1.【一分钟读书演讲稿

敬爱的老师亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《读书破万卷，下笔如有神》.书是人类进步的阶梯，一本好书，会使一个人一生受用.因此我们要勤于读书.书是人类的朋友，陪伴我们度过最快乐的时光.书是一把钥匙，帮我们打开知识宝库的大门.就拿奥斯勒说吧，他是加拿大著名的医师、医学教育家，因为成功地研究了血小板的问题而名扬四海.由于他对事业的执着，所以日程表每天都是满的，但他还是规定自己必须在睡前抽出15分钟来读书.后来，这“15分钟”不但使奥斯勒的医学研究硕果累累，还让他这个医学专家成了著名的文学研究家.其实每本书都是一级阶梯，我们每看一本书，每爬一级，更接近美好生活的观念，更热爱读书.的确一本好书会使人一生受用.正如大诗人杜甫说的那句话——读书破万卷，下笔如有神..由此可见，只要工夫深，多读书，写作水平有所提高自然不在话下.同学们，学习如聚沙.看书学习时多积累，写作时文如泉涌也就不难了.亲爱的同学们，既然我们有一个灿烂的年龄，就应有一个灿烂的灵魂，让我们以书为基，向着知识的塔顶冲吧。

2.【介绍书目,读书心得感受乐趣,对读书的建议,读书的奇闻趣事一篇

读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深.古人云：书中日月长.书中有秦汉的冷月，唐宋的乐舞，明清的悲歌，将世事沧桑人生百态尽展眼底.在有月或没月的夜晚，去会见曹雪芹，去拜访罗贯中，去聆听鲁迅大师的教诲，瞬间完全进入了心灵被净化的状态.以书为伍，少了一分浮躁，多了一分清纯；少了一分庸俗，多了一分儒雅.仿佛与圣贤相对而坐，聆听教诲，感到心灵充实丰盈，思想豁然开朗. 读书之益，增知，获趣，致雅.打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，犹如置身其中.李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激昂，朱自清的深情，梁实秋的淡雅，一一呈现在面前，心境与文字互为水乳，不由自主地跟随作者进入如诗如画的意境.古贤今哲所论述的广泛的空间，纵横万里，上下千年，读之陶冶性情，益人心智，发人深省. 读书之喜，结良师益友.书是良师，读旧书如见故人，看新书如遇新知.以书为师，似与先贤对话，如同今哲低语，以明净的心灵与智者娓娓道来，忘记了一切得失荣辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一颗祈求解读人生的心灵，让心绪得到安详和宁静.书又是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；当你困惑时，书给你解疑；当你迷茫时，书给你指路；当你消沉时，书给你振作.与书为伍，如有良师益友指路导航，目光可以穿越历史的漫长隧道，透彻人生的真谛. 读书之得，渐入佳境.潜心书海，酿就读书人一分无拘无束的读书快意，而所谓的增长知识都是在似春雨润物，春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成，瓜熟蒂落的.同一本书，年轻时读，多出于猎奇的心理，不能深味；中年时读，便能领会书中精髓，得到洞悉与启迪；年高时读，则犹如人置高处，一览无余.即古人所说的“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，而老年读书则如台上观月.”由此看来，读书的品位也是渐入佳境的. 其实，人生本身就是一部无字之书.漫漫人生，光阴似箭.我们无时无刻不在脚踏实地的撰写人生之书的每一章节.如今，现代生活丰富多彩，物欲充斥着人们的视野.我们的心灵需要文化的浸润和濡养，读书不仅需要时间，更需要心境.只要有心读书，便可忙里偷闲，人人都知道开卷有益，但忙人与书无缘，俗人与书无分，若非有意有情，很难与书结为“百年之好.”没有阅读的人生是残缺的人生，学会了读书，就学会了阅读人生，参悟天地，投入社会.让读书成为生活的一部分，修心养性，增知致雅，我们何乐而不为呢？。

3.稿件类型是什么

稿件类型指的是复印机能够对其进行复印的对象的种类。指复印机所能接受的复印品的类型，一般有纸张、书本及一些立体实物。

1.区别

稿件的种类中纸自然是少不了的，否则复印机也就完全失去了意义。不过这里的纸指的是单页的纸。除了纸之外，有的产品还支持书本和立体事物的原稿。有的朋友觉得，书本不也是纸做的吗？为什么要和纸区别开来。这是因为书和单页的纸相比有一定的厚度，在扫描曝光时，光的折射和反射都是不同的。因此能够支持单页纸原稿的，未必都能够支持书本原稿。复印机的扫描、曝光装置会根据光的折射、反射情况来调整光的强度，以正确、清晰的复印。

4.好书推荐稿

《平凡的世界》 作者：路遥 《穆斯林的葬礼》 作者：霍达 《挪威的森林》 作者：村上春树 《基督山伯爵》 作者：大仲马 《教父》 作者：马里奥·普佐 《苏菲的世界》 作者：乔斯坦·贾德 《麦田里的守望者》 作者：塞林格 《白鹿原》 作者：陈忠实 《破碎的四月》 作者：卡达莱 《万历十五年》 作者：黄仁宇 《美的历程》 作者：李泽厚 《围城》 作者：钱钟书 《汤姆叔叔的小屋》 作者：斯托夫人 《尘埃落定》 作者：阿来 《根》 作者：亚历克·黑尔 《生命从明天开始》 作者：心曼 春曼 《活着》 作者：余华 《许三观卖血记》 作者：余华 《牛虻》 作者：伏尼契 《呼啸山庄》 作者：艾米莉·勃朗特 《拿破仑全传》 作者：刘乐土 《曹禺剧本选》 作者：曹禺 1.《平凡的世界》 作者：路遥 这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。

全书共三部。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。

劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。 铜城除过河南人之外，从北方黄土高原和南方平原地区贫困县漫流来的乡民也是它的重要组成部分。

自从有了煤炭业，这里就成了中国西部的阿拉斯加，吸引来无数寻找生活出路的人。在这个口音五花八门的“联合国”里，由于河南人最多，因此公众交际语言一般都用河南话。

在铜城生活的各地人，都能操几句河南腔，哼几句嗯嗯啊啊的豫剧。 这城市四周全是山梁土峁。

山上石多土薄，不宜耕作，农业人口远比不上黄土高原腹地稠密，更不要说和拥挤不堪的中部平原相比了。因为事农者甚微，加之此地又不缺乏燃料，这些山山峁峁竟然长起了茂密的柴草，甚至还有一些树木梢林，显得比黄土高原其它地方更有风光。

每当入秋之时，有些山上红叶如火，花团锦簇般夺人眼目…… 山梁土峁间，由于地层深处挖掘过甚而形成空洞，地表时有下陷，令人触目惊心的大裂缝往往撕破了几架山梁，甚至大冒顶造成整座大山崩塌陷落，引起周围里氏三级左右的地震。大山以北一二百华里处就是黄河，它带着成千上万吨泥沙沉重地喘息着淌向东方…… 城市在这条狭长的山沟里只能摆下一条主街。

那商店铺面，楼房街舍，就沿着这条蜿蜒曲折的街道，沿着铁路两侧，沿着那条平时流量不大的七水河，鳞次栉比，层层叠叠，密集如蜂房蚁巢，由南到北铺排了足有十华里长。 火车站位于城市中心。

一幢长方形的候车室涂成黄色，在这座沾灰染黑的城市里显得富丽堂皇。除过南郊军民两用的飞机场，火车站不大的广场也许是市内最为开阔的地方了。

火车从这里向南，穿越绿色的中部平原，五六个小时就可以抵达省城。而向西，向东，向北，都有公路伸出，一直可以通往邻近几个省份。

这个火车站每天上下午分别和省城对开两趟快慢客车，其余就全都是运煤车了。 从陇海铁路岔出来的这条支线，它的最后一节铁轨并没有在这个车站终止。

这钢铁阶梯又在这里岔出两股，一路爬坡穿洞，沿途串起了东西两面二十多个矿区。 外地人提起铜城，都知道这是个出煤的地方，因此想象这城市大概到处都堆满了煤。

其实，铜城边上只有一两个产量很小的煤矿，其余的大矿都在东西两面那些山沟里。 当你沿着铁路支线拐进这些山沟，便会知道那里有着多么庞大的世界。

这些相距只有十来里路的煤矿，每个矿区都有上万名工人，连同他们的家属，几乎都超过了一个山区县城的规模。密集的人口，密集的房屋，高耸的井架，隆隆的机声，喧嚣的声浪，简直使人难以置信这些小小的山沟山湾，怎么能承载了如此大的负荷？ 2.《穆斯林的葬礼》 作者：霍达 一个穆斯林的家族，六十年间的兴衰，三代人命运的沉浮，两个发生在不同时代、有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧。

揭示了他们在华夏文化和伊斯兰文化的撞击和融合中独特的心理结构，以及在政治、宗教的氛围中对人生真谛的困惑和追求。展现了古老的民族风情和充满矛盾的现实垂涎。

作品清新流畅、质朴无华，以细腻的笔触探测人的心灵，读后荡气回肠，留下深沉的思索。 3.《挪威的森林》 作者：村上春树 一本风靡全亚洲百分之百的恋爱小说，曾高居日本文学史上的“超级畅销书”。

这当然要被算成是村上春树的代表作。许多人认识这位日本人就是从这本书开始。

全书以回忆为线索，表达了青少年面对青春期的孤独困惑以及面对成长的无奈、无聊。村上通过年轻人在社会压力下无法摆脱的生存痛苦，第一次明明白白地强调了他在以后书中不断反复强调的主题：生命的悲哀与无力感。

这是一部伤感，又有痛苦，百分之百的恋爱小说。小说主人公渡边展开他同两个女孩间的爱情纠葛。

渡边的第一个恋人直子原是他高中要好同学木月的女友，后来木月自杀了。一年后渡边同直子不期而遇并开始交往。

此时的直子已变得娴静腼腆，美丽晶莹的眸子里不时掠过一丝难以捕捉的阴翳。两人只是日复一日地在落叶飘零的东京街头漫无目标地或前或后或并肩行走不止。

直子20岁生日的晚上两人发生了性关系，不料第二天直子便不知去向。几个月后直子来。

5.求一分钟的读书演讲稿读哪本书也行,不要太深奥了

热 爱 读 书同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。

我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。 历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”

我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。

有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。

所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。 世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”

这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。 白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。

狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。 “那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”

“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。

长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。 他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。

在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。听了这一个故事，亲爱的同学们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。

在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。

6.看不健康书籍的辩论稿

尽管"开卷有益"是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。 如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。

相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。

看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。

所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的 个人觉得，开卷十分有益！ 读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读？这个很有讲究。 还有读什么书也很重要 要说开卷一定有益那也未必 这要看你开卷看什么书，开电脑干什么事了。

你开卷读好书当然有益，而且是大大的有益；你打开电脑上网、收集资料、写作，当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏，那肯定是无益的1 年轻人，不能这么说。

我们看书是要动脑筋的，要带着批判的眼光去读书是对的。不能尽信书，因为书中也有谬误，尽信书不如无书。

大部分历史书上都是正确的，有谎言的书是存在的，但不会全是谎言。你说的：“尽量少看历史书！因为都是谎言！ ”是没有根据的。

所以我不同意你的说法。 赞同沈老师！ 我很喜欢看历史书 读史书 可以明志！ 同样赞同沈老师的说法！！ 凡事有两面性，看你怎么去看了，呵呵！！ 世事无绝对的，关键在开卷人的心了。

凡事都有两面性，关键要在什么情况下才能说是好还是错！ 你想说好，那就好，你想不好，那就不好！反正支持自己这一观点的人，肯定有自己的理由！ 古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览 过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子 里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传 千古，被人们传诵。

所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养 品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国 度便会遭受到灭亡的威胁。

所以说，人是决不能离开书籍的。 然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有 益”。

当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会 对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致 你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前 途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如 果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自 新，我相信他也能有美好的前途。

所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。 多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。

开卷不一定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害.像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。

当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。 人们常说：“开卷有益，看书有益。”

但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。

这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。

其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。

要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。

有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。

因此，我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。

而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。 我认为开卷未必有益。

诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的。

7.谁知道杂志的 进价和后面标的售价区别有多大

在全国出版职业资格考试《出版专业理论与实务》中，对此有论述，在中级中很详细，我只参加了初级，其实书的成本很低，发行量越大，成本越低。

主要是版税（稿费）、编辑印刷、纸张，如果只印一本，成本就很大，但是数量大，单个的成本就低，盗版便宜就在无版税 全国出版专业职业资格考试考试大纲：出版专业理论与实务（中级） 一、出版和出版学 内容包括：出版和出版学的基本概念，我国出版事业的性质和出版工作的方针，出版物的特殊性，社会效益与经济效益之间的辩证关系，信息技术对出版业的影响等。 （一）基本要求 1、掌握出版的定义、要素及出版过程的构成。

2、掌握我国出版事业的性质和出版工作的方针。 3、掌握出版工作的社会效益与经济效益之间的辩证关系及其处理原则。

4、掌握出版物的特殊性。 5、了解出版在社会文化传播中的功能和作用。

6、掌握出版资源的内容及其开发和利用的方法。 7、了解信息技术的发展对出版业的影响。

8、熟悉出版学的研究对象和研究任务。 （二）考试内容 1、出版的定义、要素及出版过程的构成。

2、我国出版事业的性质和出版工作的方针。 3、出版物的特殊性。

4、出版工作的社会效益与经济效益之间的辩证关系及其处理原则。 5、出版在社会文化传播中的功能和作用。

6、出版业信息资源的开发和利用的方法。 7、信息技术的发展向出版工作者提出的要求。

8、出版学的研究任务。 二、编辑和编辑学 内容包括：编辑和编辑学的基本概念，编辑人员的条件等。

（一）基本要求 1、了解编辑的含义和编辑工作在出版工作中的地位。 2、熟悉编辑工作的特点。

3、了解编辑人员的社会职能。 4、掌握对于编辑人员的素质要求和能力要求。

5、熟悉编辑学的研究任务及学科体系。 （二）考试内容 1、编辑工作在出版工作中的地位。

2、编辑工作的特点。 3、编辑人员的社会职能。

4、编辑人员的素质要求和能力要求。 5、编辑学的研究任务及学科体系。

三、图书编辑业务 内容包括：编辑工作的主要内容和程序，编辑人员的工作职责等。 （一）基本要求 1、掌握图书编辑工作的程序和基本特点。

2、了解信息采集的原则及信息处理方法。 3、掌握选题策划的环节和判断选题的标准。

4、熟悉组稿的方式和原则。 5、掌握审稿的标准及基本方法。

6、熟悉三审制的程序及各审次职责。 7、掌握编辑加工整理稿件的基本内容、基本原则和基本方法。

8、熟悉不同类型图书稿件的加工特点。 9、熟悉加工后的编辑工作。

10、掌握图书辅文的作用1种类及其撰写要求。 11、掌握图书重印与重版的条件、原则和程序。

（二）考试内容 1、图书编辑工作的程序。 2、信息采集的原则及信息处理方法。

3、选题策划的环节和判断选题的标准。 4、组稿的原则。

5、审稿的标准及基本方法。 6、三审制中各审次的职责。

7、编辑加工整理稿件的基本内容、基本原则和基本方法。 8、不同类型图书稿件的加工特点。

9、加工后的编辑工作。 10、图书辅文的作用及其撰写要求。

11、图书重印、重版的条件和程序。 四、图书的整体设计 内容包括：图书开本、封面、护封、环衬等的外部装帧设计，图书内文版式设计等。

（一）基本要求 1、熟悉图书整体设计的概念和原则。 2、掌握开本的含义及制约开本选择的因素。

3、掌握图书的结构及装订样式。 4、了解图书美术设计的概念和手段。

5、了解图书版式设计的形式种类和艺术规律。 6、掌握图书正文文字的排式。

7、熟悉图稿在版面上的排式及图文合成的样式。 （二）考试内容 1、图书整体设计的概念和原则。

2、开本的含义及制约开本选择的因素。 3、图书的结构部件及装订样式。

4、图书美术设计手段。 5、图书版式设计的形式种类和艺术规律。

6、图书正文文字的排式。 7、版面上图文合成的样式。

五、校 对 内容包括：校对工作的性质、作用、程序、要求，校对工作者的职责等。 （一）基本要求 1、了解校对工作的性质和功能。

2、熟悉校对工作者的职责。 3、了解校对主体1校对客体及其关系。

4、熟悉校对的操作程序和基本方法。 5、熟悉不同类型图书的校对特点。

6、了解文字技术整理的意义，掌握文字技术整理的要求。 7、掌握原稿和校样的出错规律及防范差错的措施。

8、了解计算机介入出版业后校对工作面临的新情况。 9、熟悉校对质量保障体系。

（二）考试内容 1、校对工作的性质和功能。 2、校对工作者的职责。

3、校对主体、校对客体及其关系。 4、校对的操作程序和基本方法。

5、不同类型图书的校对特点。 6、文字技术整理的意义及整理的要求。

7、原稿和校样出现文字差错的原因及防范差错的措施。 8、计算机介入出版业后校对工作面临的新情况。

9、校对质量保障体系。 六、图书的印制 内容包括：印前制作的概念和内容，印制材料的性能及其选择，印刷和装订的工序及方法，国家对于图书印刷的规定等。

（一）基本要求 1、掌握印前制作的概念。 2、熟悉图文的输入方式。

3、了解图文版面制作及印版制作的过程。 4、熟悉图书印制材料的种类，掌握印刷用纸的计量方法。

5、了解平版印刷的工艺原理和影响印刷质量的因素。 6、掌握图书的装。