一、什么是智慧党建,有什么作用

把现代的信息技术应用到党建工作当中，从而形成智慧党建这样的系统，正是党建工作应该要完成的一个过程，通过这样的操作才能够更好的适应当前的时代。通过建立这样的一个智慧党建的平台，能够更好的宣传党的思想，以及以及进行高效率的工作。具体来说，智慧党建工作的作用包括以下几个方面。

一、使党员活动从封闭走向开放

二、使党建手段从传统走向现代以及从分割走向联合

三、使党建管理从模糊走向精确

此外通过这样的系统还能够充分整合各类型党建信息载体。并且智慧党建还能实现对各项党建信息数据的完全链接、融合及提取，以此构建数字化、智能化的党建工作系统运行全图。

二、参加党课学习班的目的和意义是什么

分析如下： 1、参加党课学习班，目的是以上课讲授的形式进行党的基本知识教育，对党员和申请入党的积极分子进行教育。

2、意义：党的各级组织通过党课，定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策；进行党性、党纪和党的基本知识教育。党课是每一位中共党员的必修课。

党课就是对每位党员进行先进思想教育，了解**的精神内涵，以及其先进性。每位申请入党的积极分子，都要进行党课教育。

现代党课仍有其必要性，他使每位党员更加了解**，了解共产主义，更加热爱自己的祖国。 拓展资料 党课 1、党课是以上课讲授的形式进行党的基本知识教育。

是中国**对党员和申请入党的积极分子进行教育的重要方式。党的各级组织通过党课，定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策；进行党性、党纪和党的基本知识教育。

2、党课是每一位中共党员的必修课。党课就是对每位党员进行先进思想教育，了解**的精神内涵，以及其先进性。

每位申请入党的积极分子，都要进行党课教育。 3、现代党课仍有其必要性。

他使每位党员更加了解**，了解共产主义，更加热爱自己的祖国。 4、党课结束后，会组织考试，通过考试后才能进一步进行党员的发展。

（资料来源：百度百科：党课）。

三、学习党史的目的,意义,重要性

以史鉴今，立党治国，是我们党的优良传统。

中国**的十七届四中全会强调，要“组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史”。这是党的中央全会决议中首次明确提出了要“学习党的历史”。

这是加强党的建设的重要举措，它对于继承党的优良传统，建设学习型政党，吸取历史智慧，提高执政能力，解决现实问题，有着重大意义。 ——学习党史是新时期党的建设的需要加强党员干部对党史的学习， 是新时期党的建设的需要。

在新的形势下，加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、领导班子和干部队伍建设，全面提高党的战斗力，是党的建设新的伟大工程。一方面，党员干部认真学习党的历史，有利于保持艰苦奋斗的优良作风，消除党内存在的消极腐败现象，纯洁党的组织；有利于坚持党要管党和从严治党的方针，实现党的建设伟大目标。

近年来，拜金主义、享乐主义和奢靡之风在领导干部队伍中有滋长蔓延之势，艰苦奋斗的优良作风在一部分领导干部那里被淡忘。党员干部们只有认真学习党的历史，不断地从党的奋斗历史中吸收养分，不断加强自我修养，才能经得起权力、金钱、美色的考验，才能提高拒腐防变和抵御风险的能力。

另一方面，在新的历史条件下，党员职业构成、学历层次、年龄结构以及干部队伍状况等发生了变化，加强党史学习，是提高党员自身素质的有效途径。中共中央组织部发布的党内统计数据显示，截至2008年底，中国**党员总数为7593.1万名，是新中国成立时的17倍，是1921年建党时的1332105倍。

在职业构成方面，工人、农牧渔民以及其他职业者占48.2%；学历层次方面，具有大专以上学历的党员2583.3万名，占党员总数的34.0%；入党时间方面，1976年至2002年入党人数占50.1%,2002年后入党人数占22.2%；党员的年龄，35岁以下的党员1785.5万名，占23.5%，另外，从中共十六大到十七大的五年间，学生党员增加了254.6%。新党员已是“80后”成为主流，成千上万青年党员走上各级领导岗位，其中，走上省部级岗位不乏被称为“60后”的党员。

青年干部们虽然思想敏锐，视野开阔，勇于开拓进取，具有较丰富的专业基础知识，但对于党的历史知之不多，有的还没有认识到学习党的历史经验的重要性。因此，面对众多的青年党员干部和各种职业成分的党员干部，最重要的是加强党史学习和理想信念教育。

通过学习党史，有利于增强党的凝聚力、吸引力和向心力，增强实践“三个代表”的自觉性，增强全面建设小康社会的信念；有利于传承党的精神遗产，从中借鉴、吸收党的领导和建设的宝贵历史经验。通过学习党史上的先进典型，可激发党员干部保持和发扬战争年代的革命精神、建设时期的奋斗精神、改革时期的创新精神；从而增强党员干部继承和发扬党的优良传统和优良作风的自觉性，牢固树立艰苦奋斗的思想，磨练艰苦奋斗的意志，增强党性修养、党员意识和党性观念，永葆蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

——学习党史是适应时代发展的现实需要认真学习党史，是适应时代发展的现实需要，是建设中国特色的社会主义现代化建设事业的需要。世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，置身国际国内形势深刻变化的今天，党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重。

面对新形势新任务，以***同志为***的**提出了建设学习型政党的重大任务，加强学习党的历史就是实现建设学习型政党的重要途径。一个重视学习的政党，是充满希望、富有活力的政党；一个善于学习的政党，是能够与时俱进、开拓创新的政党。

事实证明，通过学习努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是我们党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。只有了解昨天，才能了解今天；只有了解昨天和今天，才能对明天做出科学地预见，也才能制定并坚持正确的路线、方针和政策。

我们党的历史，不仅是党组织自身的发展史，也是一部为国家独立，民族解放，人民富裕的奋斗史，更是一部探索适合中国国情的经济建设道路的历史。我们党从领导根据地内的经济建设到解放后领导大规模的社会主义改造和建设，积累了非常丰富的经验，特别是改革开放以来的经验教训，这些经验教训对于我们做好当前的各项工作，有着十分重要的借鉴和指导作用。

中国**在几十年艰辛的奋斗历史中，积累了党在不同历史条件下完成伟大艰巨任务的宝贵经验，这些宝贵的历史经验是几代中共党人的智慧结晶，是我们治党治国宝贵的精神财富。我们在建设马克思主义学习型政党过程中，只要认真地学习、吸取和借鉴党史的智慧，我们就能够提高党员干部的素质，就能够巩固党的执政地位，就能够提高我们的领导水平和执政能力。

依据来源：党员干部学习党史的必要性--中国**新闻-人民网 http://dangshi.people.com.cn/GB/138903/138911/12352583.html。

四、请问党建工作有哪些工作内容

党建工作主要包括党务、组织活动、宣传、学习、办公、党群服务、绩效考核、互动监督、等工作。

智慧党建平台是利用互联网、云计算、人工智能等现代化科学技术，实现党建管理的信息化和智能化的综合管理平台。智慧党建平台打破了以往党内活动相对封闭和自循环的状态，让党员和党组织可以通过电脑、手机、触控一体机、数据大屏等终端设备，随时参与组织生活、学习交流讨论等，让广大党员用户能够通过多种方式来参与组织生活，真正实现组织生活“无处不在”。

奥远智慧党建平台系统，专注智慧党建研究7年，目前超过200个项目成功落地， 1000多家组织机构正在应用。奥远智慧党建平台系统包括10大平台，5大版本，5大应用场景，拥有20+业务模块，200+功能应用。

从基础党务、党建宣教、组织生活、党群服务、监督考核、日常办公以及大数据分析等各个方面，全面推动党建工作的规范化、制度化、长效化、智能化。

五、智慧的含义

【智慧】 1.聪明才智。

2.梵语“般若”的意译。佛教谓超越世俗虚幻的认识，达到把握真理的能力。

它告诉我们：灵活的人类是一种具备灵魂充满灵性与情感的生命，是拥有认知能力、思维能力、判断力、记忆力、想象力、忍耐力与审美能力等在内的高级智能型生命。 【智慧的广义定义与本质】 智慧是一个质点系统组织结构合理、运行程序优良以及产生的功耗比较大的描述。

无智慧的质点组合搭构成某种空间结构，在外力场作用下按一定的时间顺序和方向运动，同样质点数的情况下，系统结构的合理性，内耗与功效的大小决定了系统智慧的高低。结构越合理，内耗越小，功效越大，系统的智慧越高，反之越低。

智慧是一个相对概念，并不局限用于人类，任何物体组成的体系都有智慧，只是高低不同。我们说，沃尔马的零售系统相对于和它数量一样的零散的杂货铺来说是一个较高的智慧的系统。

因为沃尔马有一个各子系统密切互动的高效的组织结构和合理的产供销流程。人的智慧的高低，其本质也是取决于其脑神经细胞的组织结构合理与否、思维方式（精神场的波动属性）优良与否和由精神场引导的行为结果功耗比大小。

人的智慧是内精神场与外精神场相互作用内精神场优良性波浪式上升的结果。在外精神场以及时空的共同作用下，人智慧的高低可以改变。

【哲学与智慧】 因为“智慧”之为“智慧”并不是“小聪明”，也不是一般所说的“明智”，它指示着宇宙自然之最深邃最根本的奥秘，标志的是一个至高无上、永恒无限的理想境界。所以柏拉图才会说，智慧这个词太大了，它只适合神而不适合人，我们人只能爱智慧。

由此可见，真正意义上的智慧与通常所说的知识是不同的：知识或者科学知识是我们认识世界改造世界的工具和手段，它们通常都具有功利性或有用性，而人追求和热爱智慧却没有别的目的而只是为了智慧本身，正如亚里士多德所说，虽然一切科学都比哲学更有用，但是唯有哲学是真正自由的学问。换言之，哲学家原本或应该是最谦虚的人，他们知道人至多只能爱智慧而不可能占有智慧，因为人生有限而智慧是无限的，而且这种理想的境界甚至不可能依靠人类的无限延续来实现。

当然，哲学家们毕竟不甘心于只是爱智慧，加之后来自然科学的进步和发展给予哲学家以很大的鼓舞，于是使哲学从“智慧之爱”变成“智慧之学”就成了他们千方百计企图实现的梦想，虽然这个梦想因为违背了哲学的本性而注定是不可能实现。