1.有关于梦想的自备稿件吗

有人说，“梦想”， 是一个不切实际的词。

如果真是这样， 那么，该如何， 去面对内心的质问？ 去安抚夜里躁动的灵魂？ “不忘初心”， 你是否还记得。 当初那股热情， 对艺术那份，爱！ 死去活来。

静静地深夜里， 静静地对自己，说： “如何能放弃！？” 是啊，“梦想”， 每个人都有， 却少有人坚持。 那些坚持下来的人们， 曾经对我说过， “梦想是存在的， 就像你踏破了铁鞋， 双手磨出血， 登上山巅那刻， 阳光在脸上倾泄。

睁开眼， 天下，就在你的眼前。” 相信，梦想的存在， 并且，为此而拼搏。

扬帆，在金秋十月， 收获，在金榜留名！ 这个十月，在天下扬帆，让梦想起航！ 如果您对艺术有一颗炽热的心，但不了解如何走进理想的专业； 如果您不拘于传统，渴望与别人不同； 如果您想给自己的高考多一次机会， 那么天下文化“2016春季艺考咨询活动”将是改变您人生的选择！ 如果您是家长，参加活动，您将为孩子赢得一次改变人生的机会，多一条考上理想大学的机会；如果您是学生，参加活动，您将发现一个与众不同的自我，心满意足地考上艺术名校，收获一份难以忘怀的快乐！ 。

2.播音主持男生的自备稿件

在我凝望的那个遥远的北方，漫天大雪正在轻盈地起舞飞扬。大雪飞扬在古老的冬天里，我看见所有的生命都在这白色的柔絮中幸福地迷醉。北风在呼啸，大雪在飘飞。沉默的黄土高原已在飘飞的大雪中沉默了千百年。镶嵌在黄土高原上的窑洞，在呼啸的北风中，总是紧闭着厚重的木门，使人感到北方的日子，总是那样的漫长而又寒冷。飞扬的大雪在天地之间，以最原始的色泽，扑翅而来。那些纷沓而至的记忆在不知不觉中就覆盖了岁月的旷野。

面对着历史的天空，我们飘飞的思绪，融入了纷纷扬扬的大雪之中。在巍峨的长城之上，飞扬的大雪好像飞扬起一个个鲜活的面容，刀光剑影在冷寂的雪光里若隐若现。战马嘶鸣声在纷飞雪片之间飘近又飘远。英雄射出的箭在射穿了滚滚的烽烟之后，又射落了无数个飘雪的冬天。厚厚的积雪掩藏不住隆起在历史深处的苦难和壮举。厚厚的黄土掩埋不了一个帝王的梦想和野心。那些列队的秦俑站在两千多年前的风雪中，矜守着一种使命和光荣。

千里冰封的是曾经的荣华和富贵；冰封千里的是曾经的辛酸和泪滴。万里雪飘的是所有与幸福有关的往事；雪飘万里的是所有与爱情有关的诗句。大雪飞扬在冬天的高处。飞扬在时间无边的空旷里，以千古的素洁隐入了苍凉，隐入了历史。那个千年的渔翁不知是否还独钓着一江寒雪；那个边塞诗人的梦，不知是否还如千树万树的梨花一样盛开……

一片片的大雪飘落在我们生命的原野上，我们以怎样的方式，将雪花般的梦幻珍藏？我们以怎样的姿态迎接着春天在一场大雪之后到来？站在江南的一座小桥上，我向着大雪飞扬的北方凝望。

飞扬的大雪就是我飞扬的渴望和梦想……

3.播音艺考自备稿件

你可以给我一个你的声音条件的详细实况么？？或者，你告诉我，你比较适合驾驭什么问题的稿件，自备稿件一定要选自己最适合的，，，只是给你推荐一篇意义不大的。。。对了，你是男生还是女生。给个补充吧~~~~ 我们都曾经年少 什么都不知道却只是爱笑 笑爷爷和奶奶为什么会那么老 我们都曾经爱笑 笑什么自己也不知道 却笑得月亮都弯下了腰 却笑得大家都莫名其妙 我们都曾经年轻 什么事都不相信 什么话也听不进 只是漫不经心 小小的年纪 却总是喜欢说曾经曾经曾经 曾经有一天早已记不得是哪一年 我们开始喜欢说从前 说起从前仿佛没好远 想要说清楚却又怕没时间 说从前 天总是望不穿的天 路总是走不尽的远 想要的总得不到 却也从来不知道什么叫做抱怨 想当年我们曾经一起学习也曾一起玩耍 说从前我们曾经一起逃课也曾一起受罚 想当年谁不是 为了理想而理想 说从前谁愿意 为了向前而向前想起当年谁又不是 站在不同的立场望着相同的方向 说到从前谁又愿意 只是为了不一样就拼了命的不一样 回想起当年 没问完的问题很不少 只是到如今 还需要答案的已经不多 关于我从何处来要往那哪里去 关于可去不可去能来不能来 关于有与没有以及够与不够 关于爱与不爱以及该与不该 关于星星月亮与太阳 以及春花秋月何时开 关于曾经太左而太右 或者关于太右而太左 或者以及关于究竟哪一天 我们才能够不左也不右 一次再一次永远总是 同样的故事演了再演 一次又一次永远总是 同样的叮咛劝了又劝 就这样一遍接一遍 我们都曾经年纪小 什么都不知道却总是喜欢笑 我们都曾经年纪轻 什么话也听不进什么事都不相信 而今我知道而今我相信 而今我不能不相信 总有一天 我们都会老 只希望到时候 我们都依然爱笑

可以看下这个 这篇 的感情要处理的 很细腻， 其实做群体的稿件可能更好，但是如果一个人能把这个稿子处理的很好，那么可见你的功底 真的不错了、、、、

4.播音主持自备稿件感人故事

天使从天堂飞到人间，她累了。

坐在一块大石头上面休息，清风轻舞着她白色的纱裙，扬起她翅膀上洁白的羽毛，随风而动的样子美极了。 一个男孩正好从石头边经过，他被天使的纯洁和美貌深深吸引。

于是他来到天使的面前虔诚地说：“哦！天呀！你是天使吗？你太美了，我忍不住爱上了你。” 天使看了一眼男孩，微笑的说：“感谢你对我的爱，可是很抱歉，天使是不能恋爱的。”

男孩听了很沮丧，他不死心地说：“那么就让我一生一世陪着你吧！”说完男孩就跪在天使的脚下，怀着一颗爱慕之心，整日看着天使。 日复一日，天使被男孩执着的心感动了，她觉得爱情来临的时候太幸福，幸福的让她忍不住叹息。

就这样天使对男孩说：“如果我爱上了你，你能保证一辈子不伤害我吗？如果你伤害了我，我会就成冰雕的。” 男孩听了很伤心激动的说：“我这么爱你，怎么会伤害你，你难道在质疑我对你的爱吗？” 天使笑了，她笑得很开心很开心。

她飞到上帝面前，求上帝把她的翅膀收回，让她做一个平凡的女人。 上帝虽然很不舍，但还是满足了天使的要求。

失去翅膀的天使，变成了一个平凡的女人走进男孩的世界。 可是当天使找到男孩的时候，男孩结婚，有了一位漂亮的妻子。

天使很伤心很难受，她哭着问男孩为什么？男孩却先指责她说：“你一声不吭去那了？知不知道我满世界找你都找不到？” 天使只好解释说：“我去求上帝收去我的翅膀。” 男孩冷笑道：“你不是天使吗？为什么要丢掉翅膀，要知道你最吸引我的就是你的翅膀，现在没有了翅膀我还爱你什么？” 听了男孩的话，天使哭了，哭的很伤心绝望，她想原来爱情不但是甜蜜的还是苦涩的。

她的泪越流越多，心越来越冷，流出的泪渐渐变成了冰把她冻在了里面，变成了一座冰雕。 一只小鸟落在她的头上惊奇地说：“天呀！还没有到冬天怎么就有冰雕了呀？好冷呀！” 没人回答小鸟的话，小鸟在天使头上轻轻地啄“嘭嘭嘭……” 天使被小鸟啄醒了，她悲伤的说：“小鸟呀！别啄了，就让我这样安静的死去吧！” 小鸟还是继续的啄，边啄边说：“活的好好的为什么要死？” “我的心被爱伤的很重很重，只要我活着每一次呼吸都会痛彻心扉。”

小鸟还在啄，边啄边说：“这是个傻瓜，为了得不到的爱值得吗？” 天使很久很久没有回话，久的小鸟都快要飞走了，因为天使的身上太冷了，浑身冒着冷气。 就在这时天使说话了，她说：“小鸟能求你一件事吗？” 小鸟跳了跳脚说：“可以，快说吧！我快被你冻僵了。”

天使用手捧出了自己的心，对小鸟说：“能把我这颗心带给我爱的男孩吗？我想让他感受到，我的心始终是爱着他。” 小鸟不耐烦的说：“好吧！好吧！”说完小鸟叼着天使的心飞走了。

失去了心的天使，迎着风看着小鸟飞走的地方喃喃的说：“哎！小鸟呀！记住了千万别像我一样，为了盲目的爱，丢弃了翅膀丢弃了自己。”说完她就开始融化了，变成了一滩水，这摊水很快就蒸发在了空气中，消失的无影无踪。

5.播音主持自备稿件

你好，我是播音主持的专职老师

选择自备稿件，一定要选择自己喜欢的，感兴趣的，适合自己的。

如果别人推荐的再好，不适合自己，也不要选择。

自备稿件 考的是你对文章的理解能力和你的语言表达能力。

这个还要根据你的声音条件来选择，如果是比较宽厚的，就适合读一些大气，有深度的文章，如果是偏细偏高的话，读寓言再好不过了。

要表达真情实感，最好是自己写的，能表达出自己真情实感的东西，往往才是能够打动考官的。

希望能帮助你

6.播音主持的自备稿件

楼兰新娘

我的爱人 曾含泪

将我埋葬

用珠玉用乳香

将我光滑的身躯包裹

再用颤抖的手 将鸟羽

插在我如缎的发上

他轻轻阖上我的双眼

知道他是我眼中

最后的形象

把鲜花洒满在我胸前

同时洒落的

还有他的爱和忧伤

夕阳西下

楼兰空自繁华

我的爱人孤独的离去

遗我以亘古的黑暗

和亘古的甜蜜和悲凄

而我决不能饶恕你们

这样鲁莽地把我惊醒

曝我于不相识的

荒凉之上

敲碎我 敲碎我

曾那样温柔的心

只有斜阳似是

当日的斜阳 可是

有谁 有谁 有谁

能把我重新埋葬

还我千年旧梦

我应仍是 楼兰的新娘

《参见/╱嘟嘟﹎﹖》

7.播音短小精悍的自备稿件

准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到“较高水准”，而且要多篇准备（2篇上），增加学生对考试的适应性。

一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内，大约750字左右的篇幅。考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完整的一个片段。

第一：本人主要建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。

第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。

写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。 第三，不一定选择名家名篇。

名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。 第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。

自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。 第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。

那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。 第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章， 第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。

第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。

第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。