什么是基层组织建设“四五六”创建工作

总结出一套“四五六”工作法，即让基层党建工作“四到位，五结合，六坚持”，把千条线穿进一根针，形成一个较完整的系统工程，重点把好“三个质量关”，保证建设年活动的正常开展。

一是把好宣传动员关。利用各级会议传达上级有关建设年的工作精神，搞好对内宣传，广泛动员，保证全区工作人员参与到“基层组织建设年”活动中来；同时，充分运用新闻媒体以及专栏、简报等形式，搞好对外宣传，总结推介典型经验和先进事迹，努力营造良好的舆论氛围，全力推进建设年活动的深入开展。

二是把好操作程序关。坚持区镇村三级联动，细化分解各阶段工作，加强对建设年工作各环节的督导，努力把程序工作做到细而又细，实而又实。

三是把好时间进度关。

两学一做 基层党组织 六有 是什么意思

“两学一做”学习教育“六有”标准

支部有方案。每个党支部都要突出问题导向，立足自身实际找准存在的问题，制定务实管用、便于操作、体现特色的方案，把学什么、怎么学、做什么具体化、精准化、差异化，安排到月，责任到人。

党员有计划。每名党员都要结合自身思想和工作实际，找准病根，根据职业、身份、文化、年龄、健康程度的差异，在学、改、做上都有量身制定的个人计划。

学习有重点。根据不同行业、不同党员层次确定学习的重点，每名党员要从自身职业、工作生活实际出发，针对存在的问题做到有的放矢，在中央规定的学习篇目中列出到具体篇目、到具体章节的必读内容，有重点的精读、精学。

践行有标杆。要树立宣传一批敬业奉献、诚实守信、助人为乐、见义勇为、孝老爱亲、护党爱党等身边典型，让党员干部跟着学、照着做，用身边人教育身边人。

学教有特色。学习教育必须与各个领域、各个行业的工作紧密结合，与不同层次党员的个体实际相结合，区分工作性质和业务特点，提出各具特色、符合实际的目标要求。

宣传有氛围。要以户外宣传牌、橱窗、电子屏和电视、报刊、网站、微信平台等，及时宣传学习教育部署要求、动态特色、经验成效，营造学习教育浓厚氛围。

什么是党建工作载体

1.党建工作是理论与实践的结合体。 党建工作作为理论化的观念形态， 要转化为鲜活的实践， 必须通过一定的载体来实现。这个载体就是党建工作的载体。

2.党建工作载体的特征：

(1)组织载体。党是有组织的集合体。党的各级组织是党的路线方针政策的执行者。上级党组织的重要决策和工作指示是通过各级党组织来传达和落实的。

(2)制度载体。 制度建设是党的建设中十分重要的一环。制度具有根本性、长期性和稳定性。健全的制度是党建工作顺利开展并取得成效的保障。

(3)队伍载体。基层党组织书记、党务干部、党员、入党积极分子、群团组织等，是党建工作的基本队伍。这几支队伍的素质高不高、活力强不强、作用好不好，直接关系到党建工作的质量和水平。

(4)活动载体。 活动是党建工作的活力所在和生命力所系。党建工作的理念是通过活动传播的，党建工作的信息是通过活动交流的，党建工作的要求是通过活动落实的，党建工作的魅力是通过活动展示的。

(5)创建载体。近年来，党建工作在不同领域、不同行业、不同层面的各类创建活动深入开展，成为党建工作向纵深发展的一个推动力。

(6)考核载体。对党建工作考核的量化指标很多，其中最核心的一点，就是考核党建工作是否融人到经济建设和社会事业进步之中，是否对科学发展、谐发展、稳定发展、文明发展、全面发展、均衡发展起到了推动作用。

扩展资料：

1.党建工作载体不是赋予的，而是有内在联系的，符合规律的产物。它与党建工作是共生的，是根据党建工作的需要而凸显出来的。它不仅是党建工作发挥优势的工具，也是党建工作卓有成效的机制。

2.从某种意义上讲，党建工作载体不在文件里，也不在会议上，而是在人的心里。对有心人来讲，它是十分清晰的；对无意者来讲，它又是看不见的。

参考资料：搜狗百科-党建