2017年教育党建抓什么,怎么抓,都在这里

一、不明确责任、不落实责任、不追究责任，就做不到从严治党经过这些年努力，各级建立了党建工作责任制，党委抓、书记抓、各有关部门抓、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局基本形成。

“然而，是不是各级党委、各部门党委（党组）都做到了聚精会神抓党建？是不是各级党委书记、各部门党委（党组）书记都成为了从严治党的书记？是不是各级各部门党委（党组）成员都履行了分管领域从严治党责任？”***在教育实践活动总结大会上发出的“治党三问”振聋发聩、发人深省。事实上，现实情况诚如***所指出的，“一些地方和部门还难以给出令人满意的答案”。

在一些领导干部眼中，抓党建同抓发展相比要虚一些，不容易出显绩，一年开几次会布置一下就可以了，不必那么上心用劲。不是吗？在有的地方，党委书记大会小会公开宣扬，GDP才是“硬道理”，其他工作都是“副业”，党建也不例外；在有的地方，除了“七一”前夕例行开一次表彰会，党委整年都没开展过一次专题党建活动；在有的地方，一些领导干部甚至认为“抓党建会影响业务工作，要党建活动给业务工作‘让路’”……也有一些人认为，在发展社会主义市场经济条件下，从严治党面临两难选择：过宽没有威慑力，会导致越来越多人闯“红线”，最终法不责众；过严会束缚人手脚，影响工作活力，干不成事，甚至还会影响自己的选票。

“这些认识都是不对的。”***强调，“从严治党，必须增强管党治党意识、落实管党治党责任。

历史和现实特别是这次活动都告诉我们，不明确责任，不落实责任，不追究责任，从严治党是做不到的。”不抓党建，就是失职；抓不好党建，就是不称职。

党建工作责任制，关键人就是各级党组织“一把手”。只有抓“一把手”，实现“一把手”抓，才能一级带一级、层层落实到位。

记者注意到，目前不少地方已经出台相关机制，一个共同特点是，十分突出党委（党组）书记的主体地位，把抓党建工作责任制的重点放在党委（党组）书记上。近年来，一些地方开始探索建立党建工作的倒逼机制，譬如通过党建专项述职制度，倒逼党委书记增强抓党建工作的责任感与自觉性。

“‘落实从严治党责任’是要求全党特别是领导干部，对新时期从严治党的必要性和重要性有充分认识，并自觉承担起抓党建的责任。”中央党校党建教研部副主任戴焰军认为，只有从思想深处真正重视起来，在落责、追责机制方面健全起来，党建工作责任制才能成为“硬约束”，而不是“橡皮筋”。

二、抓好党建，是各级党组织最大的政绩“各级各部门党委（党组）必须树立正确政绩观，坚持从巩固党的执政地位的大局看问题，把抓好党建作为最大的政绩。”连日来，***的这一论断在社会上引起强烈反响。

反观现实，情况仍不容乐观，“把经济发展指标搞上去就是最大政绩”的思维在很多地方依然“惯性滑行”。长期以来，一些地方对GDP推崇备至、顶礼膜拜，有的领导干部对“数据”十分敏感，满脑子“跨越式”、言必称“增长率”。

结果呢？经济发展指标虽然上去了，但能耗也跟着上去了，环境更是严重污染了，有的产业附加值不高，有的甚至还欠下一屁股债。更为严重的后果是，如果经济发展“一条腿”畸长、党建工作“一条腿”畸短，还会进一步对当地的政治生态产生消极影响，甚至“催化”腐败现象的发生。

以最近颇受关注的山西省委常委“大换血”为例，虽然山西近年来“全省经济社会发展取得新的成绩”，但是，“山西省的政治生态存在不少问题，党风廉政建设和反腐败斗争形势严峻”。中共中央**常委、中央书记处书记在9月1日召开的山西全省领导干部大会上要求全省广大干部，“贯彻好党要管党、从严治党的要求，真正把党建工作责任落到实处”。

中央党校教授辛鸣表示，“***指出，‘如果我们党弱了、散了、垮了，其他政绩又有什么意义呢？’这一论断清醒而深刻，值得广大党员、干部特别是领导干部时时深思：什么是政绩、为谁创造政绩、如何创造政绩？”“抓党建就是抓发展，抓发展必须抓党建。”道理易懂，行之却不易。

也正因为如此，***在讲话中特别强调，“各级党委要把从严治党责任承担好、落实好，坚持党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核，把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓具体、抓深入，坚决防止‘一手硬、一手软’。”受访党建专家表示，***重要讲话中的这些新论断，必将对领导干部树立正确政绩观起到鲜明的指引作用。

三、对各级党组织负责人的考核，首先要看抓党建的实效对领导干部的考核问题自去年以来颇受高层重视。特别是去年12月，中组部印发《关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知》，引起社会广泛关注。

这一新政虽只有短短8款条文，但透出的鲜明导向和坚定口吻，譬如“不再简单以国内生产总值增长率论英雄”的导向，让人印象深刻。“对各级各部门党组织负责人特别是党委（党组）书记的考核，首先要看抓党建的实效，考核其他党员领导干部工作也要加大这方面的权重。”

如今，在谈到如何用好考核这根“指挥棒”时，总。

党建工程考核标准有哪些

（一）党建综合示范机关考核内容与标准

1、夯实思想基础，建设“学习型”机关（20分）。①加强理论学习。认真学习实践科学发展观，采取多种学习形式，提高机关党员干部的政治理论素养和科学发展的本领（5分）；②提高业务技能。积极开展业务知识学习，提高机关干部综合素质和业务能力（5分）；③建立学习制度。强化学习制度建设，制定各项保障和激励措施，调度机关人员学习的积极性（5分）；④强化组织实施。切实改进机关学习的方式和方法，注重学习效果，完成上级调训和本单位自主培训任务（5分）。

2、树立创新意识，建设“创新型”机关（20分）。①理念创新。深入开展“继续解放思想，推动科学发展”大讨论活动，坚持走出去解放思想，改革创新、发展为先和争先进位的理念不断强化（5分）；②思路创新。立足于解决影响和制约全县农牧业科学发展的突出问题，在工作思路、行政效率、机关作风等方面进行积极创新，使各项工作在创新中不断提高（8分）；③机制创新。建立完善目标考核责任制，进一步建立完善科学、公正、规范的工作机制，切实提高机关工作效率和质量，形成行为规范、运转协调、公正严明、优质高效的行政管理体制和运行机制，深入开展“双诺整推”活动，建立科学有效的创新目标责任制度体系，确定创新目标，使每个岗位成为创新的阵地（7分）。

3、转变机关作风，建设“务实型”机关（20分）。①深入调查研究，广泛征求意见，领导班子每年深入基层开展调研不少于5次，领导干部每人撰写调研材料1篇以上（6分）；②广泛开展“手拉手”党员结对帮带活动，帮助帮带点解决实际困难和问题3条以上（7分）；③广泛开展“三比一看”活动，落实“三去三来”工作措施，积极引导机关工作人员树立团结一心、埋头苦干、打破常规、争先进位的工作作风，将职责、权力和义务细化量化到个人，确定相应的岗位目标责任制和标准，通过强化激励约束和监督，确保各项工作任务落到实处（7分）。

4、更新服务理念，建设“服务型”机关（20分）。①增强服务意识。牢固树立服务基层、服务群众的理念，杜绝“门难进、脸难看、事难办”现象，树立党政机关干部诚实守信的良好形象（5分）；②规范内部服务行为。建立严格的岗位责任制、首问负责制、举报投诉受理制度，确保机关干部职工依法办事、照章理事（5分）；③优化服务质量。机关工作人员在为基层和群众服务过程中，无推诿、扯皮现象，多办好事实事（5分）；④提高服务效能。建立完善限时办结制、服务承诺制和责任追究等机制，着力提高行政效能（5分）。

5、强化监督意识，建设“廉洁型”机关（20分）。 ①强化廉洁自律意识。采取多种形式，组织单位干部学习党纪条规和国家法律法规，认真开展警示教育，增强自律意识，做到防微杜渐（7分）；②加强制度建设和廉政文化建设。实行廉政承诺和谈心交流制度，健全机关内部管理制度，大力开展廉政文化教育（7分）；③推行党务政务公开。积极推行党务、政务公开，结合实际确定公开内容、公开方式、公开时限，设立监督电话（6分）。

（二）党建综合示范事业单位考核内容与标准

1、领导班子（20分）。①能够自觉学习实践科学发展观，坚决贯彻执行党的路线方针政策，发展意识浓（6分）； ②班子团结协作，廉洁勤政，奋发有为，在群众中有较高的威信（6分）；③深入开展“双诺整推”活动，解决突出问题5个以上，领导班子和党员干部队伍抓科学发展、解难题的能力明显增强，作风明显好转（4分）；④重视培养和推荐后备干部，工、青、妇等群团组织作用发挥明显（4分）。

2、工作机制（20分）。①抓基层组织建设目标明确，责任清晰，措施有力（8分）；②坚持民主集中制原则，建立健全民主决策制度、议事规则和各项管理制度，形成靠制度管人，按程序办事的工作机制（6分）；③推行民主管理，坚持党务、政务公开，重大事务随时公布（6分）。

3、党员干部队伍（20分）。①加强对党员的教育管理，积极参加学习实践科学发展观活动，整体素质不断提高，充分发挥党员先锋模范带头作用（7分 ）；②加强对职工政治理论党的路线、方针政策及党建知识的教育，增强对党的认识（7分）；③发展党员工作有年度计划，重视在专业技术人员、青年、妇女和少数民族中发展党员，按要求对入党积极分子进行培训（6分）。

4、工作业绩（20分）。①抓党建促业务，工作成绩突出，受到表彰奖励（10分）；②教育引导党员充分发挥先锋模范作用，精通业务工作，在本职岗位上勇挑重担、无私奉献，干一流工作，创一流业绩（10分）。

5、群众反映（20分）。①关心干部职工，积极为职工办实事好事，干群关系密切（10分）；②工作作风和工作实绩受到职工赞同，职工对班子满意率达到90%以上（10分

如何搞好基层党建的考核的意见

一、严格落实基层党建工作责任1. 落实从严治党责任。

牢固树立抓好党建就是最大政绩的观念，把基层党建工作作为主业，与中心工作一起谋划、一起部署、一起考核。落实基层党建工作主体责任，每年年初，各级党委（党组）特别是县乡党委要与下级党组织签订年度基层党建工作责任状，带动形成健全各级领导班子职责明确、任务具体、逐级负责、密切协作的责任体系，一级抓一级，层层抓落实。

实行项目化管理，将基层党建工作细化成具体项目，落实到成员单位、分解到责任领导，做到齐抓共管。强化对基层党建工作的考核，把抓基层党建工作的实效作为考核各级各部门党组织负责人特别是党组织书记的首要指标，对其他党员领导干部的考核也要加大这方面的权重。

2. 建立健全工作制度。健全基层党建工作联席会议制度，各级党委（党组）每年至少两次专题研究基层党建工作，至少安排一次基层党建工作督查，发现解决基层党建工作中带有全局性的问题。

完善基层党建工作例会制度，各级党委（党组）和党建工作领导小组每季度至少组织召开一次工作例会，听取党建工作汇报，研究解决重要问题，督促完成各项任务。建立定期汇报制度，各级党委（党组）每半年至少一次向上级党建工作领导小组和党委组织部门汇报基层党建工作。

建立健全领导干部联系点制度，各级党委（党组）领导班子成员要坚持到联系点调查研究、指导工作，给基层党员干部上党课、作形势报告，帮助联系点理清工作思路，解决实际问题，总结推广经验，把联系点建成示范点。3. 注重结果转化运用。

将述职评议考核结果和基层党建工作考评结果作为党组织书记评先评优、职务晋升的重要依据，运用到干部管理监督、选拔任用的全过程，结合目标管理工作，促使基层干部干净干事。建立各级党组织落实基层党建工作责任问责通报制度，对工作扎实、成效突出的要予以表扬激励；对思想不重视、工作不得力的予以通报批评、诫勉谈话，并责令限期整改；对不认真履行职责、基层党建工作问题突出、评议测评较差、造成不良影响和严重后果的，要对党组织书记和相关责任人进行组织处理。

二、切实加强基层组织带头人队伍建设4. 加大培养选拔力度。按照实施“百千万基层党组织带头人培养”工程的要求，培养选拔一批致富能力强、服务意识强的基层党组织书记。

落实《关于加强乡镇党委书记队伍建设的意见》，加大乡镇、街道与机关、事业单位之间的领导干部交流力度；实行乡镇、街道机关公务员职务与职级并行制度。落实《村级干部管理意见》，着力把思想政治素质好、带富能力强、协调能力强的“一好双强”优秀党员选拔为村级党组织书记，实现“能人”治村。

继续做好从优秀村、社区主干中考录乡镇、街道公务员、事业编制人员工作，拓宽基层干部发展空间。5. 建好后备干部队伍。

建立基层一线干部培养选拔链，鼓励机关年轻干部到基层到一线锻炼、任职，形成“干部下一线、一线出干部”的良好格局。加强村、社区、非公企业、社会组织等基层组织后备人才队伍建设，建立“双培养”制度，重点在致富带头人、实用技术人才和外出务工返乡、企业经营管理等人员中培养基层干部，把具有较强的组织领导能力和协调能力的干部及时培养成为基层组织带头人，解决基层组织后继乏人的问题。

6. 加强干部管理监督。切实加强对基层带头人队伍的监督管理，严格考核奖惩，健全民主评议、述职述廉等制度，探索和完善离任审计制度，引导和促使他们扎实干事，依法履职，树好形象。

解决乡镇、街道干部“走读”现象，使其安心在基层工作。切实解决对村级工作评价的主观性、村级干部选用的随意性等问题，对届中调整村、社区主干的需经乡镇、街道党委（工委）集体研究，报县区组织、民政部门审批。

三、注重提高党员队伍整体质量7. 严格党内组织生活。认真落实“三会一课”、党性定期分析、民主评议党员等制度，开展主题党日、领导干部上党课、党员义务周末等活动，探索开放式、互动式组织生活，吸引广大党员主动参与，让组织生活在基层正常起来、认真起来、活跃起来。

积极探索和创新党内组织生活方式，充分发挥通信、网络等新媒体的作用，开展网上组织生活。对基层开展的组织生活落实情况，上级组织部门要进行随机抽查。

8. 强化党员教育管理。发挥党员教育培训“十百千万”工程作用，加强对党员的经常性教育。

全面推行党员目标管理、设岗定责、评星定级、记实管理等办法，及时了解、准确掌握党员日常行为表现，充分发挥先锋模范作用。全面推行党员志愿服务活动，根据党员自身特长和服务意愿，多形式开展在职党员到社区报到、为群众服务工作。

疏通出口，按照规定及时处置不合格党员，保持党员队伍的先进性和纯洁性。加强流动党员教育管理服务，着力提升流动党员双向管理工作水平，提升老品牌，打造新亮点。

注重发展党员质量，坚持党员数量与质量的有机统一，不断优化党员队伍结构。四、不断强化基层基础保障9. 推进结对帮扶工作。

继续做好领导干部住村夜访、蹲点调研和机关部门对口帮扶、干部驻村任职工作，全面推行机关干部驻村联户、结对。

如何提高教育系统党务干部能力素质

党务干部是党的工作的规划者、组织者和实施者，是党的工作和战斗力的基础。

大力加强党务干部队伍建设，提高党务干部队伍整体素质，是加强党的先进性建设和执政能力建设，做好党建工作的重要基础和关键。新形势下党建工作要与时俱进、开拓创新，必须高度重视党务干部队伍建设，并以此作为加强党的先进性建设和执政能力建设的切入点和着力点，努力建设一支与新形势发展相适应的高素质的党务干部队伍。

一、提高党务干部素质的必要性 随着社会主义市场经济体制的逐步建立和城市管理体制改革的日益深化，党的基层组织建设工作出现了许多新情况、新问题。在新的形势下，要做好党的工作，促进党建工作进一步开展，党务干部素质的培养和提高就显得尤为重要。

（一）提高党务干部素质是培育科学精神的重要基础。 科学精神的核心是“求真”。

我们党在长期的革命和建设实践中始终强调把求真务实与科学精神有机结合，尊重客观规律，坚持求真务实、开拓创新。良好的综合素质在锻铸民族精神的理性自觉和道德自省的同时，通过传播先进文化，普及科学知识，培育党务干部不畏艰难、崇尚真理、勇于探索、求真务实的精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人格精神以及尊崇自然、天人合一的自然观；自强不息、厚德载物的道德观，为党务干部培育科学精神奠定基础，提供价值支撑。

（二）提高党务干部素质是党务干部提高领导力的重要保证。党务干部的品德、信仰、能力、价值观等都是重要的维度，而广博深厚的文化底蕴，敏感而又深邃的时代感悟，丰富多彩的生活情趣等，又是提升领导力的重要保证。

党务干部敏感的洞察力、快速的应变能力以及正确的语言表达能力，都是其自身知识的积累，与他们所具有的正确的世界观、科学的方法论以及所掌握的政治、经济、法律等社会科学知识直接相关，与他们对文学艺术、伦理道德的评价准则及其丰富的语言知识直接相关。 （三）提高党务干部素质是实现创新党务工作的重要支撑。

具有良好素养的人是实现创新能力重要的知识支撑。善于创新的党务干部要求以高瞻远瞩、超越前人的精神激发工作灵感，把握住创新的契机，这就要求党务干部更多地运用科学的认识论和方法论等科学理论，坚持具体问题具体分析，准确地把握工作中矛盾的特殊性，有的放矢解决问题。

具备良好的综合素质，可以使党务干部以知识为支撑，“站得更高一点，想得更深一点”，提出新思想，新观念，实现党务工作的创新。 二、党务干部存在的问题 目前党务干部的素质整体上还不够高，许多方面还不能适应新形势发展的需要和人民群众的期望，主要表现在： （一）政治素质不高，理论水平偏低。

少数党务干部对理论学习不热心，对党的理论、方针、政策缺乏系统的学习和掌握，对科学发展观、和谐社会建设、党的先进性建设等科学理论研究学习不深，理解掌握不透。一些党务干部理论素养不高，理论思维水平低，不能运用***理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的立场、观点和方法改造思想、指导工作。

还有的党务干部工作不思进取，心浮气躁，怕苦怕累，不安心本职工作，贪图安逸生活，对机关党建工作缺乏强烈的事业心和责任感。 （二）党务意识淡化，思想认识落后。

随着改革开放和社会主义市场经济的深入，党务工作赋予了许多新的职能要求，机关党员干部队伍也发生了新的变化，特别是在文化结构、年龄结构、成长诉求等方面发生了重大变化。 面对发展变化了的新形势新任务，一些党务干部认为党务工作要求高、难度大、待遇低，个人发展机会少，党务工作是虚的、软的，行政工作才能出成绩、出水平，因此在实际工作中有重行政业务、轻党建工作的倾向。

有的党务干部身兼数职，要做许多工作，要担更多责任，却没有更多更好的待遇，由此对党务工作缺乏应有的激情和责任。 还有人认为党务工作任务多、要求多，交流少、提拔少，说起来重要，忙起来不要，认为是无位无为无前途，干党务工作干劲不足。

（三）工作能力弱化，精神状态不佳。一些党务干部平时总是忙于事务，荒于学习，导致新知识的补充更新跟不上形势发展的需要，对有关政治、法律、经济等方面的新知识知之不多。

有的党务干部知识结构单一，知识面偏窄、能力素质低，工作难以有效推进。个别党务干部思想守旧，对新情况、新问题总想照搬老经验、套用老框框，没有新思路、新办法，工作常常处于停滞徘徊状态。

有的人整天事务缠身，对工作没有前瞻性思考，工作总是处于被动应付状态。 还有的人只想吃党务的饭，不愿吃党务的苦；有的怕动脑，怕写材料，怕加班加点；还有的不是想方设法把工作干好，而是一味讲条件，摆困难，甚至讲价钱。

（四）业务知识不精，刻苦钻研不够。近年来，一些党务干部对新形势下机关党建工作的目标任务不熟悉，对机关党组织的职能作用不了解，工作中即找不准方向，也把握不住重点；有的党务干部对党建理论、党建知识特别是应知应会的知识不熟悉，对机关党建工作的新要求、新规定不明确，工作中既不能继承传统，又缺乏创新；部分党务干部缺乏调查研究能力，对基。

科技局基层党建工作考核

务实创新永葆**员先进性**国有资产监督管理委员会研究中心做好党的工作，一是要学习宣传贯彻党的路线方针政策，二是要依靠党的基层组织，三是要发挥党员个人的先锋模范作用。

***同志6月25日在中央党校发表重要讲话。面对新形式新任务强调“四个坚定不移”，又一次强调党的先进性。

《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持**先进性教育活动的意见》（中发[2004]20号）要求，“根据党员的实际情况，采取个人自学、专题辅导、培训和上党课等多种形式，确保学习培训的效果”。中国**现在是有近350万个基层党组织和7200多万名党员按照民主集中制原则组成的统一整体。

《中国**章程》开宗明义就讲：“中国**是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”中国**党员是党的肌体中的细胞和党的活动主体，党的先进性要靠党员的先进性来体现，党的凝聚力、战斗力和创造力要靠基层党组织和广大党员发挥好应有的作用来显示。

《党章》规定的党员的八条义务，全面系统地阐述了党员的先进性，概括地讲，主要体现在高尚的精神情操和胜任的工作能力两个方面，前者是个人的党性修养，后者主要指职业精神。开展先进性教育活动的一个重要内容，就是要全面理解和认识新的历史时期保持党员先进性的具体要求，结合研究中心的人员特点，比如：行政后勤工作的党员，要特别注意工作程序、规则、细节和方式方法；学术研究工作的党员，要着重研究、宣传、落实各项改革政策、策略和创新办法。

自学地学习、培训，是我们党加强自身建设的高度自觉和积极主动的战略举措，是进行不懈的正面教育、自我教育、自我完善。******讲：“党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。”

关键在平时。每一名**员都要以学习培训，先进性教育等活动为契机，紧密联系党组织和党员队伍实际，切实解决党组织和党员在思想意识、组织纪律、工作作风和党性修养等方面存在的突出问题，努力提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力，提高党员队伍的素质，特别是要珍惜和抓住这次全党抓党建的难得机遇，积极探索建立健全保持党员先进性的长效机制。

要牢牢把握一个主题：保持**员先进性。**员要在各项工作中发挥表率作用，要把伟大的理想与平凡的工作结合起来，结合经济建设为中心的工作实际，具体体现在“三先”和“三进”上。

结合实际情况、学习和思考，谈一些体会和想法，供同志们学习参考。所谓“三先”，就是“先来，先学，先干”首先，先来，具体就是先来单位，先来开会，先来上班，引申一步讲，就是先从行动上、思想上、认识上实际体现先进性。

先来，主要是解决人到位的问题，也是一个主动与否的态度问题。以研究中心为例，重申个人服从部室要求，部室服从中心安排，中心服从委里的安排；一事当前，以集体和组织的活动和安排为重，而不是自己个人的事情为重。

每个党员，都要模范遵守各项纪律，这是一个基本前提。党员首先要有一个时间概念，先进性从时空观上看，更多地体现在时间上。

一是珍惜时间，子在川上日，逝者如斯夫的感慨，一万年太久，只争朝夕的气慨。二是遵守时间，守时是一种美德，更是一种现代品质。

三是用好时间，科学地安排好时间，**人尤其需要讲求这一点。中国还不到休闭的时候。

其次，先学，就是带头先学，先学好一些。搞好理论学习，是教育活动取得成效的基础和前提。

检验教育学习活动的成效，首先要看用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作是否下了真功夫、硬功夫，看掌握这一理论的基本观点、科学体系和精神实质是否有新进步，看运用这一理论研究解决实际问题是否有新提高。要把学习“三个代表”重要思想，同学习***理论、学习党章、学习党的十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会精神紧密结合起来，同学习科学发展观紧密结合起来，努力做到全面理解、融会贯通，进而深入研究，提出对策。

不仅这次先学，把规定的学习材料率先学好，平时更要结合研究工作，更要先学，学深一些，研究透一些。搞好业务学习，是教育活动取得成效的目的和要求。

一是学习党和国家的有关文件，二是学习国家法律法规，例如，搞企业改革和国资改革的党员员首先要学好国资委的红头文件，三是学习财会金融税收理论，四是学习了解研究企业基层的好经验、好做法。如董事会与党委会，国有资产流失与流动，私有化与社会化***同志说：“学习有三种方法。

一种是自己读书看报，经常思考，研究问题，有计划地读书。第二种是听别人讲话，看别人办事，这也是学习。

一个事情出来，看看人家是怎么讲的，怎么处理的，你是怎么讲，怎么处理的，找出差距，提高自己。第三种是在实践中学，下面的实践工作千头万绪，情况十分复杂，这本身对年轻干部就是一个全面的锻炼。”

（见满妹著《思念依然无尽——。

基层业务人员如何考核

考核标准基层工作人员绩效考核基础分为100分，从目标管理任务、工作态度、工作能力、工作纪律、廉政建设五个方面进行具体量化计分1、目标管理任务（60分）分局长目标管理任务计分：本单位完成或超额完成季度目标管理任务的计60分，未完成目标管理任务的按以下公式计算扣分：（累计未完成数/本季目标任务）*60分*4倍（本季目标任务为全年预算收入指标的1/4，下同）。

外勤人员的目标管理任务计分：完成或超额完成组（人）季度目标管理任务的计60分，未完成目标管理任务的按以下公式计算扣分：（累计未完成数/本季目标任务）*60分*4倍。内勤人员的目标管理任务计分：按参加考核人员季度目标管理任务总分的平均值计分。

计算公式：单位考核人员的季度目标管理考核总分/考核人数。 2、工作态度（10分）采取民主测评的方式进行打分（见附表一），其中所长的工作态度由局党组综合评分（见附表二）。

工作态度主要考核：（1）工作是否积极主动，有无出勤不出力的现象；（2）工作中是否挑肥拣瘦，有无布置安排任务未完成的现象；（3）有无不顾全局、不团结协作的现象。 3、工作能力（10分）采取民主测评的方式进行打分（见附表一）。

工作能力主要考核：（1）学习积极性和业务钻研精神是否强，掌握和运用业务知识是否熟练；（2）个人各项业务工作完成是否好；（3）执法办案和依法行政水平是否高。4、工作纪律（10分）由所长牵头，各单位设立工作纪律日常考核情况登记簿进行公开考评，考评打分权可部分下放到副所长、组长。

工作纪律主要考核：（1）是否遵守考勤纪律，有无上下班迟到、早退及旷工现象，迟到、早退一次分别扣1分，旷工一次扣2分；（2）是否遵守劳动纪律，所长和副所长、组长发现上班开溜、办私事的每次扣2分；（3）是否忠于职守，服从安排、调度，有违反的每次扣2分；（4）是否及时报告、请示、办结有关重大或行政事项，有违反的每次扣2分；（5）是否按规定要求着装，违反的每次扣1分；（6）是否按时参加学习及会议，违反纪律或无记录的每次扣1分。 5、廉政建设（10分）由所长牵头，各单位设立廉政建设日常考核情况登记簿进行公开考评。

廉政建设主要考核：（1）是否有挪用公款、不按规定进行票据结算，违反一次扣10分；（2）是否以费抵只、抵物、索拿卡要，查证属实的，每次扣10分；（3）是否在执行公务中，因主观原因造成不良后果或反映的，每次扣5分；（4）未经所务会研究，在办案、收费中擅自进行结案、减免收费的，每次扣5分；（5）廉政建设存在问题，所长应付连带责任，属管理方面负连带责任的每次扣5分。 五、考核一票否决制考核对象出现违法违纪受到法律制裁或行政处分、纪律处分的实行一票否决，即年度考核等次确定为基本称职或不称职。

六、考核组织领导县局成立基层工作人员绩效考核领导小组，李俊局长任组长，单晓玲副局长为副组长，其他领导成员、各所所长以及人教、纪监、财务负责人为成员。 绩效考核领导小组职责：制订、修改绩效考核办法，组织、指导、监督绩效考核工作，审定考核结果，对基层工作人员不服考核结果的申请进行复核。

绩效考核领导小组办公室设在人教股，负责考核日常具体工作及资料汇总。七、考核程序1、年初各所制订全年工作目标，分工定责，做到责任细化，落实到人。

2、每月、季召开绩效考核工作评议会议。主要评议工作任务完成情况、个人履职情况及作风、思想、学习等情况。

3、每季由绩效考核领导小组在季后的10个工作日内，以所为单位进行考核。考核打分后，由本人签字确认（见附表三），再由考核小组向局党组报告。

4、绩效考核领导小组于当年底、次年初负责全年绩效考核的汇总、审定和研究优秀人选及其他问题。 八、考核结果的使用1、绩效考核得分进行累计，记入个人绩效积分档案，并作为年度考核、评先评优、评价干部的主要参考依据。

2、绩效考核季度得分在85分以上的为合格，84分至60分为基本合格，60分以下为不合格。合格人员发给季度奖，基本合格人员扣季奖的10%，不合格人员扣季奖的50%。

3、绩效考核与年度考核相结合，四个季度全部合格的具有评先评优资格，全年累计有3次基本合格的年度考核等次确定为基本称职，4次基本合格的年度考核等次确定为不称职，全年出现2次或2次以上不合格的年度考核等次确定为不称职。九、考核纪律与监督在考核工作中，考核人员、考核对象、各部门的干部职工必须遵守以下纪律：1、不准弄虚作假，谎报、虚报、瞒报真实情况，必须真实客观、公正公平考评；2、不准拉帮结派，严禁不利团结和制造矛盾的行为。

对违反上述纪律者进行批评教育，对直接责任人视情节轻重给予一定的纪律处分，造成考核结果不真实的，宣布考核结果无效，同时考虑重新考核。

如何对党支部党建工作考核评价表

党建工作的考核是对每年工作完成的状况进行评估。

(1)要制定考核总指标、指标体系和考核系数。主要包括党组织领导班子建设、党员队伍建设、党组织活动以及社区建设与管理、社区服务等各项工作。各项工作的指数可以根据每年工作重点的变化有所增减，在各项工作中还可以列出更细的考核项目，这就建立起社区党建工作以考核目标、目标体系及考核系数为主体的数量考核体系。

(2)确定社区党建工作考核对象和考核内容。通过社区党员、广大居民群众，以及社区辖区内的机关、企事业单位党组织和广大干部职工，来评判社区党组织和工作者的工作能力、工作态度、工作成绩，给社区党组织和工作者打分。社区党组织应对社区建设和管理的各项工作负全面责任。

基层党组织考评制度

1、会议制度：支部大会每季度一次；支委会根据需要召开；党小组会每月一次。

2、党日制度：每周半天党的组织活动；

3、党课制度：每月进行一次党课教育；

4、报告工作制度：支委会按半年或工作阶段向支部大会作工作报告和自身建设情况报告。

5、民主生活会制度：每半年召开一次支委会或支部大会，交心通气。

6、党员汇报制度：党员每两月向组织汇报思想、工作和完成任务情况。

7、民主评议党员制度：结合年度工作总结，组织一次民主评议党员。