1.读后感评语150

读后感评语要针对具体类型的读后感具体来看，现给出以下范例，仅供参考。

读后感评语一

1.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑. 全文通俗易懂，趣味性强.

2.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.

读后感评语二

字体书写美观工整 内容丰富充实 ； 写景写文细腻 文思细腻敏捷 ；开头新颖生动 结尾前后呼应 ；文句顺畅 首尾呼应完整 ；内容表达清楚 可圈可点 ；语句流畅生动 用字遣词恰到好处 ； 见解十分正确 段落分明可取 ； 内容合乎主题 段落井然分明 ； 描述丰富生动 用词优美流畅 ； 充满创意想像 写作认真用心 ； 段落清楚有层次 成语运用极佳 ； 立意创新高远 内容充实 具生活性 ； 能正面思考 想法不错喔 ； 要多掌握分段要领。

读后感评语三

你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！ 你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！

你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！

2.请给下面这篇观后感写上评语震不垮的中国心—观《惊天动地》有感

震不垮的中国心— 观《惊天动地》有感 提笔，又落下.不是因为别的，只是泪水模糊了双眼. 夜深了，寒冷的月光为大地披上了一件白纱，晚风徐徐地吹拂着.这时可以听到，在那草丛里传来蟋蟀弹奏的一曲曲悲歌.听，那是在向命运之神哀求的声音，那是在向生命呼唤的声音；那是在向天堂之路遇难者祈祷的声音…… 在月与乐的融合下，我们看完了一部叫《惊天动地》的电影.不，这不是一场电影，而是一场真实的感人事件.它是那么地让人刻骨铭心！那么地叫人悲痛欲绝！那一刻，大地哭了，我们哭了，中华儿女都在哭！心突然就好像一块石头，重重地、重重地坠入到痛苦的深渊里，无法自拔！我亲爱的祖国啊！为何你要在2008年给我们留下如此大的痛苦呢？为何不把这一切都随风逝去呢？ 2008年5月12日14时28分，一句简简单单的话语，却成为了万众瞩目、中华儿女难忘的日子.那一刻，大地颤抖、山崩地裂，一座座高楼轰然倒塌，成千上万的人再也仰望不到当晚的星空和美丽的太阳了.撕心的哀号，裂肺的呻吟，混成了一片，多少人被埋没在这废墟中，又有多少人在这场残酷的8.0级汶川大地震中，失去了生命.使那个曾经美丽的“天国”笼罩着死亡的气息.地狱的使者，身穿黑袍，在废墟中漫步，散布着一个又一个遇难同胞们死亡的消息.突如其来的灾难，让世界充满了黑暗，人的生命在此时显得如此的脆弱，但他们面对自然灾害的意志，是表现得何等的坚强，他们的品德又是何等的高尚！在生命的最后一刻，他们留下了一生的辉煌，被世人铭记于心！ 26个日日夜夜的艰苦奋斗，英雄的人们一次又一次地感动着世界.我仰天追问，是什么把我深深地震撼了？是什么把世界感动了？又是什么让他们坚强地度过了这次难关呢？是千千万万颗的爱心，是团结的力量；是我们震不垮的中国心！ 一方有难，八方支援！那一刻，人民子弟兵忘记了危险与时间，一刻不停地与死神争夺每一个同胞的生命，那一刻，社会各界捐赠的钱物，以史无前例的速度汇成一条爱的大河，流向我们心牵的地方，那一刻，13亿的中华儿女、心系灾区，心手相连，千万颗爱心在行动；那一刻…… 我实在不敢想了，因为他们的每一个举动，都让我感动，都让我泪流满面，眼泪就好像血液一样，在心里淌动. 对了，还有他.他总是在抗震救灾的最前线，总是用他高昂的语调激励灾民，“早一秒，就有可能多救活一个人”.他就是我们敬爱的温总理，他说得是那么地充满希望！想到这，我又再次地被感动了，因为中华民族有这样一位好总理！ 惊天动地，举国同哀，汽笛响彻山河，大地为之动容. 是的，只要我们的一点儿爱心，乘以13亿人民的爱心，那会成为爱的海洋.让我们的心连在一起，让我们的爱洒向世界的每一个角落. 是的，地震可以震塌房屋学校，可以震塌道路桥梁，但是汶川没有倒下，中国没有倒下，它依然坚强地站立着.因为我们有震不垮的中国心！我们中华民族的精神，是永远也压不倒的！我们坚信，风雨过后等待我们的定会是美丽的彩虹，当阳光再次普照，笑容会再次写在所有人的脸上.相信祖国的明天会更好。

3.【对于差的作文怎样下批语才好呢

作文批语是教师对学生作文结果的正确评价，从而指导学生今后努力改进和提高，因此，教师批改学生作文，评语一定要简明得体，富有针对性，这样，学生才能明确努力目标，提高写作能力.那么，怎样才能把批语写得简明得体呢？一要精练简明，画龙点睛.一篇文章的批改，说它好，好在哪里？说它不好，不好在何处？在评语中要能体现出来.譬如，一学生写记事的作文，中间应详写的地方写得很笼统，评语就可写成：“中间的叙述太简单，应把事情的过程写具体.”经过这样一点拨，学生今后的作文就会特别注意写清事件的过程.二要明确目标，围绕重心.教师对学生进行作文训练不能有丝毫的随意性，要根据《语文教学大纲》拟定每次训练计划，确定目标.批改作文时，教师注意力就放在本次的训练目标上，不涉及其它项目，这样做，不仅遵循了教学原则，评改起来目的也明确，批语就能紧扣重心，抓住要领，避免面面俱到，泛泛而谈的毛病.三要因人施教，多加鼓励.作文评语也应以人为本，顺应个性，因为学生的写作水平是有高有低参差不齐的，教师应做到心中有数.根据每个学生各自的起点不同，优缺所在，抓住每个时期的主要矛盾，有的放矢地给学生作文下好评语，从而发挥批语的激励作用.对写作能力差的学生，要善于肯定他们习作取得进步的地方.一篇作文的批改只须侧重一个不足的方面，待这一问题解决之后，再着手解决其它方面的问题.切忌把评语写得一无是处.对写作能力好的学生，重点指出努力方向，使其更上一层楼.总之，作文批语要简明得体，既不能空洞抽象，也不能大而无当.教师若能谨慎恰当地写好批语，学生的写作兴趣便能增强，写作水平就能渐渐提高.。

4.《读后感评语怎么写》

1.通过手中的钢笔，对我说了很多心里话，我感到无比欣慰，读后感作文评语集锦。

一个每天都要辛苦劳累的男人，虽然是家里的支撑，可也要休息的。爸爸能够做到，是很不容易的。

看着爸爸脸上的皱纹增加，听着爸爸的喘气声和钢笔的沙沙声，我觉得我是一个不孝的女儿。我多么想冲过去，替他写下剩下的话，可在坚强的爸爸面前，我感觉我已经没有这个勇气了。

2.爸爸说得没错，文章是心灵的窗户，我独自走在黑暗的世界里，我很想拿起笔，描述我坚强的爸爸，可，我打不开这面窗户。我流下同情心疼的眼泪，是苦的，是酸的。

我痛苦地叫着，爸爸却听不见。3.我当时的心情，无人理解，我突然觉得应该继续写作下去，才对得起爸爸。

我打开了窗户，闻到新鲜的空气，我走出了黑暗的世界。4.从此，我对写作更感兴趣，我又快乐起来了。

5.首先看到了我这期末的成就，考的不太理想，我想：不知教员的评语是若何写的？必定把我的错误谬误都写出来了。于是我怀着不安的神色看了教员的评语，哪知教员没有攻讦我，只有鼓舞激励的话语，评语是这样写的：你有一颗宽宠遇人的心，从不与同窗为一点小事而斤斤计较，我想一个拥有这样夸姣心灵的同窗，进修成就也不应落人之后吧！我读完评语就像一股暖流津润着我的心里，教员给我这么年夜的鼓舞和长进心，我想：教员给我这么年夜的鼓舞激励，我必然会好好进修的，6.这种爱是何等无私，何等伟年夜啊！我深切的体味到您的爱是激励我好好进修的动力。

7.教员，请相信我！我必然不会让您失踪望的！在新的一学期里让您看见一个崭新的我8.看书看皮，看报看题。”题目是文章的眉目，题目是文章的眼睛。

题好一半文，人要衣装，文要题妆，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁清晰生动新颖是题目亮丽的要素。

一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，同时也可引起阅卷老师的兴趣和注意力。近几年的高考作文少有命题作文，而多是话题作文。

三自方针要求自拟题目，可是有些考生习惯作老师给的命题作文，竟不知道怎么给作文写题目。在一项对年高考作文近份的抽样调查中发现未写题目的有多份，题目不当的有多份，只有近份试卷因作文题目恰当准确得到了加分，而前两者均不同程度地失了分或影响了整篇文章的得分。

9.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强10.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手11.简单交待时间，地点和结果…12.语言简练，规范，开篇吸引人13.…以…开头，较有新意前因后果娓娓道来14.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象15.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境16.开头直奔主题，也是一种写法17.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，18.反问句开头，吸引读者19.开头直奔主题，让人一目了然20.开头点题，用词很吸引人21.字体书写美观工整 内容丰富充实 ； 写景写文细腻 文思细腻敏捷 ；开头新颖生动 结尾前后呼应 ；文句顺畅 首尾呼应完整 ；内容表达清楚 可圈可点 ；语句流畅生动 用字遣词恰到好处 ； 见解十分正确 段落分明可取 ； 内容合乎主题 段落井然分明 ； 描述丰富生动 用词优美流畅 ； 充满创意想像 写作认真用心 ； 段落清楚有层次 成语运用极佳 ； 立意创新高远 内容充实 具生活性 ； 能正面思考 想法不错喔 ； 要多掌握分段要领。22.你是一个活泼天真的男孩，赛场上，你表现出色。

但是，要想在学习进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。23.你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。

作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！ 你思想上进，待人随和诚恳，处事稳重，同学关系好。

对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼成长！24.你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。

你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！25.你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！26.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

5.读后感评语怎么写 感怎么写评语

参考

1、《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的资料，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。

2、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得十分好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行比较，揭示出这本书对我们每个人的好处，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。