结合实际谈谈如何抓好两学一做？结合实际谈谈如何抓好两学一做、

一、要学好马列主义、**思想，***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

用党的理论武装自己的头脑绝不是一句可有可无的空话，而是我们党的领导和推进社会主义现代化实践得出的结论，是把我们的事业全面推向二十一世纪的需要。通过学习党的理论，解答面临的各种问题，树立正确的世界观、人生观和价值观，才能为我们保持良好的精神状态提供永恒的动力和不竭的源泉。

一名合格的党员教师想要保持先进性，就必须时刻注意学习，全面提高自身素质。只有不断学习，不断提高，才能紧跟时代步伐；做到与时俱进，才能适应教学改革和发展的需要，才能时刻保持**员的先进性。

党员教师作为知识群体中的先进分子，应当通过理论学习，不断提高政治理论素质，加强思想道德修养，提高政治理论素质。 二、提高技能，提高业务素质。

提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。当今时代是知识经济的时代，知识的更新速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。

在未来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要，作为**员，不求新知，就会知识老化，就会缺乏做好本职工作的专业知识和本领，就无法适应新形势新任务的要求，就无法提高为人民服务的本领，就无法体现**员的先锋作用。 作为“传道、授业、解惑”的教师，特别是党员教师更要不断学习，顺应人类社会的潮流发展要求，及时转变观念，要从“教书匠”的角色中挣脱出来，转变成为“学习型”、“研究型”、“专家型”的教师，要从“教师”转变成为“教育家”，从“教育家”转变成为“教育艺术家”，要把教师工作由“教书”转变成为“育人”，要使学生“学会知识”转变成为使学生“会学知识”，要使学生“接受” 转变成为使学生“创造”，真正的落实“以人为本”的教育。

三、立足本职工作，发挥模范带头作用。 党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须能够创造出一流的工作业绩。

**员努力工作，出色完成工作任务，不仅是切实履行岗位职责的需要，也是保持先进性、发挥先锋模范作用的必备条件。党员教师的先锋作用发挥得怎么样，先进性体现得如何，最经常、最大量、最直接的就是反映在本职工作上，用工作业绩来衡量，工作业绩是评价先进性唯一的指标。

因此，党员教师更应立足本职岗位，埋头苦干，把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来，把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合起来，把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。 四、团结协作，正视荣誉 团结协作是教师职业道德的又一个方面，是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。

教师的劳动是一种群体性和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。因此，为了搞好教育工作，不仅要求教师要正确处理好与学生之间的关系，还要正确处理与教师集体之间的关系。

只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地进行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。 团结协作就要求教师要发扬集体主义精神，用集体主义原则来调节教师个人与集体、个人与其他教师的关系团结协作还要求教师要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成绩，虚心向优秀教师学习等。

教师要学会合作与分享，党员同志更要成为团结协作的典范。五、积极发挥党团志愿者作用，做好结对帮扶连心人。

为更好发挥教师党员在服务群众中的先锋模范作用，学校成立了“裕禄党团志愿者服务队”，开展青春扶贫工作，让志愿服务助力精准扶贫，把广大青年吸纳到扶贫攻坚队伍中来。 通过建立“裕禄党团志愿者”“连心卡”，长期为留守儿童、空巢老人、残疾人、困难学生、失独家庭等困难群体提供“一对一”结对帮扶，通过解决生活困难、进行精神开导、开展亲情关爱、实施“圆梦行动”等措施，帮助困难群众解决实际问题，树立了党员队伍的良好形象，有力地推动了扶贫攻坚工作的开展。

两学一做重点对党支部和党员如何做？两学一做重点对党支部和党员如

党的十八大报告提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色会主义事业的坚强领导核心”。

并明确要求：“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。”高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础，是高校党的建设的重点。

当前，按照十八大精神的要求，紧密结合高校实际，不断提高服务型党组织建设的科学化水平，非常必要。 高校服务型党组织的建设，必须围绕提高党的执政能力、保持党的先进性和纯洁性的主线，紧密结合学校改革和发展的新情况、新特点、新变化，在总结以往成功经验的基础上进行实践创新。

重视思想建设，创新服务理念。高校建设服务型党组织，首先要解决“愿不愿”服务的观念问题。

这是思想基础和前提条件。而要真正解决服务观念的问题，必须坚持不懈地加强思想教育。

要进一步丰富教育形式，采取党课教育、专题报告等方式，创新现场交流、课题调研等学习载体，强化党员的理论学习，深化党员角色意识、使命意识、宗旨意识和执政意识教育。 要明确认识到，市场经济条件下高校服务型党组织有别于其他服务组织的一个鲜明特点就是，充满感情、真心实意、不计任何私利地为广大师生员工提供贴心服务，自觉把服务当成一种责任，一种追求，一种境界。

要注意把集中教育活动与日常教育管理结合起来，深化“管理就是服务”的理念，改变重对上负责轻对下服务、重工作任务轻人文关怀的做法，下移工作重心，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把人文关怀贯穿在服务的全过程，增强高校党组织的亲和力与归宿感。

如何抓好“两学一做”夯实基层党建

在全体党员中深入开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸的一项重要举措。

各级党组织要以此为契机，认真组织学习，严肃党内生活，提高党员素质，进一步增强基层党组织的凝聚力、战斗力。县乡党员干部要带头开展学习教育，提振精气神，锤炼好作风，把为群众办事作为最大的政绩，把让群众满意作为最大的奖励，以奋发有为的精神状态做好各项工作。

企业党组织要围绕生产经营抓好学习教育，通过设立党员先锋岗、责任区，引导党员在生产一线当标兵、当骨干、当劳模，充分发挥党员的先锋模范作用。

如何做好新形式下基层党建工作两学一做心得体会

“两学一做”学习教育是加强基层组织建设的有力抓手，是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，有利于每一个组织都坚强起来，党的每一个细胞都健康起来，对基层党建工作产生强大助力。

“两学一做”学习教育，让基层党建“实”起来。 “两学一做”学习教育，是党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动的延伸，秉承了“实事求是”的精髓，把解决问题贯穿学习教育的始终，不是“比形式”、“走过场”，而是要取得实实在在的成效。

有的基层党支部的党建工作成为可有可无的“幌子”，只是大而空的口号，包装华丽实则败絮其中，引起群众极大反感。 “两学一做”学习教育，从最基本的“三会一课”抓起，对基层党建工作的程序和内容提出了明确要求，通过深入细致的“学”和扎扎实实的“做”，为基层党建注入“实”的灵魂，确保基层党建实实在在、扎实有力。

“两学一做”学习教育，让基层党建“活”起来。 党建工作需要创新，需要活力，需要打破束缚的条条框框，摒弃一成不变的传统死板，要适应时代的发展和群众的需求，解放思想、不断突破。

“两学一做”学习教育就为基层党建工作打开了一个很好的“突破口”，在党员学习上变“被动学”为“主动学”，在党员提升上变“压迫式”为“助推式”，在党建工作上变“软指标”为“硬杠杠”，使基层党建在学习教育、党建制度、党员管理等各个方面实现有效创新和突破，从而激发党性原动力，让基层党建工作充满活力、凸显亮点。 “两学一做”学习教育，让基层党建“强”起来。

基层党组织是我们党的执政根基，是整个党组织的“神经末梢”，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的“毛细血管”。要全面落实从严治党，就要抓住基层党组织这个“牛鼻子”，把每一个基层党组织都建设成为坚强战斗堡垒。

“两学一做”学习教育，是查摆基层党组织问题、整顿提升软弱涣散班子的有利契机，通过党员队伍的升级，促进党组织完善提升，从而夯实基层基础，为各项党建工作的开展提供坚实的保障，让党建工作从虚无走向强大。 “两学一做”学习教育开展的过程，就是基层党建工作提升的过程。

要把“两学一做”真正落到实处，为基层党建加装新的强大引擎，推动党建工作的全面发展。