对学校党建工作的认识

学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。

在开展素质教育的背景下，如何“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个主题，探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法。如何开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面等等。

对这些问题的思考，我 们惟有用新的思路，新的视角，以科学研究的态度看待学校基层的党建工作。 一、对学校党建工作现状的思考 现状一：纵观基层学校党支部在学校业务管理方面，普遍看来党支部在业务与管理两个方面参与度上普遍较低。

长期以来，基层学校的党支部工作普遍存在着重思想轻业务、重学习轻管理的现象。 现状二：基层党员、干部的表率作用得到了大家的赞誉。

特别是在第一线的党员老师的表率作用是突出或比较突出的，这表明，广大党员能够注重自身修养，起到带头作用，在教师群体中发挥自己的先锋模范作用，体现党员的先进性。 当然，我们也注意到，有些党员教师不注意提高自身的要求。

这说明，新时期所要求的每个党员在工作中、在群众中要真正树立一面旗帜没有得到全体群众的广泛认同。由此所引发的我们的另一个思考是：党支部如何着力弘扬先进，让更多的党员成为群众的表率。

现状三：学校基层党支部的党建工作尚不能与时俱进求发展。我们发现，许多教师在对学校党支部工作表示首肯的同时，也认为党支部在协调学校各方面工作开展中虽 起到了很大的作用，但宣传党员的先进性不够。

因为群众对党员老师表现出的敬业精神和奉献精神，往往认为是这个人的人品好境界高。而没有从他或她是一名党员 应该体现的先进性方面来认识他或她。

二、对学校基层党建工作的思考 针对上述存在三个主要问题，我们可以从以下三方面开展研究工作： （一）抓住问题的关键，寻找突破口，重在解决问题 许多新的问题往往最容易在学校最基层的工作中反映出来。针对党支部参与学校管理、业务指导方面存在的问题，作为基层支部应该剖析问题原因，提出解决问题的 思路和方法。

我认为支部可以此为突破口，改变等事干的现状。作为支部想要参与教育教学活动，自身的主动性很重要，因为作为校长和各部门的分管领导，一般来 说不好意思指手画脚地指示支部该如何如何，所以支部主动找事干，主动关心参与学校的各项工作开展，在态度上积极一点。

支部增强工作的主动性会得到校长的支 持，会得到其他各部门的欢迎。如学校的教育教学质量问题，过去并不是党支部所着力关心的问题，党支部往往是等问题出现后再协同主管校长或教导处去解决。

这 种工作上的被动，造成了党支部工作在群众中的消极影响。那么，党支部可以把日常的教育教学管理质量也纳入支部工作的计划，主动参与学校的教育教学质量的管 理工作，这样会起到了良好的效果。

行政部门的担子相对轻了，支部在群众的影响力也加强了。 （二）着力发掘典型，弘扬先进 广大师生对大部分党员的表现是认可的是赞扬的，而这种肯定多数又体现在群众对身边的党员各方面表现的高度认同上。

支部可以以开展党员工程活动为契机，把党 员工程开展在教研组，开展在课堂上，开展在班主任中。让党员工程活动不仅仅成为一次活动，而是成为每一个党员心目中的责任。

在开展党员工程活动中，在着力 发掘典型、弘扬先进基础上，充分利用党员群体的示范工程作用，向群众大力宣传全体党员的先进性。学校党支部可以各教研组的党员教师为骨干，充分发挥“一名 党员就是一面旗帜”的先进模范表率作用，使党员教师个体的表现化成群体的力量，让学校教师在身边的**员的表现上，看到了我们党的先锋模范带头作用。

在先进典型的发掘上，需要我们的党支部要善于发现、善于 归纳、善于培养。工作中的党员先进典型要善于挖掘，做为群众大家往往注意到党员老师身上所表现出来的高超的业务能力和敬业精神，却忽略了党员老师忠诚于党 的教育事业，努力实践党的路线方针的本质特点。

大家往往把党员老师的和善待人看成是人好、心肠好，把党员老师的“化腐朽为神奇”的工作技巧看成是他们的能 力，却忽略了他们“为人民服务”、“密切联系群众”的高尚情操。作为学校党支部要善于抓住典型及时发掘，从表现突出党员老师的先进事迹中，提炼出党员老师 无私奉献精神思想的实质内涵，在群众中大力弘扬，使广大群众了解到，那些党员老师的工作表现正是我们**人所固有的精神本质。

也使更多的党员教师认识到 了自己工作表现的深层次的意义，使更多具有榜样作用及表率素质的党员教师在教学一线中积极涌现出来，从而有效地带动起一批教师积极向党组织靠拢，积极参 与、投身到学校党建工作之中，激活了学校党建工作。 （三）以创新的工作思路指导学校的党建工作 基层党支部要以创新的思想，新的工作思路，找准基层党建工作的结合点，使得基层学校党建工作能在新形势下与时俱进，向纵向、横向深入发展。

在具体的实践过程中，我们可以从以下三个方面入手进行创新开拓： 第一，重视学校党建工作的主体性。学校的全体师生是党建工作的主体，党建工作不。

学校党建工作包括哪些

一、加强思想建设，提高整体素质。

紧紧围绕党的指导思想， 加强政治理论和业务知识学习。学习贯彻党理论、精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范。

二、强化组织建设，增强党组织的凝聚力。 1、健全党内制度，提高党内生活质量。

认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。 2、建立健全党建工作目标责任考核制度。

每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作。

3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。

在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。 4、发挥党员的先锋模范作用。

组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用。

5、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。

6、做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。 三、抓好作风建设，增强拒腐防变能力。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，规范教师从教行为，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

3、深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。

开展反腐倡廉专项教育活动，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。 4、推进学校民主化管理进程。

5、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、福利、财务开支等情况，均在校务公开栏中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。

四、加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园 1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。 健全学校教职工代表大会制度。

保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。 2、做好“党建带队建”工作。

发展党员工作主要做法是什么

第一、要求入党的人向党组织递交入党申请书。

一般情况下，要求入党的人要向党组织正式递交书面申请书。这是因为，申请入党，就意味着做好了承担一个**员责任的准备，在党和人民需要的时候，能够义无反顾地贡献自己的一切。

这既不能靠一时的感情冲动，也不能有半点的强迫和勉强，必须是完全自觉自愿。只有要求入党的人在慎重考虑的基础上，写出书面申请，才能使党组织比较准确地了解申请人的郑重选择，还可清楚地体现出要求入党的人申请入党的具体时间。

另外，随着社会的不断进步，人们文化水平的不断提高，要求入党的人一般都具备用文字表达自己要求入党愿望的能力，这个要求也是完全可以做得到的。第二、确定入党积极分子。

党支部对递交入党申请书的人经过初步审查，可以确定为入党积极分子。确定入党积极分子不能由党支部书记个人指定。

从各地实践看，一般都是先由党小组推荐，经党支部委员会（不设支委会的支部大会）讨论决定后，确定为入党积极分子。确定共青团员为入党积极分子的，一般要经过团组织推荐。

确定入党积极分子，原则上应按照党章规定的党员标准来衡量，但毕竟入党积极分子刚要求入党不久，对他们提出太高的要求也不合理。因此，入党积极分子一般应具备如下条件：①拥护党的路线、方针、政策，能够在政治上同**保持一致。

②对党有比较全面的认识，积极要求入党，决心为共产主义奋斗终身。③在工作、学习和生活等方面表现突出，是改革开放和社会主义现代化建设中的积极分子。

总结学生党务工作应该从哪些方面

学生党建年度工作总结2011年度，我系在院党委的领导下，围绕工作部署，结合系部工作实际，抓好党支部的建设和党员、入党积极分子的培养教育工作，探索新生党员、顶岗实习期间党员的培养途径，圆满地完成了党建工作目标，增强了党员干部的先锋模范作用，促进了党风建设。

具体总结如下：一、在校生党建工作1、继续落实“四个制度”2、继续落实了“五个起来”的倡议3、成立“理论学习宣讲团”4、实施“1托2管3带4”工作模式二、校外顶岗实习学生党建工作1、创新做法和取得的成绩积极应对工学结合模式下学生党建工作出现的新情况，实施新的人才培养模式，在学生党员实践能力的提升等方面起到了明显的促进作用，我系的做法：（1）、实习前期召开党员动员大会（2）、实习中期搭建新型沟通平台（3）、实习后期自筹自建党课小组有些中小企业，既没有党组织，也对参与学院实习学生党员的培养不感兴趣，为保证学生党员的教育不断线，我系采用在企业自筹自建党课学习小组，由顶岗实习指导教师负责监控，完成学生党员、入党积极分子的教育与管理。2、存在问题（1）、企业分布较散乱，支部活动难以实现或效果一般（2）、顶岗实习时间久，学生党员的发展与考察受限制在学校里，学生通过参与支部组织生活来增强组织纪律性，在学习、生活和工作中接受同学监督与党组织的考察。

在顶岗实习中，大部分是仍处于预备考察期的学生党员，由于实习点分散较广，再加上个别学生预备党员实习期间与党组织的联系不够紧密，学生支部难以掌握他们的各方面表现，支部的其他学生党员也因其不在一个实习点实习不了解情况而难以发表意见，这都使得培养考察、转正程序难以正常进行，给预备党员转正工作带来了很大困难。（3）、理论学习难集中，学生党员的教育与管理难度大。

（4）、学生党员再教育环节薄弱目前，在学生党员发展过程中普遍存在重入党前教育，轻入党后再教育；重对入党积极分子的教育，轻入党申请人的教育；重在校学生党员的教育，轻实习党员教育等现象，这在一定程度上造成部分学生党员入党前和入党后的表现出现偏差，党员意识淡薄，自身政治理论水平跟不上形势，损害了学生党员在普通学生心目中的形象。3、工作建议（1）、以企业岗位职业素质要求为目标，开展企业文化教育活动（2）、成立企业流动党员党支部，实习学生实习期党小组。

（3）、加强学生党员教育“网络载体”建设开发网络栏目，搭建学生党建工作新平台，可设置在线党课知识考试专栏。通过建立网上党课知识试题库，实现网上考试，既节约考试成本，又节省批卷时间，还可以针对考试成绩及时对积极分子和党员提出加强学习的意见和建议，会大大提高党课教育和党员培训的工作效率。

学校党建工作怎样开展

建立健全学校**员先进性教育长效机制。

首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养，并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用。

通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度，让党员在自查自省中看到自己的成绩，发现自身的不足，以便随时保持清醒的头脑，增强自我的约束能力。其次在教育内容上，突出党员教师共产主义理想信念教育，增强保持**员先进性的自觉性、主动性和创造性，进一步树立科学发展观，增强党员教师为教育事业奋斗的信心。

第三考虑到教师的业务负担很重，平时教书育人的时间占据了大部分。学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件，如党的十七大文件精神，州、县、乡各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育，增强党员教师时代的责任感和紧迫感。

基层党建工作包括哪些内容

1、改进农村基层党组织的领导方式，提高领导能力。

农村党支部是最基层的组织细胞。村级党组织担负着带领农村百姓实现共同富裕的历史使命。

当前我国正处于经济和社会的转型期，人们的思想也面临着多元化。做好农村思想政治工作面临着极大挑战。

2、加强和改进农村基层党建工作，提高农村干部综合素质。 首先，加强思想建设。

要认真组织农村广大党员干部深入学习***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，通过学习教育活动，帮助农村党员干部坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。 其次，加强能力建设。

学会根据市场需求把握经济结构调整的方向，掌握适应市场的本领；学习掌握科技文化知识，带头应用和普及农业实用技术，掌握致富的本领；遵循客观规律和市场规律，尊重群众意愿，抓好典型，树立榜样，做好示范，告诉农民市场需求信息，引导农民干什么，教会农民怎么干，掌握示范引导的本领。 三是认真抓好后备干部队伍建设。

抓好后备干部队伍建设是新形势下搞好农村基层党组织建设的重要环节。必须把培养后备干部放在重要位置来抓，下大气力认真做好培养后备干部工作，要及时发现和选择有培养前途的优秀年轻党员进行重点培养，并对培养对象定期考核，已具备领导干部条件的，要不失时机地把他们推上基层领导岗位，为他们提供施展才能的政治舞台。

3、运用市场经济的手段壮大集体经济，增强村级服务功能。 发展农村村级经济，不仅是农村发展的紧迫任务，也是促进国民经济可持续发展，更是促进全面建设小康社会保证农村社会稳定的重大问题。

大力发展村级集体经济，切实壮大村级集体经济实力，这是农村党组织的第一要务。 扩展资料： 1、全面推行党建述职评议考核 全面从严治党，说到底是个责任问题。

2015年以来，各级党委（党组）强化抓党建的主角意识和主动精神，明确责任清单，细化到人、量化到岗，上下联动、齐抓共管，把抓好基层党建作为最大的主业、最大的政绩，推动形成党委抓、书记抓，一级抓一级、层层抓落实的局面，使管党治党责任得到进一步落实。 2、17.6万名干部到村、社区任职 2015年4月，中组部会同中农办、**扶贫办印发《关于做好选派机关优秀干部到村任第一书记工作的通知》，对选派机关优秀干部到村任第一书记工作作出安排。

去年以来，各级党委以求真务实的精神，共选派17.6万名干部到村、社区任职，实现党组织软弱涣散村和建档立卡贫困村全覆盖。其中，296家中央和国家机关结合定点扶贫工作，共选派315名优秀干部到贫困村任职。

3、在服务群众中体现党的政治优势 2015年以来，各地持续深化基层服务型党组织建设，通过整顿软弱涣散党组织、推动在职党员到社区报到等举措，增强基层党组织的凝聚力和感召力，使基层党组织的政治功能和政治引领作用得到发挥，在服务群众中得到落实和体现。 参考资料：2015年组织工作盘点·基层党建篇-人民网。

基层党建工作如何开展

1、抓班子。

支部在班子建设上主要采取：抓学习、抓思想、抓廉政。制定学习计划，组织班子成员学习，撰写心得体会，通过交流研讨不断提高班子的理论水平和决策能力。

2、起示范。组织召开民主生活会，通过批评和自我批评达到统一思想团结干事的目的。

定期深入基层了解员工思想动态，发现并及时解决基层的问题，起到很好的模范引领作用。 3、提素质。

加强党员的日常学习教育，坚持“三会一课制度，定期组织集体政治学习，提升党员的思想素质；定期开展业务培训，提升党员的技能素质，为党员在各项工作中发挥先锋模范作用奠定思想基础。 4、抓规范。

建立党员信息管理库和党费管理台帐；规范党建基础资料，建立各项记录。 5、抓主题教育。

开展主题党建活动、党员承诺活动、反腐倡廉宣传教育活动，引导党员提升在党意识、责任意识和表率意识。 扩展资料： 基层党建的重要性： 基层党建，是保持和发展党的先进性的关键。

保持和发展党的先进性是马克思主义政党自身建设的根本任务和永恒课题。 党的宗旨是为人民服务，要切实维护群众利益，在实践中获取真理，检验真理。

因此，基层党建是党的先进性的源泉。如果将党的先进性比作潺潺不息的泉水，那基层党建就是先进性的力量泉眼，是党在不断出现的阻挠当中奋勇向前的助力。

基层党建，是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的基础。新时代给反腐倡廉提出了新的要求，如何把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，如何坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，如何加大从源头上预防和治理腐败的力度，推进反腐倡廉体制、机制和制度创新，这些答案都首先要从基层找起。

国家政策的最后执行，最终落点在于基层。要想将党风廉政建设和反腐败斗争做到底，落到实，就必须从基层抓起。

只有小河清了，大江才不会浑浊。 参考资料来源：人民网—新时代基层党建工作的新思路。

如何加强中小学党建工作的几点建议

1.加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。

2.学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。 3.加强学校党的干部队伍建设。

教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。 4.加强党的民主作风建设。

主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。

学校党建工作怎样开展

建立健全学校**员先进性教育长效机制。

首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养，并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用。

通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度，让党员在自查自省中看到自己的成绩，发现自身的不足，以便随时保持清醒的头脑，增强自我的约束能力。其次在教育内容上，突出党员教师共产主义理想信念教育，增强保持**员先进性的自觉性、主动性和创造性，进一步树立科学发展观，增强党员教师为教育事业奋斗的信心。

第三考虑到教师的业务负担很重，平时教书育人的时间占据了大部分。学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件，如党的十七大文件精神，州、县、乡各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育，增强党员教师时代的责任感和紧迫感。