1.给贫困村学校发放书包简报怎么写

你好

一、前言

当我们感受着社会的飞速发展，体会着生活水平的快速提高，享受着生活的安逸舒适，我们确忽视了一些弱势群体。他们的生活水平，由于种种原因并没有随着社会的快速发展而有所提高。他们有残疾的，卧病在床的，处于贫困中的人。他们有留守在家，生活在贫困中的孩子。岷县手拉手志愿者协会，联系其他各地的公益组织，对困难农村、贫困学生等给予适当的资助，共同为岷县贫困地区做一些力所能及的事情。10月20日前往岷县中寨镇大谷小学发放爱心书包，便是手拉手组织的一次志愿活动。

岷县中寨镇大谷小学，地处大山深处，交通不便，偏远困难，海拔2400多米，当地群众生活贫困，大谷小学共有6个年级，7名老师（包括2名代课教师），140多个学生。

二、活动开展

2015年9月初手拉手接收到随手公益——兰州的物资，9月20日在岷县东山区两所学校发放了部分物资，之后经过手拉手多方联系和考察学校，最终确定了大谷小学为发放学校。10月20日早上9点半，志愿者到岷县交通大厦集合，出发前往中寨镇大谷小学。由于道路十分的难行，30多公里路，汽车跑了近2个小时，10点40分才到达学校。我们到达学校门口时，看到校长老师和孩子们已经到学校等待我们了。11点10分学生下课要放学了，校长和老师们安排学生站好队，校长在简单介绍了学校建校以来取得的成就和学校发展情况，重点介绍了本次活动是由随手公益——兰州捐助的物资，并给学生讲解了随手公益近年来发展情况。志愿者体表也做了简短发言。11点30分，手拉手和随手的志愿者在学校老师的协作下，一个一个将新书包发放到学生手中，发放结束后，全体志愿者和学校师生集体合影留念。

三、活动感想。发放完新书包，大谷学校响起很长时间的一片掌声，在孩子们的笑脸上，在校长老师的感谢声中，我们感到这一天过得分外充实，也认识到了这一活动的意义。孩子是一个家庭的希望与未来，帮助一个孩子等于帮助一个家庭。爱心捐助的不仅仅是一个书包，是对他们好好学习、知识改变命运的希冀，是希望今天他们作为受助者、明天或许可以成为帮助他人的捐助者，推动着这一活动的进行。作为一次献爱心活动，这次无疑是成功的。希望更多的生活在贫困中的孩子能得到帮助，得以安心学习。希望对已经受助的孩子，有更多的帮助，真正的帮助他们成才。当看到由学生坐在兰州乐益帮志愿者捐赠来的新桌子上听课、写作业时，感觉跟以前陈旧的课桌有明显的差别，“温暖、关爱，到了孩子手中”，再看春兰捐建的新教学楼，跟现在老师们住的旧平房，确实是社会的爱心给这个学校创造了一个良好的学习环境。

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2.如何发挥驻村蹲点干部作用 简报

强化牵线搭桥，搭建工作平台。合理调整包片领导及驻村干部，由包片领导带领驻村组长与驻村干部与各村干部、群众会面，宣传相关政策，增进干群关系，促进工作开展。同时，各村把在发展上存在的困难和问题以及群众反映的热点难点向驻村干部介绍，驻村干部及时到实地调查核实，再结合帮扶实际，征求村委及群众意见，形成帮扶计划。

强化联系沟通，推动工作落实。建立党委、政府与驻村干部定期联系制度，驻村组长每月月底向乡党委、政府汇报工作。驻村干部定时报送信息简报，每月报送一次工作小结，确保驻村工作不走过场，工作落到实处。

强化监督检查，严明工作纪律。由纪委牵头，抽调人员组成督察工作组，采取电话抽查、实地查看等形式，不定期开展监督检查工作，详细了解驻村人员的工作开展情况及作用发挥情况，并做好相关情况记录，以此作为驻村干部年终考核的重要依据。

强化信息宣传，营造良好氛围。通过干部职工大会、村民小组会议宣传做好驻村工作的重要意义。明确专人作为驻村工作联络员，及时掌握驻村干部工作动态，收集整理驻村工作相关材料，加强对干部驻村工作的宣传报道，对工作中涌现的先进事迹和典型大力宣传，为不断深化干部驻村工作营造良好舆论氛围。

3.你组织一次干部下村帮扶活动,你如何组织

下村帮扶的重点有两种情况：一是因困而贫，对当前农村来说，主要是因上学而至困，因生病而至困，这些都是燃眉之急，必须马上解决马上就要帮的；二是解困解贫，困一般都在边远地区，多是交通不便，农产品销售出不去，组织其优质农产品的销售就成了解困的金钥匙，这是授鱼还是授渔的问题，所以急者授鱼，经常性工作是授渔，帮助其建立销售渠道，并刺激其生产。慢慢的就会从根本上解决一些问题。组织形式如当云南台在电视上做的“第一书记”节目就是很好的项目策划。

一是，集合一批知名企业，出钱出力，并通过电视做公益，宣传企业形象；二是组织一个区域里所有的下乡挂职的第一书记（大学生村官等），组织农户的优质农产品生产与销售，并在其过程中发现必须立马帮扶的对象，组织供销与帮扶对接的定期现场会……

4.关于双连户的简报怎么写

坚持考评标准求“严”，夯实评议基础线。群众满不满意，评议标准严不严是关键。县委成立3个双联行动考评组，以联村单位为考核单元，深入18个乡镇、1个街道办和113个县直联村单位，采取“一报、二看、三评、四查、五核”的办法，逐乡镇召开座谈会，听取联村单位工作述职，逐村、逐项目察看帮扶实事，查阅工作资料，组织群众进行了述职测评。考评组坚持实绩考核和民意测评相结合，从严格群众评议标准入手，把联村单位、联户干部帮扶效果好不好、以联系村和双联户是否满意作为标准，采取“面对面”召开专题会议和“背对背”签写测评表的方式，实行双述双评。在联系村，联村单位负责人向考评组和双联户进行了工作述职，村社干部、各双联户进行了评议。

坚持评议内容求“准”，扩大考评覆盖面。考评组紧紧瞅准单位年初确定的帮建目标，实地查看了各帮扶单位措办实事情况，通过探讨经验、树立典型、纠正不足，看是否真正达到群众得实惠、干部受教育的目的，系统总结评价一年来的工作。紧扣双联行动六项主要任务，突出三大考评重点：一是着眼加快实现2016年倍增、2017年基本脱贫目标，强化农民人均纯收入增长幅度、减贫率两项指标考核，重点考评了“联村联户联产业、为民富民促增收”活动开展情况；二是着眼统筹推进“八个全覆盖”和“五件实事”落实，强化道路建设、危房改造、办公场所建设等基础设施建设和社会事业发展两个方面工作；三是着眼打造联心工程，突出宣传政策、疏导情绪、反映民意、强基固本、推广典型等工作，强化群众满意度和组织领导责任考评。通过考评，进一步提高了联户干部的思想认识，提升了整体工作水平。