鸟类评课稿(鸟语花香评课)_资讯

鸟类评课稿(鸟语花香评课)

admin

2022-11-18 08:45:10

　　听了红旗小学老师上的《鸟语》这篇课文，我觉得她在课堂教学中有以下几点优点：

　　一、创设情境

　　《语文课程标准》在论及“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”时明确指出，要“为学生创设良好的自主学习环境”。在这里，莫老师微笑着面对每一学生，多用激励性评价。除此以外，还运用相关声像资料顺利得引导学生进入课文所描绘的情景之中，与作者产生共鸣，比如揭题之前，播放鸟儿的叫声，激发学生的兴趣。

　　二、启发想象

　　在教学中重点指导学生理解关键词“无拘无束”，在理解意思时，老师自编例如“布谷布谷，植树植树；布谷布谷，修路修路”等生动的问答内容，既丰富学生的拓展思维，同时又在情景中理解了“无拘无束”的意思，可谓一举两得。随后学生在教师的启发下，展开想象，积极的投入到对“鸟语”的创编过程中，让文本变得鲜活起来。

　　但在教学中，也发现了一些需要改进的地方：

　　1、不注意细节，在教学中“束”应该是翘舌音，但老师读成了平舌音，

　　2、缺少朗朗的读书声。读书太少，脱离文本。应该在学习中多读书，比如在理解了“无拘无束”这个词后，应该让学生找出这个词所在的句子再有感情读一读。

上一篇：求职简历模板在线编辑(求职简历模板简约)

下一篇：关于合作才能双赢的作文(双赢思维作文)

鸟类评课稿(鸟语花香评课)

相关内容

热门资讯