1.古筝考级是怎么样的

一、古筝考级怎么考

1、学两首同级曲子；弹熟 ；背谱 ；报名 ；领取考级证； 去考点 ；老师叫到你的名字就去弹；弹完领回考级证 ；几个月后领取考级证书。

2、一般5个人一起进去，一个一个弹，其他的人坐在旁边，老师在旁边听，他有的时候会听完整首曲子，有的时候你弹一会儿就叫停的。不一定，琴的音调一般是调好的，考的两首曲子如果调子不一样一般会放两个琴，音调都是准的，上去直接弹就行了。古筝考级一共有十级，从一级到十级，级数越高难度越大，每个地方的考级要求都是不一样的，可以参照当地音乐协会的要求。

二、古筝考级注意点

1.放松心情，不要把考级看得过高，以平常心对待。

2.考级的准备工作。先备好指甲，提前戴上指甲而且看下手感有没有舒手，还要检查胶布剩下多少了胶布的粘度怎是不是需要更换了。

2、在演奏的时候，一定要要求自己思想融入到音乐之中，做到全神贯注，不要受到周边其他因素的影响。已经演奏完毕的部分，千万不要回过头再去过分想想到底是错的还是对的。

4、一般情况下，评审老师们经常没有时间听完全曲，而是会挑选乐曲其中的一段来听的，就要求考生们在学习每一首乐曲时，一定要全面的做到每一部分都有把握，以应付老师们对任何一个段落的抽查。

5、演奏结束时，同样静待几秒钟，以保持乐曲意境的完整性，然后再起身对评审老师行礼并离开。

2.要回答：古筝考级

古筝考级场景： 经验分享 晨晨爸爸（儿子7岁半，通过二胡二级）：我儿子胆子比较小，我们很担心他因为怯场而影响了成绩。

按照老师的建议，在考级的前几天，我们多次在家里模拟考试的状态，由家人充当考官的角色，从进门、鞠躬到完整地背谱演奏，完全按照考试时的场景来做。每完成一次，我们都会及时鼓励他，然后引导他自己来谈谈演奏中的不足。

通过多次这样的模拟训练，孩子增强了信心，并且对考级有了更充分的心理准备，成功通过了考试。 涵涵妈妈（女儿7岁）：我女儿去年报考了钢琴二级，但因为准备不足，音阶弹得不熟练，没有通过。

这个结果对我确实是个打击，很有失败感。刚开始，我们没告诉女儿考级结果，孩子虽然也有些感觉，但她不问，我们也不主动提起。

过了一段时间，我逐渐把积极的道理渗透给她，比如轻松地告诉孩子考试不是最重要的，妈妈认为她是最棒的，妈妈喜欢听她弹琴等等。现在孩子已经知道了考级的结果，但这件事并没有给她造成过多的影响。

考级内容 技术层面。考级主要是考查孩子演奏技巧的规范性。

以钢琴考级为例，手形、奏法、指法、触键、踏板的运用，手指的颗粒性、弹奏的流畅性、音色的控制等等，都是要考查的内容。 音乐表现层面。

在考级中，非常注重考查孩子对音乐理解与表现的能力。在演奏中具体表现在：对不同时期、不同作曲家的音乐风格把握到位；准确表现各种细致的音乐术语及表情记号；对乐曲的结构划分有较清晰的认识等等。

同时，考级要求一定要准确、完整地背谱演奏。 考级种类 目前各地的业余音乐考级，有由中国音乐家协会组织的，也有由各大音乐学院组织的。

虽然各有不同的曲目，但相同级别的要求和程度基本一致。除钢琴考级、电子琴考级、手风琴考级、古筝考级、二胡考级等器乐演奏类考级外，还有声乐考级、舞蹈考级。

另外，还有针对音乐基础知识与素养的考级，简称“音基”考试（包括试唱、听音、节奏能力等内容）。 考级时间 各地考级的时间不尽相同，大多是在寒、暑假进行。

收费 由中央音乐学院组织的业余音乐考级，在北京和全国很多地区都设有考点，由中央音乐学院考级委员会的资深教师前往主考。各地考级的考级费会有一定差别，北京的考级费用一级为40元，每增加一级增加10元。

另外还要交纳报名费1 0 元，证书预收费1 0元。 考级不一定逐级参加，如果要跳级，除须交纳本期的报名费外，还要交纳上一级50%的报名费。

另外，钢琴还要加试弹奏上一级别中的一首大型乐曲（不用背谱），民乐则要加试上一级别中任选的一首曲目（需要背谱）。 成绩评定 考级的成绩一般有4种，分别是：优秀、通过、勉强通过和不通过，针对每首作品的演奏，主考老师都会给予简短的评语，包括优点和缺点。

备战考级 既然决定要考级，当然都希望孩子能顺利通过。多学多练是必要的，但如果不注意一些细节，考试也不会很顺利。

先过心理关。在考试时，适度的紧张能让孩子发挥最高的水平，但过度紧张就会影响他的考试成绩了。

从心理发育角度讲，年龄越大顾虑和想法就越多，主客观因素对演奏的影响也越大。这就需要在平时多创造些机会，鼓励孩子在众人面前演奏，尽量排除孩子的心理顾虑。

另外，要尽量使孩子将注意力倾注在音乐上，思想不要开小差，全身心的投入不仅可以提高音乐表现力，同时也能缓解紧张情绪。 固定速度。

平时孩子在家练习时，要尽量将孩子演奏的速度固定下来，形成习惯。否则，考试时一紧张就容易赶速度，整个演奏就会失控。

背谱技巧。背谱是很多孩子在考级中遇到的一个难点。

而且，考级时越是复杂的作品，背谱的完整性与准确性问题就越突出。光靠机械记忆，很容易出现一旦演奏中断就不知如何衔接的问题。

背谱应当在理解的基础上重复记忆，演奏一首作品不要急于背谱，先帮助孩子把谱面上的音乐内容都掌握准确并理解到位，这时候再完整背谱，就能记得更牢靠，也容易得多。 贴心提示： 如果孩子在寒假参加考级，可以给他准备一个小暖手炉。

这样即使在考场外等候的时间较长，孩子也不会因为手凉而影响演奏。 给父母的特别提醒 考级就像是学校里的期末考试，可以较为客观地了解到孩子在学琴过程中有哪些长处与不足。

同时，考级也为孩子提供了一个相互学习、锻炼胆量的机会。但是，如果太把考级当回事，心态急躁，对孩子动辄打骂，会挫伤孩子学琴的积极性，甚至使孩子产生厌学的心态，这样的考级不如不考。

选择孩子力所能及的报考级别。报考的级别既和孩子平时的实际演奏水平相符，又有一定的难度，孩子通过努力可以达到。

这样孩子的学习水平能得到提高，又不会因为太难而有挫折感。 在平时练习中加入考级曲目。

即便不打算马上考级，也可以先让孩子练习一些考级曲目。因为考级曲目是精选出来的，都是优秀的作品，是很好的练习曲。

哪天想考了，拿起来再练，就轻松得多了。

3.古筝考级要注意些什么

有3个带普遍性问题须引起注意：一、克服紧张情绪。

考试紧张是多数人的“临床易发症”，而且年龄愈大几率愈高，“症状”愈甚。分析其原因，无外乎是心理压力大、担心考不好；或者技术尚不过硬，担心演奏中发生故障；也有的人不适应陌生环境等等，都可能导致情绪紧张。

克服紧张的根本办法，就是平时要苦练基本功，做到技术过硬，曲谱烂熟于心，演奏娴热自如，考试自然就有信心，有信心就不会紧张。所谓“艺高心胆大”就是这个最朴素的道理。

实在不行，你就假装不紧张也有效果。另外，平时应该多找机会作表演性的锻炼，提高面对生人、生环境的适应能力也是可行方法之一。

二是作好考前准备。如梭查古筝定弦准不准，试验弦的张力软硬手感，指甲是否戴好了，琴架、坐凳是否搁置稳妥、高低是否合适等，尽量避免临场发生故障。

三、最关键的是，演奏时一定要排除一切杂念、全神灌注、集中精力投入演奏。这是每个演奏者必须具备的艺术素质和表演作风。

考生入场后，应首先向评委老师交验准考证，报告自己的考号、姓名以及报考的曲目名称，以便评委验证和准备。考试完毕不要忘了带走准考证。

多数考生都比较注意礼貌、注意仪表，这是精神文明的体现，值得肯定。笔者注意到.来自某一地区的考生，全是十二、三岁的窈窕淑女，全穿各式旗袍，往筝前一坐，随着乐曲起浮跌宕，甚是赏心悦目，颇有置身于舞台音乐会的审美感觉；而今年的西宁考点又出现一道新风景：百余人的考生全部身着白色T恤衫，胸前印着一个偌大的“筝”字。

在诸多专业考级峰会上尤其显得卓尔不群，格外生机蓬勃。它昭示着古筝学科正在掘起的张力和自信，给人以执着向上的群体冲击的鼓舞，值得称道。

但我们对此没有提倡或禁止的义务。然而有些不良现象是应该引起注意的，如考试时衣着不整，或只穿背心、吊带裙、拖鞋等；演奏时口里大声唱着曲谱；脚下踏着拍子；钟摆似的摇头晃脑；眼睛向评委扫来扫去；窥视考级评语……等等，均属不正之风，切勿效仿。

古筝考级知识问答一1、为什么要考级？ 答：中国在改革开放以后，出现了空前的经济大发展、大繁荣的新局面。伴随着经济生活日新月异的变化也带来了文化生活的多元性选择空间，人们在衣食饱暖之余，更加注意提升自我精神境界和文化艺术修养。

业余爱好选择某种乐器，既可以开发智力、陶冶情操、丰富精神生活，又是一种高尚的娱乐，娱已娱人，何乐而不为？这就是掀起古筝热潮的原因。另外，在子女升学、就业等人生重大抉择中，往往对于具有某种特长的考生采取“特招”或优先录取的优惠政策，从而大大激发了青少年学习古筝的热情。

古筝考级就是为了对众多学筝者的学习程度和艺术水平，有一个权威部门认可的评价，以作为自己业余学习古筝的等级鉴定和在社会招生、招工竞争中的合法有效凭证。 2、考级曲目到底分几级？ 答：古筝考级曲目就目前所编辑出版的教本而言，一般分为9级或10级。

如中国音乐家协会音乐考级委员会编的教本分为9级；而中国民族管弦学会编的教本则分为10级。还有其它艺术院校和政府主管部门编印的教本，也有9级或者10级的，不一而同。

无论分9级还是分10级，其宗旨都相同：第一，这些衡量学习程度和艺术水平的曲目大多相同；或者说，第9级和第10级的曲目在演奏技能和艺术水准方面，基本属于同一层次。这就好比坐公共汽车，你要从起点到达终点目的地，距离是一定的，至于中途分几站，似乎并不重要。

第二，无论分几级，其目的都是从初级、中级到高级的繁多曲目中，划定一个专家公认的、相对规范而又便于识辨和操作的公约标准，作为共遵守的考核依据，才产生了一级、二级……九级、十级的级别划分。其实这完全是近年来掀起了学筝热、考级热的产物。

需要说的是，级别的高低，却不是以数学概念上的加减多少来划分，而是以技术含量为手段，达到艺术表现的高下优劣来评判的。 3、同是一曲《寒鸦戏水》，为什么有的教本定五级，有的定七级？ 答：这个问题比较复杂。

形成同曲不同级的原因很多：第一，属于同名异曲。就是曲名相同而演奏的曲调和手法不同，或不完全相同。

这种情况多为民间传统乐曲，在流传过程中，经过演奏者不断地发挥、创造，大大丰富了演奏手法，并出现了不同风格特色和流派，从而也就出现了不同的“传谱”和演奏版本。不同版本的曲目，虽然沿用着同样的传统曲名，但其演奏技术含量和难易程度也就有了差别。

所以“同名异曲”的级别不同，也就是自然的了。如《蕉窗夜雨》、《寒鸦戏水》、《出水莲》等属于此。

有些经典名曲，如《渔舟唱晚》、《汉宫秋月》、《寒鸦戏水》、《柳青娘》等，表面看似简单，其实艺术张力很大，表现空间十分深厚，很难给予一个精确定级。所以，有的古筝专业教师甚至提出，类似这类曲目，压根儿不适宜用于古筝定级为考核曲目。

第二，现行考级的曲目中，也有同名同曲，但被规定成不同级别的现象。这里边原因很多，但归纳起来可分两类：一类属于决策者的审美取向不同，比如有人偏重于欢快热烈的火爆曲子、有人偏重优美抒情的淡雅曲子；有人偏重于左手技巧、。

4.如何正确对待古筝考级

为了普及古筝艺术，提高古筝演奏水平，“考级”应该说是一个行之有效的“过程”，而并非目的。通过考级对学生学习古筝所取得的成绩做一次检查，对学生进一步学好古筝能产生一种促进作用。不过，不能由此而让考级成为强加给孩子们的压力。应让学生在学习音乐的过程中有一种轻松的、喜悦的情绪，逐渐建立起自信心和成就感。

在对于“考级”的问题上似乎要注意这样两个问题：一、不要急于求成，或只学二、三个曲子应付考级，忽视长期的循序渐进的基本功训练。对练习曲和乐曲，在节奏、速度、强弱、指法、旋律方面都要按谱进行一丝不苟的学习，通过反复练习，逐渐掌握各种演奏技法，不断提高对音乐的理解和表达能力。二、要避免贪多求快、马虎过关的倾向。这也是对老师提出的要求，老师应从易到难、由简而繁、由浅而深地订立长期有序的教学规划，并强调基本功的训练。应该做到每一首曲子都要达到预定的目的，这样才能帮助学生把基础切实地打好。