1.学校怎样积极履行党建责任,发挥

1.思想层面认识较高，组织部署迅速有力。

校党委思想上高度重视教育实践活动，各环节精心组织，积极筹备，结合实际，积极推动教育实践活动有力有序开展。一是健全机构，强化了组织领导。

市教育局党委动员大会召开后，学校迅速召开领导班子会，结合学校的实际，对教育实践活动进行研究部署，成立了以党委书记刘松、校长李素洁为双组长的活动领导小组，下设活动办公室，由廖和平副校长兼任活动办主任，抽调骨干力量参加，具体负责教育实践活动日常工作。通过加强组织领导，一级抓一级，层层抓落实，为顺利开展活动提供有力的组织保障。

二是结合实际，制定了实施方案。学校党委在充分讨论、充分征求意见的基础上，结合学校各项工作、各个群体、各个时段的实际，制定了《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》。

明确了教育实践活动的整体要求、认真查找和解决的问题、方法步骤和组织领导。三是广泛发动，全面搞好动员。

4月9日，学校教育实践活动随着动员大会的召开正式启动，学校4个党支部的全体党员干部参与了学校和支部两级教育实践活动动员和民主测评，党员干部参加学习动员覆盖率达100%。四是层层推进，确保了全面覆盖。

领导班子成员全程参加两级动员会，并联系指导各党支部教育实践活动。每位校领导都到分管部门开展专题调查研究，校党委及时对各支部的活动开展实行分类指导并严格把关，确保学习教育活动保质保量。

通过层层推进，教育实践活动覆盖了全体党员。2.学习教育抓得扎实，党员干部践行群众路线的思想和行动自觉得到有效增强。

一是对学习教育进行了精心组织和系统安排。科学制定了学习计划，认真准备了学习资料，向全体党员干部发放规定的5个读本，并编印下发了《党的群众路线教育实践活动学习资料选编》、《知识问答》等学习资料和笔记本。

认真制订及上报校活动周工作计划、周工作小结，及时总结回顾，系统安排进展情况。二是领导带头率先垂范。

按照校党委“五带头”的要求，班子成员作表率先学一步，学深一步。带头开展学习教育活动，党委班子集中学习3天，由校领导领学活动相关文件、资料，带队直接督导联系支部开展学习教育活动；带头深入群众征求意见，密切联系群众，获得第一手资料，确保意见建议的时效性；带头开展进基层活动，密切联系群众，帮助群众解决实际问题；带头开展专题活动，与群众打成一片；带头边查边整边改，确保了活动开展实效。

三是全体党员多形式开展了学习讨论。科级以上党员干部都原原本本读了规定的“5本书”，校领导集中学习时间达3天，各党支部集中学习达到了2天。

组织全校党员职工集中观看了多部教育影片。学校各党支部均开展“入党为什么、为党干什么”大讨论，“五项教育”“五项反思”专题大讨论，组织了“做群众贴心人”专题讨论，开展了“学习弘扬焦裕禄精神”的专题学习和研讨。

四是进一步丰富了活动载体。各级党组织广泛开展了以 “三严三实”弘扬焦裕禄精神的各项学习活动。

同时结合学校实际，运用多种学习方式。除了以形势报告等传统学习形式进行集中学习和自学外，学校启动了“教学一体化，学科特色化”为主题的新一轮教学改革，组织党、团员青年教师开展了教学技能比武活动，组织党员开展了“麓枫”社区志愿服务活动等。

3.意见征求深入广泛，查摆问题深入到位。一是听取意见广泛深入。

通过设置意见箱、召开座谈会、网络平台交流会、“一把手”带头开门纳谏、向学生和离退休老干部征求意见等方式，广泛深入征求意见和建议。通过多方征集，征集到原汁原味的意见建议904条，其中市教育局督导组收集评议意见56条；各类各层次座谈会和设立意见箱收集到师生意见795条；班子成员自查意见53条。

群众对领导班子及成员意见征集满意和基本满意率达99.49%，为“查摆问题，开展批评”奠定了坚实的基础。二是查摆问题集中透彻。

校党委7次修改班子对照检查材料，查找出“四风”方面存在的29项突出问题；班子成员认真撰写个人对照检查材料，多的达10余稿，少的也有6、7稿；全体党员干部也深入查摆在“四风”方面存在的问题，认真撰写并修改完善对照检查材料，省委活动办抽查了部分材料，给予了充分肯定。三是批评与自我批评的优良传统得到大力弘扬。

学校班子成员、党员干部们拿起批评与自我批评的武器，广泛开展谈心交心，以“出汗、红脸”的标准高质量地召开了专题民主生活会或专题组织生活会，达到了“团结-批评-团结”的目的。4.坚持边学边查边改，“四风”突出问题得到切实解决。

学校党委本着边学边查边改、立行立改的态度，积极回应社会各界和师生反映强烈的突出问题，针对征集到的师生意见，进行专题研究，认真梳理，制定了分类整改落实方案并付诸实施，有的问题已经得到了整改。一是主动对接落实专项整治任务。

对照省里34项专项和市里5项专项治理任务，市教育局3项专项治理任务，一风一风的查，一风一风的改，及时纠正发生在师生身边的不正之风。二是着力解决师生反映强烈问题。

如针对教师们提出的官僚作风类别中涉及人文关怀不够的问题，。

2.学校怎样积极履行党建责任,发挥

1.思想层面认识较高，组织部署迅速有力。

校党委思想上高度重视教育实践活动，各环节精心组织，积极筹备，结合实际，积极推动教育实践活动有力有序开展。一是健全机构，强化了组织领导。

市教育局党委动员大会召开后，学校迅速召开领导班子会，结合学校的实际，对教育实践活动进行研究部署，成立了以党委书记刘松、校长李素洁为双组长的活动领导小组，下设活动办公室，由廖和平副校长兼任活动办主任，抽调骨干力量参加，具体负责教育实践活动日常工作。通过加强组织领导，一级抓一级，层层抓落实，为顺利开展活动提供有力的组织保障。

二是结合实际，制定了实施方案。学校党委在充分讨论、充分征求意见的基础上，结合学校各项工作、各个群体、各个时段的实际，制定了《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》。

明确了教育实践活动的整体要求、认真查找和解决的问题、方法步骤和组织领导。三是广泛发动，全面搞好动员。

4月9日，学校教育实践活动随着动员大会的召开正式启动，学校4个党支部的全体党员干部参与了学校和支部两级教育实践活动动员和民主测评，党员干部参加学习动员覆盖率达100%。四是层层推进，确保了全面覆盖。

领导班子成员全程参加两级动员会，并联系指导各党支部教育实践活动。每位校领导都到分管部门开展专题调查研究，校党委及时对各支部的活动开展实行分类指导并严格把关，确保学习教育活动保质保量。

通过层层推进，教育实践活动覆盖了全体党员。2.学习教育抓得扎实，党员干部践行群众路线的思想和行动自觉得到有效增强。

一是对学习教育进行了精心组织和系统安排。科学制定了学习计划，认真准备了学习资料，向全体党员干部发放规定的5个读本，并编印下发了《党的群众路线教育实践活动学习资料选编》、《知识问答》等学习资料和笔记本。

认真制订及上报校活动周工作计划、周工作小结，及时总结回顾，系统安排进展情况。二是领导带头率先垂范。

按照校党委“五带头”的要求，班子成员作表率先学一步，学深一步。带头开展学习教育活动，党委班子集中学习3天，由校领导领学活动相关文件、资料，带队直接督导联系支部开展学习教育活动；带头深入群众征求意见，密切联系群众，获得第一手资料，确保意见建议的时效性；带头开展进基层活动，密切联系群众，帮助群众解决实际问题；带头开展专题活动，与群众打成一片；带头边查边整边改，确保了活动开展实效。

三是全体党员多形式开展了学习讨论。科级以上党员干部都原原本本读了规定的“5本书”，校领导集中学习时间达3天，各党支部集中学习达到了2天。

组织全校党员职工集中观看了多部教育影片。学校各党支部均开展“入党为什么、为党干什么”大讨论，“五项教育”“五项反思”专题大讨论，组织了“做群众贴心人”专题讨论，开展了“学习弘扬焦裕禄精神”的专题学习和研讨。

四是进一步丰富了活动载体。各级党组织广泛开展了以 “三严三实”弘扬焦裕禄精神的各项学习活动。

同时结合学校实际，运用多种学习方式。除了以形势报告等传统学习形式进行集中学习和自学外，学校启动了“教学一体化，学科特色化”为主题的新一轮教学改革，组织党、团员青年教师开展了教学技能比武活动，组织党员开展了“麓枫”社区志愿服务活动等。

3.意见征求深入广泛，查摆问题深入到位。一是听取意见广泛深入。

通过设置意见箱、召开座谈会、网络平台交流会、“一把手”带头开门纳谏、向学生和离退休老干部征求意见等方式，广泛深入征求意见和建议。通过多方征集，征集到原汁原味的意见建议904条，其中市教育局督导组收集评议意见56条；各类各层次座谈会和设立意见箱收集到师生意见795条；班子成员自查意见53条。

群众对领导班子及成员意见征集满意和基本满意率达99.49%，为“查摆问题，开展批评”奠定了坚实的基础。二是查摆问题集中透彻。

校党委7次修改班子对照检查材料，查找出“四风”方面存在的29项突出问题；班子成员认真撰写个人对照检查材料，多的达10余稿，少的也有6、7稿；全体党员干部也深入查摆在“四风”方面存在的问题，认真撰写并修改完善对照检查材料，省委活动办抽查了部分材料，给予了充分肯定。三是批评与自我批评的优良传统得到大力弘扬。

学校班子成员、党员干部们拿起批评与自我批评的武器，广泛开展谈心交心，以“出汗、红脸”的标准高质量地召开了专题民主生活会或专题组织生活会，达到了“团结-批评-团结”的目的。4.坚持边学边查边改，“四风”突出问题得到切实解决。

学校党委本着边学边查边改、立行立改的态度，积极回应社会各界和师生反映强烈的突出问题，针对征集到的师生意见，进行专题研究，认真梳理，制定了分类整改落实方案并付诸实施，有的问题已经得到了整改。一是主动对接落实专项整治任务。

对照省里34项专项和市里5项专项治理任务，市教育局3项专项治理任务，一风一风的查，一风一风的改，及时纠正发生在师生身边的不正之风。二是着力解决师生反映强烈问题。

如针对教师们提出的官僚作风类别中涉及人文关怀不够的问题，班子成员。

3.如何履行好党建工作“第一责任人”职责

党组织书记是党建工作“第一责任人”。

只有履行好“第一责任人”的职责，才能深入推进党建工作和其他各项工作。推进从严治党新常态是各级党委工作的重心，要求党组织书记要切实肩负起党建工作”第一责任人”职责，在党言党、在党为党。

强化责任担当，狠抓党建责任落实。要认真履行党建“第一责任人”职责，团结带领广大党员干部，以强化“两个主体责任”落实为抓手，切实贯彻落实全面从严管党治党各项工作任务。

树立正确政绩观，以实际行动切实履行“第一责任人”职责，做到始终把党建工作摆在重中之重的位置，与业务工作同部署落实、同检查考核。深入研究解决党建工作推进中的困难和问题，高质量落实各项党建工作任务。

在为群众做好事实事过程中接地气转作风，增强与人民群众的感情。

4.党委书记抓党的建设应履行哪些职责

作为党委书记，抓党建是本职、不抓党建是失职。

经济工作固然重要，但党建工作更加重要。党委书记要履行管党职能，精确工作定位，科学谋划党建工作思路。

要主动研究党建工作思路，形成了党委顶层设计、组织部门整合资源、有关部门联动并进抓党建的工作格局。党委书记要勤抓常查严管，持续传导压力，全面落实党建工作责任。

要把党建工作作为评价党组织书记政绩的主要内容，持续给各级基层党组织书记传导压力，形成了全党“书记”抓党建的工作局面。要统筹各类资源，加大投入力度，全力保障党建工作有序开展。

要全面落实党建工作经费，合理调校城乡党建天平，让资源合理向农村流动。要捋清工作思路，夯实基层基础，着力破解党建工作难题。

要集中整顿软弱涣散党组织，重点解决没人管事、没钱办事、没场所议事的问题，全面提升基层党组织的战斗力和凝聚力。

5.上级党组织抓基层党建工作的主要责任是什么

上级党组织（地方党委、部门党组和党委）抓基层党建工作的主要责任是： （1） 贯彻执行中央和上级党组织关于基层党建工作的决议、决定和指示，研究制 定本地区本部门基层党建工作规划、计划、制度和措施，并组织实施。

（2） 建立健全党的基层组织，扩大党的工作覆盖面，领导和指导基层党组织有效 开展工作。 （3） 加强基层党组织领导班子建设，选好配强基层党组织书记，及时整顿软弱涣 散、不起作用的基层党组织。

（4） 加强党员队伍建设，指导基层党组织做好发展党员工作，注意在生产一线发 展党员，注意发展年轻党员，加强对党员的教育、管理、监督和服务，认真做好处置 不合格党员工作，引导党员自觉履行义务，保障党员充分行使权利。 （5） 关心爱护基层党务干部，为基层党组织开展工作提供必要的条件。

（6） 做好基层党建工作的督促检查和考核评价。

6.学校怎样落实从严治党的五个一工作机制

（一）加强组织领导。

各级要切实担负起领导责任，认真落实、严格执行抓党建“五个一”工作机制，坚持把党建工作与中心工作同谋划、同部署，规范工作程序，强化工作措施，全力抓好党建任务的落实。各级书记要切实履行第一责任人职责，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自研究、重点环节亲自协调、重大事项亲自督办，亲力亲为地抓好党建工作。

各级党委（党工委）领导班子成员要落实“一岗双责”和联系点制度，带头抓好分管领域的党建工作，及时研究解决具体问题，确保把各战线、各领域、各环节的党建工作抓实抓细抓紧，抓出成效。（二）落实工作责任。

要层层健全落实党建工作责任制，各级党建工作领导小组及其办公室要充分发挥统筹协调和参谋助手作用，要围绕开鲁县党的建设制度改革目标，积极推动党建工作内容、方法、载体、保障及制度机制等方面的改革创新，形成抓党建工作合力。作风建设专项组要认真落实主体责任和纪委监督责任，切实抓好党风廉政建设；思想建设专项组要把学习贯彻***系列重要讲话精神作为重要政治任务，切实抓好思想政治和理论武装工作；组织建设专项组要扎实推进党的群众路线教育实践活动整改落实和“三严三实”专题教育活动，切实抓好组织建设和干部队伍建设；领导小组各成员单位要切实履行职能职责，认真抓好职责范围内的党建工作。

7.履行党建工作责任四述四评具体内容是什么

一、做好调研分析和述前准备为了确保在规定时间内完成党建述职这项政治任务，市委组织部门一定要结合年终检查和考核情况进行调研分析，重点了解掌握党组织书记抓党建工作的完成情况，以检验述职的真实性，为开展述职评议作好准备。

同时，各级党组织书记要对照基层党建工作的目标任务全面自查，对有效做法和成功经验进行深入总结，对存在问题和不足要认真剖析原因，对尚未完成的任务要集中力量抓好落实；在此基础上，以履行“第一责任人”职责情况为主线，认真撰写履行基层党建工作责任的述职报告。二、坚持突出特点和实事求是各级党组织书记述职时要突出党组织书记的作用，述职报告要如实反映抓党建工作思路、主要措施和实际效果，准确查找问题和不足，明确提出下步工作设想；不能以工作汇报代替述职，不能以部门工作代替书记工作，不能以全面工作代替党建述职；要注重实效，防止走过场，尤其是对党建工作中存在的突出问题隐瞒不报的，要追究责任。

同时，各级党组织书记要在党建述职测评大会上，汇报自身抓基层党建、履行“第一责任人”职责的情况，具体陈述谋划和指导基层党建工作的思路、抓落实的措施、工作创新的成果、存在的突出问题和薄弱环节等内容；述职内容要全面准确反映履行职责情况，既要反映成绩，也要反映问题，还要提出下一步的工作措施。在述职过程中，可利用多媒体等手段，展示相关数据、图表资料，同步播放抓基层党建工作的专题片，做到述与播、听与看相互印证。

三、抓好领导点评和述后整改党组织书记述职会议结束前，上级党组织主要负责同志要结合本地区基层党建工作情况，特别是基层党组织书记履行管党职责情况进行总结，指出基层党建工作的不足，帮助找准存在的突出问题；根据述职人员的述职报告情况，要对述职总体情况进行总结，客观地分析工作中的成效和不足，对述职中发现的新经验、好典型加以提倡和推广，对下一年度的党建工作进行安排和部署；对述职中反馈的意见建议以及会议主持人在评价中提出的要求，各级党组织书记要结合实际，制定整改方案，抓好整改落实，并在下一年度述职中报告整改情况。同时，市委组织部要采取印发整改通知书、督导检查等方式，指导下一级党组织书记根据评议时提出的问题和整改要求，深刻剖析原因，明确整改内容、时限和责任人；上级党组织要不定期地对下级的党建工作责任制落实和党组织活动的开展情况进行跟踪督促整改。

四、抓好述职测评及述职结果运用各级党组织书记会议述职后，由参会的人员参与测评。测评主要结合各级党组织书记述职情况和平时所掌握的情况进行；可事先为参加测评人员提供本地区本单位加强基层党建工作的相关材料；上级党组织参加会议的人员在现场监督测评票统计情况并把结果带上级党组织，测评票乡镇自行留存。

同时，要把党组织书记的述职情况，作为上级党组织每年对下级党组织抓基层党建工作进行年度考核综合评定的重要依据，也作为党组织书记评先选优、提拔使用、培养教育和激励奖惩的重要依据。