傲。 我的父亲,他的感情如绵细的秋雨,柔和的春风,没有大起大落,只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱———我很感激它。 【阅卷老师点评】 沉默的父亲,沉默的爱。
那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励,狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是这沉默的父爱,指引着作者一步步成名,成长为一个像父亲一样的,如山一般的男人。
我想,纵使走到天涯海角,他也不会忘记父亲那深沉复杂的眼神,因为这眼神中有一种无形的力量。 沉默的儿子,沉默的倔强。
父爱无言,我想:儿子能感悟到这无言的内涵,是父亲最值得欣慰的事情吧!有子如此,当骄傲,当自豪。这种无言的理解与沟通,最令人心动。
“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”深沉而质朴的情感,含蓄而隽永的语言,远去的脚步带给我们的心灵的温暖,令人潸然! 赏析: 沉默的父亲,沉默的爱。 那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励,狠狠的鞭策和殷殷的期望。
正是这沉默的父爱,指引着作者一步步成名,成长为一个像父亲一样的,如山一般的男人。我想,纵使走到天涯海角,他也不会忘记。
我从“泪水”中学会“微笑” 人,只要活在世上就有属于自己的生活、或幸福甜美的,或曲折坎坷的。然而正是由于这些不同的生活经历才教会了各人不同的生活方式,而我的生活教会了我什么呢?
在我小学一年级的时候,我的父母由于种种原因离异了,这对于我来说,是多么严重的一件事啊。从那以后,我便跟着母亲一起生活。父亲很少来看我,于是我的字典里少了“父亲”二字。虽然那时我还小,但我也知道我的生活是和别的小伙伴不一样的。放学后,他们总在身形高大的父亲的“护送”下回家,而我却只能偎缩在瘦小的母亲身旁;有同学欺负时,他们能把声色俱厉的父亲叫到学校,我却只能在母亲怀中低泣。母亲知道我的心思,所以她总是在物质上尽可能满足我一切要求,在精神上还不断鼓励我要坚强,女孩也不要轻易落泪。
渐渐地,我长大了,思想也越来越成熟。我告诉自己不要总认为自己和别人不一样,总是遇到什么不顺心的事就偷偷落泪,我应该坚强一些,学会自己面对一切,不能总是依靠母亲。于是我在小学就学会了自己洗衣、做饭、涮碗……而这些都是我的多数同龄人所不会做的,我便有了一份自豪感,也开始学会去发现生活的美发了。
人越长越大,烦恼也就越多,来自学习上的压力,来自同学中的矛盾。特别是进入初中,全新的环境使我不适应,我又茫然了。对于种种烦恼,我不哭出声,总把泪水流给日记。
一次我偶然看到一篇文章,里面一句话触动了我的心弦。“单亲家庭中成长的孩子是那只飞得最高的雄鹰。”对呀,我应该是一只雄鹰,我对自己说过的不能抛之脑后,我不能丢失属于我的那份自豪。
从此,我又学会了去面对新的困难,去用心经营我的生活,让我的生活充满笑声。于是我懂得如何笑对人生,那就是面对挫折也要微笑,坦然面对,总有解决的办法的。以后我的日记中溢满的更多是笑声。
我想,我能做到这些也就因为我特珠的生活环境吧。我从一个爱哭的小女孩成长为一个爱笑的大女孩,从日记中点点泪光看到片片微笑,从对困难畏缩到坚强面对,这一切都是我的生活教给我的。要做一只能飞得更高更远的鹰,就要从“泪水”中学会去“微笑”。
【名师点评】
从思想内容上看,不论学生处于顺境还是逆境,都能勇于面对现实、克服困难,学会自信、坚强、具有乐观向上的精神。这是当代中学生思想感情的主流,值得称道。从写作角度来看,周燕、唐淼同学的角度类似,都能从父母、老师给予自己的“鼓励”中树立“自信”。而和聪同学的角度则不同,她从生活的磨难中学会了坚强,由柔弱变得刚强,这是一个较为独特的角度。除此以外,同学们还可写许多不同的角度。如:失败——坚强、离别——珍惜、劳动——艰辛、生活——思考、挫折——坚强。生活——诚实、关爱——真诚,等等。能从自己耳闻目睹、亲身经历的生活中寻找与话题相关的材料,或记叙,或议论,或抒情,表达某种生活体验和真情实感就会成功。“话题作文”这一新的训练方式,对新世纪的中学生的作文训练将起到很好的引导作用。
理想,幸福是什么,给校长的一封建议书,红领巾心向党小小动物的童话故事艳早晨的太阳,像牛车的轱辘那么大,像熔化的铁水一样艳红,带着喷薄四射的光芒,坐在东方的岭脊上,用手撩开了轻纱似的薄雾。
小动物的童话故事艳点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。
雨点像断了线的珠子,一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷,染绿了山,;染绿了水,染绿了石板小路。
星期天,我去排队买米。在我前面的是一个男青年,他算不上胖,但也够健壮的了。
圆圆的脸庞上,两道细眉,一双大眼睛,配上稍小了点的鼻子,也还算匀称。就是嘴唇厚了点,像非洲人似的。
再见了,母校,家乡的变化,感月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。这个三十多岁的中年人,中等身材,四方脸庞,由于长年在地里干活,脸上的皮肤显得很粗糙。
好像好几夜没睡上安稳觉,他两只眼睛深深地陷了进去。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。
它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,像一盏悬挂在高空的明灯。