学校党支部的工作在哪些方面需进一步加强和改进

”明确提出要“全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设”。

基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，只有把这个基础打牢，才能充分发挥党的政治优势，才能为做好地税稽查各项工作奠定坚实的基础。党支部是党员队伍建设的重要组成部分，上级党委工作部署的执行、日常党务工作的开展、新党员的发展、党员队伍的建设都是支部工作的重要职能，而作为税务稽查执法部门党支部，在这些职能下，还有一定的特殊性：稽查人员作为国家税法的守望者，行使的稽查行为体现较强的国家意志，也处在整个税收工作的最后一道风口浪尖的防线，必然容易成为征纳关系矛盾和法律法规冲突的焦点。

在此背景下，税务执法部门的党员干部更应该结合“两个利益至上”的要求，其先进性应当体现在全心全意为人民服务，在执行公务中努力做到公正无私、无私奉献等方面，不断增强党员先进性在单位发展中的体现，积极投入，扎实做事，真正发挥先锋模范作用。同时，党员作用的发挥离不开支部的协调与组织，支部必须围绕引导好党员、组织好党务、推进好党建来发挥作用，党员在单位中的影响力、辐射力及榜样作用才能得到更好的体现。

那么，关于支部工作的开展，应该怎么做、做什么才能进一步发挥好支部的作用呢？一、必须认真对待支部工作，避免党务工作形式化。在单位中，从支部委员到支部书记，一般都是兼职，而在实际工作中，主体性工作事务都较为繁忙，因此不可避免地存在“重业务、轻党务”的现象。

如果一个支部一年下来没有组织过几次共同的学习、团队活动，甚至没有几次实质性的支部会议，这样不仅使支部党员感到缺乏组织归属感，还会使党员、支部的影响力大大下降。因此，作为支部书记及支部委员，无论对待什么样的党务工作，都应该认真重视，使之与主体工作合理兼顾、协调开展，要充分认识到基层党支部对于搞好支部党员、支部先进性建设的重要性。

党务工作主要是由基层党支部来具体组织实施的，上级党委制定的实施方案要靠党支部来组织实施；党员的学习培训，要靠党支部来组织；党员的党性分析，要靠党支部来把关；党员的评议情况，要靠党支部提出意见；制定的整改措施，要靠党支部来具体落实。因此，党务工作能不能搞好、能不能取得实效，基层党支部起着至关重要的作用。

或许大多数人都有这样的认识误区——党的工作只是思想政治工作，而思想政治工作往往是软工作，很难往“实”的方面开展，因而导致支部工作多数流于形式。这样的认识是片面的，思想政治工作不是脱离实际的空谈，尤其对基层单位而言，思想政治工作必须和我们的实际工作相结合，通过学习，把科学的、辨证的党的理论知识转化为指导我们思考、工作的武器；而且，党不仅是一种组织，也是一种信仰，党员的先进性不能只停留在口头上和书面里，更多的应该在实际工作中表现出来。

在工作中多做事、做实事，敢于挑战困难繁杂的工作，让支部及党员更多地用业绩来展现。这样的话，支部建设的思想政治工作就能与实际工作相辅相成，从形式化中走出来。

二、党支部要充分利用作为最基层组织的优势，发挥好党员队伍建设和单位民主监督、辅助决策的作用。基层单位党员必须加强党性教育与修养。

“有什么样的思想，就有什么样的行为”，而我党的指导理论是以历史唯物主义和辨证唯物主义为核心，这些理论的学习、掌握与领会，对于指导我们为人处事同样具有很好的指导作用。党支部作为最基层的一级组织，最了解党员的工作状态及能力水平，党员在想些什么、需要什么、有什么困难、哪些方面做得出色、哪些方面还有所不足，党支部最清楚，可以有的放矢地开展支部党员的思想建设工作，能够真正把党员对党务学习、活动的积极性调动起来。

同时，支部党员与职工贴得最近，关系最密切，对职工的需求和呼声最清楚，党支部应该注重发挥好民主监督、意见反馈等辅助决策的作用。如面对公务员工资改革，人员轮岗等重大举措时，应积极主动地下沉到职工中，听取和收集职工的意见和建议，并客观地向上级部门进行反馈，同时做好干部队伍的思想工作，通过相互沟通达成共识，从而推动工作顺利开展。

因此，通过党员理论学习、实际工作的表现、民主监督和辅助决策等方面不断加强党员队伍的责任感与使命感，也是发挥好支部作用的重要方面之一。三、加强支部活动开展形式的多样化，注重增强支部活动对群众的辐射力度。

支部活动是增进支部党员间了解、增强支部凝聚力的重要方式之一，与工会活动相比，支部活动存在活动经费少、参与人数少、活动次数少、活动形式相对单一等因素，但不意味着支部活动就难以开展，或是为了应付上级党委的要求而简单开展，更不能把支部活动搞成党员内部的吃喝玩乐会。我们认为，支部活动的目标，应更多围绕我党“立党为公、执政为民”的思想，以活动来充分发挥党员的先锋模范作用，从形式上，可以是支部党员主动承担起对工作中困难任务的挑战，也可以是生活中的送爱心、送温暖等等开展一些有益的社会公益活动。

另外，通过近年来我们支部几次活动的开展，我。

学校党支部的工作在哪些方面需进一步加强和改进

”明确提出要“全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设”。

基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，只有把这个基础打牢，才能充分发挥党的政治优势，才能为做好地税稽查各项工作奠定坚实的基础。党支部是党员队伍建设的重要组成部分，上级党委工作部署的执行、日常党务工作的开展、新党员的发展、党员队伍的建设都是支部工作的重要职能，而作为税务稽查执法部门党支部，在这些职能下，还有一定的特殊性：稽查人员作为国家税法的守望者，行使的稽查行为体现较强的国家意志，也处在整个税收工作的最后一道风口浪尖的防线，必然容易成为征纳关系矛盾和法律法规冲突的焦点。

在此背景下，税务执法部门的党员干部更应该结合“两个利益至上”的要求，其先进性应当体现在全心全意为人民服务，在执行公务中努力做到公正无私、无私奉献等方面，不断增强党员先进性在单位发展中的体现，积极投入，扎实做事，真正发挥先锋模范作用。同时，党员作用的发挥离不开支部的协调与组织，支部必须围绕引导好党员、组织好党务、推进好党建来发挥作用，党员在单位中的影响力、辐射力及榜样作用才能得到更好的体现。

那么，关于支部工作的开展，应该怎么做、做什么才能进一步发挥好支部的作用呢？一、必须认真对待支部工作，避免党务工作形式化。在单位中，从支部委员到支部书记，一般都是兼职，而在实际工作中，主体性工作事务都较为繁忙，因此不可避免地存在“重业务、轻党务”的现象。

如果一个支部一年下来没有组织过几次共同的学习、团队活动，甚至没有几次实质性的支部会议，这样不仅使支部党员感到缺乏组织归属感，还会使党员、支部的影响力大大下降。因此，作为支部书记及支部委员，无论对待什么样的党务工作，都应该认真重视，使之与主体工作合理兼顾、协调开展，要充分认识到基层党支部对于搞好支部党员、支部先进性建设的重要性。

党务工作主要是由基层党支部来具体组织实施的，上级党委制定的实施方案要靠党支部来组织实施；党员的学习培训，要靠党支部来组织；党员的党性分析，要靠党支部来把关；党员的评议情况，要靠党支部提出意见；制定的整改措施，要靠党支部来具体落实。因此，党务工作能不能搞好、能不能取得实效，基层党支部起着至关重要的作用。

或许大多数人都有这样的认识误区——党的工作只是思想政治工作，而思想政治工作往往是软工作，很难往“实”的方面开展，因而导致支部工作多数流于形式。这样的认识是片面的，思想政治工作不是脱离实际的空谈，尤其对基层单位而言，思想政治工作必须和我们的实际工作相结合，通过学习，把科学的、辨证的党的理论知识转化为指导我们思考、工作的武器；而且，党不仅是一种组织，也是一种信仰，党员的先进性不能只停留在口头上和书面里，更多的应该在实际工作中表现出来。

在工作中多做事、做实事，敢于挑战困难繁杂的工作，让支部及党员更多地用业绩来展现。这样的话，支部建设的思想政治工作就能与实际工作相辅相成，从形式化中走出来。

二、党支部要充分利用作为最基层组织的优势，发挥好党员队伍建设和单位民主监督、辅助决策的作用。基层单位党员必须加强党性教育与修养。

“有什么样的思想，就有什么样的行为”，而我党的指导理论是以历史唯物主义和辨证唯物主义为核心，这些理论的学习、掌握与领会，对于指导我们为人处事同样具有很好的指导作用。党支部作为最基层的一级组织，最了解党员的工作状态及能力水平，党员在想些什么、需要什么、有什么困难、哪些方面做得出色、哪些方面还有所不足，党支部最清楚，可以有的放矢地开展支部党员的思想建设工作，能够真正把党员对党务学习、活动的积极性调动起来。

同时，支部党员与职工贴得最近，关系最密切，对职工的需求和呼声最清楚，党支部应该注重发挥好民主监督、意见反馈等辅助决策的作用。如面对公务员工资改革，人员轮岗等重大举措时，应积极主动地下沉到职工中，听取和收集职工的意见和建议，并客观地向上级部门进行反馈，同时做好干部队伍的思想工作，通过相互沟通达成共识，从而推动工作顺利开展。

因此，通过党员理论学习、实际工作的表现、民主监督和辅助决策等方面不断加强党员队伍的责任感与使命感，也是发挥好支部作用的重要方面之一。三、加强支部活动开展形式的多样化，注重增强支部活动对群众的辐射力度。

支部活动是增进支部党员间了解、增强支部凝聚力的重要方式之一，与工会活动相比，支部活动存在活动经费少、参与人数少、活动次数少、活动形式相对单一等因素，但不意味着支部活动就难以开展，或是为了应付上级党委的要求而简单开展，更不能把支部活动搞成党员内部的吃喝玩乐会。我们认为，支部活动的目标，应更多围绕我党“立党为公、执政为民”的思想，以活动来充分发挥党员的先锋模范作用，从形式上，可以是支部党员主动承担起对工作中困难任务的挑战，也可以是生活中的送爱心、送温暖等等开展一些有益的社会公益活动。

另外，通过近年来我们支部几次活动的开展，我觉得加强。

对学校党建工作的认识

学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。

在开展素质教育的背景下，如何“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个主题，探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法。如何开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面等等。

对这些问题的思考，我 们惟有用新的思路，新的视角，以科学研究的态度看待学校基层的党建工作。 一、对学校党建工作现状的思考 现状一：纵观基层学校党支部在学校业务管理方面，普遍看来党支部在业务与管理两个方面参与度上普遍较低。

长期以来，基层学校的党支部工作普遍存在着重思想轻业务、重学习轻管理的现象。 现状二：基层党员、干部的表率作用得到了大家的赞誉。

特别是在第一线的党员老师的表率作用是突出或比较突出的，这表明，广大党员能够注重自身修养，起到带头作用，在教师群体中发挥自己的先锋模范作用，体现党员的先进性。 当然，我们也注意到，有些党员教师不注意提高自身的要求。

这说明，新时期所要求的每个党员在工作中、在群众中要真正树立一面旗帜没有得到全体群众的广泛认同。由此所引发的我们的另一个思考是：党支部如何着力弘扬先进，让更多的党员成为群众的表率。

现状三：学校基层党支部的党建工作尚不能与时俱进求发展。我们发现，许多教师在对学校党支部工作表示首肯的同时，也认为党支部在协调学校各方面工作开展中虽 起到了很大的作用，但宣传党员的先进性不够。

因为群众对党员老师表现出的敬业精神和奉献精神，往往认为是这个人的人品好境界高。而没有从他或她是一名党员 应该体现的先进性方面来认识他或她。

二、对学校基层党建工作的思考 针对上述存在三个主要问题，我们可以从以下三方面开展研究工作： （一）抓住问题的关键，寻找突破口，重在解决问题 许多新的问题往往最容易在学校最基层的工作中反映出来。针对党支部参与学校管理、业务指导方面存在的问题，作为基层支部应该剖析问题原因，提出解决问题的 思路和方法。

我认为支部可以此为突破口，改变等事干的现状。作为支部想要参与教育教学活动，自身的主动性很重要，因为作为校长和各部门的分管领导，一般来 说不好意思指手画脚地指示支部该如何如何，所以支部主动找事干，主动关心参与学校的各项工作开展，在态度上积极一点。

支部增强工作的主动性会得到校长的支 持，会得到其他各部门的欢迎。如学校的教育教学质量问题，过去并不是党支部所着力关心的问题，党支部往往是等问题出现后再协同主管校长或教导处去解决。

这 种工作上的被动，造成了党支部工作在群众中的消极影响。那么，党支部可以把日常的教育教学管理质量也纳入支部工作的计划，主动参与学校的教育教学质量的管 理工作，这样会起到了良好的效果。

行政部门的担子相对轻了，支部在群众的影响力也加强了。 （二）着力发掘典型，弘扬先进 广大师生对大部分党员的表现是认可的是赞扬的，而这种肯定多数又体现在群众对身边的党员各方面表现的高度认同上。

支部可以以开展党员工程活动为契机，把党 员工程开展在教研组，开展在课堂上，开展在班主任中。让党员工程活动不仅仅成为一次活动，而是成为每一个党员心目中的责任。

在开展党员工程活动中，在着力 发掘典型、弘扬先进基础上，充分利用党员群体的示范工程作用，向群众大力宣传全体党员的先进性。学校党支部可以各教研组的党员教师为骨干，充分发挥“一名 党员就是一面旗帜”的先进模范表率作用，使党员教师个体的表现化成群体的力量，让学校教师在身边的**员的表现上，看到了我们党的先锋模范带头作用。

在先进典型的发掘上，需要我们的党支部要善于发现、善于 归纳、善于培养。工作中的党员先进典型要善于挖掘，做为群众大家往往注意到党员老师身上所表现出来的高超的业务能力和敬业精神，却忽略了党员老师忠诚于党 的教育事业，努力实践党的路线方针的本质特点。

大家往往把党员老师的和善待人看成是人好、心肠好，把党员老师的“化腐朽为神奇”的工作技巧看成是他们的能 力，却忽略了他们“为人民服务”、“密切联系群众”的高尚情操。作为学校党支部要善于抓住典型及时发掘，从表现突出党员老师的先进事迹中，提炼出党员老师 无私奉献精神思想的实质内涵，在群众中大力弘扬，使广大群众了解到，那些党员老师的工作表现正是我们**人所固有的精神本质。

也使更多的党员教师认识到 了自己工作表现的深层次的意义，使更多具有榜样作用及表率素质的党员教师在教学一线中积极涌现出来，从而有效地带动起一批教师积极向党组织靠拢，积极参 与、投身到学校党建工作之中，激活了学校党建工作。 （三）以创新的工作思路指导学校的党建工作 基层党支部要以创新的思想，新的工作思路，找准基层党建工作的结合点，使得基层学校党建工作能在新形势下与时俱进，向纵向、横向深入发展。

在具体的实践过程中，我们可以从以下三个方面入手进行创新开拓： 第一，重视学校党建工作的主体性。学校的全体师生是党建工作的主体，党建。

如何加强中小学党建工作的几点建议

1.加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，

正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。

2.学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。

3.加强学校党的干部队伍建设。教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工

作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。

4.加强党的民主作风建设。主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反

对假账。按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。

对党建工作开展有什么意见和建议

主要抓好三方面：1、执政能力建设。

2、保持和发展党的先进性。3、深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。

执政能力建设是党执政后的一项根本建设。党的十六届四中全会作出加强党的执政能力建设的决定，以保持党同人民群众的血肉联系为核心，以建设高素质干部队伍为关键，以改革和完善党的领导机制和工作机制为重点，以加强党的基层组织和党员干部队伍建设为基础，全面加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设。

建设学习型政党，中央**以身作则、率先垂范，带头坚持集体学习制度。 深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。

把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，加大从源头上预防和治理腐败的力度，推进反腐倡廉体制、机制和制度创新。 党的十八大报告指出： 全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

扩展资料： 党组织基本制度： “三会一课”制度，革命传统教育、警示教育制度，民主评议党员制度，民主生活会制度，组织生活会制度，党务公开制度，党内送温暖制度，爱心扶贫助困制度，党费收缴管理制度，党组织活动情况报告制度，设立党员示范岗、党员责任区、党员为民服务日制度，“五好五带头”等； 党员基本制度： 党员活动制度，党员行为规范，党员教育培训制度，党员教育规范，党员的权利与义务，党员服务日制度，党员联系群众制度，党员目标管理制度，党员监督制度，流动党员管理制度，党员谈话诫勉制度； 非公企业党建工作制度： 非公企业支持党组织开展工作制度，非公企业党建工作标准，非公企业党组织工作职责，非公企业党组织思想政治工作职责。 参考资料：党建-百度百科。

如何克服学校基层党建工作投入精力不够、跟踪、指导不够的问题

一是强化责任落实，切实履行好党委的主体责任和书记的“第一责任人”责任。通过细化“一岗双责”强化党委班子成员的责任，通过完善检查指导、问效问责等机制强化党组织负责人的“第一责任人”责任，切实增强党的意识、责任意识和忧患意识，忠诚履职，敢于担当，形成一级抓一级、层层抓落实的格局。

二是强化学习研究，不断提升党建的工作能力。按照建设学习型党组织和学习型人才的要求，建立健全并严格执行干部学习制度，积极引导党员干部把向书本学习、向实践学习和向人民群众学习结合起来，切实提高学习的质量和效果，提高党组织负责人抓党建工作的能力和水平。

三是强化工作成效，改进作风狠抓落实。牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终把为学生、为教师，为教学一线服务作为工作的立足点和归宿点。带头开展调查研究，加强与专家学者的沟通，共同研究工作思路，解决难点问题。总结运用好党的群众路线教育实践活动的宝贵经验，推动集中反“四风”改作风转为经常性的作风建设。进一步创新党建工作的理念、方式方法、管理模式等，努力提高学院党建工作科学化水平。

四是强化制度建设。坚持以实践基础上的理论创新推动制度创新，坚持和完善现有制度，从实际出发，及时制定一些新的制度，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面的制度更加成熟、更加定型，形成具有学院特色的制度体系和文化成果，提升学院软实力。

五是强化业余党校工作，充分发挥其教育功能。认真做好入党积极分子的教育、培养、考察工作，加大在教职工中，尤其是在优秀中青年骨干教师和优秀学生中发展党员工作的力度。

中学党支部书记个人整改措施

党支部先进性教育活动整改方案 党支部于4月6日召开了专题组织和民主生活会。

支部对会前征求到和会上党员同志提出的意见建议，进行梳理、汇总、分类，共6类13个条。对此中心班子召开专题会议，本着认真对待、有的放矢、件件有回音、事事抓落实、规定时限、责任到人的原则，研究了整改方案，并经支部大会讨论通过。

一、存在的主要问题 1、建议中心领导深入基层、蹲点科室调研，解决实际问题；进一步加强对分中心的调研；建议领导班子每旬应有顾客接待日。 2、对现有的年轻干部加强培训力度，在允许的情况下多带领干部职工去兄弟单位学习交流；更加合理的分配中心人力资源；建议调整充实加强检疫实验所技术力量。

3、行政职能科室与技术科室要明确分工，明确职责范围，要促进各科室强强合作，促进科室技术业务发展；开会要提高会议质量和效率，多采纳一些群众意见，重大事项要做出会议纪要分发各科室。 4、深入研究事业单位用人和分配制度改革方案，让事业队伍稳步发展；完善各种社会保障制度，尤其是医保待遇，确实改善员工福利，激发中心人员的工作积极性和创造性；采取措施鼓励技术创新、科研发展；深入研究鼓励政策，拓展业务。

5、认清实验室建设方向，发展我中心真正所需的特色实验室，将有限的资金用于特色实验室的发展；找准中心定位，确定中心近期重点工作，集中资源完成工作计划。 6、中心实行强制休假制度，班子成员要带头休假。

二、整改目标 1、中心班子对深入基层得到高度重视，有了具体措施并落实到位；深入分中心调研指导工作有了加强。 2、员工培训工作得到强化，浓厚的学习氛围形成；对外交流有了加强；人力资源能够用好用活，重点急需人才岗位得到充实。

3、完善了质量管理体系，健全了规章制度并汇编成册付印，下发执行，每位员工明确各自职责；规范了会议制度，提高了会议质量和效率。 4、深化了改革，进一步完善了福利待遇，形成良好的激励机制，员工的工作积极性创造性得到发挥。

5、资源得到整合，潜力得到挖掘，抓住了重点，加快了实验室建设步伐，提高了资源的利用率。 6、员工休假制度得到良好的执行，文体活动更加活跃，干部职工的体质得到改善。

三、整改措施 1、思想整改。 （1）中心支部将坚持党的宗旨教育，使党员干部牢固树立全心全意为人民服务的思想，增强公仆意识、服务意识，班子成员对深入基层做到思想上高度重视，把深入一线科室和深入分中心调研列入重要议事日程，并将此作为转变工作作风重要内容来抓。

（2）创造条件每年安排1--2次学习参观活动。 完成时限：全年；责任人：；落实部门：。

2、组织整改 （3）督促各部门上报现有人员状况、业务拓展思路及人员需求，深入分析中心干部职工队伍现状及需求，尽快建立人员分类管理制度，合理使用现有专业技术人员，充分利用中心人力资源。 完成时限：2005年第三季度。

责任人：；落实部门：各部门。 （4）根据各部门业务工作拓展实际需要，与人事处协商，争取增加事业编制，多方物色急需岗位专业技术人员，同时进行内部调剂，充实加强关键岗位的技术力量。

完成时限：内部调剂2005年6月，引进人才全年。 责任人：班子成员；落实部门：。

3、作风整改 （5）加强对各部门工作的指导，无特殊特殊情况，中心分管业务工作的班子成员每周安排1—2天到科室坐班，了解、协调、指导业务工作，引导带动部门业务学习，加强业务管理，现场协调解决有关问题，研究探讨改革改进工作方式、提高工作效率、服务质量的措施和办法。 （6）加强对分中心的调研指导和规范管理。

根据国家局、省局的部署要求，结合清理整顿整合、规范化管理、实验室建设、信息化建设及面临的难点问题，深入分中心调研，及时向上级领导、管理部门汇报，并在力所能及的范围内帮助解决实际问题。每次调研做到有计划、有具体任务，回来后有调研报告。

完成时限：全年；责任人：；落实部门：。 （7）继续开展文体活动，提高干部职工的身体素质。

鼓励全体员工充分利用中心9楼健身设施，进行体育锻炼和休假。 完成时限：制定休假计划2005年5月，其它落实全年。

责任人：；落实部门：综合部。 （8）提高会议效率和质量，严肃会议纪律。

会前充分准备；会上集中议题，发扬民主，充分讨论；会后抓紧落实会议议案，重大事项决定以纪要形式下发执行。 完成时限：制定改进会风意见2005年5月，落实全年；责任人：；落实部门： 4、工作整改 （9）通过“走出去，请进来”、 鼓励干部参加各类学习进修、举办技术讲座、开展技术培训及发挥老同志的“传、帮、带”等方式，加强干部职工特别是年轻干部的培训工作。

中级职称（中层）以上干部每年准备1--2个交流课题，中心每季度至少安排一次业务学习活动，部门每月至少安排一次业务交流学习。 完成时限：制定方案2005年5月，落实2005年全年； 责任人：；落实部门： （10）尽快印制规章制度汇编，人手一册，让每位人员进一步明确各部门、各岗位的职责。

同时强调树立一盘棋的思想，加强科室间协作，促进各项工作的顺利开展。 完成时限：2005年10月；责任人：；落实。

党员评议整改措施

模板 ：学校行风评议整改措施 按照区教育局民主评议行风工作实施的要求，针对前阶段我校行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。

现结合区教育局的要求，特制定整改方案如下：一、进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。以“十七届五中全会”精神为指导，从着眼学校未来的角度，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。

把全校教职工特别是各处室、各年级干部的思想统一到整改上来。从维护全市教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高学校教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，实现学校行评工作目标。

二、整改的目标和任务 针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好六个方面的整改工作。1、加强师风师德建设，重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范健康等问题。

2、加强教师的业务培训，采取强有力的措施，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4、采取措施加大校园文化建设的力度，强化环境整治，加快学校学生宿舍改造力度，更新计算机教室设备，尽快给学生一个舒适、安静和现代的学习生活环境。5、重视源头防范，进一步做好党务校务公开工作。

三、整改的步骤 按照市教委行评办的总体布署结合学校工作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成几个阶段有序推进。（一）宣传发动和准备阶段1、成立校行风评议工作领导小组，明确工作任务，落实责任制。

2、召开党总支委员会议，讨论制定实施方案。3、召开全校教职工动员大会，传达上级有关文件精神，部署行风评议工作，统一思想，提高认识 4、聘请行风建设监督员5、挂横幅、利用橱窗、校园广播站、宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心，营造良好的工作氛围。

（二）调查摸底和自查自纠阶段1、通过召开座谈会，上门征求意见，发放问卷调查表等形式，听取行风监督员以及学生家长、社会各界人士对我校行风建设的意见与建设，设立行风评议意见箱。2、汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成我校行风建设自查报告。

3、学校以“办人民满意教育，做人民满意教师”为主题，宣传学校招生、入学收费政策及学校名师，向社会作出行风建设公开承诺，满足人民群众对教育的需求。4、开展以“办人民满意学校，做人民满意教师”为目标的行风建设自纠整改活动，上报自纠整改材料。

。（三）建章立制，全面整改阶段 集中评议结束后，针对群众和行评代表提出的意见和建议，制定整改措施，对能及时解 决或通过努力能解决的问题，要限时解决；对一时无条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策性方面的问题，要作出说明。

研究全面加强教育行风建设的措施，建立健全规章制度，让广大群众真切感受到学校行风整改工作的力度和行评效果。四、整改的办法 学校行评办根据区教委行评集中整改的要求，实行整改责任制，共分五个整改小组。

第一组，师德师风整改小组。以陈文华为组长。

主要任务是：加强师风师德建设，重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范健康等问题。第二组：乱收费整改小组。

以赵体强为组长。主要整改任务是：规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，建立有效的监督机制。

重新编制校外公开。第三组：教师业务素质整改小组。

以刘林锋为组长。主要整改任务是：加强教师业务素质的培训，有征对性地开展帮扶活动，实行谈话制度和限期整改制度，争取做到让学生、家长满意。

第四组：校园环境整改小组。以林万冰为组长、蔡艳阳为付组长。

主要整改任务是：完成学校学生宿舍的改、扩建工程，启动校园绿化工程，并着手校园文化建设等，争取用较短时间把学校建成文化气息浓，条件现代的绿色学校。五、整改的主要措施1、抓好学习，统一思想，提高认识 学校将召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。

通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学期开学工作有一个良好的开端打下基础。2、标本兼治，从源头上加强行风建设 学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，层层落实，分解为四个整改小组，更有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改。

（1）在依法治教方面：加强教育法制建设，增强广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，加强收费管理。

学校怎样积极履行党建责任,发挥

1.思想层面认识较高，组织部署迅速有力。

校党委思想上高度重视教育实践活动，各环节精心组织，积极筹备，结合实际，积极推动教育实践活动有力有序开展。一是健全机构，强化了组织领导。

市教育局党委动员大会召开后，学校迅速召开领导班子会，结合学校的实际，对教育实践活动进行研究部署，成立了以党委书记刘松、校长李素洁为双组长的活动领导小组，下设活动办公室，由廖和平副校长兼任活动办主任，抽调骨干力量参加，具体负责教育实践活动日常工作。通过加强组织领导，一级抓一级，层层抓落实，为顺利开展活动提供有力的组织保障。

二是结合实际，制定了实施方案。学校党委在充分讨论、充分征求意见的基础上，结合学校各项工作、各个群体、各个时段的实际，制定了《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》。

明确了教育实践活动的整体要求、认真查找和解决的问题、方法步骤和组织领导。三是广泛发动，全面搞好动员。

4月9日，学校教育实践活动随着动员大会的召开正式启动，学校4个党支部的全体党员干部参与了学校和支部两级教育实践活动动员和民主测评，党员干部参加学习动员覆盖率达100%。四是层层推进，确保了全面覆盖。

领导班子成员全程参加两级动员会，并联系指导各党支部教育实践活动。每位校领导都到分管部门开展专题调查研究，校党委及时对各支部的活动开展实行分类指导并严格把关，确保学习教育活动保质保量。

通过层层推进，教育实践活动覆盖了全体党员。2.学习教育抓得扎实，党员干部践行群众路线的思想和行动自觉得到有效增强。

一是对学习教育进行了精心组织和系统安排。科学制定了学习计划，认真准备了学习资料，向全体党员干部发放规定的5个读本，并编印下发了《党的群众路线教育实践活动学习资料选编》、《知识问答》等学习资料和笔记本。

认真制订及上报校活动周工作计划、周工作小结，及时总结回顾，系统安排进展情况。二是领导带头率先垂范。

按照校党委“五带头”的要求，班子成员作表率先学一步，学深一步。带头开展学习教育活动，党委班子集中学习3天，由校领导领学活动相关文件、资料，带队直接督导联系支部开展学习教育活动；带头深入群众征求意见，密切联系群众，获得第一手资料，确保意见建议的时效性；带头开展进基层活动，密切联系群众，帮助群众解决实际问题；带头开展专题活动，与群众打成一片；带头边查边整边改，确保了活动开展实效。

三是全体党员多形式开展了学习讨论。科级以上党员干部都原原本本读了规定的“5本书”，校领导集中学习时间达3天，各党支部集中学习达到了2天。

组织全校党员职工集中观看了多部教育影片。学校各党支部均开展“入党为什么、为党干什么”大讨论，“五项教育”“五项反思”专题大讨论，组织了“做群众贴心人”专题讨论，开展了“学习弘扬焦裕禄精神”的专题学习和研讨。

四是进一步丰富了活动载体。各级党组织广泛开展了以 “三严三实”弘扬焦裕禄精神的各项学习活动。

同时结合学校实际，运用多种学习方式。除了以形势报告等传统学习形式进行集中学习和自学外，学校启动了“教学一体化，学科特色化”为主题的新一轮教学改革，组织党、团员青年教师开展了教学技能比武活动，组织党员开展了“麓枫”社区志愿服务活动等。

3.意见征求深入广泛，查摆问题深入到位。一是听取意见广泛深入。

通过设置意见箱、召开座谈会、网络平台交流会、“一把手”带头开门纳谏、向学生和离退休老干部征求意见等方式，广泛深入征求意见和建议。通过多方征集，征集到原汁原味的意见建议904条，其中市教育局督导组收集评议意见56条；各类各层次座谈会和设立意见箱收集到师生意见795条；班子成员自查意见53条。

群众对领导班子及成员意见征集满意和基本满意率达99.49%，为“查摆问题，开展批评”奠定了坚实的基础。二是查摆问题集中透彻。

校党委7次修改班子对照检查材料，查找出“四风”方面存在的29项突出问题；班子成员认真撰写个人对照检查材料，多的达10余稿，少的也有6、7稿；全体党员干部也深入查摆在“四风”方面存在的问题，认真撰写并修改完善对照检查材料，省委活动办抽查了部分材料，给予了充分肯定。三是批评与自我批评的优良传统得到大力弘扬。

学校班子成员、党员干部们拿起批评与自我批评的武器，广泛开展谈心交心，以“出汗、红脸”的标准高质量地召开了专题民主生活会或专题组织生活会，达到了“团结-批评-团结”的目的。4.坚持边学边查边改，“四风”突出问题得到切实解决。

学校党委本着边学边查边改、立行立改的态度，积极回应社会各界和师生反映强烈的突出问题，针对征集到的师生意见，进行专题研究，认真梳理，制定了分类整改落实方案并付诸实施，有的问题已经得到了整改。一是主动对接落实专项整治任务。

对照省里34项专项和市里5项专项治理任务，市教育局3项专项治理任务，一风一风的查，一风一风的改，及时纠正发生在师生身边的不正之风。二是着力解决师生反映强烈问题。

如针对教师们提出的官僚作风类别中涉及人文关怀不够的问题，。

关于如何完善基层党建工作考核评价体系

1、注重考核内容的导向性。

实行基层党建工作考核制度，目的是通过调度基层党组织活动的开展情况，激发基层党组织干事创业和为民服务的积极性、主动性和创造性。而在实际考核工作中，往往出现重软件资料、轻工作实绩，重年终考核、轻动态考核，重考核、轻使用等问题，从而削减了基层党建考评对各项工作的促进作用，弱化了党建工作考评的目标激励、责任激励、效果激励的导向作用。

2、增强考核形式的创新性。当前，党建工作责任制考核多是采用听取汇报、查看资料、组织考评、群众座谈等考核方法，不免存在的随意性影响的问题。

凭印象打分往往具有主体臆断的色彩，影响了测评的公正性。群众座谈实效不明显，许多座谈对象由于利益及利害关系所致，不愿、不敢、不能吐露真实情况，导致了考评计分的模糊化。

3、扩大考核结果的适用性。党建工作考核评价运用机制尚不完善，党建工作考核结果合理使用缺乏与之配套的相关制度条件，往往导致为考核而考核的现象，形成考核与考核结果运用“两张皮”，同时，在实行奖惩时，对实际奖惩措施缺乏统一的尺度，难免出现搞平衡兼顾的现象，使考核结果的运用缺乏针对性。