1.幼儿园各项工作的评价标准

幼儿园园长职责 一、幼儿园园长负责幼儿园全面工作。

二、负责贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级的有关规定。 三、负责组织全园职工的政治、业务学习，努力提高职工的政治素质，解决好教职工的后顾之忧，为幼儿园幼儿健康成长多作贡献。

四、负责组织、领导、检查全园的教育、卫生保健、安全保卫工作。 五、负责主持建立健全并执行各种规章制度。

六、负责聘任、调配园内工作人员，负责指导、检查和评估园内工作人员的工作。 七、负责全园工作人员的考勤、奖惩。

八、负责全园财务收支的审批。 幼儿园园长职责 一、认真贯彻执行党的教育方针和政策。

执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 二、从实际出发，深入细致做好政治思想工作，关心保教人员的思想工作，生活和健康。经常对全园（所）职工进行为人师表职业道德教育，把师德教育和共产主义劳动态度教育结合起来。

解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。 三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们知识结构，提高业务水平和教育改革工作。

四、负责主持制定全园工作计划，主持园各种会议，定期深入第一线，检查全园各项工作实施情况，协调园内外关系，总结交流园（所）内各个环节的工作经验和教训，表彰先进，推广经验。 五、制定人员编制，明确分工，合理组织人力，决定入选，任用、调离、晋升及，奖惩等工作注意改善职工劳动条件。

六、负责制定招生方案，组织实施和审批。 七、负责财产管理的领导工作，审查，预、决算、合理使用经费。

八、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园（所）条件。 九、负责对每位副园（所）长工作的督促检查，副园（所）长重点抓好教学，科研工作，卫生保健及膳食管理工作。

十、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，吸取经验，改进工作。 十一、实施科学管理的过程中向职工进行宣传教育，组织职工学习掌握科学管理的知识、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教育质量。

幼儿园园长岗位职责 幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下： 1、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门规定； 2、制定幼儿园工作目标、规定和工作计划，组织实施并做出总结； 3、领导教育、卫生、保健、后勤及安全保卫工作；负责建立并组织执行各项规章制度； 4、负责聘任、调动工作人员。指导检查和评估教师及其他工作人员的工作，并给予奖惩； 5、负责工作人员的政治思想工作，组织文化业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件； 6、关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益； 7、定期召开园务工作会议，加强民主管理和监督； 8、管理好园舍、设备和财产，努力改善办学条件； 9、加强对财务人员的管理，合理安排使用经费； 10、负责组织和指导家长工作；加强与社区联系和合作，争取各方面的支持和配合； 幼儿园教师岗位职责 幼儿园教师对本班工作全面负责： 1、教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。

2、依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。 3、观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。

4、指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。 5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。

6、积极参加业务学习和教研活动，积极进行教改实验的立项与研究。 7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。

与家长共同配合，完成教育任务。 8、定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与指导。

幼儿园保育员岗位职责 1、重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生。 2、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。

3、在教师指导下管理好幼儿的一日生活。 4、在医务人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。

5、在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动。 6、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。

7、配合教师制作玩教具。 幼儿园炊事人员岗位职责 1、严格执行厨房卫生和本园厨房卫生消毒制度，严格执行炊具、餐具清洗消毒工作。

2、钻研烹调技术，根据幼儿年龄特点，制作营养丰富、可口多样饮食，保证幼儿摄取足够的营养和热量。 3、严格执行卫生标准，保证饮食质量，在烹调过程中防止污染，严防幼儿食物中毒。

4、严格遵守开饭时间，做好饭菜、汤点等食品的保管工作。 5、协助管理员保管好食物、蔬菜，注意节约、卫生；安全使用餐具、炊具。

6、主动了解家长、教师、幼儿对伙食的意见，不断改进工作，提高伙食质量。 7、坚持勤俭节约的方针，节约使用煤、水、电及各种物品。

幼儿园保健医岗位职责 1、协助园领导组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度，并监督执行。 2、贯彻“预防为主”的方针，根据季节和流行。

2.家长对幼儿园的评价怎么写

谢谢老师对##宝宝的关心与鼓励，看了老师写给##的评语，真的很感动，感动于孩子的点滴进步，也感动于老师的无私教育。

##是一个可爱的小宝宝，##在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，作为家长，看到宝宝的一点点小进步，都十分高兴，当然这其中离不开老师们的辛劳和用心，每当##在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴，都带给我们无数的欣喜和宽慰。#宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们，融入了这个大家庭，希望##这学期能够在各方面再勇敢一点，能够更全面，更大胆的想象，探索这奇妙的世界，更上一层楼！顺祝##幼稚园的所有教职员工天天开心！永远年轻。

3.秋季学期幼儿园老师评语怎么写

（一） 小朋友：你是一个活泼可爱的好孩子，能自己的事情自己做，在穿脱衣服方面有了很大的进步，课堂上有时能大胆发言，积极主动地参加游戏活动。

能主动与老师交谈，希望卉卉小朋友以后更加大胆勇敢些，多锻炼动手能力，做一个全面发展的好孩子。 小朋友：你是一个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你喜欢画画、唱歌、跳舞，上课认真听讲，有时能举手发言，老师希望你以后能更大胆些，主动与老师和同伴交谈，好吗？ 小朋友：你是一个活泼可爱的小女孩，你乐意学习自己的事情自己做，在园吃饭和午睡习惯非常好，能高高兴兴上幼儿园了，从来都不哭也不闹，与小伙伴们能和睦相处，你上课和游戏活动都很认真，也能回答老师提出的一些问题，老师和小朋友们最爱看你表演的节目了，希望你以后能表现得更出色。

小朋友：你是个活泼聪明的小女孩，对老师有礼貌，能和同伴友好相处。你的小手很能干，自己的事情自己做，还能帮老师做些力所能及的事情，是老师的小帮手。

平时对各项活动都能积极主动地参加，大胆发表自己的观点，有主见。哦，你的画画特别棒！好好努力，一定能当个小画家。

小朋友：你是个聪明可爱的小女孩，你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步；你上课、做游戏都很认真，能积极举手回答问题；平时与小朋友能友好相处，对老师有礼貌。老师希望你以后能够加强体育锻炼，做个全面发展的好孩子。

小朋友：你是一个聪明可爱的小女孩，对老师有礼貌和同伴友好相处。能积极参加各种游戏活动，大胆发表自己的观点。

你能自己的事情自己做，吃饭和午睡习惯很好。老师希望雯雯小朋友以后能更大胆主动地和老师交谈，更加活泼、自信些。

小朋友：你是一个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处的很好，你喜欢画画、唱歌、跳舞，上课认真听讲，有时能举手发言，希望浩炎小朋友以后更大胆些，主动与老师和同伴交往，积极参加游戏，这样你就更能干了。 小朋友 ：你是一个聪明，能干的小女孩，你总是积极参加各种游戏活动；平时愿意与老师交谈，愿意接受新的知识；能主动帮老师做力所能及的事情，是老师的好帮手。

在新的学期里老师希望帷帷小朋友能够取得更大的进步使自己变的更棒！ （二） 你是个聪明、活泼又能干的小女孩。这学期你的表现很出色，你各方面都比以前有进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添饭呢！画画细心了，做事也比以前专心了。

你最喜欢帮助小朋友。自我服务能力也强多了。

在六一的节目中你的表现就很好，老师希望甜甜保持好的优点，加强动手能力，让自己变得更加棒，做个有责任心的小女孩，好吗？ 你是个聪明、可爱的男孩子。你对老师很有礼貌，你很爱学习。

你上课很认真，你常常能举起小手，说出你自己的想法。你平时爱劳动。

你参加了兴趣小组后，画画进步很快，数字写得也好。希望胖胖以后不要随便缺课，做事、吃饭动作再快一些，不要和旁边的小朋友讲话。

多读一些图书，让自己成为一个棒小伙，可以吗？ 你是个活泼、可爱又能干的小女孩。你喜欢幼儿园，喜欢和老师说说话，这学期你上课认真了，爱动脑筋了，你的画画和语言表达能力有了很大的进步。

你能常常帮老师去做一些事情，而且做得很好。老师希望瑶瑶以后做事再细心一些，不要三心二意，让自己变得更加能干，好吗？ 你是个聪明、可爱又能干的小女孩。

你很喜欢和老师交朋友，说一些自己发生的事。你上课时很认真，很爱学习、爱看书认字。

你的画画进步很大，还得奖了呢！你的数字写得也不错。你很喜欢帮老师做事，老师希望你以后做事动作快一点，做事更仔细一些，做更能干的小女孩。

你是最棒的！ 你是个善良、聪明又能干的小女孩。你在班上各方面都表现很好，常常帮老师做一些小事，是个小帮手。

你的自理能力很强，你上课认真，爱动脑筋，能积极举手发言。你喜欢帮助别人，小组长工作认真负责。

老师希望佳钰以后做事能仔细一些，平时有时间多看看图书，多认识一些字，做得更棒，好吗？加油！ 你是个聪明、可爱又能干的小女孩。这学期你的表现很出色。

你上课认真爱动脑筋，爱学习、学到了很多的本领和知识。你的画画也有提高，但你从不骄傲，总是一直认真地学。

你还很愿意帮助老师和其他的小朋友 做一些好事，小朋友都很喜欢你。老师希望奇奇继续保持优点，做一个老师得力的小助手，好吗？ 王一平小朋友：你是个可爱、善良又能干的小女孩。

这学期你的表现很好，你各方面提高较快。认字、念儿歌画画都很棒，你很爱劳动，经常帮老师做一些事，而且做得很好。

你的认字水平也提高较快，认识了较多的汉字。你还学会了许多的歌曲，画画也有了很大的进步。

希望你以后上课能更认真一些，不要和其他小朋友说话。你一定会更棒的。

你是个活泼、聪明、可爱的男孩你喜欢幼儿园，喜欢老师和小朋友，这学期你各方面都进步很大。上课认真了能积极举手回答问题，爱开动脑筋，认识的字也比以前多了。

吃饭、睡觉也好多了，有时还添饭呢。老师希望成成以后上课时。

4.幼儿园教师对园长评价

随着教育评价研究的深入进行，研究者提出了“评价不是为了证明，而是为了改进”的观点，认为教育评价的根本目的在于促进教育工作的改进和教育质量的提高，教育评价要关注教师的处境和需要，尊重和体现个体差异，应成为促进教师自我发展，满足她们心理需求，提高其自我实现能力的过程。

我非常赞同这种观点，并就这一问题谈点自己粗浅的、不成熟的看法。 一、教师应具有良好的职业道德。

首先，教师应能树立起良好的形象，严格要求自己，吃苦在前，享乐在后，“求真务实，爱岗敬业，无私奉献”，应成为教师们努力追求的目标。其次，教师应能熟知《幼儿园指导纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》等一系列国家政策法规，并能在实践中努力贯彻落实。

工作中要能尽量做到“双服务”和“四心”，即全心全意为幼儿服务，为家长服务；对孩子有爱心，让幼儿在园开心，对家长有热心，让家长对园放心；并能尊重、关心每一个幼儿，无呵斥、体罚、变相体罚等现象，对幼儿一视同仁；第三，能积极参加各种“献爱心”活动。如：为下岗职工及失学孩子捐款、捐物；第四，能与人友好相处，善于调解，解决工作和生活中的各种矛盾冲突，拥有良好的人际关系。

对教师职业道德的评价我园采用的主要方式是：领导观察记录，职工互评，家长问卷调查等。 二、教师应具有较强的教育教学水平。

此方面我们的具体做法是：确立目标、分层评价。在教育实践中，我园根据教师业务水平高低，工作能力的强弱，将教师分为三个层次，向她们提出不同要求，进行分层引导，分层激励，分层评价。

第一层是新教师，她们虽然初步具有了从事幼儿教育的基本技能，但仍缺乏教育教学的实际经验，尤其缺乏对幼儿教育一般规律的认识，因此，对她们的评价主要侧重于制定各类计划的能力；具有创设环境，利用环境的能力；具有指导各类游戏的能力以及独立组织幼儿一日活动的能力。 第二层是中青年教师，这些教师已能胜任幼儿园的日常的教育教学工作，对其的评价要求是熟悉教育教学规律，不断更新观念，具有面向全体，因人施教的能力；在教育教学过程中，逐渐形成自己鲜明的保教特色，具有一定的分析、总结经验的能力。

第三层是骨干教师，她们富有创新精神，业务能力较强。在保教工作中已逐渐形成鲜明的保教特色，对她们的评价是具有独立承担区级以上公开教学的能力，具有指导其他教师教学工作的能力，能适应幼儿教育规律，对幼儿教育尝试进行有成效的时间探索和理论研究的能力，使她们成为外园的学科带头人。

园长为不同层次的教师提供各种不同层次的学习与展示机会，并通过观摩、环境创设评比、科研方案实施、区角活动材料交流、论文撰写等活动，适时地给每位教师适当的评价，充分发挥教师本身的潜能。使她们认识到自己的价值，形成了你追我赶的良好局面。

三、教师应有较强的与专家合作的能力。 《新纲要》反映的是一种开放的、多元的幼儿教育理念，与之相适应，我们对教师能力的认识应该是开放的。

我们知道，幼儿园并不是一个封闭的系统，它应当与家庭、社区密切合作。这种结合，要求教师有能力把家庭社区的教育资源纳入到教学的整体计划中去，能够积极主动、有计划的把可能的资源变为有效的资源，因此，我们设定可一系列的评价内容，即：成立班级家园共育委员会，吸收各层次家长成员参与班级管理；注重利用已有的家长园地介绍科学育儿知识及家教经验；能办好本班家教宣传栏；能做好家访工作；能尽力为家长解决一些特殊困难；能组织家长参与园里举办的家长学校讲座；能定期召开家长会；能定期举行：“家长开放日”等活动，虽然有了一套比较成熟的评价内容，但我们的教师可以根据变化进行适当的调整，我们的评价是鼓励和支持创造的。

总之，园长应改变评价观念，摆正角色地位，从“检查人员”变为“参谋长”，与被评价者真正结成教育共同体，努力做一个民主、平等、开放的园长。在评价教师时，以形成性评价为住，辅之以总结性评价，同时把评价和促进教师专业成长结合起来，最终通过评价帮助教师逐渐认识自己，如此被评价者接能给予评价者以充分的理解，帮助评价者提出切实可行的建议，并会从“认真听取、点头同意、照单全收”转变为“积极陈述、反思、真心接受”，达到自如的工作状态，从而使教师能够享受专业不断自我更新带来的充实和成就感，能够体会教育工作的乐趣。

5.幼儿园中班上学期对幼儿的评语怎么写

你是个聪明、活泼、可爱的小姑娘。你关心集体，集体荣誉感强，做事灵活，是老师的小帮手；课堂上能认真听讲，积极动脑，大胆发言，思维活跃，对学习充满兴趣，是名爱学习的好孩子。希望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗？

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。你对周围事物充满兴趣，课堂上总能认真听讲，积极举手发言，思维活跃，想象力较强，语言表达能力也不错；你还是个爱劳动的好孩子，经常帮助老师一起打扫卫生；但你下课时爱和小朋友打闹，希望你改掉这一坏习惯好吗。

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩，你尊敬老师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，能积极参与幼儿园的各项活动，在园经常能听到你那快乐的笑声；你对唱歌、识字较感兴趣，能很好的掌握所学汉字，课堂上能积极动脑、大胆发言，思维较活跃，动手能力也有了明显提高。希望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗？

你是个聪明、内向的小男孩。你和小朋友能友好相处，从来不会跟别人打闹，你画画真仔细，做事很认真，字写的也特别漂亮，现在也能主动积极的参加各种活动了，经常会和别的小朋友一起玩了，小组长工作认真负责。希望你进入大班后变的更活泼、大方好吗？

6.幼儿园大班的幼儿手册评语怎么写

你是一个可爱、善良又懂事的小女孩。尊敬老师、友爱同伴，会主动帮助老师做事情，与老师谈心。你最大的进步就是上课能认真听讲，积极举手发言，能用流利的语言讲述自己的见解。老师希望你的这个优点能一直保持，这样你的本领就会学得更加好了。

11、陈烨男：你活泼、好动，有点调皮！本学期上课爱动脑筋，积极举手发言。但有时会不专心，注意力易分散，爱做小动作。你的画进步很大，用笔大胆，构图新颖。老师希望你以后能更加努力，不断地学习，取得更大的进步。

12、许杰男：你是一个能干、乖巧的好孩子，这学期，你好像一下子长大了许多，老师真高兴啊！ 老师希望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答老师的提问，这样老师就会更加喜欢你！努力吧！老师相信你一定行