一、高校党支部建设的目录

序 以创新精神推进基层党组织建设 第一章：高校党支部的性质、地位和作用 第一节 高校党支部的性质 第二节 高校党支部的地位 一、高校党支部是高校党委的组织基础 二、高校党支部是开展高校党的活动的基本单位 三、高校党支部是党在高等学校基层组织中的战斗堡垒 第三节 高校党支部的作用 一、高校党支部政治核心作用的体现 二、高校党支部是党联系群众的桥梁和纽带 三、高校党支部是做好师生员工思想政治工作的重要力量 四、高校党支部是贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者 第二章：高校党支部的设置、职责、主要任务与主要特点 第一节 高校党支部设置的原则及设置程序、方式 一、高校党支部设置的原则 二、高校党支部设置程序和设置方式 第二节 高校党支部的职责和主要任务 一、高校党支部的职责 二、高校教工党支部的主要任务 三、高校学生党支部的主要任务 第三节 高校党支部工作的主要特点 一、高校教工党支部工作的特点 二、高校学生党支部工作的特点 第三章：高校党支部的组织形式 第一节 高校党支部党员大会 一、高校党支部党员大会的主要职能 二、高校党支部党员大会的会期 三、高校党支部党员大会的会前准备 四、高校党支部党员大会的基本程序 五、高校党支部党员大会决议的形成 第二节 高校党支部委员会 一、党支部委员会的产生 二、党支部委员的职数和设置 三、党支部委员会的任期 四、党支部委员的增补与撤换 五、党支部委员会的职责 六、党支部书记与委员的关系 七、党支部委员与支部党员的关系 第三节 高校党支部委员的职责 一、党支部书记的职责 二、党支部组织委员的职责 三、党支部纪律检查委员的职责 四、党支部宣传委员的职责 五、党支部青年委员的职责 六、党支部统战委员的职责 第四节 党小组 一、党小组的主要任务和作用 二、党小组的划分 三、党小组应建立的制度 四、党小组长的条件 五、党小组长的产生 六、党小组长的主要职责 七、党小组长在工作中还应处理好的三个关系 第四章：高校党支部的组织生活 第一节 高校党支部组织生活的基本内容和基本形式 一、高校党支部组织生活的基本内容 二、高校党支部组织生活的基本形式 第二节 高校党支部组织生活的职能和措施 一、高校党支部组织生活的职能 二、开展高校党支部组织生活的主要措施 第三节 高校党支部的党员组织生活管理 一、一般党员的组织生活管理 二、外出党员（出差、学习、停薪留职等）的组织生活管理 三、离退休党员组织生活的管理 四、长期病休党员组织生活的管理 五、受处分或待处理党员的组织生活管理 六、其他特殊情况党员的组织生活管理 第五章：高校党支部的领导班子建设 第一节 高校党支部领导班子建设的重要作用 一、高校党支部领导工作具有自身特殊的重要性 二、高校党支部要发挥党支部的领导核心作用 第二节 高校党支部领导班子建设的标准和要求 一、高校党支部领导班子建设的标准 二、高校党支部领导班子建设的要求 第三节 高校党支部领导班子建设的主要内容和重点 一、高校党支部领导班子建设的主要内容 二、高校党支部领导班子建设的重点 第四节 高校党支部书记的地位、作用、基本素质和工作方法 一、高校党支部书记的地位和作用 二、高校党支部书记的基本素质 三、高校党支部书记的工作方法 第六章：高校党支部的制度建设 第一节 高校党支部制度建设的重要性和原则 一、高校党支部制度建设的重要性 二、高校党支部制度建设的原则 第二节 高校党支部制度建设的主要内容 一、党支部的集体领导制度 二、党支部的组织生活制度 三、党支部大会制度 四、党内表决制度 五、党支部委员会的民主生活会制度 六、党支部的请示汇报制度 七、党支部委员会议制度 八、党小组会制度 九、民主评议党员制度 十、党员教育制度 十一、党支部联系群众制度 十二、党的纪律处分制度 十三、创优争先制度 十四、党旗党徽管理制度 十五、党支部思想政治工作制度 十六、党员目标管理制度 十七、党籍管理制度 十八、党课制度 十九、党员登记制度 二十、流动党员管理制度 二十一、党支部的行文和保密制度 二十二、党日制度 第三节 高校党支部制度的执行 一、不断增强党员的制度意识 二、党支部委员会成员要成为坚持党的制度的骨干 三、严格监督制度的实施 第七章：高校党支部的发展党员工作 第一节 高校党支部发展党员工作的重要性和指导思想 一、高校党支部发展党员工作的重要性 二、新时期高校党支部发展党员工作的指导思想 第二节 高校党支部发展党员工作的指导方针、原则和方法 一、新时期高校党支部发展党员工作的指导方针 二、高校党支部发展党员工作的原则 三、高校党支部发展党员的基本程序和方法 第三节 高校党支部对入党积极分子的培养教育及预备党员的考察和转正 一、入党积极分子的培养教育 二、预备党员考察的基本方法 三、预备党员转正 第八章：高校党支部的党员教育和管理工作 第一节 高校党支部党员的教育工作 一、党员教育工作的指导思想和根本任务 二、党员教育工作的基本内容和基本原则 三、党员教育工作的具体措施和方式方法 第二节 高校党支部的党员管理工作 一、党员管理的。

二、党建工作档案怎么归类

按照组织建设类、理论学习类、党员管理类、制度建设类、活动开展类等“五大类”、“二十项”指标分类将各项党建资料归档。

党组织凡是在党建工作中形成的文件材料，包括：纸质文件、电子文件、声像、实物等不同载体，都要进行收集整理；要求归档文件必须是原件，纸质文件做到办文手续、印鉴完备，正本、定稿齐全；录像、数码照片必须是未经编辑、修改的原始片、资料带。 要求各党支部将整理完毕的档案及相关资料按类别分别进行装盒，严格按标准执行，并在盒脊背上贴上类别标签，在盒内装上目录，以备检查考核。

如将标准细化到档案封面的填写、编号、纸张的大小，影音资料的存放格式，会议记录的格式、办公用纸的大小等等，逐一对照检查，使各基层党组织有章可循，统一了标准。 要求各基层党组织务必高度重视党建资料档案管理工作，切实增强存档意识和责任意识，做好基础性、程序性和经常性的工作，促进基层党建工作的规范化、制度化和科学化建设。

同时，明确分管领导，指定专人负责，切实把相关文件资料的收集、整理、归档工作落到实处。 扩展资料： 一、党建工作档案内容。

1、党组织设置分布情况，党员结构分布情况；党组织委员名册及分工情况；党组织书记名册，党员名册等； 2、党组织换届选举的有关材料，包括选举请示、选举记录、原始选票、选举报告等； 3、党组织党务工作目标，年度工作要点，年度工作总结； 4、党组织落实党风廉政建设责任制计划、总结； 5、党组织委员会议研究围绕中心任务开展工作、讨论党员发展转正等工作的相关材料和会议记录； 6、中心组集体学习的相关材料和会议记录； 7、年度党员教育计划；开展各种主题教育活动、党日活动的记录和总结材料； 8、发展党员年度工作计划、总结，征求意见、发展对象公示情况等材料； 9、民主生活会材料，包括会议记录、征求意见情况、民主生活会报告等； 10、入党积极分子名册；培训教育活动计划、总结及相关文字、图片资料； 11、党员日常管理制度，党员组织关系接转情况，党费收缴和支出记录等； 12、专题教育活动材料（如保持**员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动、创建学习型党组织活动、开展创先争优活动等等）。 13、其他党建工作材料。

二、党支部的党建工作档案内容（参考）。 1、党支部委员名册及分工情况，党员结构分布情况等； 2、党支部换届选举的有关材料，包括选举请示、选举记录、原始票据、选举报告等； 3、党支部党务工作目标，年度工作要点，年度工作总结； 4、年度党员教育计划，开展主题教育活动、坚持“三会一课”、党日活动制度、民主生活会制度、民主评议党员制度等相关材料和会议记录等； 5、党支部大会讨论研究围绕中心任务开展工作、讨论党员发展、转正和确定入党积极分子等工作有关材料（会议记录，原始选票，征求意见等）； 6、党员材料：党员花名册，入党志愿书、入党申请书、个人思想汇报、培训结业证、团组织推优材料、入党积极分子培养考察写实簿、政审材料、学习成绩单、公示材料等。

正式党员还要有转正申请书、预备党员培养记录等材料。 7、入党积极分子材料：入党积极分子花名册，入党积极分子培养写实簿、入党申请书、思想汇报、积极分子参加培训学员名单； 8、申请入党人员材料：申请入党人员花名册，入党申请书，思想汇报等； 9、党员日常管理，党组织关系接转情况，党员交纳党费情况一览表等； 10、专题教育活动材料（如保持**员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动等）； 11、其他党建工作材料。

参考资料：陕西党建网-洋县：“三个确保”提高党建工作档案规范化管理水平。

三、基层党建"三个清单"主要内容有哪些

基层党建“三个清单”主要内容包含： 1、.建立问题清单，不怕揭短亮丑 问题清单：基层党建工作目前存在的突出问题和短板； 2、建立责任清单，促进抓好主业 责任清单：将党建责任细化、具体化，明确责任人及各自责任； 3、建立整改清单，确保兑现承诺 任务清单：针对问题和责任，明确解决问题或落实任务的具体措施办法和时限要求。

扩展资料 广义上的党的建设，指的是政党为完成自身的使命而进行领导国家、社会和提高自身生机和活力的理论和实践活动。狭义上的党的建设，指的是马克思主义政党在马克思主义党的学说指导下进行的领导国家、社会和提高自身生机与活力的理论和实践活动。

党的建设是马克思主义建党理论同党的建设实践活动的统一。马克思主义建党学说是党的建设的指导原则。

党的建设是马克思主义建党学说在实践中的应用。马克思主义建党学说作为马克思主义的重要组成部分，是无产阶级政党建设的指导原则和理论武器。

马克思、恩格斯确立了工人阶级政党建设的基本原则。 列宁把马克思、恩格斯的建党理论同俄国革命的具体实践结合起来，形成了一整套列宁主义建党学说。

以**和***为代表的中国**人，把马克思列宁主义建党学说同中国实际相结合，形成了适合中国特点的**建党思想和***建党理论，成功地实施了党的建设的两次伟大工程。 在新的历史时期，“三个代表”重要思想建党理论在***建党思想的基础上创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，有力地推进了党的建设的新的伟大工程。

党的建设是同党的政治路线密切联系在一起的。党的正确的政治路线是正确制定党的组织路线的前提，党的组织路线是实现党的政治路线的组织保证。

党的建设必须密切联系党的政治路线来进行。必须围绕在各个历史时期保持党的先进性着力加强党的思想、组织和作风建设，把制度建设贯穿其中。

在执政条件下，还要加强党的执政能力建设，使党的各个方面建设的成效都体现到提高党的执政能力、完成党的执政使命上来。 党的建设是党领导中国革命、建设和改革取得胜利的重要法宝。

改革开放以来，我们党紧密结合国际国内形势的发展，紧紧围绕党的中心工作，按照推进党的建设新的伟大工程的要求，全面加强和改进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，不断提高党的领导水平和执政能力、提高拒腐防变和抵御风险的能力，使党的建设出现了与时俱进、蓬勃发展的新局面。 参考资料来源：中国政府网：安徽省推广岳西农村基层党建经验。

四、基层党组织工作创新100例的目录

前言/1第一章开展理论学习教育，大力建设学习型党组织/1世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。

◎案例1架设理论通往大众的桥梁——江苏省常州市开展理论宣讲的探索与实践/2◎案例2推进中心组学习制度化、规范化和常态化/5◎案例3用社会主义核心价值体系统领干群思想——赣县的“三多三少”效应/ 7◎案例4读书生灵气 学习筑底气 积淀养才气——郑州确定每周六为干部读书日/ 8◎案例5陕西省巴庙镇围绕“四个紧扣”，提升学习效果/ 10◎案例6重庆合川区：结合实际推广“三法”加强学习型党组织建设/ 11◎案例7长春纪检监察机关创建“学习型组织”增强战斗力/ 13◎案例8江苏丰县：以创建“书香支部”推动学习型机关建设/ 16第二章探索进一步保障党员主体地位和民主权利的机制/ 18“尊重党员主体地位，保障党员民主权利”，这是党建理论上的一个重大突破和创新，是发展党内民主的根本要求，是推进党的事业过程中凝聚全党智慧的客观需要，是对基层党组织提出的一项十分重要和严肃的工作。◎案例9贵州遵义：“设岗定职”尊重农村党员主体地位/ 20◎案例10江苏铜山县以“四联四评”为载体推进党内基层民主建设/ 21◎案例11内蒙古锡林浩特市：“五个一”制度落实“12371”服务电话 / 23◎案例12山东泰安建立党员意愿表达机制推进党内基层民主建设/ 24◎案例13宁夏吴忠市“四子联动”保障党员主体地位/ 27◎案例14江西永丰县构建三项机制保障农村党员“当家作主”/ 30第三章健全完善基层党代表大会制度、党内选举制度/ 32党代表大会制度是党的根本制度，也是党内民主最基本的实现形式。

党章规定，“党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。”◎案例15江西遂川县建立九项制度推进乡镇党代表大会代表任期制/ 34◎案例16安徽铜陵狮子山区：乡镇党代表常任制促进基层民主政治建设/ 36◎案例17四川长宁：扩大党内民主党代表履职实现常态化/ 38◎案例18陕西省留坝县建立“1+X”制度试行党代会常任制/ 39◎案例19云南省昌宁县“十步法”开展“公推直选”/ 42◎案例20贵州省遵义市汇川区坚持创新严把基层班子调整选举“四关”/ 45◎案例21广西贺州建立干部选拔“广推优选”制度/ 47第四章完善党内民主决策机制，推进党务公开/ 49推进党务公开，增强党组织的工作透明度，是保障党员民主权利和督促党员履行义务的有效途径，是构建惩治和预防腐败体系的重要载体，是强化党内监督、促进党内民主的具体实践，是一个不断探索和开拓创新的复杂过程。

◎案例22用程序保证民主决策——河南农村探索实践“4+2”工作法/ 51◎案例23湖北竹山推行“村级议事决策五步走”加强基层民主建设/ 54◎案例24湖北郧西县推行“一会两票”民主管理机制/ 56◎案例25四川雁江：“三规范一创新”深度推进党务公开/58◎案例26浙江省温岭市“三明确、一严格”确保党务公开全面推行/ 59◎案例27吉林临江市立制推动农村基层党务“三公开”工作/ 60◎案例28安徽繁昌县：村级事务有了“发言人”/ 63第五章建设高素质的基层党员干部队伍/ 66坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出，是培养造就高素质干部队伍的关键。◎案例29安徽铜陵郊区：“活力工程”优化选拔、考评、监督机制/ 67◎案例30陕西城固：“党员党性分析评议制度”加强党员队伍建设/ 69◎案例31浙江衢江：“联评联推”提高选人用人满意度/ 70◎案例32山东肥城新城街道：用活“八字诀”管好关键人/ 73◎案例33重庆“三公三意三匹配”提高选人用人公信度/ 76◎案例34广西鹿寨：实施四大工程加强农村党员队伍建设/ 78第六章创新干部培养管理机制/ 81干部的培养管理工作非常重要，关系到我们的改革开放事业能否沿着正确的道路继续前进；关系到我们的国家繁荣昌盛；关系到中华民族的兴旺发达。

◎案例35江苏沭阳：“加减乘除”助年轻干部历练成长/ 83◎案例36新疆福海：推行“一线培养法”建立基层一线干部培养链/ 84◎案例37河北南和：一线“熔炉”培养锻炼年轻干部/ 86◎案例38江西乐平探索“三位一体”领导干部培养新模式/ 87◎案例39浙江衢江：依托信访等特殊岗位“炼”干部/ 89◎案例40湖北南漳县城关镇：实行党员积分制管理/ 90◎案例41四川平昌县五木乡推行农村党员干部管理“四项制度”/ 94◎案例42江苏滨海：对村干部实行“立体式”教育管理/ 95第七章扩大基层党组织覆盖面，探索建立党的基层组织互帮互助机制/ 97全面推进各领域党的基层组织建设，实现党组织和党的工作全社会覆盖，做到哪里有群众哪里就有党的工作、哪里有党员哪里就有党组织、哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥。◎案例43重庆大渡口：实行九个“全覆盖”推进基层党建工作/ 99◎案例44云南省泸西县“三项措施”扩大农村基层党组织工作覆盖面/ 101◎案例45杭州王马社区：把党支部建在楼。

五、小学德育特色学校资料目录

武汉四中 武汉市第四中学位于武汉市硚口区简易路，是一所百年老校。

校训 该校以“勤、朴、博、学”为传统校训。 ”物华天宝，人杰地灵”宽阔美丽的华宝道旁，“博学中学”金色校牌格外引人注目，培养出了数以万计的莘莘学子。

四中以“德才兼容、宽松和谐”为校训，以“让四中每一位学子都成人成才”为办学宗旨，开辟出重点高中特色办学的新路子，探索出多种升学的新渠道，通过实践证明是完全正确的。 学校不断加强师资队伍建设，培养名师意识，加强教师专业水平的培训，积极开展各类教科研活动，激励教师开拓创新，发奋有为，涌现出一批高素质的业务骨干和精兵强将。

在近几年的高中学生各科竞赛中取得显著原成绩，如：数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛，尤其是英语竞赛获得了省一等奖至市二等奖不同层次的好成绩。 历史 这所创办于1899年的百年老校， 原名博学书院，1952年始易现名。

学校现代化教学设施齐全，教学仪器设备达国家一类标准。体育特色鲜明，是国家教委1987年首批确定的培养优秀体育后备人才的试点校。

现已建成全国中学第一条塑胶跑道，有东西看台的标准田径场、足球场和能进行包括排球比赛在内的多种球类比赛和体操比赛的体育馆。学校拥有游泳池，健身房及供运动员集训的运动员村。

学校以“勤朴博学，成才报国”为校训，以“严谨办学，质量兴校”为办学方针。多年来，教育质量一直在市、区同类学校中处于先进行列。

武汉四中于1899年由英国人创办，其前身为武汉市著名的博学书院。“**”前即为武汉市重点中学，1998年通过省政府督导评估，成为首批“湖北省示范高中”，2001年被评为“湖北省园林式学校”，2002年被评为“湖北省文明单位”，2004年又跻身“武汉市优质高中”建设行列，市区政府和教育局给武汉四中的发展定位是争创全国示范高中。

悠久的办学历史积淀了深厚的文化底蕴，孕育了满园的芬芳桃李，培养了数以千计的科学家、政治家、外交家、文学家、艺术家、感动世界的杂交水稻之父袁隆平院士、中国返回式卫星总设计师林华宝院士、外交部原常务副部长浦寿昌、国家审计局局长曾昭远、驻欧共体大使浦山、感动中国的驻伊拉克大使孙必干、西安卫星控制中心主任陈长贵、著名评书艺术家何祚欢等就是四中学子的杰出代表。 著名校友 袁隆平 林华宝 在区教育局的直接领导下，武汉四中人秉承“勤朴博学”的先师校训，“继承理科特色，发扬英语优势，保持体育传统，创建全国名校”，创造一个又一个奇迹，实现又一个夏日的辉煌，正步入又好又快的发展轨道： 教学质量新突破。

6月高考——600分以上300人，上本科重点线达700人，上本科人数突破1000大关。 体育特色新记录 7月全国中学生田径锦标赛——武汉四中代表队夺得四枚金牌、二枚银牌、三枚铜牌，勇夺高中甲组团体冠军、破两项全国记录。

8月武汉晚报杯七人制足球赛——武汉四中成为最大赢家，继初中队夺得冠军后，高中1队（四中星队）和2队（新四军）在半决赛中胜利会师，再夺冠军，至此，武汉四中已连续三年获得武汉晚报杯高中组冠军。8月18日武汉晚报杯精英组决赛在12中打响，武汉四中以3:1战胜12中主队，《武汉晚报》以《武汉四中两天内喜捧双冠》、《四中“12人”以少胜多》、《学习是根基，足球是特长》三篇文章作专版报道。

队伍建设再增强 暑假期间学校又引进2名特级教师，又有3名青年教师被评为武汉市优秀青年教师，目前学校已经拥有8名特级教师、省骨干教师、享受市政府津贴的专家、区拔尖人才、市区学科带头人、市区优秀青年教师60余人，形成了一支师德高尚、学识渊博、教艺精湛、乐于奉献的名师队伍。 校园建设新面貌 武汉四中是全国六城会的赛场之一，为迎接六城会，在市区领导的关怀下，学校在圆满完成整体改造工程后，又对武汉市优秀古建筑——百年钟楼、魏氏纪念堂作修旧如旧的建设，开学前也基本完工，以全新的面貌迎接新学期。

官方网站 http://www.wh4hs.com.cn/ 官方博客 http://whszbk.blog.163.com/ 汉口铁中创建于1947年7月，位于武汉市江岸区长春街108号，为武汉地区最早创办的著名企业中学之一。是首批命名的湖北省重点中学。

2002年底通过了武汉市办学水平综合督导评估，被授予“武汉市中小学校办学水平示范学校”称号。 2004年元月1日起，根据铁道部主辅分离、辅业改制的原则，汉口铁中整体移交武汉市人民政府，隶属江岸区教育局。

2004年3月，江岸区委、区政府，区教育局经多方协调论证，决定汉口铁中整体迁移至百步亭花园。2004年9月1日，在百步亭校区举行了隆重的开学典礼，招生新生入学。

学校在移交到江岸区教育局管理之后，加快了融入地方教育之中的步伐，主动适应、主动接轨、主动展示自我，得到区委、区政府和区教育局的肯定。特别是新校区在百步亭花园建成之后，学校密切与百步亭花园社区的联系，为构建和谐社会、和谐社区而创办和谐教育的做法得到教育部周济部长的肯定，他勉励学校“走与社区相结合的办学新路子，探究学校与社区共同发展的新经验”，努力打造名社区名学校结合的品牌。

汉口铁中有近60年。