一、教师工作创新的论文

思想政治工作是我们的优良传统和政治优势。

在由计划经济向社会主义市场经济转型的过程中，任何企图削弱或取消思想政治工作的观点和做法，都是错误和有害的；然而思想政治工作如果不面对新形势新情况，完成由传统形态向现代形态的转换，也将不能发挥其应有的作用。本文试图以学习型组织的研究为出发点，并借鉴学习型组织的一些观念与方法，探讨思想政治工作的创新。

一、学习型组织的缘起及内涵 学习型组织（the learning Organization）是美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在其所作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中首倡，包括“自我超越”、“心智模式”、“共同愿景”、“团体学习”、“系统思考”五项“修炼”和“组织结构”、“管理模式”、“组织文化”三种形式的创新。归纳起来，学习型组织的基础是团结、协调及和谐，核心是在组织内部建立完善的“自学习机制”，精神是学习、思考和创新。

我国学者结合中国国情提出了构成“学习型组织”的六大要素：①拥有终身学习的理论和机制；②建有多元回馈和开放的学习系统；③形成学习共享与互动的组织氛围；④具有实现共同愿景的不断增长的学习力；⑤工作学习使成员活出生命意义；⑥学习组织化使组织不断创新发展。现在学习型组织已经作为一种全新观念与重大趋势在西方管理界引起强烈反响并被付诸实践。

学习型组织应运而生，其出现有社会、经济、科学文化进步等多方面的原因。 首先，知识经济的迅速崛起，对企业提出了严峻的挑战。

随着知识经济时代的来临，企业主要通过知识而不是金融资本或自然资源来获取竞争优势。20世纪70年代以区区几千美元创业，没有人会想到今天的比尔.盖茨已经拥有超过1000亿美元的资产而成为世界首富。

这个神话和奇迹的创造，是因为一种新型的企业运作模式——学习型组织（或称为知识型企业）的诞生，它已经将传统的工业企业远远地抛在身后。目前美国排名前25家企业中有20家已经按照“学习型组织”模式改造自己；在世界排名前100家企业中，也有40%按“学习型组织”模式进行了彻底改造。

其次，终身学习、可持续发展战略等当代社会主流观念为“学习型企业”提供了理论支持。信息技术的发展使人类进入了学习化社会。

学习化社会是一个空前要求教育的时代。法国的保罗·朗格朗在1965年世界成人教育会议上首次提出了“终身教育”的概念。

他认为，数百年来把人生分成两半，前半生用于受教育，后半生用于工作，这是毫无科学根据的，接受教育应当是一个人从生到死永不休止的事情，教育应当在每个人需要的时刻以最好的方式提供必需的知识和技能。他的这一主张，得到许多成员国的赞同并广为传播。

千年之交，实施可持续发展既满足当代人的需要，又不对后代满足其发展需要的能力构成危害，已成为全世界发展战略的共同选择。可持续发展的战略，一方面将影响社会生活的各个领域，并导致整个社会的深刻变革；另一方面反过来也要求公民具有全新的可持续发展的观念，以适应并促进人的全面发展。

据此，我们每个人唯有不断地学习，我们的各种团体只有建成学习型组织，才能在这迅变的时代中生存、发展、成功。 正是在这样的背景下，***同志在2001年5月亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上提出要“构建终身教育体系，创建学习型社会”。

2002年5月，中共中央办公厅、**办公厅印发的《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》中也明确要求：“开展创建‘学习型组织’、‘学习型社区’、‘学习型城市’活动”，促进学习型社会的形成。 二、学习型组织对思想政治工作创新的启示 中国特色社会主义，是物质文明、政治文明和精神文明协调发展，经济、政治、文化全面推进的社会主义。

思想政治工作的任务是：以“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民；发展新型的人际关系，创造良好的社会风尚，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，保证党的路线方针政策和国家的法律法规的贯彻执行，保证改革开放和现代化建设的顺利进行。 显然，创建学习型组织将有助于思想政治工作的创新，增强时代感、针对性和实效性。

因为，学习型组织是以信息和知识为基础的组织，这种组织实行目标管理，成员能够自我学习、自我发展和自我控制。在学习型组织中，学习、知识共享、提高员工的素质将是组织的一项重要职能和目标。

在学习型组织中，学习已内化为组织的日常行为，溶入组织的血液之中。主动学习将替代被动学习，系统化学习将替代零星式学习。

这样的组织在实现组织规模扩大的同时，也实现了内在素质的提高。 借鉴学习型组织的五项修炼，我们在思想政治工作中要强化和创新以下工作： 1.观念创新——树立知识价值观和人力资本观 知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础之上，以创造性的人力资源为依托，它强调人的素质的特殊地位和重要。

借。

二、求一篇小学教师论文,带歌颂党90年成就的,2000字以下 标题围绕

我给你几篇- -！你看哪篇合适- -！不过老师都需要这样的话，真是太悲哀了第一间如秋风，吹落一片历史；岁月如溪水，在你跟前远逝。

90年，弹指一挥间！90年，蝴蝶破茧飞天！在风沙中磨砺着，在峭壁上独唱着！中华大地沧桑巨变。2011，中华国民共和国**迎来了他的90岁诞辰！ 余忆童稚还蹒跚学步的时候，我总是爱好坐在祖母的膝上捣鼓爷爷的邮集。

翻开本厚厚的邮集，指尖轻抚着岁月的沧桑，捕捉埋藏在历史间隙那抹逝去魅影。五彩抑或是黑白，淋漓尽致的深入着党的成长。

一次，祖母指着一枚黑白色的发了黄的印着一片小平房组成的村邮票，慈爱却不乏温柔的瞳孔却引着一丝复杂的眼神凝视着我；“你知道这里是哪儿吗”？我怀疑的摇了摇头：“好破旧哦。”祖母幽怨的打量着那枚邮票，沉默半晌，淡淡的说：“我们曾经就住在这里，还记得村口栏栅垒搭的矮门，雨天便泥泞不堪的山路，跑到十几里外的小溪打水为了烧一顿饭……”我静静的听着，不经心的一回头却见祖母颦蹙着，深陷的眼窝里积满了苦涩的泪水。

我不由心生一丝酸楚，邮票上画着清一色的黄墙黑檐，戴着斗笠佝偻着腰在地步里干活的农民汗滴禾下土，戴着头巾的主妇歪着脑袋蹲在小湖畔上搓着衣角……历历在目无非是我无法想象的贫困潦苦，何谈体验了！也在眼力漂移的霎刻，我锁定在了另一张彩色的五角邮票上，那是一张新丽的，典雅的，美轮美奂，印着的是现代城市的一角：琼楼玉宇在阳光的映照，绿叶的映衬下，散发出一种时代的气味，又像是一个伟人，穿着自然的衣衫沐浴着阳光矗立在蓝空之下。祖母瞅见了，抚摸着我的头，满脸的愁容刹那烟消云散逐渐温和，但期间更多的是骄傲的光芒：“多亏了**的好政策啊！”如刻骨铭心。

是谁？矗立在世界的东方，儿女遍布大江南北；是谁？版图是那高昂着头的雄鸡，一声鸣叫嚷醒神州大地；是谁？被喻为沉睡的雄狮，睡梦中的成绩就已惊天动地。他就是我们巨大的**！亲爱的党爷爷，您可依稀记得坐落在永泰县岭路乡的那座山峰？从前，它身份微廉，被人称作荒山野岭，从前，人们肆意的蹂躏砍伐它，它遍体鳞伤，它恼怒，伤心，却很无奈，任意捕杀它的朋友，逝世的逝世，逃得逃，它孤单，寂寞，只好忧伤。

没有**就没有新中国，是您转变了这一切！没有**就没有新中国，是您率先提出了这一惊世骇人的改革！改革开放，如同一股神风，吹遍祖国每一个角落。神州大地旧貌换新颜，自从您赐予可它国家AAAA级的头衔，受尽苦难的他也得到了如同阳光般温暖从未有过的呵护。

人们不再砍伐它，甚至不去伤它一根寒毛。不仅如此，人们还费尽心思的为它点缀，塑造了一个全新的美轮美奂的它。

它，就是如今名震五湖四海的青云山！你可曾回想峥嵘岁月生灵涂炭，黎明多难长夜漫漫？ 你还曾记得神舟五号载去了多少人多少年的永不磨灭的妄想？你可愿枪林弹雨出身入逝世，抛头颅洒热血换来新生红太阳？你情愿挥洒辛苦和汗水用坚韧不拔的信心完善的诠释东方伟人留下一丝甜泪？ 你可否曾沉陷于唐山大地震的哀痛？你又否为云南干旱一方有难八方援助感欣慰？从建立至今，中国**历经了无数的风雨，是我们最最敬爱的党员先烈们用自己的血肉身躯保家卫国，保卫了中华大地不败的魄气，换来了今日的壮丽七彩虹！我们歌颂，我们赞扬，我们欢呼：“没有**就没有新中国，**辛苦为民族，**他一心救中国，他指给了国民解放的道路，他领导中国走向光明，他保持了抗战八年多，他改良了国民的生活，他建设了敌后根据地，他履行了民主利益多……”从上海的小楼到南湖起航，他引领着革命的正确方向； 从南昌的枪声到巍巍井冈，他壮大着国民的武装力量。 宝塔山的晨光洗掉了风尘，中国大地迸发着星光闪亮；没有**，就没有新中国。

党，你在我心中！ 第二2011年将会迎来建党90周年的重大日子，90年来的光辉历程，90年来的伟大成就…… 九十年前，在苦难深重的中国，一个伟大的政党诞生了，她就是我们的母亲——中国**。九十年的风雨历程，九十年的光辉历程，九十年的伟大成就，使我们的党成为中国工人阶级的先锋队，成为中国人民和中华民族的先锋队，成为中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

1840年鸦片战争以后，国际资本主义、帝国主义的势力侵入中国，中国的社会结构由封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会。从鸦片战争到五四运动，中国人民为了反对帝国主义和封建统治进行了英勇不屈的斗争，但太平天国农民战争和资产阶级领导的辛亥革命都以失败而告终。

历史证明，中国的农民阶级和民族资产阶级由于它们的历史局限性和阶级局限性，都不能领导民主革命取得胜利。只有中国**才能救中国，才能发展中国。

党的一大宣告了中国**的正式成立。从此，中国诞生了完全新式的、以共产主义为目的、以马列主义为行动指南的、统一的工人阶级政党。

中国**的成立，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向。

三、浅谈怎样抓好党建工作,促进教育发展

中小学校基层党组织如何围绕教育教学中心做好党建工作？如何在不断提高教育教学质量，推进教育事业发展过程中有所作为？通过进一步的学习，就，我有以下两方面的体会：一、明确位置，做好保障。

我们的党建工作始终要围绕教育教学这个中心，要牢固确立以教育教学为第一要务的党建指导思想，正确处理好党建工作和行政工作的关系，认真扎实地做好服务保障工作。这里必须要明确以下四点：1、要明确教育的目标任务与党建工作目标任务是一致的。

学校是培养人的地方，努力提高教育教学质量、大力培养人才，这是教育的目标、任务。如何实现这个目标、任务？行政领导要抓，因为这是行政领导的主要职责。

党务领导也要抓，因为学校党建工作最终目的同样是实现教育的目标和任务。因此，加强学校党的建设是保障教育教学目标任务顺利实现的前提和关键。

2、要明确党建工作在中心工作中的地位和作用。党的工作，说到底就是做人的工作。

世界上最难的事就是做人的工作。要把人的思想统一起来，把人的心凝聚起来，朝着一个目标前进，的确是不容易的事。

在教育改革深入发展时期，我们必须迎难而上，发挥党组织的优势，加强对广大教职员工的教育和管理，开展深入细致的思想工作，使大家心往一处想，劲往一处使，共同为教育事业的发展贡献聪明才智，提供精神动力。3、要明确党建工作的生命力和活力体现在教育教学中心工作平台之中。

党建工作不是空的。围绕中心抓党建，也是党建工作显示强大活力、生命力和价值取向所在。

如果脱离中心工作，就党建抓党建，党建工作就会缺乏生机，就会显得苍白无力。4、要明确教育教学质量的高低是衡量一个学校好差的标准，同样也是衡量党建工作好差的标准。

在实际工作中，要始终突出教育教学中心位置，各项党建工作要有利于推进中心工作，促进中心工作的落实，真正做到围绕中心抓党建，抓好党建促发展。二、求真务实，服务创新。

求真务实是我们党的指导思想，也是我们一切行动的指南。教育工作是一项非常具体，非常实在的工作，来不得半点虚伪。

这就要求我们的党建工作要紧贴教学中心，不能搞形式主义，不做表面文章。否则，党建工作与教学工作就会成为“两张皮”。

那么，党建工作如何做到求真务实，服务创新？怎样防止和克服“两张皮”的现象？首先，在党建工作指导思想上做到求真务实，服务创新。不同部门，不同目标，不同任务，决定了不同的工作指导思想。

教育系统党建工作目的是什么？任务是什么？作为基层党组织，必须做到心中有数，并在这个思想的引导下，认真做好各项党建工作。那么，我们应该确立个什么指导思想呢？简单说，就是要紧紧围绕教育教学中心，全面加强和改进党建工作，为学校教育又好又快发展、构造“和谐教育”提供坚强的组织保证。

其次，在党建工作内容上做到求真务实，服务创新。党建工作内容很多，从大的方面讲，有组织、宣传、纪检、统战、工青妇等。

这些工作都有其内在规律和要求，需要认真做好。但在工作中，我们还要结合教育的特点，使党建工作与教育教学的目标任务紧密结合。

如发展党员，评优评先，要坚持向教学一线倾斜得原则，既要注重师德，又要注重师能，特别是要注意把优秀骨干教师、学科带头人、成绩突出的一线老师吸收到党内来，并优先考虑评优评先。这样做的目的是要起到一种导向作用。

让教师们知道，要想入党，必须先过师德师能关。又如平时做思想政治工作，既要给教师们讲岗位奉献，又要注意关心他们的困苦，帮助教师解决后顾之忧，让他们体会到组织的温暖，从而使他们全身心投入教育教学之中。

再如，党支部要注意结合学校工作和教师思想实际，有针对性、有重点的解决实际问题。还有，组织党员开展各种活动，要尽量结合教学实际，注意充分发挥党员教师在教育教学和师德建设中的先锋模范作用等等。

只要做有心人，党建工作就能与学校各项工作紧密结合，并互相渗透，互相作用，互相促进。第三，在党建工作方法上做到求真务实，服务创新。

有时我们也会听到一些抱怨，认为现在上面会议多、文件多、通知多、检查多、评比多，工作一天忙到晚，人很累，却不见成效。这说明我们的工作方法上还存在着形式主义、功利主义的色彩，不讲实际效果。

要解决这一些问题，一是要端正工作的指导思想，干任何一件事，都要讲求针对性、实效性；二是要注意深入调查研究，透过现象看清本质，然后对症下药；三是既要重视过程，但更要重视结果。

四、党建工作论文

这是一个范文，仅供参考 。

企业党建工作的创新实践 党的十五届四中全会《决定》指出：“企业党组织要认真贯彻党的基本路线，围绕生产经营开展工作，为实现党的任务和企业改革发展服务。要不断改进企业党组织的工作内容和活动方式，进一步探索发挥*核心作用的途径和方法”。

近几年来，******紧密结合企业生产经营和改革发展实际，积极探索改进党组织工作内容和活动方式上的新途径，把ISO9000质量体系的现代管理思想和方法引入党建工作，使党组织工作的程序化和工作质量显著提高，并逐步向制度化、标准化迈进。 一、借鉴科学的管理模式，形成党建工作标准化运行体系 企业改革和发展的进程，也是企业党组织工作不断创新的过程。

随着企业改革的不断深化，企业管理从粗放型管理向科学化管理迈进，企业党组织工作也必须随之向前推进，否则，将难于适应企业改革发展的需要。1998年初，在深入开展ISO9000贯标工作之际，***党委审时度势，及时提出将ISO9000质量体系的管理方法引入党建和思想*工作的思路，组织召开党委会和党群例会，认真学习ISO9000质量体系的有关文件和知识，深入进行党建和思想*工作实行ISO9000标准运行的可行性研究，并主动与行政协商，达成共识。

在****率先将ISO9000质量体系的管理方法与党建和思想*工作相衔接，从党委、支部两级班子建设、党的组织建设、思想*工作、纪检监察工作、精神文明创建、党支部工作目标管理、群众组织工作七个方面，分别编制了程序文件，议事规则、实施细则、考核办法等党建和思想*工作管理标准24个，统一了“党支部工作标准台帐”，规范了党支部暨党群科室工作月报等党群工作计划、活动、记录表格式台帐30余个；健全完善了职工思想动态分析、党群部门联系点工作制度和程序标准近20个。 形成了党建和思想*工作的一整套科学管理模式和标准化运行体系。

二、认真贯标，强化管理，使党建工作运行有序 把ISO9000质量体系的管理方法与党建和思想*工作相衔接，将“过程”控制引入党建工作，是对新时期党建工作的一种创新。*****党委为切实推进党建工作的贯彻运行，使之管理标准化，运行规范化，工作程序化。

制定了党群部门与基层党支部双向联系、双向考评制度：一方面，党群部门实行分片包干，坚持每周深入基层支部指导服务、检查督促，了解掌握基层工作信息，及时反馈基层意见，切实做好上情下达、下情上传，畅通分厂党委与基层支部的信息渠道，为党委、厂部决策的准确性提供依据；另一方面，组织基层支部每季度对党群部门深入基层情况，指导服务到位程度，以及工作作风等进行综合测评，以推进党群部门提高工作质量。 在具体的实践中，各基层支部从“小立法”入手，按照党委党建工作ISO9000贯标工作标准，规范了党支部工作程序、活动记录、考核台帐等，并相继建立了党员活动室，使党支部开展活动有场地，工作成果有展示，各项工作有目标；紧贴生产经营实际，在全厂建立党员先锋岗、党员示范岗、党员文明岗20个，规范了党员责任区活动，为党员搭建了施展才华，发挥先锋模范作用的舞台；推行“联保法”，党支部与各岗位党员签定“联保责任书”，明确规范了党员的权利、义务和责任，党员与身边的职工“结对子”，以党员的示范作用带动职工。

与此同时，厂党委坚持每月一次的党群例会、党支部书记例会，以及每季度一次的党工团干部会，检查、督促、安排、协调日常的党建和思想*工作，从而确保了党建工作贯标运作的有序进行。 三、严格内审，跟踪检查，保证党建工作时时“受控” 为切实加强对党建工作实行全过程控制，使之标准化、规范化、程序化，*****党委在推行党建工作ISO9000质量体系运行中，严格按照标准办事，注重工作落实到位。

每月以党群部门工作联系点形式，不定期对基层党支部贯标工作进行服务、指导和抽查，每季度由党委主要领导牵头，组织一次全厂性党建工作贯标的检查考核。在检查考核中发现的不符合项，除严格按经济责任制挂钩考核外，并以书面形式要求相关单位和部门限期整改，对整改情况进行跟踪检查和质量监督，使之真正落到实处。

与此同时，该厂党委还认真抓好党建工作贯标的过程监控。坚持现场办公制度，党委领导定期走访各基层支部，切实加强对基层具体工作的指导；强化党群部门联系点工作，把基层支部贯标工作的成效与联系点责任人实绩挂钩考核，兑现奖惩；组织开展现场交流活动，使各基层党支部之间相互学习，取长补短，明确目标，整体推进；严格按照行政贯标的运作方式，聘请行政专业部门对党群系统的党建工作贯标进行年度内审，实行全过程监控和质量跟踪。

使党建工作做到了有目标、有制度、有检查、有考核、有成绩，始终处于动态的“受控”之中，从而有效地促进了企业党建工作与生产经营和各项管理工作的紧密结合，促进了企业党政工作的一体化，促进了企业党务工作管理水平的提高，促进了企业党组织各项工作落到实处。 四、导入科学管理方法，党建和思想*工作健康发展 *****党委把ISO9000质量体系的现代管理思想和方法引入党建和思想*工作三年来。

五、求以“强化组织保障机制”为主题的党建论文一篇求：以强化组织保障

建立基层党建长效机制的探索（供你参考） 加强和改进基层党的建设是当前党建工作的重中之重，也是夯实党的执政基础的重要保证。

中共中央******在保持**员先进性教育活动中强调指出：“要以这次先进性教育活动为契机，认真总结新时期以来我们党在自身建设方面积累的丰富经验和这次先进性教育活动积累的新鲜经验，探索建立保持**员先进性的长效机制，探索建立加强和改进党的建设的长效机制。 ”作为基层学校党组织如何总结和提升基层党建的有效做法和成功经验，如何应对和解决新形势下党建工作的突出重点和难点问题，如何根据中央和上海市委先教办的要求“突出重点，务实管用”，探索建立长期、稳定、可持续发展的基层党建的长效机制，这是基层党组织所面临的一大既具有理论性又具有很强实践性的重要课题。

一、领导班子和干部队伍建设的机制 1。 加强学习教育 坚持在领导班子中讲学习、讲政治、讲正气，这是班子建设根本的思想政治保证。

干部中心组学习要常抓不懈，求真务实，要根据实际需要，改进学习方法，采取主题论坛式、专题交流式、问题讨论式、课题研究式等有效途径以及建立跨校、联组、上下互动的学习形式，进一步健全干部述学、评学、考学制度，并作为干部年终考核的内容之一。 党政班子成员要加强自身学习和思考，带头学好理论，用好理论，为党员、群众作出表率，党政“一把手”每学期要为全校教职员工开设一次专题讲座，每年为党员上一次党课。

各区（县）教育党工委和教育党校要积极创造条件，定期为基层各级干部的学习培训举办各种类型的学习班、培训班、研修班，并建立干部教育培训基地和相应的学习培训机制。 2。

改进工作作风 在党员先进性教育活动中，群众意见比较集中的是干部的工作作风问题，它直接影响党群、干群关系。为此，可从两方面作努力：一是沉下去，即党政干部要不断增强群众意识，将自己置身于群众之中，可采用谈心制、结对制、“零距离接触”、分工联系组室以及运用网络、手机等有效手段，与群众沟通交流，并纳入民主评议干部的重要内容。

二是要解决做什么的问题，即通过深入群众，深入实际，深入工作，虚心倾听来自群众的呼声，主动反映群众的意愿和要求，及时解决群众的切身利益和所关心的热点难点问题。党组织和行政领导要联手制订干部岗位责任制，将转变工作作风，解决群众的实际问题作为考核干部工作的重要指标。

拟建立干部开课（讲座）、听课、评课、调研等工作制度和联系一个学生、一个青年教师、一个组室、一个团支部的“四联制度”。 3。

完善各项制度 如今各基层学校在加强领导班子和干部队伍建设方面已制订了不少规范性的制度，多则十几条、几十条，少则也有好几条，这些制度归纳起来涉及学习、工作、自律、选用、监督等五个方面。 关于学习和工作方面的制度前面已谈到一些，这里着重在自律、选用、监督方面作一点说明。

首先是领导班子和干部队伍的自律问题。作为班子成员要自觉接受党组织的教育、管理和监督，进一步加强自我修养，经常反省、警示自己，平时在班子内部要开展积极的思想交流，坚持批评和自我批评，不断健全和完善干部廉洁自律若干规定、干部谈心交流制度、班子成员勤政廉政专题民主生活会制度，每年至少召开一次班子成员民主生活会。

党组织要在提高干部个体素养、发挥个人特长和优势、展现人格魅力、消除内耗、构建和谐班子等方面用心思考，寻求对策，建立机制，敢于突破难点。其次是干部的选用问题。

根据党管干部的原则，党组织负有对干部的教育、培养、选拔和考察的责任，拟建立中层以上干部和青年后备干部的推荐、培养、使用的工作规程，区（县）教育局和基层学校要加强联系，协调配合，努力构建干部可持续发展的培养机制。 再次是关于干部的监督问题。

在现行的管理体制下，干部的监督问题是一大难点，在校长负责制四个配套文件中就缺少这一块内容。随着今后党政领导“双肩挑”模式的实行，干部的监督问题更加突出。

为此要做到“两个强化”，建立双重监督机制，即强化校长的民主意识、强化党组织的民主集中制，建立区（县）教育局和基层学校两级双重监督管理机制，进而形成管理严格、制度完备、上下联动、内外结合、各方参与的监督管理体系。 二、党员教育和管理的机制 1。

建立学习培训的平台 不断加强学习是党员保持先进性的前提和基础。为适应先进性教育的要求，拟在形式、内容、运作方法和载体建设几方面进行探究：（1）在形式上求变，即采取多种学习形式，如“三会一课”式、党员论坛式、岗位培训式、自我教育式、专题研讨式、主题活动式、社会实践式等有效途径，以提高党员学习的积极性。

（2）在内容上求实，即坚持从实际效果出发，讲究实效。党员教育内容的选择要力戒单调、空洞、抽象，要注意克服消极应付和形式主义倾向，力求做到“四个紧密联系”：看形势，紧密联系社会热点；读文件，紧密联系教育重点；听报告，紧密联系工作难点；学党章，紧密联系自身缺点。

（3）在运作方法上求活，即党员的学习培训既要有计划性、针对性、。

六、关于党性教育的论文

关于撰写党性分析材料的几点建议 一、提高对党性分析重要性的认识 党性分析材料是每一个党员同志按照党章的要求、对照保持**员先进性的具体要求和不合格表现，结合近几年自己的思想、工作、学习、作风等方面的实际，认真进行重点查找问题，深入找原因，关健查自身的过程。

党性分析材料是党员自觉加强党性修养，清扫思想中的灰尘，进行自我学习、自我教育、自我反省、自我完善和自我提高的过程，也是检验是否坚持和发扬了党的优良作风，以实际行动体现党员先进性的过程。 进行党性分析材料的描写，是党员健康成长和不断进步的内需要，是做好党员之间交心谈心，开展专题民主生活会的前提和基础。

二、撰写党性分析材料的准备工作 1.进一步加强学习。虽然第一阶段的学习任务基本完成，但学习应该贯穿于始终，在撰写党性分析材料过程中，重点学习学员的“八条义务”，领导干部的“六个基本条件”，“两个务必”，“八个坚持、八个反对”，加深对马克思主义的世界观、人生观、价值观的科学内涵的理解，为党性分析打好思想基础，确定好对照检查的标准。

2.广开言路，进一步做好征求意见工作。要在此前已经征求意见的基础上，进一步自征求周围党员和非党员职工群众的意见，同时，自己进行积极健康的思想斗争，找差距。

三、党性分析材料的基本内容和要求 要求：理论联系实际，坚持正面教育、自我教育为主。 内容： 1.简要阐述党员自身的认识和体会，要实实在在写出自己通过第一阶段学习，对开展党员先进性教育活动重大意义、学习党章和“三个代表”重要思想等方面的真实体会。

2.应结合自身的经历，简要回顾作为一名党员，在遵守党章，执行党的决定，履行党员义务和保持党的先进性等方面，在党组织的培养下成长等方面的情况，进一步增强党员意识和信心。 3.实事求是、认真查摆问题。

将党员个人通过各种渠道征求的意见与组织反馈的意见，与党章中“八个条件”“两个务必”等标准进行对照检查。从中分析查摆自己在思想、学习、工作、纪律、群众观点、精神状态等方面存在的差距和问题，并对问题进行分类梳理。

梳理问题要实事求是，不夸大、不掩饰，要克服怕丢面子，怕失威信的心理障碍，给自己定好位，画好像。 4.敢于触动思想深处，深刻剖析问题产生的原因。

只有找到根源，今后努力的方向和整改的措施，才会“对症下药”、“有的放矢”，也才会下笔有神，更像自己。 剖析原因，要找客观原因，但是更要从主观深处找原因；剖析原因不能就事论事，浅尝则止，要世界观、人生观、价值观的高度对照剖析。

在剖析时，要努力克服“归因于外”的思想障碍，把自己摆进去，敢于触动自己的思想深处，使自己的党性得到锻炼，思想得到升华，灵魂得到净化。 5.针对存在的问题，在深刻剖析的基础上提出努力的方向。

要从践行“三个代表”重要思想、保持**员先进性的高度，结合工作实际提出努力的方向，为下一步整改提高打下基础。 四、党性分析材料的检验标准 1.认识和体会要实事求是，但又要有一定的高度； 2.存在问题找得准，像“自己”； 3.剖析针对性强，有深度、有高度； 4.提出努力方向明确具体，具备操作性和可检查性； 5.党性分析材料一般不少于1500字。

正确的世界观：辩证唯物主义和历史唯物主义；；正确的人生观：人与社会的关系问题、个人利益与社会利益谁是首要的问题。 正确的价值观：集体主义的价值观。

其本质：大公无私和集体主义。 需要处理好的关系：个人利益与集体利益，局部利益与整体利益，权利与责任的关系等。

错误的人生观的表现：享乐主义的人生观，虚无主义的人生观，实用主义的人生观，官本位的人生观 错误的价值观的表现：A冷淡主义的价值观（不讲政治，对政治不闻不问，没有政治原则， 失政治立场。

。） B 金主义的价值观（金钱至上，权钱交易，。

C极端个人主义的价值观（ 一切以个人利益为出发点和归属，一事当前，首先考虑个人得失，斤斤计较 。

。）。

七、如何加强基层教师党员与教育教学管理的核心评价

教育党组织管理机制是落实教育决策和评价教育效果的重要手段，然而教育目标的实现最终取决于教育管理的形成。

一、设立教育基层党组织，加强组织领导，是保持**员先进性的有效机制 教育界基层党组织的设立，是我党对党员干部实施集中管理、加强党性原则和提高教育管理及教学质量的有效措施，是为了更进一步提高教师思想和文化素质，强化教育对于实施新一轮基础教育改革成功的有力保障，也是组织、领导和团结广大教师党员建立保持**员先进性并且带领广大非**员教师积极提高思想觉悟的有效机制。 1.1机制与有效机制的概念 所谓“机制”就是使制度能够正常运行并且发挥预期作用的配套制度，包括（1）要有比较规范、稳定、配套的制度体系；（2）要有推动制度正常运行的力量源泉；（3）要有出于自身利益而积极推动和监督制度运行的组织和个体。

所谓“有效机制”就是长期保证制度正常运行并且发挥预期作用和有效功能的制度体系，而“有效”的意义必须随着时间、条件和策略的变化而不断丰富、发展和完善。 1.2保持建立教育基础党组织与**员先进性 1.2――1就是保持**员在社会主义市场经济的发展、改革开放的推进和全面建设小康社会的实际中和建设中国特色社会主义的进程中始终坚持理想信念，坚定不移的为建设中国特色的社会主义而奋斗； 1.2――2坚持勤奋学习、扎扎实实的提高实践“三个代表”和“十八届三中、四中全会精神”重要思想的本领，坚持党的根本宗旨始终不渝地做到立党为公和执政为民，坚持勤奋工作、兢兢业业地创造一流的工作业绩，坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一； 1.2――3永葆**员的本色、发挥模范带头作用和**员的先进性。

1.3加强基层组织领导，建立保持**员先进性有效机制的意义 1.3――1保持**员先进性的需要：党员是党的肌体的细胞，是党的行为的主体，党的先进性始终要体现在**员的身上；所以，探索建立**员先进性的有效机制是保持**员先进性的需要。 1.3――2提高党的执政能力：加快推进社会主义现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平是我们党的永远的目标，党的执政能力的大小是完成新时期历史任务的关键；因此，完成党的历史使命就要建立保持每一个**员先进性的有效机制。

二、设立教育基层党组织，加强组织领导，是落实评价教育管理全面性的核心 设立教育基础党组织管理机制是落实教育决策和评价教育效果的重要手段，然而教育目标的实现最终取决于教育管理的形成。 2.1教育管理的主体 教育执行的主体一般是学校和教师，教育决策的主体一般是各级政府及其教育行政部门；当前，国家要求实施素质教育，而学校为了追求升学率只是空喊口号，行的是应试教育的路子，所以教育监管部门必须落实评价机制促进教育教学质量。

2.2教育管理的核心 基础教育管理机构管理的范围主要是（1）教师的思想、业务和身体三大素质；（2）教学环节上的细致入微；（3）教学和管理研究。 2.2――1教师素质的提高：教师的思想素质应该主要指党性原则，是党员的教师必须按照党的要求提高自己约束自己同时影响周围的非当教师，形成凝聚力和战斗力，培养和吸收更多的教师加入到党组织这个大家庭中来，以至于达到教师党性原则的整体性提高。

2.2――2教师文化的培养：为了提高教师文化素质，我们做了： （1）抓中青年教师的业务进修和继续教育，以便更新知识提高素养，使他们的知识层次和业务水平更上一个台阶，以适应新一轮基础教育改革的不断深入发展需要； （2）整体实施现代教育理论和新一轮基础教育改革理论教育学习，提高修养、更新观念、强化理论，把教育理论的学习规定为教育与研究的一项重要任务，指定学习书目、安排具体时间、制定检查措施，为了推动教育理论的学习，更新教育观念，我们特别实施就是互动互学、学校之间就是互相听课交流、与外乡教师交流学习，活跃思想、开阔眼界、提高认识； （3）及时开展教学经验总结交流活动，对实践经验总结是提高自我的有效措施，因为实践是认识的来源，总结是提高的途径； （4）把教学经验的总结要求每人每年撰写一篇论文，并且把论文作为教师教学成果的一个组成部分。 2.3教育管理的环节 基层教育管理的环节我们主要重视了课堂教学环节，也就是高效课堂的建设环节；课堂教学环节对课堂教学效益起到决定性的作用，是体现教师教学能力和教学水平的关键环节，通过听课、评课和经验总结，对提高教师教学水平具有很大的促进和帮助作用；多年来的教育教学管理过程中积累的经验认为：教育教学管理环节的细微之处达到了： 2.3――1观摩课、研究课和实验课的综合与区别展示； 2.3――2展示特殊、鼓励创造特殊，展示教改、推动教改成果，树立典型、促进整体提高； 2.3――3研究教学成果、开展专题评价，优秀教师带头、其他教师参与。

三、设立教育基层党组织，加强组织领导，是转变农村教师党员责任性的必要 为了不使农村偏远地区的教育质量落后，基层乡镇教育管理中心党组织的责任是任重道远，。

八、哪位有关于加强教师作风队伍建设的论文吗

只有加强师德师风建设，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。工作思路可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标，以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，以“依法治校”的制度管理、科学评估，重在激励为手段，形成良好的教师形像和学校形象。

一、深入发动、认真学习，营造良好的师德师风氛围

1、召开全校动员大会，深入发动，广泛宣传师德师风整顿的迫切性和必要性，全校教职员工，统一指导思想，即：坚持以三个代表、科学发展和构建和谐社会重要思想为指导，坚持以现行法律法规文献为准绳，坚持以各项规章制度为依据，全面加强师德师风教育，规范办学行为，努力提高教师队伍职业道德水平，确实保护学生合法权益，维护教育和人民教师的良好形象，真正办好人民群众满意的学校。为建设一支思想作风过硬，职业道德高尚，专业素质精湛的教师队伍而努力。

2、迅速制定师德师风整顿月活动方案，方案对指导思想，时间安排，整改重点，要解决的问题，方法步骤，主要措施都做了相应的规定，成立了师德师风整顿活动领导小组。

3、学法律法规，抓反思剖析

学校采取集中学习与自学相结合，集中全校教师学上级文件法律法规，报刊文章，播放录音录相等，提高了教师认识水平，强化了道德意识，

二、整章建制，强化措施，打造稳健的职业道德基础

为了使师德师风建设落到实处，活动中我们强化了活动措施。

1、加强领导。

2、营造氛围。

3、保证时间。