一、如何做好高校院基层党总支工作

一、坚持用“三个代表”重要思想教育武装全体党员，加强党员的思想 建设按照十六大的精神，积极开展以学习和实践“三个代表”重要思想为 主要内容的保持**员先进性的教育活动，并不断巩固活动成果。

结合贯彻学习党章、科学发展观、八荣八耻。特别加强对党员的理想信念以及责任与义务的教育。

学习要紧密联系思想 和工作实际，重点解决在新时期高校党支部应如何实践“三个代表”的问题，解决如何做一个新时期合格党员的问题，如何发挥党员先锋掺范作用 的问题。并注重调查研究，摸清党员队伍中思想上存在的问题，深入研究 解决这些问题的对策和措施。

二、加强党支部的组织建设，扩大党支部工作的覆盖面，提高党支部的 吸引力、凝聚力、战斗力。 1、科学设臵党支部。

按照有利于加强党的领导、有利于加强党员的 教育管理、有利于促进学校教学科研事业发展、有利于学校管理重心下移 的原则，对党支部的设臵进行探索和创新。做到哪里有党员，党组织就建到哪里，党组织和党员的作用就发挥到哪里。

把政治素高，思想作风好， 组织管理能力强，群众信得过，既有较丰富的党务工作经验、又有较强学 科专业知识和创新精神的人吸收进支部班子，使支部委员会成员既是党的路线、方针、政策和学校重大决策的掺范执行者，又是教学、科研或党政管理的业务骨干。 2、认真做好发展党员工作。

加强在优秀青年教师和优秀大学生中发 展党员，为党的队伍输送新鲜血液，提高党员队伍的整体素，增强党的 阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的萫响力和凝聚力。积极而慎 重地抓好学生党员的发展工作，要增强工作的主动性和紧迫性，从实际出发，制定目标，健全制度，加强措施，切实把学生党员发展工作落到实处。

三、建立和完善一套好的规章臸度，加强党支部的作风建设。 1、强化民主集中臸意识，靠制度和党性保证支部班子团结、规范党内生活。

采取切实有效的措施扩大党内民主，疏通党内信息渠道，做到重要的情况、重要的信息支部书记先知道，重要的决策、重大的问题、重大改革措施党支部先讨论；重要的任务党支部先承担，党员先行动。要毫不 动摇地坚持“三会一课”制度，每季度召开一次支委会，支委会每年向支 部大会报告一次工作，支委每学期至少给党员上一次党课。

支部每年召开 一次民主生活会，开展批评与自我批评，并结合民主生活会对党员进行民主评议；每两周组织一次组织生活会，每半年向基层党委（党总支）报告 一次工作。 2、在落实原有的行之有效的各项规章臸度的基础上，大胆创新和改进，逐步建立更完整、科学、严密的能够涵盖支部生活方方面面的规章臸 度。

对召开党员大会、党支部委员会会议、党小组会和其他会议的内容、程序等，做出明确的规定。 3、建立和完善票决制度。

支部的有关决议，要按规定的职责权限， 分别在支部大会或支部委员会会议上以无记名投票或举手表决，以充分体现广大党员的意愿。 4、建立和完善党务公开臸度。

党支部委员会要定期向全体党员汇报支部工作。凡是涉及评优、评先、发展新党员等事宜，均应广泛征求党内外群众意见，并做到上报前公示，自觉接受监督。

5、建立党群定向联系制度。每个支部委员做到联系本支部的党员， 每个党员要做到联系本单位的非党群众或入党积极分子，教师党员也可联系一个学生班级。

学生党支部要进一步开展好主题教育活动，充分发挥党员的先锋掺范作用。 四、加强党支部班子建设，形成党支部的凝聚力和战斗力。

1、打牢政治理论根基，提高支部班子成员的政治理论水平和解决实际问题的能力。理论建设是党的建设的根本，理论素?是领导干部思想政治素的灵魂。

要持续不断地提高班子的政治思想水平，理论联系实际，增 强解决实际问题的能力。提高政治理论水平，最关键的是认真学习*** 理论和“三个代表”重要思想，打牢践行“三个代表”重要思想的理论根基。

要强化学习制度，形成严格的激励约束机制，依靠制度的落实提高学习。还要强调扎扎实实地读书，扩宽视野，提高思维和解决实际问题的能力。

2、端正思想作风和工作作风，在保持清正廉洁上带好头。党支部“一 班人”要按照“三个代表”的要求，牢固树立全心全意为教职员工、为教育教学服务的思想，认真贯彻执行党风廉政建设的一系列制度规定，自觉发扬党的清正廉洁的优良作风。

要切实把对上负责和对下负责一致起来， 坚决反对作表面文章和弄虚作假。要谦虚谨慎，严谨细致，高标准高?量 抓好各项工作落实。

五、创设新载体，激发党支部的生机和活力不断创新党支部活动的内容和工作方式，党支部生活要在发扬传统的基础上，体现时代特征，突出学校、学院 以及专业特色。利用重大节日开展活动，结合专业性活动开展教育，寓教 育于各项活动中。

各党支部要根据本单位教学、科研、管理突出各自的特 点，结合学校改革和发展实际、结合教师教学科研的新特点和大学生学习 生活的新变化，丰富党内生活，不断提高党支部的工作。 六、建立新机制，不断提高党支部建设成效。

1、建立党支部工作创新机臸。每学年各党支部要对。

二、如何做一名优秀的高校教师党支部书记

通过这次培训，我有幸参加了本次培训班的学习，包括健全考查机制。

党支部还有责任团结全系广大教师。 党支部要针对教工关心的热点 问题做好思想工作， 使组织生活表现创新性，我得到了以下几点作为艺术教工党支部书记对今后本支部工作重点的认识。

此次培训班使我学到了支部书记工作中新的方法和思路。 党支部的工作与业务工作要紧密结合，促进教职工业务水平的提高和本 单位的改革发展。

力争将支部生活与艺术系日常教研 活动结合起来，从业务知识、公开的考核评定，并自学了《新时期党的基层工作实务》，这些因素对青年教师有较大的吸引力，使高校教工党支部工作面临着一系列的新情况和新问题，为我今后更好的学习，过程突出民主互动性，结合高校培养人才的实际、教学内容与方法，让更多基层的 党务工作者有机会参加学习，始终围绕教学和 科研工作这个中心，提高组织生活质量 党的组织生活是党的生活的重要内容，为做一个真正的、《中国**普通高等学校基层组织工作条例》等书籍。教师党建工作中的机 制创新；建立新的考评制度； 同时建立奖罚机制、创新工作机制、人才培养模式等方面发生了重大变化，对 党员，我认真听取了《高校基层组织工作条例《党的组织原则和党支部工作方法》等专题讲座，做好上情 下达和下情上传的工作，主动协助学校 做好思想政治工作。

而各种民主党派逐渐把高校优秀青年教师作为发展的重点，服务于高校这三大建设的大局来开展工作，对他们进行培养。党性教育活动不应该变成晦涩单调的说教、社会主义教育、集体主义：高校教工党支部作为高校基层党组织重要组成部分，并不断加以改进和完善。

高校的学科建 设，促进党建工作与教学科研有机结合 机制创新是高校教师党建工作发展和完善的关键。在艺术系建立良好的学习氛围。

三、改进支部工作方法， 统筹安排，形成永葆党员 先进性的长效机制，使青年入党积极分子树立正确的世界观， 必须把抓好党支部组织生活作为 加强党支部建设的工作重点、价值观。这次培训学习使我受益匪浅，接受新知识的能力强，教学和科研工作是高 校工作永恒的中心， 围绕提高教学和科研水平。

民主党派吸收青年教师入党程序较简单。党支部要支持本单位行政负责人的工作，直接关系到高校党建的全局，高等教育在教育体制，以制度或文件的形式固定下来，我尤其认真的学习了新颁布实施的《中国**普通高等学校基层组织工作条例》，充分调动工作积极性，结合政治学习及组织参观考察等活动，在培养与教育工作方面的力度不大， 形式表现多样性教职工党支部书记轮训班学习心得 ——新闻与文化传播学院 艺术教工党支部书记 张红蕾 为配合学校党建工作。

但是随着国内，必须认真思考改革和 创新党支部工作的新途径，提高党支部书记的工作能力和业务水平，做到奖罚分明，从 11 月 11 日—— 12 月 9 日我校党委宣传部特别举办了为期一个月的教职工党支部书记， 内容体现开放性，对单位的工作提出意见和建议。高校院系党组织对在校大学生的培养教育非常重视、人生观，要在政治素质好的青年教师中培养业务骨干，其作用能否得到充分发挥、健全培训机制和健全责任机制，但对于高校青年教师党员的发展却认识不够、工作奠定了良好的基础，这些情况已经引起了**的高度重视，教工党支部必须创新工作机制，学历层次高，从而 提高他们爱岗敬业、国际形势的巨大变化和高等教育的快速发展及国际化趋势的日益凸显，青年教师所占比例较大。

利用党校的短期集中培训，激发青年教师的政治热情。在丰富多彩的组织生活中、入党积极分子进行定期的民主，并将之与旧条例的异同进行了全面的比较研究与学习，加深理解我国实行科教兴国 发展战略的重大意义，党支部的工作计划应结合 本单位的工作和发展实际，不断给教师党 建充实新的内容。

因此，作为党支部书记，确保党 的先进性和纯洁性。 通过本次培训我认识到，高校教工党支部建设受重视不够的趋势日益加剧。

四、名副其实的党 支部书记打下了坚实的基础。在轮训班上，丰富组织生活内容。

大胆创新党支部工作的方法和手段、创新工作制度，努力寻找党政合作的新经验和新途径。所以高校教工党支部应变被动为主动，加强入党积极分子的爱国主义，通过多种 形式的创新，而应是春风化 雨般的启发和引导，加深理解作为高校青年党员肩负的使命和责任，思想活跃，决不能游离 于本单位业务工作之外。

我期待着此类培训能持续创办，发现新情况和新问题，按照党的章程及各项规章制度，着力发挥和培养青年教师党员的作用 在我系教师中。通过学习，深入青年教师中： 一。

二，经常与之沟通情 况， 活动方式要依据高校工作重点尽量灵活多样、支部委员轮训班、思想上正确引导和业务上热情指导的方式。要把教工党支部工作置于高校中心工作的总体布局 中来考虑，主动关心他们的思想进步和遇到的实际问题，要采取多种切实可行的方式和方法、文件、调整工作思路、专业建设、公平，而且开展的活动丰富多彩， 搞活支部组织生活，促使他们积极向党靠拢，不断增强党支部工作的凝。

三、如何做好新时期高校党建工作

新形势新任务给高校党建工作带来了新挑战。

面对挑战，高校党建工作者应切实增强责任感和使命感，以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，按照第十七次全国高校党建工作会议部署，努力探索党建工作新思路，以改革创新的精神状态、思维方式、思想作风和工作方法，开创高校党建工作新局面。 创新是时代赋予高校党建工作的使命 高校党建工作创新是适应国际国内形势发展的迫切需求。

当今世界的竞争，不仅体现在经济、科技、国防等方面，也涉及文化和意识形态领域。作为培养社会主义建设者和接班人的高等学校，始终处于思想文化冲击的最前沿。

伴随着改革的深入推进，社会经济成分日趋多样，深层次矛盾累积、凸显。与之同时，社会意识和价值观念也趋向多样，意识形态领域的噪音杂音时有出现。

部分师生对社会主义的本质、前途认识模糊。这种严峻的形势，迫切要求我们加强党在意识形态领域的执政能力建设，筑牢思想政治防线。

高校党建工作创新是适应高等教育改革与发展的内在需要。当前，我国高等教育事业正处在一个大发展的时期，高校布局结构调整和管理体制改革取得了重大进展，但办出水平办出特色、建立中国特色现代大学管理制度的任务还十分艰巨；由精英教育进入大众教育阶段后，提高高校办学质量、加快推进高等教育现代化任重道远；伴随招生规模的不断扩大，教学基本条件建设明显滞后，生源素质又参差不齐，高校党组织如何通过卓有成效的工作，确保人才培养质量，这些都对高校党建工作提出新的要求。

高校党建工作创新是构建社会主义和谐校园的必然要求。构建社会主义和谐校园，是新时期高校党建工作的重要任务。

从总体上说，目前我国的高校是和谐的，但在有些高校，仍然存在少量不和谐因素或是潜在倾向，对此，高校党组织必须给予足够重视，围绕建设和谐校园这一战略任务，充分发挥高校党组织凝聚人心、促进和谐的作用，在解决矛盾和问题的过程中全面推进高校党的思想、组织、制度、作风建设的创新。 高校党建工作创新的理念与原则 高校党建工作要跟上时代前进的步伐，就必须积极研究新形势下高等教育发展和高校党建的内在规律，以先进的理念为先导，研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新局面。

以改革创新的精神推进新时期高校党的建设新的伟大工程。高校是知识分子汇聚之地，是各种思想文化集散之地，也是新思想新观念发源之地。

特别是伴随经济全球化、文化多元化的深入发展，各种社会思潮对高校的影响越来越直接，学校主导性的思想政治工作难度不断加大。在这个领域开展党建工作，尤其需要发扬改革创新的精神，不断提高工作水平，以使高校党组织永葆蓬勃生机和旺盛活力。

以人为本是新时期高校党建工作的出发点和落脚点。在当前的党建与思想政治工作中，还广泛地存在着以“任务”为中心开展工作的现象，忽视了人的个性发展与情感表达，其结果往往事倍功半。

因此，在新形势下，党建与思想政治工作必须在继承和发扬党的群众工作和思想政治工作优良传统的基础上，努力实现向以人为中心转变，从理解人、尊重人、激励人、关心人入手，及时、准确地把握师生员工的思想动态，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，充分激发和调动他们的积极性、主动性和创造性。 “围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。

党建工作只有融入学校的中心工作，党对学校的领导才能落到实处，党的建设才有生命力。高校党建工作应进一步增强中心意识，确立学校的一切工作都要服从服务于教育教学、人才培养的思想，始终把“以教学为中心、以育人为根本、以党建为保证”作为根本宗旨，将党建工作有机融入学校发展大局特别是教育教学这一中心工作中去，围绕中心抓党建，抓好党建促发展，切实发挥党建工作的服务职能和保证作用。

新时期高校党建工作创新的思路 思想理论建设创新是高校党建工作创新的前提，其中最重要的就是坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装党员、教育师生，当前尤其要把学习贯彻科学发展观作为理论武装的重中之重。教师是人类灵魂的工程师，在教育教学活动中处于主导地位，决定着教育方针能否贯彻，培养目标能否实现。

青年大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，他们对主流意识形态的认同与否直接关系其自身的成长，关系中国特色社会主义理论体系的维护、传播。为此，高校学生工作要牢固坚持育人为本、德育为先，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，努力提高思想政治工作水平。

同时，高校要利用人才、学科优势，努力推进马克思主义理论研究和建设工程，积极组织党务工作者和哲学社会科学方面的专家学者，围绕党建一系列重大课题进行研究探索，推出更多有分量、有深度、有价值的理论成果，为党建理论研究多做贡献。 制度创新是高校党建工作创新的关键。

制度创新有利于推动党建工作各种关系的优化组合，有利于促进党建工作体系的协调运转。首先要健全完善党的领导制度。

通过建立健全党委常委会、校长办公会议。

四、对学校党建工作的认识

学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。

在开展素质教育的背景下，如何“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个主题，探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法。如何开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面等等。

对这些问题的思考，我 们惟有用新的思路，新的视角，以科学研究的态度看待学校基层的党建工作。 一、对学校党建工作现状的思考 现状一：纵观基层学校党支部在学校业务管理方面，普遍看来党支部在业务与管理两个方面参与度上普遍较低。

长期以来，基层学校的党支部工作普遍存在着重思想轻业务、重学习轻管理的现象。 现状二：基层党员、干部的表率作用得到了大家的赞誉。

特别是在第一线的党员老师的表率作用是突出或比较突出的，这表明，广大党员能够注重自身修养，起到带头作用，在教师群体中发挥自己的先锋模范作用，体现党员的先进性。 当然，我们也注意到，有些党员教师不注意提高自身的要求。

这说明，新时期所要求的每个党员在工作中、在群众中要真正树立一面旗帜没有得到全体群众的广泛认同。由此所引发的我们的另一个思考是：党支部如何着力弘扬先进，让更多的党员成为群众的表率。

现状三：学校基层党支部的党建工作尚不能与时俱进求发展。我们发现，许多教师在对学校党支部工作表示首肯的同时，也认为党支部在协调学校各方面工作开展中虽 起到了很大的作用，但宣传党员的先进性不够。

因为群众对党员老师表现出的敬业精神和奉献精神，往往认为是这个人的人品好境界高。而没有从他或她是一名党员 应该体现的先进性方面来认识他或她。

二、对学校基层党建工作的思考 针对上述存在三个主要问题，我们可以从以下三方面开展研究工作： （一）抓住问题的关键，寻找突破口，重在解决问题 许多新的问题往往最容易在学校最基层的工作中反映出来。针对党支部参与学校管理、业务指导方面存在的问题，作为基层支部应该剖析问题原因，提出解决问题的 思路和方法。

我认为支部可以此为突破口，改变等事干的现状。作为支部想要参与教育教学活动，自身的主动性很重要，因为作为校长和各部门的分管领导，一般来 说不好意思指手画脚地指示支部该如何如何，所以支部主动找事干，主动关心参与学校的各项工作开展，在态度上积极一点。

支部增强工作的主动性会得到校长的支 持，会得到其他各部门的欢迎。如学校的教育教学质量问题，过去并不是党支部所着力关心的问题，党支部往往是等问题出现后再协同主管校长或教导处去解决。

这 种工作上的被动，造成了党支部工作在群众中的消极影响。那么，党支部可以把日常的教育教学管理质量也纳入支部工作的计划，主动参与学校的教育教学质量的管 理工作，这样会起到了良好的效果。

行政部门的担子相对轻了，支部在群众的影响力也加强了。 （二）着力发掘典型，弘扬先进 广大师生对大部分党员的表现是认可的是赞扬的，而这种肯定多数又体现在群众对身边的党员各方面表现的高度认同上。

支部可以以开展党员工程活动为契机，把党 员工程开展在教研组，开展在课堂上，开展在班主任中。让党员工程活动不仅仅成为一次活动，而是成为每一个党员心目中的责任。

在开展党员工程活动中，在着力 发掘典型、弘扬先进基础上，充分利用党员群体的示范工程作用，向群众大力宣传全体党员的先进性。学校党支部可以各教研组的党员教师为骨干，充分发挥“一名 党员就是一面旗帜”的先进模范表率作用，使党员教师个体的表现化成群体的力量，让学校教师在身边的**员的表现上，看到了我们党的先锋模范带头作用。

在先进典型的发掘上，需要我们的党支部要善于发现、善于 归纳、善于培养。工作中的党员先进典型要善于挖掘，做为群众大家往往注意到党员老师身上所表现出来的高超的业务能力和敬业精神，却忽略了党员老师忠诚于党 的教育事业，努力实践党的路线方针的本质特点。

大家往往把党员老师的和善待人看成是人好、心肠好，把党员老师的“化腐朽为神奇”的工作技巧看成是他们的能 力，却忽略了他们“为人民服务”、“密切联系群众”的高尚情操。作为学校党支部要善于抓住典型及时发掘，从表现突出党员老师的先进事迹中，提炼出党员老师 无私奉献精神思想的实质内涵，在群众中大力弘扬，使广大群众了解到，那些党员老师的工作表现正是我们**人所固有的精神本质。

也使更多的党员教师认识到 了自己工作表现的深层次的意义，使更多具有榜样作用及表率素质的党员教师在教学一线中积极涌现出来，从而有效地带动起一批教师积极向党组织靠拢，积极参 与、投身到学校党建工作之中，激活了学校党建工作。 （三）以创新的工作思路指导学校的党建工作 基层党支部要以创新的思想，新的工作思路，找准基层党建工作的结合点，使得基层学校党建工作能在新形势下与时俱进，向纵向、横向深入发展。

在具体的实践过程中，我们可以从以下三个方面入手进行创新开拓： 第一，重视学校党建工作的主体性。学校的全体师生是党建工作的主体，党建。

五、如何开展高校党建工作

如何开展高校党建工作

2011-02-13 01:56:16 来源： 光明网-《光明日报》 卓 越

随着当前国内外形势的新变化、我国高等教育改革的不断深入和信息网络技术的日益普及，我国高校党建工作正面临着新形势和新任务，出现了许多值得重视和研究的新课题。在新时期，如何有效推进高校党建工作，切实增强高校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，是摆在高校党建工作者面前的一项十分紧迫任务。

高校党建工作面临的新挑战

首先，建立和完善社会主义市场经济体制过程对高校党建工作的新挑战。部分高校领导把主要精力放在了办产业、抓创收、上项目和跑资金上，分散了抓教育教学和思想政治工作的精力；受来自国内外的不良社会思潮的影响干扰，一些师生在思想上产生各种困惑，这都给高校党建工作带来了新挑战。

其次，高等教育的改革和发展给高校党建工作带来的新挑战。合并后的高校由于多校区办学，给组织管理工作增加了新的难度，特别是在资金的投入、专业的调整、人员的磨合、学风校风的融合等方面，无形中增加了不小的管理成本。后勤社会化改革以后，由于私企的追求目标与高校不一致，也给高校人才培养和管理工作带来一定的消极影响。

高校党建工作存在的主要问题

一是党委领导下的校长负责制缺少统一规范、科学严谨的执行措施。高等学校实行党委领导下的校长负责制。这是我国高等学校领导体制长期探索和发展的历史选择，是具有中国特色的现代大学领导体制。但是，这种体制在运行中也存在一些问题。如在具体操作过程中，党委决策权和行政、学术权力的划分时而模糊不清，缺少统一、明确、规范的实施办法。

二是基层党组织的作用发挥不够好。党总支在工作上应与行政领导分工合作，但在工作实际中，由于对院系领导体制认识不清，党总支难以找准自己的位置，往往监督让位、参与决策不到位，党总支政治核心作用得不到充分发挥。同时，在党支部建设中也存在一些不容忽视的问题。一是党支部工作指导思想模糊、职责不清，认为党建工作是“软任务”，教学科研及行政工作才是“硬任务”；二是许多党支部成员都是教学科研骨干或行政领导，他们在平时更加注重的是学术研究与行政工作，忽视党支部建设工作；三是党支部组织生活被工作会议取代或是组织生活内容陈旧、缺乏针对性与实效性；四是党支部重组织发展轻教育管理的现象比较普遍，党员的先进性难以长期保证。

三是**员的先锋模范作用没有得到很好的发挥。有的党员教师对正常的工作、教学任务敷衍了事，而把精力和时间都用在校外兼课等兼职上，入党后放松了对自己的要求，把自己混同于一般群众。而有些学生党员入党动机不纯，入党后在学习、工作、生活中都没有突出表现，对学校党的建设工作不关心。

六、总结学生党务工作应该从哪些方面

学生党建年度工作总结

2011年度，我系在院党委的领导下，围绕工作部署，结合系部工作实际，抓好党支部的建设和党员、入党积极分子的培养教育工作，探索新生党员、顶岗实习期间党员的培养途径，圆满地完成了党建工作目标，增强了党员干部的先锋模范作用，促进了党风建设。具体总结如下：

一、在校生党建工作

1、继续落实“四个制度”

2、继续落实了“五个起来”的倡议

3、成立“理论学习宣讲团”

4、实施“1托2管3带4”工作模式

二、校外顶岗实习学生党建工作

1、创新做法和取得的成绩

积极应对工学结合模式下学生党建工作出现的新情况，实施新的人才培养模式，在学生党员实践能力的提升等方面起到了明显的促进作用，我系的做法：

(1)、实习前期召开党员动员大会

(2)、实习中期搭建新型沟通平台

(3)、实习后期自筹自建党课小组

有些中小企业，既没有党组织，也对参与学院实习学生党员的培养不感兴趣，为保证学生党员的教育不断线，我系采用在企业自筹自建党课学习小组，由顶岗实习指导教师负责监控，完成学生党员、入党积极分子的教育与管理。

2、存在问题

(1)、企业分布较散乱，支部活动难以实现或效果一般

(2)、顶岗实习时间久，学生党员的发展与考察受限制

在学校里，学生通过参与支部组织生活来增强组织纪律性，在学习、生活和工作中接受同学监督与党组织的考察。在顶岗实习中，大部分是仍处于预备考察期的学生党员，由于实习点分散较广，再加上个别学生预备党员实习期间与党组织的联系不够紧密，学生支部难以掌握他们的各方面表现，支部的其他学生党员也因其不在一个实习点实习不了解情况而难以发表意见，这都使得培养考察、转正程序难以正常进行，给预备党员转正工作带来了很大困难。

(3)、理论学习难集中，学生党员的教育与管理难度大。

(4)、学生党员再教育环节薄弱

目前，在学生党员发展过程中普遍存在重入党前教育，轻入党后再教育；重对入党积极分子的教育，轻入党申请人的教育；重在校学生党员的教育，轻实习党员教育等现象，这在一定程度上造成部分学生党员入党前和入党后的表现出现偏差，党员意识淡薄，自身政治理论水平跟不上形势，损害了学生党员在普通学生心目中的形象。

3、工作建议

(1)、以企业岗位职业素质要求为目标，开展企业文化教育活动

(2)、成立企业流动党员党支部，实习学生实习期党小组。

(3)、加强学生党员教育“网络载体”建设

开发网络栏目，搭建学生党建工作新平台，可设置在线党课知识考试专栏。通过建立网上党课知识试题库，实现网上考试，既节约考试成本，又节省批卷时间，还可以针对考试成绩及时对积极分子和党员提出加强学习的意见和建议，会大大提高党课教育和党员培训的工作效率。

七、学校（中学）党建的特色工作可以是什么

“三有三无树三气”活动

1、党员“三有”活动

(1)关键岗位有党员

要求广大党员在工作中以学校发展为己任，胸怀全局、无私奉献，服从组织安排，勇挑重担，并能胜任本职工作，做到“我的岗位我负责、我的课堂我负责、我的班级我负责、我的工作请放心”，奋发进取，敬业爱岗，树立党员的良好形象；

(2)困难面前有党员

在急难险重任务和各种困难风险考验面前，讲党性、顾大局，冲在前、干在先，充分展示**员风采，做到平时能看出来、关键时刻能站出来、危难时刻能豁出来，努力以高尚的精神示范人，以优良的作风带动人，以实在的业绩感召人，以良好的形象影响人，为党旗增光添彩，为群众树立榜样；

(3)突击攻关有党员

要始终坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，紧密结合学校发展战略，积极献计献策，扎实推进学校制度创新、管理创新、教育教学方式创新和文化创新，不断提升学校竞争力和教职工综合素质，并通过开展“三培养”（将优秀教师培养成入党积极分子，将普通党员培养成优秀骨干教师，将优秀党员培养成学校管理人才）等活动，提高党员教师素质，练就过硬本领，进而敢于承担重任，善于破解难题，勇于迎接挑战，

2、党员“三无”活动

(1)党员身边无事故

牢固树立安全意识、充分认识到“安全重于泰山”的真正内涵，在实际工作中从自身做起，从身边做起、人人当好安全责任人，确保学校不发生安全事故，尤其是不发生重大安全事故。

(2)党员身边无纠纷

围绕促进学校和谐创先争优，各支部要能够充分发挥维护稳定的第一道防线作用，善于发现和解决问题，及时排查化解矛盾纠纷。**员立场坚定、旗帜鲜明，成为维护社会稳定的骨干力量。同事间要能团结协作，共同进步，与自身有关的矛盾纠纷，要多反省自我，多找主观原因，严以律己，宽以待人，对身边的矛盾能及时发现，妥善化解身边的纠纷，为创建和谐校园作出自己的努力

(3)党员身边无违纪

对学校的各项规章制度要能模范遵守，带头执行学校的各项政策，通过自身的行动来带动全体教职工的行动，进而提高学校的执行力。

3、树立“三气”

(1)浩然正气

广大党员应该一身正气，带头讲文明礼貌，带头讲行为规范，带头营造健康向上的办公室文化，同时在敢于对身边的丑行陋习进行劝导、批评。

(2)昂扬锐气

广大党员工作上应积极进取，勇于创新，不断更新教育教学思想，不断改革教学方法，逆势而上，工作效果明显，工作业绩突出。

(3)蓬勃朝气

广大党员要能不怕困难，愈挫愈勇，坚定信心，思想活跃，生机勃勃，始终保持良好的心态，始终充满生机和活力。

八、人才培养模式和培养方法有哪些

人才培养模式：指在一定教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。

它由培养目标（规格）、培养过程、培养制度、培养评价四个方面组成，它从根本上规定了人才特征并集中体现了教育思想和教育观念。它具体可以包括四个方面的内容： 1、培养目标和规格。

2、为实现一定的培养目标和规格的整个教育过程。 3、为实现这一过程的一整套管理和评估制度。

4、与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段。 扩展资料： 1、进一步树立“人才国际化”观念。

当前中国与全球经济联系更加紧密，国内企业要面临跨国企业的竞争。同样，我们实施“走出去”战略，也需要大量外向型人才。

因此，我们培养与引进人才必须与国际惯例接轨，按照参与国际竞争的标准来培养人才，使我们的人才不仅能在国内大展宏图，而且能在国际上一争高下。 这是很多企业需要共同努力的方向。

我们必须加大在高端市场的投入，进一步突破技术瓶颈，实现从“中国制造”到“中国创造”跨越，创造更多的“中国研发”、“中国设计”、“中国服务”和“中国品牌”。 而对照现实的差距，我们缺乏的是创新的人才、创新的机制、创新的精神。

其中，拥有国际化视野的人才是关键。 2、进一步树立“人才是活资源”观念。

在市场竞争中，产品是过剩的，市场经济本身就是一个过剩的经济，但是人才是短缺的。什么是人才？有了文凭不一定就是人才，适应企业发展需要的人就是人才，也就是说“小公司需要关、张、赵（独当一面的将才），大公司需要刘备、诸葛亮（企业家和职业经理人）”。

这里说的人才，不仅仅是指技术人才，也包括销售人才、管理人才和优秀的操作工，学科带头人、行业领军人则是更高级的人才，可遇不可求。有些企业依靠引进一个人才，主抓一个产品，主管一项技术，从而创造一个领域，带动一个产业，这就是一个很好的经验。

参考资料来源：百度百科-人才培养模式 参考资料来源：百度百科-人才培养。

九、如何提高教师队伍建设的主要做法

随着高等教育由精英化向大众化普及，以及近年来独立学院的蓬勃发展，以民办方式办学的高等教育教学质量与人才培养面临着人才市场的严峻考验。为适应社会主义现代化建设和地方经济发展需要，一般学院该制定了人才培养目标，并高度重视教学质量建设，制定青年教师配备指导教师制度，强化教学质量监控，加强教师队伍建设。

学院的领导该重视教学质量建设。应该将教学质量建设列为学年的重要工作内容，教务部也该将教学质量监控工作列入学期十大任务之一长抓不懈。领导要多次召开教学质量建设讨论会、全体教师工作大会、任课教师教学研讨会等，并实施导师制，为年轻教师配备指导教师，使其尽快适应工作岗位，提高教学能力。

加强教师队伍建设，夯实青年教师教学基本功。学院于9要开展了青年教师教学技能比赛，并设一、二、三等奖，其他参赛教师得到了学习提高。全院教职工认真学习了领导的指引，听取教授和督导组的教学经验和建议，也要重视道德修养与法律基础课。

落实教学质量监控工作。学期初，可由教务部牵头，学院领导一起参与，分别在各级学生开课的第一天进行教学秩序检查，针对检查中发现的问题进行及时处理。此外，实行听课制度，分别规定各类人员的听课次数、范围、方式。加强听课管理，可要求政治辅导员每周听课不少于1次；各部门管理人员每学期听课不少于8次，其中教务部全体成员每学期不少于12次；学院领导、各系（部）领导每学期听课不少于8次，其中分管教学的院长每学期不少于12次等……