一、2017年党建学习记录怎么写

党建工作例会会议记录 时间：20xx年3月18日 地点：会议室 会议主题：如何真正发动、调动每位党员的积极性，在学校党建工作中发挥其作用。

参加人员：学校支部书记、副书记及学校全体党员 会议内容： 在职党员自觉投身学校党建的意识不强。相当一批党员认为只要做好单位工作就可以了，发挥党员先锋模范作用的舞台只是在本单位党组织，没有意识到自己作为学校中的一员与学校党建的相关性，没有认识到在学校党支部中同样需要发挥党员的先锋模范作用，没有认识到身居学校参与学校党建是自己应尽的义务。

因此，如何调动在职党员参与学校建设的积极性，充分发挥他们的模范带头作用，成为这次联络站小组长与学校干部共同研究和探索的一个重要课题。党支部最终决定把“五个一”的活动载体深入到学校在职党员群体中，从而形成新的工作局面。

1。 “挂一牌”。

学校党委在学校宣传栏专门设置一个公示栏，展出在职党员亮的姓名，挂上红旗，广泛地接受群众的监督，增强他们的责任感和荣誉感。 2。

“联一生”。学校党委结合本学校的实际情况将班内家庭生活困难的学生采取结对帮扶的形式，让困难学生切身感受到党组织大家庭的温暖。

3。“发一信”。

每年的“七一”不忘给在职党员送上一份“祝贺提醒卡”，每一项学校的重大活动都以书面形式通知在职党员，要求他们积极参与学校建设。 4。

“献一策”。学校党委要在广大在职党员中积极倡导“学校大事、党员先议，学校难事、党员先知，学校实事、党员先行”，注重充分调动学校在职党员的聪明才智，特别是利用在职党员信息灵、接触面广和能力强的优势，采取召开会议、设立联系箱等方式组织他们为学校建设献计献策。

5。“办一事”。

每一名在职党员都是一名志愿者，每一名在职党员都是一面旗，发动他们为学校发展出一份力，组织起“结对帮扶、植树护绿、卫生整治、消防巡逻、文艺宣传”等多支志愿者服务队，使在职党员在学校和群众中的地位和作用日益显现出来。 学校在职党员联络站将继续负责在职党员参与学校建设、学校服务的组织协调和安排布置工作，继续由身体好、有威望的老党员张学强为负责人，负责组织在职党员开展活动。

同时建立“公示、评议、反馈、评选”的激励监督机制，将党员的身份，党委对在职党员的要求、好人好事等进行公示。 通过上门发放征求意见卡，让群众评议在职党员在学校的表现情况，定期将群众评议结果向单位党组织反馈， 以此作为单位党组织民主评议、选先评模的重要依据。

二、支委会党建学习会议记录

党建工作会议记录上半年党建工作联席会会议纪要6月22日下午，梅山街道党工委在闽北日报社召开2007年上半年党建工作联席会。

会议由梅山街道党工委副书记林智瑞主持。会上，街道党工委书记余晓华通报上半年街道党建“三级联创”工作情况，并安排下半年“三级联创”工作任务。

闽北日报社、南平银监局在会上作了党建工作经验介绍。会上就深化“三级联创”和纪念“七一”活动进行讨论，现会议纪要如下：1、重在持续。

继续深化“三级联创”活动。根据市、区委的部署意见，结合本社区本单位的实际，认真落实梅山街道“三级联创”目标责任，加大创建力度，不断创新创建形式和方法，形成街道、社区、单位三级联创互动，努力实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的基层党组织的“五个好”目标，不断提升街道社区党建的整体水平。

2、重在运作。“三级联创”活动重在运作，要选好活动载体，精心组织好“七一”活动。

今年7月1日，是中国**成立86周年，为了开展好纪念活动，日前，街道党工委做了安排部署，专门下发文件。街道活动主要有二项：一是街道党工委于6月下旬举办“党在我心中”演讲比赛活动，要求各成员单位积极参加，在6月20日之前向所在社区报名。

二是召开好街道2007年上半年党建工作联席会。此外，各社区、各单位结合各自的实际开展丰富多彩的纪念“七一”活动，推动“三级联创”活动深入开展。

3、重在提升。在运作中不断提升街道社区党建工作水平，不断提高社区党员志愿者活动质量。

我们要在往年的基础上，认真总结经验，加大工作力度，进一步完善社区党建工作联席会制度，规范开展“党员志愿者服务”活动，创新活动形式与载体和管理办法，充分发挥社区党员志愿者的先锋模范作用，广泛开展“创业在岗位，奉献在海西”主题实践活动，为建设海峡西岸经济区绿色腹地作出贡献。4、重在实效。

“三级联创”活动目的在于推动经济社会事业不断发展，当前要抓好以下工作：一是抓好创建“平安梅山”、“平安社区”、“平安单位”、“平安家庭”活动。二是筹办“八一”军警民文艺联欢会活动。

三是各社区开好上半年党建工作联席会议。四是关注民生，积极为居民群众办好事实事，力所能及地帮助解决困难居民生活、下岗人员再就业等问题，在办实事中体现“三级联创”活动的实效，增强社区党组织的凝聚力。

金峰村研究党建工作会议记录。

三、党组织书记抓基层党建

层党支部书记要想扮演好自己的角色，在构建社会主义和谐社会中发挥作用，就要加强理论学习，做政治上的“明白人”，就要围绕企业中心工作抓党建，做企业发展的“领路人”，就要结合本单位实际情况做深入细致的思想政治工作，当员工群众的“知心人”，树立良好的个人形象，做员工群众信赖的“贴心人”，只有这样才能得到员工群众的真心拥护和支持，才能聚精会神去抓党建，抓好党建，才能成为合格的党支部书记。

一要发挥政治上的领导作用，带着责任抓党建。基层党支部书记，应该时刻牢记职责，牢记使命。

党组织赋予每个党务工作者的职责和使命，主要就是抓党建。抓得怎么样？作为党支部书记应该有一个清醒的认识，必须要有强烈的责任意识和忧患意识，要把本职工作，把组织交给的任务，当成“责任田”。

把它看成是组织的一种信任，是自己的一种责任。在具体的工作中要以身作则，凡要求员工群众和党员干部做到的，党支部书记要带好头，积极倡导奉献精神。

要统一和协调好班子成员的思想，主动交流，达成共识。在思路和决策上，党支部必须及时提出和制定一个与之相配套的科学管用的工作方法，协助行政共同抓好运行。

二要发挥组织协调作用，改进方法抓党建。党支部的工作要围绕中心工作开展，坚持“围绕生产抓党建，抓好党建促生产”的原则，把党建工作与企业的经济效益连在一起，与本单位的任务目标融为一体。

把围绕中心工作，加强科学管理，为发展推波助澜，作为支部工作的出发点和落脚点，作为检验党建工作成效和党组织战斗力的主要标准。 切实改进和创新工作方法，切实提高基层党建工作的效率与效益，更加积极主动有序有效的开展工作，做到忙而不乱，忙而有序，努力实现基层党的建设与企业和谐发展，安全、生产、经营整体同步推进。

一是要处理好夯实基础与突出重点的关系；哪些是基础工作，哪些是重点工作，一定要搞清楚，不能够顾此失彼。 二是要处理好埋头苦干与巧借外力的关系，要完成党建工作的各项任务需要亲历亲为，需要埋头苦干，这是关键。

但也千万不可忽视外力的作用，也离不开各方面的帮助和支持。三是要处理好巩固成果与大胆创新的关系。

凡是认准了的工作看准了的事，特别是一些受基层党员群众欢迎认同的工作，就要不断巩固和扩大成果，要持之以恒的抓，不可随意性太大，不能半途而废，不要急于提新口号换新花样，要保持工作的连续性。 三要发挥表率带动作用，满怀激情抓党建。

党支部书记做为基层党的领导，树立良好的个人形象是非常必要的。即“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。

一要有强烈的敬业精神和创新意识。时刻给员工群众树立榜样，凡是要求员工做到的自己率先做到，凡是要求员工遵守的自己带头执行。

解疑释惑、广听博闻，让员工感到党务干部可学、可敬、可亲、可信，真正成为员工群众信赖拥护的贴心人。二是要作到勤政廉洁、严格自律、甘于奉献、淡薄名利，向党的好干部学习，树立为人民服务的意识；三是要勤于思考、明辩是非、说话公平、办事公正。

容人、容话、容事，以良好的自身素质和人格魅力使班子其他成员及员工心悦诚服，达到上下思想一致、步伐一致，形成强大的整体合力，共同推进各项工作的开展。

四、党支部委员会会议记录谁写

党支部会议由谁记录，党章和党支部的会议制度都没有做出规定。

党支部可以指定支部书记和或其他支部委员做会议记录，一般相对固定。农村和社区党支部的会议记录人还要考虑支委的文化程度能胜任记录工作。

党支部会议记录主要有三种： 1、支部大会（全体党员参加，包括发展党员大党会）记录； 2、党支部委员会会议（全体党支委参加，研究决定支部工作）记录； 3、党支部委员会民主生活会（支委之间开展批评和自我批评）记录。 党支部会议记录一般包括两个部份：一是记会议名称，开会时间、地点，会议主持者、出席者、缺席者、列席者、记录者；二是记会议的内容，这是会议记录的主要部份。

五、支部监督到岗记录怎么写啊

阳春三月，温暖的春风吹拂大地，东柳小学忙碌的工作岗位上，随处可见鲜艳的党徽的身影。东柳小学党支部开展的“党徽在胸前闪光、党员在岗位闪光”的系列活动，在三月正式拉开帷幕。

根据党的十六大和十六届三中全会精神和中央关于开展保持**员先进性教育活动的部署和上级党委的具体要求，学校确定2005年的党建工作重点以开展党员先进性教育为抓手，引导广大党员以岗位为载体，以素质为保障，以典型为榜样，把“三个代表”落实到自己言行上，落实到为群众服务上。为此，学校要求党员在工作日必须佩带党徽，它所寓意的是：向全体教师、学生和家长公开表示，我是**员，有什么困难或事情可以找我，只要找到我，能做到的一定竭尽全力协助解决。

同时，学校在党员中开展“设岗定责明岗”活动，支部设岗——岗位定责——公示明岗。由校党支部根据学校中心工作，结合本校校情、精神文明建设等实际，“因事设岗”，如设立“教学示范岗”、“扶贫帮困岗”、“放学安全岗”等具体岗位；同时注重不同党员个体能力的差异和特点“因人设岗”；然后是“党员选岗”，即由党员结合自身能力、特长等，自愿选择一个岗位，并向支部申报，签订《岗位责任书》。

在岗位定责之后，公开党员的岗位和责任，接受其他党员和广大群众监督，这样使党员既有压力，也有了动力。还应对上岗党员进行定期检查、考核和测评。同时，强化了对上岗党员的培训，提高他们岗位履责的能力。全体党员向教师承诺：从我做起、对我监督、向我看齐，在党徽光芒的映照下，信心倍增，干劲十足