1.职业教育研究的投稿须知

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。

二、不要少于5000字为宜。

三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。

四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。

五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求：

1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。

2.基金项目和作者简介按下列格式：

基金项目：项目名称（编号）

作者简介：姓名（出生年-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。

3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。

4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

2.养成教育演讲稿

养成教育——德育的根基

从小学到中学，常听说班里丢东西。起初是丢铅笔、橡皮、刀子、笔记本之类的，后来是丢钱。最近听我妹妹说，她的一个上了中专的同学的班里，什么东西都丢，丢钱不说，BP机、快译通、CD机等都丢。也就是说，如今，对一些学生来说，拿别人东西不还甚至将别人的东西窃为己有已是家常便饭。这情形真令人不安和忧虑：不偷不盗可是人应当恪守的基本道德准则啊。如此品行不端的学生，走入社会后将会怎样？

可回过头来想一想，如今，一些成年人的品行又如何呢？恐怕更令人汗颜。众所周知的假冒伪劣产品的层出不穷和无孔不入，说假话办虚事多吃多占贪污受贿现象的逐渐蔓延和日益严重，不正是一些有判断力有自制力的成年人所为吗？毋庸讳言，当今国人已面临能否守住伦理底线（即每一个社会成员应自觉遵守的最低限度的道德规范）的问题，以致有良知的学者著书疾呼。北大伦理学教授何怀宏指出，“不杀人、不说谎、不欺诈、不奸淫、不偷盗，在市场经济下亟待重申。你可以做不到舍己为人，但你不能损人利己；你可以不是圣贤，但你应该认同道义和人道。你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必须坚守，那是人类的最后屏障！”

为什么我们这个德育在教育中始终占重要地位的国度，在一些地方、一些人身上，如今却连最基本的道德操守都已丧失？原因可能错综复杂，但我认为，很重要的一点，就在于我们多年来养成教育的缺乏。长期以来，无论家庭教育、学校教育还是社会教育，多注重于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行品德教育，这当然是必要的，但却忽视了对个人良好习惯的教育培养，也就是我们通常所说的“教养”。而一个人道德品质的确立，绝非一朝一夕之功，而在于一点一滴的养成。古希腊的哲人就曾指出：“德是表现在行为上的习惯”，“德只能在习性或制约中寻求”。古罗马的一位作家也曾说过：“在任何事情上，习惯总是极其有效的主人。”实际上，人日常的言行举止，所作所为，在大多数情况下并非道德判断之类的理性使然，更多的是习性使然，所谓“习惯成自然”。比如说，谁都知道，闯红灯、过马路不走人行横道是违反交通法规的行为，但为什么那么多人都明知故犯？习惯了。一般来说，一个人的行为习惯，就是其品德、人格的体现；国民的行为习惯，就是一个国家道德水准的体现（故有“德行”之说）。很难想象一个偷窃成性的孩子将来会是个廉洁奉公的人；也很难想象假话充斥、假货泛滥的地方能有诚信不欺的社会风尚。

所以，注重养成教育，才能使德育具有根基；培养公民良好的行为习惯，才能树立起良好的道德风尚，才能为精神文明建设打下坚实的基础。

3.我是一名大专生,现在急需一篇演讲稿

一位哲人说：“生命的美丽不在它的绚烂，而在它的平和；生命的动人，不在它的激情，而在它的平静”。

是的，平凡的岗位上能谱写出亮丽的人生，默默的工作中能奏响的高亢的赞歌。我们的身边就有这样一位爱岗敬业，默默无闻、忠贞不渝的乡村女教师——潘老师，她是清贫的，又是富有的，她是平凡的，而又是伟大的。

冰心老人有一句名言，“成功的花，人们总是惊羡她现实的明艳，然而当初的嫩芽却浸透了奋斗的泪泉。”正是这一句名言，一直激励着她去奋斗、去牺牲、去开拓人生的风景线，记得有一年秋天，儿子因意外眼睛受了重伤，而且有失明的危险。

失明、对于憧憬着美好的未来的少年来说是多么大的打击，对于一位慈母来说又是何等的牵挂，然而，当领导说“你回去吧，照顾好孩子，他需要你”，同事们也催促着说“走吧，课我们来代，工作我们来干”此时，她却噙着泪水，望了望一双双渴望知识的眼睛，摆了摆头，合起书毅然走上了她那心爱的三尺讲台，强忍着牵挂的泪水，又溶入了她那活泼、欢快的课堂中去了。是她没有母爱吗？不，是无私奉献的精神在激励着他；是爱生如子的精神在闪光。

直到最后一位同学满意的离去，她才匆匆赶到儿子的病榻前，望着心爱的孩子，千言万语凝成了一句话：“儿呀，同在人间孰无情，只缘此身献教育”。多么朴实的话语，多么平淡的话语，没有华丽的词藻，没有亮丽的修饰，却折射出博大的母爱和浓厚的师爱。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是她不断进取的心声。她的青春时期是**时期度过，学业严重荒废，面对今天的课程改革，要灵活的驾驭教材，要不断满足学生的各种需求，必需不断提升自己的专业发展水平。

她发誓“我要有以百倍信心去努力工作，克服重重困难，无愧于自己无愧于他人”。是的，他是这样说的，也正是这样做的，为了实现“自来水”的效应，已是临近五十的她，在丈夫下岗，儿子自费读高中，家庭经济拮据的情况下，却毫不犹豫的参加了专科函授。

为了搞好一个话题研究，双休她潜入书店，午休她专进图书室、课间她在问同事，下班她在找专家。凭着不懈的努力，执着的追求，一份合理的操作性强的方案终于出台了。

为了整体推动学校学科的发展，作为教研组长的她，经常性地组织全组教师集体备课、听课、切磋、商讨，她不仅带头上示范课、研究课、观摩课，还手把手地教青年教师，从选题到设计，从过程到方法，甚至是一招一势，一句话，她都认真地修改、纠正。也正是有她地带动，学校教研氛围日益浓厚，教学质量逐年提高，在今年全市调考中，该校的学科成绩位于全市之首。

岁月不绕人，她经常犯病，可是她从不叫一声累，困了打个盹儿，累了喘口气，就是这样凭着一种爱岗的敬业精神，凭着一种无私的奉献精神，凭着一种团结的拼搏精神，凭着一种刻苦的钻研精神，她终于实现了自己的诺言，她成功了。几年来，三十多篇论文在各级获奖，辅导四人次在市优质课竞赛中获得一等奖，她个人的骨干教师、优秀教师……，鲜花和掌声投向她的怀抱，这是春的绽放、更是夏的火热凝聚成的满园秋实。

此时，难道你不觉得她富有吗？难道不为这样一位乡村女楷模所折服吗？又还有什么理由说“我不行”，还有什么理去愧对人民教师这一光辉的职业呢？ “莫道桑榆晚，今朝春更浓”，而今她仍以饱满的热情，百倍的信心搏击课程改革的潮流之中。朋友们，为了祖国明天的花朵更艳，让我们伴着她的步伐，和着时代的旋律，把我们的心一齐捧给明天的太阳。

4.教育研究的意义

这个周.我们学习了教育研究方法基础这门课程，通过学习了第一节教育研究概述.对教育研究意义的理解如下：一、有利于转变教育思想，确立新的教育理念；思想是行动的先导。

有了正确的教育思想，才能产生正确的教育行为。在社会的进步的同时，要改变以往的教育思想，与社会连接这样才能进步。

通过开展教育研究，确立现代的办学理念和教育思想，把握正确方法，措施、途径。二、有助于解决教育实践中的问题，提高科学育人、科学管理的水平；社会要求把学生培养成为德、智、体、美全面发展的人，具有创新精神和实践能力的建设者和接班人。

在教学的过程中，必然会遇到各种矛盾和问题 ，通过教学研究，促使人们自觉地钻研教育理论，运用理论去了解、分析、研究各种教育现象。三、有助于形成学校的学术文化，提高办学品位，形成学校特设 ；一个学校的发展 必须重视学术文化的建设，形成学校浓郁的文化氛围，学术的形成和发展，教育研究具有不可代替的作用。

通过教育研究，不仅可以出科研成果，更重要的是增强师生员工的科研意识，提高他们的科学精神，使学校不断提升学术文化的水平。四、有助于校本培训，提高广大教师的专业水平； 教师要具有精深的学科专业知识和比较广博的基础知识，而且要具有教育专业化的素养，具有现代教育理论的素养和创造地实践的能力。

参加教育研究本身就是一种培训教师的有效途经，可以说是一种“校本培训” 。

5.《履行一日常规,培养良好习惯》演讲稿

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：1、自主自立精神；2、坚强的意志力；3、非凡的合作精神；4、鲜明的是非观念和正确的行为；5、选择良友；6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13%的人“坚持认真完成作业”；66.8%的人非常喜欢“独立做事情”；79.73%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”；而54.05%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。可见，良好的行为习惯可以成就积极的人生。

再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想都成真……事实告诉我们，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！

有考取了清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。要想找到开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。今天的习惯主宰明天的命运。”

良好的学习习惯是学有所成的关键。青少年朋友们要特别注意养成以下两个至关重要的习惯：

1、制定计划的习惯，制订计划是为了坚持。大目标短时间内不能很快见效，但你可以看到自己每天在努力，基础差并不可怕，关键要坚持不懈。你可能走了一千步还没有看到成功，但不要放弃，你会发现，也许成功就在一千零一步的拐弯处。

2、主动思考的习惯，学生如果没有主动思考的习惯，好象一部静止的汽车，是由老师推着走的，只有当你形成主动思考的好习惯的时，汽车才像打着了火，就能自己跑起来了。

同学们，良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的。下面总结了一段顺口溜，希望对大家有所帮助：

衣服整洁讲仪表，校徽胸前佩戴好。

学习用品全带齐，按时到校不迟到。

进门下车讲礼貌，看见师生问声好。

因病因事不到校，坚持请假要做到。

课前准备要充分，提前预习效果好。

坐姿端正专心听，积极思考勤动手。

下课先让老师行，有始有终堂堂好。

出操整队上操场，队列作到快静齐。

课间休息出教室，远望蓝天或绿色。

有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。

放学之后被放松，独立作业勤复习。

找出重点和难点，查缺补漏忘不了。

同学们这些行为规范看上去都很细小，对于你来说只要事事用心 ，就能养成良好习惯。

生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学时代乃至一生的的命运。美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”

同学们，金秋十月，是一个硕果累累的收获的季节，对于我们青少年朋友则是一个充满希望的播种季节。让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩！