（来源：中工网）

中工网评论员 李靖

近日，河北保定一中家长群聊天截图引发舆论热议。一家长在群中发言称“自己是保定市人民医院纪委书记”，希望老师对孩子多加关照。保定一中回应称，“学校会对所有学生一视同仁”。9月3日，保定市卫健委通报称，“网传情况属实，将依规依纪严肃处理。”

在家长群“亮明身份”并让老师有需要直接跟其联系，未免太赤裸裸了，也让人深感不适。好在保定一中的回应态度明确——无论家长身份如何，学校都将坚持对所有学生一视同仁。这不仅是对相关家长“请求多照顾”“以资源换照顾”的明确拒绝，也是对教育公平的必要维护。

教育公平，历来备受关注，我国相关法律与战略规划中，均明确强调要通过各项措施促进教育公平。此番事件之所以引发极高关注，正是戳中了人们对教育公平的敏感神经。

应该承认，现实中，确实存在一些孩子在学校因为父母的身份、家庭的背景和资源，而被额外关照的情况，只不过有些做得隐蔽，有些则被曝光了。近年来，还发生过不少学校收集家长职务、收入，家中房产、车辆型号等敏感信息的事情。类似现象其实都侵扰了校园本该有的纯粹和干净。如果真有学生因此从小便受到了额外照顾，不仅可能扭曲其自身的价值观——认为凡事都可“拼爹”“拼背景”，还可能影响其他学生的认知，带坏学校的风气和口碑。

教育公平不能止于口号，而要见于行动。学校要秉持有教无类、教育面前人人平等，要对教师多加提醒和要求，坚决杜绝权力、金钱或者其他资源对教学的干扰；家长也得加强自律，让孩子凭自己的努力和能力在学校立足，而不是靠照顾和“特权”。

教育公平的底线，不容试探，不容逾越。人们不是在纠结上述“纪委书记”的自曝，而是担忧类似的打招呼和请托到底是不是个别？有多少学校能守住“一视同仁”、不搞区别对待？

无论如何，公平是我们这个社会最不可或缺的一块基石。